《韩国语》课程标准

一、课程概述

（一）课程定位

《韩国语》是面向英语教育，商务英语，旅游专业的专业必选课程。

本课程以对韩贸易企业和韩资企业的人才规格要求为主要依据设置，加强学生实践能力和职业技能的训练，培养面向外贸企业和韩资企业的应用型专门人才。使学生具备韩语交际与经贸业务能力，了解丰富的韩文化知识，掌握过硬的韩语会话、写作、翻译本领，使学生具有良好职业道德、科学创新精神和熟练的职业技能，以适应社会不断发展的需要。

（二）先修后续课程

《综合韩国语》 课程作为专业基础课程和核心课程，使学生具备韩语基本知识的应用能力，为以后的《韩语听力》、《韩语会话》、《韩语阅读》、《韩语写作》、《经贸韩语》、《旅游韩语》《汽车韩语》等后续课程的学习奠定坚实的基础。

二.课程设计思路

本课程从学习韩字发音与韩国文化入手，本着从简单到复杂的工作过程，以设置课程情境为背景，充分发挥学生主观能动性，提高学生自主学习的能力，合理选择教学任务，将理论学习与实践训练有机结合，培养学生的韩语会话与阅读能力，写作能力，听力与韩文化交际能力。

三、课程目标

通过本课程的学习，使学生掌握韩语言交际，能熟练掌握韩国文化、礼仪、韩资企业技术术语等典型的主韩资企业工作过程中使用的知识，能正确选用和使用常用词汇、句子、文化、技术术语，能熟练进行工作对话、办公写作，在工作中韩企文化的应用。具体目标按职业能力的三个方面进行描述。

（一）能力目标

能力目标以学生在某个级别“能做什么”为主要内容，这不仅有利于调动学生的学习积极性，促进学生语言运用能力的提高，也有利于科学.合理地评价学生的学习结果：

（1）能连贯、流畅地朗读课文；

（2）能读懂说明文等应用文体的材料；

（3）能从简单的文章中找出有关信息，理解大意；

（4）能根据上下文猜测生词的意思；

（5）能理解并解释图表提供的信息；

（6）能理解简易读物中的事件发生顺序和人物行为；

（7）能读懂简单的个人信件；

（8）能使用词典等工具书帮助阅读理解；

（9）除教材外，课外阅读量达到10万字以上。

（二）知识目标

韩国语1：以韩语从零开始者为对象，使他们在韩国能够进行基本的生活，作为培养能够一般思维能力的准备阶段，使之熟悉基本词汇、语法、发音、文章结构等。 要求学生能理解韩文字母顺序、韩文组合法的基本构造，能使用基本问候语、基本句型、基本词汇。

韩国语2：以接受了200小时韩国语的学习，具有相当水准的学习者为对象，使他们在韩国能够进行一般的日常生活。通过掌握扩大的词汇及语法，能够活用，培养基本沟通思维的能力。 要求学生从听说读写四方面掌握韩语，理解词汇量在1500-3000个左右的文章，满足对话要求。

 （三）素质目标

在韩国语教学中，教师要有意识地帮助学生形成适合自己的学习策略，并具有不断调整自己的学习策略的能力。在课程实施中，帮助学生有效地使用学习策略，不仅有利于他们把握学习的方向.采用科学的途径.提高学习效率，而且还有助于他们形成自主学习的能力，为终身学习奠定基础：

（1）根据需要进行预习；

（2）在学习中集中注意力，

（3）在学习中积极思考；

（4）在学习中善于记要点；

（5）在学习中善于利用图画等非语言信息理解主题；

（6）借助联想学习和记忆词语；

（7）对所学习内容能主动复习并加以整理和归纳；

（8）注意发现语言的规律并能运用规律举一反三；

（9）在使用韩语中，能意识到错误并进行适当的纠正；

（10）必要时，有效地借助母语知识理解韩语；

（11）尝试阅读韩语故事及其他韩语课外读物。

四、课程内容

表1 课程内容与学时分配表

五、课程实施

表5-1  教学实施内容表（学习情境描述）

表5-2  教学实施内容表（学习情境描述）

表5-3教学实施内容表（学习情境描述）

表5-4学实施内容表（学习情境描述）

表5-5学实施内容表（学习情境描述）

（二）实施方法

根据教学的实际需要，灵活应用“资讯-计划与决策-实施-检查与评估”四步教学法，并辅以讲授法、讨论法、任务教学法、角色扮演法、情景模拟教学法、项目教学法等多种教学方法与手段。列举如下：

