观《杀戮时刻》后感 杀戮时刻》 -兼评陪审团在庭审中的作用 兼评陪审团在庭审中的作用 《杀戮时刻》的确是一部非常优秀的法律题材影片，因此其中的 东西自然有很多,如美国的庭审程序、美国的抗辩式审判、法官的作 用……。但是我最想谈的是美国的陪审团在庭审中作用。 那么陪审团的作用到底是什么?简单讲陪审团就是认定事实,并 裁决案件.法官则是控制审判程序,并根据陪审团认定的事实适用法 律（由于美国是普通法系国家，即使由陪审团认定的事实在法律上无 法条可寻，法官也可进行自创规则判案或援引先例） 。 在美国，由于担任陪审员是公民的义务，因此美国陪审员的选定 只须从当地选民登记手册中随机抽出候选人名单即可。 法官根据案件 的情况确定最初陪审员候选人数， 然后法官将其中不符合条件的候选 人剔除。由于陪审员直接决定案件结果，因此要求陪审员具有较高的 道德素质。 开庭审理过程中， 陪审团通过双方律师对证人的询问来了解案件 事实，而法官会控制律师的询问过程，并指出法庭上出现的哪些证据 属于违法获得或者哪些证言不具有可信度，以提醒陪审团不能采用。 在所有的证人都出庭作证后， 陪审团会在单独的评审室内对原告提出 的诉讼请求进行评议，并形成裁决意见。一般的刑事和民事案件要求 至少有 9 名陪审员达成一致意见，才能形成裁决结果。而谋杀案之类 的重大刑事案件，则要求 12 名陪审员都必须形成一致的裁决。如果 人数上达不到要求，就不能形成裁决结果，陪审团需要继续评议，直1到做出裁决为止。当双方的证人都出庭作证后，法官就可以要求陪审 团对案件进行讨论并裁决。陪审员们将被严密隔离，甚至在未做出裁 决前不准吃饭。当陪审员讨论结束后，会形成一份意向性决定，然后 交由陪审员们投票表决。 陪审制度是美国法治和美国诉讼制度的组成部分，反映了美国诉 讼制度的特性，是美国法治民主化的反映，具有一些特点： 1）陪审员加入审判使审判更具人性化，可以更好的体现法、理、 情的统一。陪审员断案中，陪审员来自社会各阶层，社会横断面大， 对安件的裁定较易达到社会正义。 而且由于陪审员是由双方律师同意 后产生的，即使一方对案件结果不满，他也无法对陪审团做出任何指 责。而且收买如此多的陪审员也并非易事。因此司法腐败发生概率较 小。 2）陪审员加入审判，事实上体现了公民参与国家管理。这是公 民直接形势国家权力的体现。 3）陪审制度有利于普法教育，增强公民法律意识，加快法治社 会建设和依法治国进程。 公民担当陪审员的进

程正是一次很好的接受 普法教育的过程。 陪审员在对案件讨论时也很好的了解了一些法律常 识。 从这部电影中我们可以看到陪审制度在美国审判中具有重要的 作用，是其司法体制的重要的环节。2

第二篇：观课后感

20xx年10月20日-22日我有幸被学校选派到桂林市参加广西教育教研部举办的“名师课例解读新课标、全面把握新教材培训会”活动。在紧张的两天学习中，不但观摩了全国小学数学专家吴正宪老师和钱金泽老师的两节真实而有效的数学课，还饱览了由各个市选派的教学高手执教的14节参赛课和聆听专家富有针对性的点评，使我受益匪浅。课堂中所呈现的亮点之处，深深地印在我的脑海中，时刻浮现在我的眼前。短短的两天学习让我有了更多的感悟和思考。这些课，给我的总体感觉是:真实、朴实。教师教得扎实，学生学得踏实，注重课堂的实效性。具体表现两点：

一、教学环节的设计体现关注学生，读懂学生。为了激发学生的学习兴趣，每一位授课教师在教学环节的设计上都经过了精心准备的，从导入新课到课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了数学知识的结构体系。每位教师能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节,突出重点,突破难点，激发学生的学习兴趣。

二、学生的问题意识得到了有效的培养。在这些课中，很多老师在执教的过程中注重培养了孩子们的问题意识，给了学生提问的时间与空间。如:吴正宪专家执教的《面积的认识》，先让学生根据本节课的课题，提出：你想了解什么？想知道什么？老师把提问的机会让给孩子，明确提问的主体是学生，这样孩子们就可以把自己心里真实的疑问提出来，成为课堂的教学资源，老师再带领同学一起来解决

一个个问题。整节课学生都带着要解决自己的问题而有目的性地去探索和研究，兴趣盎然。

下面，我将对《数字编码》这节课具体谈谈我的收获。这是贵港市港北区荷城小学冯昭敏老师执教的。

在这短短的几天时间里,让我近距离地接触了名师,聆听名师的示范课，从中我领略到每个名师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，他们所设计的学习情景，不仅绚丽多彩，贴近学生的生活，

而且蕴含着数学问题，让学生从中发现问题。学生通过观察、试验、猜测、验证、推理与交流，主动地参与探究解决问题。这些名师不但关注学生，把握数学的解题方法，而且更关注学生在数学活动中所表现出来的情感态度价值观，让人耳目一新。