读《恰同学少年时》有感

时间:2024.4.27

读《恰同学少年》有感

花了大概半个月的时间,又一次将电视剧《恰同学少年》看了一遍,依旧记得曾经高中时期看过里面的片段,难忘当时对毛泽东的崇拜,总是心里把他当成自己立大志的榜样来要求自己,可总是做不到,可能完全是因为与伟人距离太远,再有生性怯懦卑微的心里也算是重要的因素,是要害之所在。

而今再拿自己和他做一下对比,或许对自己有太多惨不忍睹的地方,那也是自己的不足之处。当初自己报大学时,总会躲避那些今后从事教师这一行的专业,理由全部归结于自己不想当名老师,总觉得老师不是个太好的职业,也不是自己的志趣性格所在,而润之呢?蔡和森是如何劝说他的,兴国就必须从教育开始,只有人人都受教育,人民才会脱离愚昧,国家才会进步,才能走上强国之路。

再说,同样身为大学生,都是喜欢读书的人,可为什么与他的生活就那么的相差甚远呢?先看自己的现状,整天无所事事,上课昏昏欲睡,作业马马虎虎,手机从不离身,心里时常乱糟糟的,在那些琐事杂事所困扰,不管是课本还是课外书都不能再勾起太多的兴趣,学校和班级组织的集体活动也避而远之,大多是由于自己刚开学时的那份积极性和责任心被抹杀的缘故吧,反成一己之逆心。再有见到认识的同学,老师,及领导时,总是想绕道而行,目光游离而不坚定,心神不宁,这又是为何?过多是因为自己不再是个出类拔萃的学生,心里难免会有些失落,触目生

情是常有的事。与毛作比,一个天上,一个地上,这话说的真形象而又一点不假。他一手优秀的文章,深得校长老师同学们的赏识和推崇,当然我也知道这非一日之砺,阅览室,校园楼道,宿舍,晚上只要是有光的地方都有他的身影,不动笔墨不读书的圣训时挂嘴边,满满的小大字批注,各样的符号标注,让我深感我这个曾经得意书生对辜负王老师的愧疚。书店里一坐就是一天,苦口婆心的向萧氏兄弟借书,手抄杨老师的个人伦理专著来读,各大书摊搜集韩昌黎的诗集来读,吃饭时桌子上还摆着梁启超的文章??这样对知识的索求,怎能不让他收获满斗才能?在当时写出的文章能被老师同学所膜拜,能被新青年这样一流的杂志发表也是必然,能流传至今也不失为大家佳作之风范,能把文学玩弄的如此随心,的确需要能耐,可以信笔作出悼易永畦母亲大人驱张干的词赋,这是多少文人所期望达到的境界,让后生都倍感厚重!

再说他的胆识吧,就单看最后他带领200名手无寸铁的学生志愿军去战败带走3000条枪的溃军,这是多少人都不敢想象的事,靠的是什么?靠的就是胆识和睿智,这让唯唯弱弱的自己汗颜,可望而不及,他日若能有他的几分神韵,必成大器也!

再说起他的人际关系,身边总有一帮的学生拥护和支持,这些无疑归功于他的才能与胆识,现在的社会也就凝练成一个词“能力”,也可以说是个人魅力,再加上爱师的背后帮助,这让

他不断的突破自我,读书会的创建,工人夜学的成立,学生军的训练??一切都将他打造成了学校的主干和核心,天时地利人和都全部占尽,想不成大器都难。视观今日之大学生,谁又能冲破冲冲阻围,成明日中国之未来?我之所向,路漫漫其修远兮。

就身体而谈,同样为贫农出身,他身强力壮,工农商兵,五花八门都干过,个人阅历甚是丰富。越是下雨天,越要锻炼身体,效仿恩师杨昌济冷水浸身,成坚韧不拔之志,铸堂堂男子汉之体魄。反观自己,恶习八年,必折寿损体,无坚持之力,无刚强之心,人穷志也穷,连这些人之灵魂体魄都难保住,何谈未来?故必自律戒恶,养病痊身,愈坚韧之品性。

再论感情,看他对待感情的态度,为我之学习榜样。有志之士当以理想为重,感情推而次之,陶家小姐斯咏对他的爱也并非粗而未觉。春游之三不原则可见他情感态度,最后情感摊牌时,他依然坚守朋友间的真挚情谊,让小生万 万般惭愧,生活中我的自作多情,见伊思迁,时不时的为自己的感情而谋,将心中之青春所抛千里之外。

恰同学少年,风华正茂,望苍茫大地,谁主沉浮?以此为契机,展我之雄风,树大木驻天之志,蔚为万夫雄之气候!


第二篇:恰同学少年时


恰同学少年时

看着早晨到公司列下的各项工作都打上了勾,心中也放松了些,也开始了今天的总结。

我的生命中,今天是美好的,我很健康的活着,有一份工作能让我奋斗,和很多陌生人联系,带去了我的真诚和感谢。

当我偶然间发现有一网名半醉半醒半浮沉时,一种对学生时代得回忆便突然涌上了心头。

当年我们是如何地去指点江山,赏古论今啊!那激昂的文字,忧伤的情调,揣揣的胸怀那么真实,那么令人难忘。而如今,当岁月的车轮不停转动着,生命也愈变得厚重,当初的激情中掺杂了几分无奈,几分世俗,几分孤独,也成就了这沉稳和老练。

少年不识愁滋味,为赋新词强说愁。这句话可以来形容我们的峥嵘岁月了。而如今识得愁滋味,这句又包含了多少困惑和成长啊!