1.任务教学法

实施：授课老师通常采用课件和动画等引入主题，然后安排任务（如韩语演讲），由学生结对子或分成小组在老师的指导下来完成任务，之后共同进行分析评价，巩固学习的知识。

    效果：以学生为主体，教师为主导的任务教学法能使所有的学生都参与到教学活动过程中，得到锻炼的机会，提高韩语口语应用技能。      

2.情景模拟教学法

实施：首先在教师指导下创设情景，由学生完成情景中的任务并进行评价。

效果：训练学生在模拟场景中有效地将知识与技能相结合，锻炼学生的专业能力、社会能力、方法能力。

3.项目教学法

实施：授课教师通过教学项目，对学生进行分组，引导学生有效完成有意义的任务完成过程，鼓励学生开展合作式和探究式学习，自主进行知识的建构，从而获得理解和解决实际问题或任务的知识与技能。

效果：训练学生独立思考问题能力、团队协作能力、知识灵活运用能力、解决问题的能力。

五、课程考核

说明：贯彻能力本位的考核理念，建立韩文化交际能力，韩语言交际能力考核为主线的开放式，全过程的考核体系，变学生被动应对考试为主动参与考核，将结果式考核变为分阶段，分层次的过程考核。

第一部分：校内任务成绩评审—学习情境考核

知识：占25%，依据学习任务中知识获取情况（知识获取方式、知识覆盖面等），工作结果评定进行评价。

素质：占5%，依据学习过程中的工作表现（工作态度、团队分工合作），工具的使用等进行评价。

第二部分：韩语综合评审—技能考核

知识：占25%，依据学生所写出的文章、听力测试、会话等情况进行综合评价。

素质：占5%，依据学习过程中的出勤情况，工作表现（工作态度.团队分工合作），工具的使用等进行评价。

第三部分：企业评审—企业项目工作考核

知识：占15%，依据学生完成教师承接的企业实工作项目某一子系统的写作，翻译工作，根据写作内容的合理性，翻译和会话质量等情况进行综合评价。

素质：占5%，依据学习过程中的出勤情况，工作表现（工作态度，团队分工合作），工具的使用等进行评价。

六、实施条件要求

（一）师资队伍要求

该课程教师团队由本校专任教师和兼职教师组成。专任教师7名，含外教6名，兼职教师3名.另还有参与校外实践指导的企业（行业）指导教师20人。

1、“双师”结构

“双师”比例为80%，其中专任教师中的“双师”比例为71%。

2、专兼教师比例  

专任教师比例为 70%，韩籍专任教师占 60%，兼职教师比例为 30%。外籍教师发音纯正，所占比例高，有利于韩语教学。

（二）教学场所要求

1、教学环境

《韩国语》课程充分利用5个多媒体教室，4个多媒体语音室，以及1个微格实训室，为学生进行情景对话，角色扮演，语言交际等提供了仿真实训的环境。

另外我院和湖南青苹果集团联手打造了青苹果校内实训基地，学生可以在该实训基地进行韩文操作系统的应用，韩文编辑，韩文打字，韩文软件应用等项目的实训。

韩国语专业的韩语协会定期组织韩国语演讲比赛，韩语角（学生可以在韩语角用韩语聊天，与韩国留学生和外教交谈），模拟韩企面试实训，韩国文化体验等活动，也为学生提供了实训的机会。 

2、设备要求

我院硬件网络教学环境良好，投入使用的设备设施有：功能齐全的语音室、多媒体电子阅览室、综合多媒体电教室等。使用的软件系统有教学管理系统、网络教学综合平台、在线等。在语音室及多媒体教室存放有丰富的的教学视频、音频等教学软件供师生使用，

