说课自我介绍
尊敬的各位老师：
我是17号的××××，目前就职于××××××。我于20xx年毕业于×××大学电子商务专业，同年9月考入华东师范大学攻读教育经济与管理专业，于去年7月毕业，被授予管理学硕士学位。20xx年8月（也就是去年8月）入职××××做专职教师，由于系部专职教师少和单个专业学生较少，担任过管理学、统计学和基础会计三门课程。四年的电子商务专业学习使我具备了扎实的学科知识。三年的教育管理专业学习和期间两年的学生导师经历，使我对学生有了一定的了解并初步掌握了一名合格教师应具备的条件性知识。在××××一年多的工作经验又使我掌握了一定的实践性知识，形成了较强的业务能力。与此同时，我积极提高自己的道德素养和政治觉悟，于20xx年正式加入中国共 产 党。在职期间，我于20xx年被学院评为十大优秀教案编写者，今年暑假还参加了高校骨干教师培训。总之，我不断的努力，希望自己成为一名优秀的教师。
第二篇：第一课自我介绍教案
第一课 自我介绍
一、教材分析
“自我介绍”是本册书的第一个主题，从活动的内容和范围看，比较简单，而且也相对容易实现，通过这个主题帮助学生初步学习搜集信息、整理信息、发布信息和应用信息的方法。“我”是学生很熟悉的，相关的信息也比较容易搜集，所以这个主题的重点放在如何将搜集的信息整理并存入计算机，如何应用已学过的软件设计编辑“自我介绍”的表格或多媒体幻灯片。这是一节综合的，有创意的实践活动，因此，在设计本课时，应充分调动学生的积极性和创造力，在制作的过程中深刻体会“信息”的含义，并自然融入情感教育，激发学生与人交往的热情和展示自己的勇气。
二、学生分析
这个年龄的学生已有一定的计算机基础，学过多种软件的使用方法，因此，在技术方面可让学生互相帮助，自行解决，培养合作精神。学生的个性明显多样化，又比较喜欢创新，因此，要鼓励他们充分展现个性特点，并能接受不同个性的朋友，加深相互的理解，增进彼此的友谊。
三、教学目标
1、初步掌握搜集信息、整理信息、发布信息和应用信息的方法；
2、复习Word、Powerpoint等软件的使用方法；
3、能综合运用各种软件处理信息；
4、发展创造能力，培养良好情感。
四、教学准备
1、安装Word、Powerpoint、Flash等软件；
2、准备好扫描仪、数码相机、视频采集设备。
五、教学流程
（一）导言
随着新世纪的到来，信息化的浪潮使我们的世界发生了翻天覆地的变化，在实际生产、生活和学习活动中，信息已经无时无刻不伴随其中。既然信息化如此重要，那么我们就应该知道什么是“信息”，怎样应用“信息”。
我们难得相聚在X年X班，已共同学习了几年，因此有必要相互了解，让彼此的心靠得更近。将一个真实的你展示给大家。现在，就将自己作为信息源，将有关的信息介绍给同学和老师，让大家对你有更深层的了解，相信你会得到更多的理解和帮助，这也是人与人之间了解和沟通的重要途径。
（二）任务
在这次活动中，学生要互相帮助，完成以下任务：
1、搜集有关自己的信息。包括：不同时期的照片、录像、儿时的玩具和生活用品、出生证明、属相、星座、习惯、特点、爱好和趣事等；
2、将搜集的信息按照不同类型分类、整理；
3、利用Word的制表功能绘制出个人档案表，并填入个人信息（可参照教材中的表格，也可以让学生自行设计），或者利用Powerpoint将搜集的个人信息制作成演示用的多媒体幻灯片；
4、参照档案表或幻灯片向同学、老师作自我介绍，也可再设计一个介绍和展示自我的网页，并将其在因特网上发布。
（三）过程
1、分组讨论，明确搜集、整理信息的方法。
（1）关于自己的信息都有哪些；
（2）从哪能搜集到这些信息；
（3）怎样把这些信息输入计算机；
（4）搜集的信息如何进行分类；
（5）可用什么软件编辑“自我介绍”。
2、各自行动，在实际操作中完成知识、技能的综合、贯通。
（1）通过家长、亲戚和好朋友的帮助，搜集关于自己的信息；
（2）将搜集的信息用扫描仪、数码相机、视频采集设备输入计算机。儿时玩具、生活用品等实物可先拍照或摄像，再输入计算机，文字材料可先编辑好，以文档形式保存；
（3）在电脑中单独建一个文件夹，在此文件夹下建几个子文件夹，将各类信息分别存入。可按图片、文档、录像??分类，也可按不同时期分类，或按日常生活、学习、娱乐??分类；
（4）编辑“自我介绍”的形式不限，尽量展现自己的独特个性。可上网查阅一些个人网页，以激发灵感。
3、信息发布
（1）讲讲我自己：参照档案表或幻灯片向同学、老师作自我介绍；
（2）找找闪光点：指出哪位同学的哪一部分很精彩，使你很有感触；
（3）评评谁的好：分组讨论，总结出谁的演讲精彩、作品详细，有特点；
（4）打印优秀的作品，张贴或出一期墙报；
（5）利用软盘或因特网相互交流作品；
（6）设计一个介绍和展示自己的网页并将其在因特网上发布。