有时候会想,我们终将归于尘土,如今生命的长度越来越短,随时还可能曲折痛苦,为什么我们却还要不断让他变得更重呢?为了生活里有爱。 为了自己心爱的人幸福,为了能爱自己关心的人,为了让生活的残酷一面尽可能少去伤害他们,为了让他们有更多精力和时间去享受生活的美好。而这些所有的追求,也成了自己奋斗的力量源泉和生命的意义所在。

我们全心的努力工作,让其占据了一半的生活时间。有太多人变得焦躁,心中充斥太多比较和欲望,杂乱无章不断耗费着有限的精力,越来越累,而越是这样,越不会去知足,不会去感恩。也越少的乐趣,从而生命变得沉重却没有意义。 现在的社会太喧闹纷繁,当自己没有方向和目标的时候,就是开始走向沉沦,被生活逼向苦难的时候。一个人最有魅力的时候就是全力工作的时候,心无旁鹜,任劳任怨,所有的努力和舍弃只为一个目标。而那些西式,法式的浪漫情调也往往因为其责任心进取心而变得更加迷人。

对于生活的抱怨我们听得太多,对于生活的美好也不少,但是二者数量级虽然差不多,杀伤力却差距很大。

很多时候会去回忆校园的生活,各种滋味。一个人独自发笑,沉思良久。只是这回不去的青春终已逝去,明天发生什么谁也不能知道,我们只能把握当下,充实自己。让这生命的重量来自于意义而不是琐事的烦恼忧愁。

奋进吧!光阴似箭,时间过得真快,一年又将结束,还来不及怀念就已离开。对于那些没来得及爱的人,我们深深祝福。对于那些爱我们的人,献上一句感谢。 因为爱,你我相识,因为爱,你我相知,因为爱,我们走到了一起。

胤明

更多相关推荐:
《恰同学少年》读后感

读恰同学少年有感二十八画生者长沙布衣学子也但有能耐艰苦劳顿不惜己身而为国家者修远求索上下而欲觅同道者皆吾之所求也故曰愿嘤鸣以求友敢步将伯之呼敬启者二十八画生20xx年一部反映青年毛泽东在湖南第一师范求学生涯的电...

恰同学少年读后感

每当我看见毛泽东他总是高高在上身后的万丈光芒十分耀眼这让我觉得他遥不可及但当我看了恰同学少年后却让我觉得近得能触摸到他觉得他再也不是我眼中那个高高在上的毛泽东了而是一个在我心里可以让我们领略和学习的毛泽东同学意...

《恰同学少年》读后感——演讲稿

恰同学少年读后感演讲稿青春无限美丽因为它代表着风华正茂怀着对革命领袖的无比崇敬怀着对历经时代风雨和对穿越历史精神的怀念我读完了恰同学少年这部小说恰同学少年风华正茂书生意气挥斥方遒指点江山激扬文字粪土当年万户侯曾...

读《恰同学少年》读后感

读恰同学少年读后感毛泽东一个令人敬佩的名字是一个对中华民族有着重大贡献的人恰同学少年以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为背景展现了毛泽东蔡和森向警予杨开慧陶斯咏等一代人的学习生活同时塑造了杨昌济孔昭绶等优秀...

《恰同学少年》读后感

恰同学少年读后感少年富则国富少年强则国强少年独立则国独立少年自由则国自由少年进步则国进步少年胜于欧洲则国胜于欧洲少年雄于地球则国雄于地球古人云自古雄才多磨难从来纨绔少伟男莫等闲白了少年头空悲切少年富则国富少年强...

读恰同学少年有感

读恰同学少年有感篇一读恰同学少年有感这些天来我天天都在看恰同学少年这部电视剧gt故事主要讲述了毛泽东等一群风华正茂的青年学子在长沙第一师范里渴望知识追求真理的感人故事其中最令我震撼的是最后那一集了一支溃败的反动...

《恰同学少年》观后感

观恰同学少年有感早在上大学之前我就看了当时热播的青春励志剧恰同学少年这部剧主要是以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为主要表现背景讲述了青年时代的毛泽东在湖南第一师范学校学习生活的事剧中除着重刻画了胸怀抱负的...

观《恰同学少年》有感

观恰同学少年有感在抒发我观看恰同学少年这部电视剧的感悟之前请允许我先呈述我观看的过程恰同学少年一共23集我共分两次看完并且都是在深夜不受任何打扰的情况下全神贯注地观看我深深地被影片主人公青年时代的毛泽东所表现出...

观《恰同学少年》有感

观恰同学少年有感临泽二中初二12班王仁鹏看了恰同学少年之后我感触颇多该剧以19xx年到19xx年毛泽东在湖南师范求学生涯为主线展现了20世纪初以毛泽东蔡和森杨开慧等为代表的一批风华正茂的优秀青年的学习生活也激发...

(恰同学少年)观后感

恰同学少年观后感少年富则国富少年强则国强少年独立则国独立少年自由则国自由少年进步则国进步少年胜于欧洲则国胜于欧洲少年雄于地球则国雄于地球梁启超永远的青年ltlt恰同学少年gtgt观后感怀着对革命领袖的无比崇敬怀...

恰同学少年观后感

恰同学少年观后感有一种声音穿越岁月的尘埃历经一个世纪的风雨从橘子洲头呼啸而来抵达我们的心房有一种力量锤炼青春的硬度拨开一个时代的迷雾在神州大地点燃一盏耀眼的火光有一种感动在民族的胸膛流淌如清冽的湘江之水总是将你...

观恰同学少年有感

观恰同学少年有感独立寒秋湘江北去橘子洲头看万山红遍层林尽染漫江碧透百舸争流鹰击长空鱼翔浅底万类霜天竞自由怅寥廓问苍茫大地谁主沉浮携来百侣曾游忆往昔峥嵘岁月稠恰同学少年风华正茂书生意气挥斥方遒指点江山激扬文字粪土...

恰同学少年读后感(48篇)