七、课程资源

（1）教材内容的选取：

《韩国语》课程所使用的教材是由韩国延世大学出版社出版的《韩国语教程》。这套教材的主要特点是：

A国家优秀高职高专规划教材

B注重听说技能，特别是实用交际能力的训练

C配套多媒体课件、电子教案、网络课程

D教、学、练相辅相成，1-4册分别对应韩语1-4级

（2）课件：制作电子课件，辅助多媒体教学。

（3）教学辅助资料：为提高学生的自主学习能力，根据职业技能培训的需要，课程组还选取与职业技能相关的习题、学习指南、案例等资料，供学生使用。

（4）拓展教学资源：音频库、视频库、网上学习资源、专题词汇。

（5）国内外校外韩国语学习网站资源

由于中韩文化和经济交流日渐频繁，国内外建立的韩国语学习网站资源很多，约有100家左右，列举部分资源如下（其他资源已加在精品课程网站链接中）：

a、韩国语教室----韩国驻华使馆主办 推荐http://study.hanguo.net.cn/

b、韩国语讲座http://rki.kbs.co.kr/learn_korean/lessons/c_index.htm

c、京畿道官方网，学习----在线FLASH学习http://chinese.kg21.net/korean/Learn_List.jsp

d、韩国语学习http://www.korean123.com/

e、韩国教科书网站(从小学一年级到高中所有的国语课程)http://www.koreanlab.co.kr/primary/

f、韩国新网http://www.koreaxin.com/

g、学习综合网http://www.krfree.cn/

h、KBS在线广播网站 http://www.kbs.co.kr/

i、韩国UBC在线广播电台,UBC Green FM广播在线听http://www.ubc.co.kr

    j、韩国TBC广播电台在线收听 TBC FM广播http://www.tbc.co.kr

k、大丘MBC在线广播,DGMBC韩国语广播 (DGMBC)

八、课程制定依据

本课程团队连续三年对行业企业单位进行调研后，和专家指导委员会一起确定了本专业所面向的岗位群有：涉韩文秘、商贸翻译、涉韩贸易，归纳出岗位群典型的工作任务：内部沟通、涉外接待、商务交际。在此基础上，设计确定本课程。

九、其他

其他需要说明的内容。

第二篇：标准韩语1

?13? ?? (????)

一、韩语词类及句子成分

1、 韩语中常见词类 ：名词、数词、代词、动词、形容词、副词、冠词、感叹词

2、 体词 ：名词、数词、代词

3、 助词 ：接到体词后面，表示该体词在句中不同的语法关系。

4、 谓词 ：动词（他动词，前有宾语；自动词，前无宾语）、形容词。

5、 词尾 ：接谓词词干后，表语气、尊敬、时态。

6、 词尾分类 ：终结词尾（表语气 ①尊敬阶，与长辈说话；②基本阶，与平辈或晚辈说话）连接词尾、尊敬词尾、转性词尾、时制词尾（表时态）

二、语法

1、韩国语的结构：主语+宾语+动词

?? ??? ???.

2、~?/??? ~?/???？

?? –???. ?? –???? ?,???.

?? –????. ?? –????? ?,????.

3、体词 + ??

体词用作谓语必须接谓格助词“??”.体词为开音节时”?”可以省略

??-???? ?? – ????

?? –?????. –??????

4、~?（闭）/?（开）

表示主语

?? ??????.

??? ???? ?? ?????.

?14? ?? 学校

1、目的格助词 体词 + ?（闭）/?（开）

表示宾语

* 主语 ?（闭）/?（开） + 宾语 ?（闭）/?（开） + 谓语 （终结词尾） ?? ??? ?????.

???? ?? ????.

??? ??? ????.

?? ??? ????.

??? ???? ????.

练习：

???? ??? ????.

?? ????? ???.

?? ??? ?????.

?? ??? ????.

???? ??? ????.

2、场所名词 + ? ?? （??）

表示?去/来某处?

* ? 表示目的地

* 询问场所时用 ??（哪里）

??? ??? ???.

?? ??? ???.

???? ??? ???.

练习：

?? ???? ???.

??? ???? ???.

??? ??? ???.

??? ??? ???.

3、场所名词 + ??

表示动作进行的场所。

译：?在?某处

???? ????? ???.

???? ??? ?????.

?? ???? ??? ???.

?? ????? ?? ???.

???? ???? ?? ???.

练习：

?? ??? ????? ???.

???? ???? ?? ????.

