《放牛班的春天》是我很久以前就看过的一部电影，然而仍然会时时回味。如今我成为了一名老师，再次看这部电影，又有了一些别样的收获。

有这样一个故事，发生在法国某个小镇的郊外。有这样一个学校，名叫“池塘之底”，拥有着阴寒森然的建筑、沉重笨拙的大门，陈旧斑驳的教室以及压抑阴森的氛围。有这样一帮孩子，在严格甚至近似于残酷的教育管理模式下，他们孤傲而坚强的抗争着，仿佛等待着一个救星，又仿佛他们已经放弃了这种期待。有这样一个失落的音乐家，带着一丝失落来到这里，见到了这一帮等待着救赎的孩子。这一切来自于一本陈旧的日志，世界著名音乐指挥家莫杭治重回法国故地出席母亲的葬礼，他的旧友佩皮诺送给他一本陈旧的日记，作者是他的启蒙老师马修。两位老人沉浸在对于往事的回忆。

整部电影中，马修通过自己的智慧与包容，赢得了学生的喜爱，也将学生甚至是被哈桑校长的粗暴、刻薄、自私、贪婪和刚愎自用而压制的老师们拯救。带着一丝的失落来到这里的马修，发现了这帮“无药可救”的“恶魔”们对自由的渴望，对音乐的向往，这也唤起了他内心对音乐的挚爱。于是，在他的“怂恿”下，这帮“放牛班”的“恶魔”组成了一个令人惊叹的合唱团。

其实很喜欢这部影片，很大程度上源于马修令人倍感舒适的教育管理模式，对于即将走上教学岗位的我来说，启发很大，对于经历了各种教育方式的我来说，也深有体会。

这部影片，多了一份宁静与温情，给人无限的思考，眼睛是心灵的窗户，而影片中充分的利用这点，莫杭治对于音乐与演唱的渴望，小佩皮诺对于亲情与关怀的渴望，马修对于孩子们期待自由的眼神中显示出的无奈，马修对于强悍蒙丹时更加犀利而坚定的眼神，孩子们看着窗外放的飞风筝时眼神中对于释放青春，对于自由的渴望??

影片给我们最大的启示就是，不要放弃书写青春，每一个人，都渴望着成功，都拥有着梦想，教师，要为学生的青春书写规划，无论学生是什么样的，都不能放弃书写这些青春，不要打消他们对于梦想实现的渴望。对于学生，同样不能放弃自己去书写青春，自己的青春与梦想，要靠自己的努力来书写。

所以，不要放弃书写青春，即使是被放弃的“放牛班”的“恶魔”，即使是“池塘之底”也会绽放青春，也会拥有春天。

第二篇：放牛班的春天的观后感

放牛班的春天的观后感

这是我第二次观看《放牛班的春天》这部影片，第一次观看并没有留下深刻的印象，第二次观看时，带着老师怎么都很认同这部影片的想法认真的品味着，果然，观看完后，我的心灵受到了强烈的震感。感谢老师的安排，使我又受到了一次良好的师德教育。

影片的内容是这样的：四十八年前，主人公马修到一家学校担任学监，这个学校被成为池塘之底，由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严厉的制度构成。马修来到这所学校以后，怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动—反应”制度深恶痛绝。在他的细致观察下，他发现这些孩子虽然都是很调皮，但是他们有一个共同点：他们爱唱歌，爱音乐。马修也是热爱音乐创作的，于是在他的执着下，把孩子们组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。最后在马修老师爱的感染和音乐的陶冶下，孩子们的心灵得到了净化，同时他们的人生也有了巨大的转折。

这部影片让我印象深刻的有以下几个镜头：

（1）马修来到这个学校，接待他的校工被学生弄伤了眼睛，校长见此情景后，并不是马上把校工送去看医生，而是急着找出肇事者。这给我的感觉就是他们一点都不关心人的生命，在他们身上看不到人与人之间的关怀，他们在乎的只有制度。作为教育者，不管在什么事情上，学生都是以他们为榜样的，他们这么不懂得互相关怀，那么整个学校的学生之间都是缺乏友爱也是可以理解的。

（2）召集所有学生后，在没有学生主动出来承认弄伤校工的眼睛的情况下，校长采取的方法居然是让马修拿着名单随便点一个名字来作为这件事的承担着，我觉得这种做法完全没有尊重学生，这种处理事情的方法不仅会让无辜的孩子受到惩罚，更会让事件的真正主谋谙中庆幸。所以最终根本达不到教导学生的效果，反而会让学生对老师更加愤恨。另外，在孩子们犯错时，他们的处罚方式就是禁闭，而不是进行德育方面的教导，这样反而更容易让孩子的心灵扭曲。

（3）马修在正式给孩子们上的第一堂课时，并没有急着给孩子们讲课，而是让孩子们在纸上写下自己的姓名，梦想。我觉得这是一个新老师最应该做的事情，因为每一个人的心中都有一个梦想，都希望有一天梦想成真。老师这样做会让孩子们觉得这个老师是关心他们的，因而无形中孩子们的心会向老师靠近。另外，老师了解每个孩子的梦想有利于教师因材施教，更容易让老师走进孩子的心灵。

（4）兴趣是最好的老师，我觉得这句话非常有道理。这部影片也应征了这句话。在大家都对这些孩子失去信心的情况下，马修老师并没有这样做，在他的细心观察下，发现这些孩子都有一个共同的兴趣爱好——唱歌，于是马修老师很好的利用了这个发现，在他的努力下，把全班学生组成了一个合唱团。果然，孩子们没有以前那么疯闹了，在音乐的净化下，他们接受了马修老师，也懂得了一个人与人之间的友爱，所以最后在马修老师离开学校时，孩子们用纸飞机表达了他们对马修老师的爱。

看完这部电影后，感动之余，也有了深刻的启示：不要用体罚去惩罚学生的错误，而应该用老师的爱和宽容去感染学生；要做一个好老师，爱和宽容是必须具备的，另外还需要善于观察学生，了解学生的兴趣爱好，尽可能的和学生有共鸣。只有这样，和学生的距离才会更近一些。

10级小学教育 习所英