管理者情商上课有感

一学期的管理者情商课结束了，从中让我学习到很多东西，让我明白了情商的重要性。EQ的高度决定个人成功的高度。借着EQ，人类可以完成一次进化；EQ，划时代的发现，它可以通过改变情绪来改变生活；成功=20%智商+80%情商。 讲到三国时候有一个人物，他叫周瑜，周瑜长得很帅，小伙子长得很帅，智商高，会领兵打仗。据说毛泽同志评价周瑜还有一句评价的话是这样说的，据说，毛泽东说什么，周瑜是个共青团员呐。周瑜怎么是共青团员呢？是说周瑜年纪轻轻地就当了大官，当了大都督。老干部，老将，老领导，都不服他，这么年纪轻轻当大官，后来33岁的周瑜，火烧赤壁，打了大胜仗，老干部，老领导都服他了。他的智商这么高一个人，后来怎么死的？对，被诸葛亮三气而死。《三国演义》第56回就有这么一段，叫做孔明三气周公瑾，是周瑜昏暗，马上断气了，昏厥了，慢慢醒过来了，徐徐醒来，他仰天长叹，既生瑜，何生亮。他大叫了数声，好几次连叫数声而亡，寿36岁，当时周瑜的事业正是如日中天，已经成功，他本来应该取得更大的成功，应该持续的成功，但是他顺利的时候指高气昂，遇到逆境的时候，他既生瑜，何生亮。他心胸狭窄容不得人，爱动怒，爱生气，嫉贤妒能，多次想把诸葛亮干掉。所以，他不但没有取得更大的胜利，不

但没有持续的成功，却因为大大的生气而早早地撒手人寰，可悲，可叹。

EQ的高度决定个人成功的高度；对一个人成功与否来说：智商因素只占20%，出身、环境、机遇等占20%，情商占60%。有人认为：“智商决定择业，情商决定升迁。”科学论证得出结论：“EQ是人类最重要的生存能力”，今生的成就至多20%可归诸于IQ，另外80%则要受其它因素（尤其是EQ）的影响。在我们的生活中经常看到这样的人，受过高等教育，他的智商使他具有非常丰富的知识，使他能顺利地到一个单位就职或者从事一项研究工作。如果他情商高，情绪稳定，适应环境能力强，有良好的人际交往技巧，不因外界因素的影响而情绪变化无常，受到挫折时能"重整旗鼓"。这样他的智商和潜能就能得到充分发挥，在工作中游刃有余，走向成功。反之，一个人智商虽高，却以此自负，情商低下，昼夜为自己周围并不理想的环境所困扰，那他的结局或是愤世嫉俗、孤芳自赏，没有良好的人际关系。这样他就有可能或高不成低不就，或一辈子碌碌无为；或是走上邪门歪道，毁于高智力犯罪。由此可见，一个人成功与否，情商与智商一样重要。成功者往往智商情商皆具。

第二篇：上课有感

上课有感

—记《水利水电工程管理》课程

一、授课方式篇

工程管理课程始于第七周——十月中旬。无独有偶，这段时间也是就业应聘的高峰期，很多同学都徘徊在找工作和上课之间，我也是其中的一员。记得申明亮老师曾经上过《水利水电工程施工概论》这门课程，老师上课时的风趣幽默至今依旧不忘，所以还是选择了去上课。

在课上，申老师依旧保持着诙谐的风格和敢于说真话的特点。申老师并没有照本宣科，而是遵循书上的知识脉络结合工程实际给我们授课，使得处于象牙塔的我们明白了工程招投标中的实际操作情况，知道了书本讲解和社会实际工作间的差距，更加有利于我们以后的工作。知识是在学校可以掌握的，而为人处事的智慧是需要依靠生活经验慢慢累积的。在申老师的课堂中，时常可以感受到老师处事的智慧——通常这些比课本上的知识更加可贵和难于获得的。丰富的社会工作经验使得老师讲解课程总是信手捏来，虽然这些对老师来说不算什么，但是对我们极其重要——真正体会到了工程的实施过程，避免了我们在以后工作中“碰壁”。李民老师上课虽然没有申老师那么生动有趣，但是老师极其负责，对书上的知识点都讲得很彻底，使我了解到了大坝后期管理方面的知识，明白大坝建成后并不代表着这个工程就完结了，还需要后期管理。

二、 教材编制篇

这本教材是多位老师联合编制而成，几乎没有什么大的问题，只是有些小瑕疵。

1、个别地方存在着错别字，如13页中“国民经济”输成了“国名经济”，当然错别字在很多书本中都有，毕竟编制量太大了。

2、书本中可能在举例方面有所欠缺。