??? ???? ?? ????.

4、共动式终结词尾 动词词干 + ?(?)??

表示共动语气

译：……吧！

?? ???.

?? ????.

?? ????.

?? ??? ???.

练习：

??? ???.

???? ????.

5、命令式终结词尾 动词词干 + (?)??? / (?)??（口语） 表示命令。

译：请……

??? ????.

?????.

??? ????.

????.

?????.

??????.

?15? ?? ????

1、过去时制词尾

谓词词干 + ?/?/? ???

①词干最后元音是?、?，变过去时，后接?

②词干最后元音是?、? 以外任意元音，变过去时，后接?

③词干最后元音是?，变过去时，后接? =〉?+? =〉?

?? – ?????.

?? – ?????.

?? – ????? / ????

?? – ???? .

?? – ????.

??? – ??+???? =〉?????.

* 当词干的元音与 ?/?/? 之间没有收音时，两个元音往往紧缩为一个音节。

2、否定

①? + 谓词 谓词词干 + ???

译：不……；没……

动词以??结尾，用?否定时，?与??并列写，无需分开。

?? ?? => ??????.

形容词以??结尾，用?否定时，?置于整个形容词前。

?? ?? => ? ?????.

②过去时否定：两种表达方式

A：? + 谓词词干 +?/?/? + 终结词尾

B：谓词词干 + ??? + 终结词尾

??? ?????

=〉 ??? ? ?????.

=〉 ??? ?? ?????.

3、名词、代词 + ?（开）/ ?（闭）/ ??（ 口语）

表示“与该人共同……”

译：和 …… 一起

?? ??? ????? ??? ??? ????.

?? ?? ?????? ????,?? ?? ?? ?????.

4、连接副词 ???

①连接两个句子，表示顺接关系

译：还 ……；并且……

?? ?? ?????.??? ???? ?????.

* 在表示顺接关系的句子中，后一句子中的宾语，需要用格助词?，也的意思，表示并列。 ②连接两个句子，表示先后关系

译：然后 ……

?? ??????.??? ??? ????.

* 在表示先后关系的句子中，后一句子中的宾语，需要用格助词?。

5、 连接副词 ????

连接两个句子，表示转折关系。

译：但是……；……而……

?? ?? ?????.???? ??? ???? ?????.

?? ??????.???? ?? ? ????.

?16? ?? ??

1、存在句 名词 + ?（闭）/ ?（开） ?? / ??

译：有 / 没有 …… ；在 / 不在 ……

没有、没在不能用?来否定，必须用有、在的反义词来表示.

类似的还有：?? 知道、???不知道

??? ????? ?,??? ????.

?? ????? ???,????.

2、?? 数词

数字 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 11 12

汉字词 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ??

固有词 ?? ? ? ? ?? ?? ?? ?? ?? ? ??? ??

数字 20 30 40 50 60 70 80 90 100 1,000 10,000 100,000 100,000,000

汉字词 ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? ? ? ?? ?

固有词 ?? ?? ?? ? ?? ?? ?? ??

* 固有词只能读到99。 点击查看详解韩语数词>> 3、量词

表示事物或动作的单位的名词称为量词。

固有词与量词连用时，固有数词序转换成相对形式。 ?? =〉? ? =〉? ? =〉? ? =〉? ?? =〉??

①与汉字词数词连用的量词(固定，只需记忆词部分即可分开哪些用汉字，哪些有固有) ?（分） ?（秒）

?（号） ?（日） ??（周） ?（月） ?（年） ?（岁）（对长辈使用） ?（元） ?（度） ???（页） ?（层） ②与固有词数词连用的量词

?（名） ?（个） ?（次） ?（月） ?（时） ?（岁） ?（杯） ?（瓶） ? 卷 ?（张） ??（碗） ?? （头） ??（小时） 4、冠词 ?,?,?

①? 指离说话人较近的事物

②? 指离说话人和听话人较远的事物。

③? 指离听话人较近的事物或现在虽不在场，但前面已提及，说话人与听话人都知道的事物

④?,?,? + 名词

⑤指物 ??,??,??；

在口语中??? =〉 ?? ???=〉?? ?? =〉 ??

在口语中??? =〉 ?? ??? =〉 ?? ??? =〉 ??

⑥指场所 ??,??,??；

5、~?（开）/?（闭）,~??（口语）

连接两个名词的助词

译：…… 和 ……

?? ??? ?? ????.

?? ?? ??? ????.

?17? ????

一、时间 ：

1、星期的表达

月、火、水、木、金、土、日

? ? ? ? ? ? ? 加上 ??(星期)

2、固有词 + ? + 汉字词 + ? + 汉字词 + ?

译：~点 ~分 ~秒

2?35? (?? ????) 7? 5? (?? ?? )

* ?? ? ???? ? ~? ~? ??? .

3、固有词 + ? + 汉字词 + ? + ?

译：差 ~分 ~点

1?10? ? 差十分钟就到一点了（十二点五十分）

4、固有词 + ??

译：小时（数小时时用，或单独使用）

5、?

译：半

1??? 一个半小时

二、副词格助词 ：时间名词 + ?

表示某一动作状态发生的时间。

* 时间、地点状语同时出现，时间状语位于地点状语前。 ??? ??? ??? .

??? ??????.

?? 5?? ?????.

?? 9?? ??????.

练习 ：

12?? ???? ????.

???? ???.

?? 1?? ???? ????.

三、时间起点 ?? 时间终点 ??

译：从~ 到~

????? 2??? 4??? ???.

????? ?? 8??? ?? 5??? ???. ?? 6??? 7??? ???.

练习 ：

?? ?11?? ???.

???? ??? ????.

? 5???? 8??? ???? ????.

??? 7??? 9??? ???.

四、活动体名词 + ?? (??)

译：给~ 、 对~ 、

表示动作涉及的对象；做宾语。

* 韩语宾语分类：（间接宾语置于直接宾语前）

直接宾语： ~ ?/?

间接宾语： ~ ?? (??)

?? ???? ?????.

?? ????? ??? ???.

?? ???? ??? ?????.

?? ????? ?????.

练习 ：

???? ???? ???? ?????.

? ?? ????? ???.

五、动词词干 + ?/? ??? (????)

表示未来打算或可能性。

译：打算~~

? ?? ????? ?? ????.

?? ?? ? ????.

?? ??? ???? ? ????.

练习 ：

??? ???? ??? ????.

??? ??? ?? ????.

?? ???? ?? ????.

?18? ??

一、终结词尾，用于关系密切的长辈或上级之间，尊敬阶；口语。

1、现在时 ：

①谓词词干 + ?? /??/ ?? （陈述、疑问同形） 以? ? 结尾 + ?

以? 结尾 + ? 或者 ?

除? ?以外元音结尾 + ?

* 同音开音节可略写，非同音开音节可简写，闭音节不可简写。

例如：?? : ?? ? ? ??.

???? : ????? ? ???? .

?? : ??? ? ? ????.

②体词 + ?? （开） / ???（闭）

2、过去时 ：

谓词词干 + ? /?/ ? ??

?? : ???.

?? ?? : ?????

?? : ???? .

3、将来时 ：

谓词词干 + ?/? ??? ( ~ ?/? ????)

二、存在句的表达方法 ：

1、人或事物 + ?( 闭 ) /? ( 开 ) 地点名词 + ? ?? / ?? 表示事物存在的场所或位置。

译：~~在（不在）~~地方

* ? : 人或事物存在的场所，做状语。

* ? ? / ? ?

???? ???? ??? (???) .

?? ???? ???.

??? ??? ???.

练习 ：

??? 3?? ???.

??? ???? ???.

????? ????? ?? ???.

2、地点名词 + ? (?) 人或事物 + ?/? ?? / ?? 译：~~地方 有（没有）~~

* 加?起强调作用。

三、属格助词 名词、代词 + ?

表示所属关系。做定语，后接名词。

译：~ 的； 之（几分之几的之）

四、补助词 体词 + ?

表示包含关系。

译：也、还、都

?? ??? ???. => ?? ???? ???.

* ?用于状语后时，状语格助词?不能省略。

练习：

?? ??? ?? ???. ???? ???.

??? ??. ??? ??.

五、限定助词 ~ ?

表示限定的助词。

译：只……、仅……

* ?用于限定地点状语时，置于地点状语助词?后。

?19? ????

1、动词词干 + ? ?? （肯定）

表示说话人的希望、欲望等。

译：想……

?? ???.

?? ???.

??? ???.

?? ??? ?? ???.

?? ????? ?? ???.

?? ???? ?? ???.

练习：

(??) ???? ??? ???.

(??) ???? ?????.

(??) ?? ?? ???.

(??) ??? ??? ???.

(??) ???? ??? ???.

否定 ：不想……

①? + 动词词干 + ? ??

②动词词干 + ? ????

2、动词词干 + ?/? ?? （陈述、疑问）

陈述表示说话人的意向；疑问表示询问对方的意见。 ?: ? ?????

?: ???? ????.

?: ? ?????

?: ???? ????.

?: ? ?????

?: ???? ????.

练习：

?: ? ?????

?: ??? ????.

?: ???? ? ????

?: ??? ???

3、冠词 ?? + 名词

表示在询问被限定名词的种类或属性时使用。 译：什么……

* ?? 为代词，后不可接名词。译为 ：什么。 ?: ???? ???

?: ????? ??.

?: ?? ??? ?????

?: ??? ????.

4、将来时 （时制词尾 ） ?

动词词干 + ???

表示说话人的决心和意愿。在疑问句中用来询问对方的意见。 译：要……

?? ?????

??? ??????

??? ????.

?? ????.

练习：

???? ????.

?? ??? ?? ??????.

?? ???? ????.

5、??? (??)

表示上文是下文的前提或条件。??为口语形式。

译：那么……

?: ????

?: ?????? ? ???.

?: ????

?: ?? ?? ???

?: ?? ? ????

?: ?? ?? ????.

练习：

?: ???? ?? ???.

?: ?? ????? ?????

?: ??? ? ? ???.

?: ?? ?? ????.

?20? ?? ??

1、名词（代词） + ?（闭）/? （开）

在主格助词，用于名词和代词后，使其前面的名词式代词成为主语。

①??、??、??、??、??等疑问代词作主语，对此进行回答时用?/? * ?? + ? => ??

?: ?? ?? ?????

?: ?? ?????.

?: ?? ??? ?????

?: ? ??? ??? ????.

?: ? ?? ?? ??? ?????

?: ??? ??? ????.

②谓语是自动词、形容词时，表示行动、状态变化的主题。

谓语是自动词

?? ???.

??? ???.

??? ???.

谓语是形容词

??? ????.

??? ?? ?????.

?? ?? ???.

③在从句中表示小主语。

????(大主语)??(小主语) ???.

???(大主语) ??(小主语) ???.

④第三人称为主语，并第一次被提及时，用?/?。

??? ???.

?? ??? ??.

???? ??? ?????

???? ??? ??.

??? ?????

2、补助助词 名词（代词） + ?/?

接在名词或代词后面，使其成为句子的主题。

①在向别人介绍，说明自己和他人、他物时。

?? ??????.?? ?? ?????.?????.?? ?? ???. ②当再一次提到在谈话中已提及的对象，并将其做主语时。

?: ?? ?,?? ?? ????

?: ?,???.?? ?? ? ????.?? ?? ?? ????.

③在?从句中表示大主语。

????(大主语)??(小主语) ???.

???(大主语) ??(小主语) ???.

④表示对比、强调

对比: ?? ???? ? ???.???? ??? ? ? ??? . 强调: ??? ??? ???.

3、冠词 ?? + 名词

“??”用于名词前，要求同类事物中加以确指是哪个。

译：“哪”“哪个”。

?: ?? ???

?: ???? ??.

?: ?? ???? ???

?: ?? ???? ??.

4、动词词干 + ?(?? 闭) ??/??/…

表示动作的目的。常与“??,??,???”等趋向动词连用。

译：去（来/……）～

?? (1) ?? ?? (2) ???.

* 如果添加地点状语，其位置可置于１、２任意一处。

?? ??? ??? ???.

?? ???? ??? ???.

?? ??? ?? ???.

?? ?? ??? ???.

5、“?”的不规则音变（读、写均变形）

词干以收音“?”结尾的大部分形容词及个别动词，后面连接元音时，“?”变为“?”或“?”. *“??”,”??”后面接原因时，“?”变为“?”，后接-??,-???连用时，变为“??? ,????”和“???,????”。

* 除此之外，其它“?”类不规则词都接“-??”和“-???”.

??? ???

??? ??? ?? ???.

??? ????.?? ?? ???.

???? ????.

??? ???.

?? ? ?? ? ???.

?21? ??

1、动词 + ?(?) ??/ ???

译：在 ……之后

??? ?? ??? ???.

???? ????? ?? ?????.

????? ?????.

????? ?????.

????? ??? ?? ???.

练习：

???? ??? ?? ???.

?? ??? ?? ?????.

?? ???? ??? ???.

??? ??? ???.

2、时间名词 + ??

译：…… 以后

???? 8??? ?????.

1??? ?????.

3???? ?? ???.

3、动词词干 + ? ??

译：在……之前

???? ?? ?????.

???? ?? ????.

?????? ?? ?? ???.

???? ?? ???.

练习：

????? ?? ?????.

??? ???? ?????? ????.

4、时间名词 + ??

译：…… 之前

12??? ? ???.

1??? ??? ???.

? 11??? ??.

5、连接词尾 ~?

①表示并且

译：既……还（又）……

②表示先后（动作主题一个人完成） 译：然后……

? ??? ??? ????.

?? ??? ?? ???.

??? ?????? ??? ???????. ??? ??? ?? ?? ?? ????. ??? ?? ??? ???.

练习：

?? ??? ??? ??? ??.

???? ?????? ?? ?? ??? ??? ????.

??? ?????? ??? ???????.

6、形容词、动词词干 + ?/? ???

用来征询他人的意见。

* 主语必须是第一人称，当问句中主语为我们，回答需用共动式 ~ ??? ?:?? ? ?????

?:???? ????.

?:?? ? ????

?:??? ?? ???.

?:???? ???? ?????

?:?? ??? ????.

练习：

?:?? ?? ??? ???

?:??? ???.

?:??? ? ?????

?:??? ???.

7、???

表示上下文的因果关系。

译：……因而……；……所以……

??? ?? ????.??? ???? ? ?? ? ???.

??? ?? ? ????.??? ?? ?? ???.

?? ??? ?? ????.??? ?????.

练习：

?? ??? ? ????.??? ? ?? ???.

?? ?? ? ? ???.??? ?? ? ????.

?22? ?? ??

1、尊敬词尾 谓词词干 + ?（开）/??（闭）

代表句子的主体的人比说话人年纪大说是其上级，长辈时，在词干与词尾中间加主体尊敬词尾?（开）/??（闭）。

> 正规的陈述式终结词尾: -(?)??? 或 -(?)????

> 非正规的陈述式终结词尾: -(?)?? 或 -(?)???.

??:

????

??????

?????

???? => ???

???? ???? ??? ????.

???? ??? ?????.

???? ???? ?? ????.

????? ??? ????.

练习：

? ??????

???? ???? ??????

????? ???? 5?? ?????.

2、敬语（对上用语）

①为了表示对主语的尊敬，部分词汇有与其对应的专门表示尊敬的敬语。

?? => ??? 有、在

?? => ???/??? 吃

??? => ???? 说

?? => ???? 睡

??? => ??? 病

?? => ???? 死

②为了表达尊敬，转换与自己所尊敬的对象相关联的词汇。

? => ? 家

? => ?? 话

?? => ?? 名字

?? => ?? 年纪（中老年人）（??????你几岁了 是问小孩儿的） ?? => ?? 生辰

?? => ?? 妻子

3、谦语：

当听话人是说话人的长辈或上级时，说话人用下面的形式表示自谦，尊敬听话人。 ? => ? ?? => ??

???与主格助词?-??连接时，写成“??”，与属格助词“-?”连接时，写成”??”或”?”

4、助词的尊敬形式

①当表示主语比说话人地位高时，不仅谓语要变化，助词也要变。

?/? =〉???

?/? =〉??

??????? ??? ?????.

????? ??? ?????.

② ~ ??(??) => ~ ?

??(??)前面的人称名词，比主语地位高时，要使用敬语

?? ???? ??? ??.

? 23 ? ??

1、 连接词尾

①谓词 + ?/?/? ?

表示原因，理由。

*不与表示时制的词尾连用，也不能用于命令句和共动句中。

译：由于……；因为……

?? ??? ??? ?? ???.

?? ???? ?? ???.

?? ??? ???? ?? ???.

（???=>?的特殊音变）

?? ??? ????.

?? ??? ??? ? ??.

练习：

?? ?? ??? ??? ???.

?? ??? ????.

??? ??? ??? ?? ?? ???. ②体词 + ??/???

译：因为……所以……

??? ?????? ??? ???.

2、动词或形容词词干 + ?/?/? ? ??(??) 表示“应当、必须”，在口语中常用“-?/?/?? ??” ??? ?? ??? ???.

?? ?? ?? ??.

??? ??? ???? ??.

练习：

????? ??? ??.

??? ?? ??? ??.

??? ???? ??.

3、 动词词干 + ? ??

接在后，表示“禁止”或“劝阻”。

①命令形词尾连用 ~ ? ????(???) 译：请不要……

???? ??? ????.

?? ?? ????.

②共动形词尾连用 ~ ? ???(???)

译：不要……吧

?? ??? ???.

?? ??? ??? ???.

③~ ? ??…-(?)???/???

译：不要……请……

???? ??????.

???? ?? ?????.

4、词干元音“?”音的脱落 ~ ?/?

词干以“?”结尾的大部分谓词，后面接元音“?/?”时，“?”一般都脱落。 ①当“?”前面的音节是“?”“?”时，变为”?”

②当“?”的前一个音节是“?”“?”以外的元音或其前面没有其他音节时变为“?” ??? => ???,???,????

??? => ???,???,????

?? => ??,??,???

在下列单词中，“?”通常脱落：

???,(??)???,???,???,???,???,???,??,?? ?24? ??? ??

1、 交通工具 + ?/? ??

译：乘……；坐……；骑……

????? ?? 乘摩托车

?? ?? 乘船

????? ?? 乘高速公共汽车

???? ?? 乘自行车

??? ?? 乘火车

???? ?? 乘飞机

???? ?? 乘地铁

?? ?? 骑马

???? ?? 乘汽车

2、乘……交通工具 / 用……交通工具 / 走着 去(来)……

① 交通工具 + ? / ? ?? （目的地?） ?? /??

译：乘……去(来)……

* ? 表示方式

??? ?? ???.

??? ?? ???.

???? ?? ??? ???.

??? ?? ??? ???.

练习：

?? ?? ??? ???.

????? ?? ???? ???.

???? ?? ??? ???.

???? ?? ??? ???.

② 交通工具 + (?)? （目的地?）??/?? 译：用……去(来)……

* ? / ?? 助词

* 名词以“ ? ”结尾，后接? ? ?

???? ??? ???.

?? ??? ???.

???? ??? ???.

练习：

???? ??? ???.

??? ??? ???.

③ ??? ?? / ??

译：走着去(来)……

3、换车，倒车，换乘

① 交通工具 + ? / ? ????

表示换乘同一种交通工具。

② 交通工具 + (?)? ????

表示两种不同的交通工具之间的转换。

?? ?? ??? ??? ????.

?? ???? 3???? ???. ??? ????? ???? ?????.

4、从……到……

① 场所名词 + ?? 场所名词 + ??

??? ???? ??? ????

???? ???? ??? ?? ???.

???? ????? ??? ???.

???? ???? ???? ?? ???.

练习：

???? ???? ??? ?? ???.

???? ???? ??? ?? ???.

② 除场所名词以外 + ?? 除场所名词以外 + ??

5、(时间) ???

表示做某事所需要的时间。

??? ???? ??? 20? ???.

???? ???? ??? 2?? ???.

???? ????? ??? 10? ???.

练习：

???? ???? ??? 12?? ???.

???? ????? ????? 1?? ???.

1、电话号码

电话号码有两种读法：

1）一个一个地读数字，在区号和电话号码之间加“?”

2）区号与电话号码分开读，在区号后加“??”，在电话号码后加“?” 233-3131

???? ????

????? ?? ?????? ?

744-0045

???? ????

????? ?? ??? ?

* 手机号码逐一读出即可。

2、疑问式终结词尾 动词、形容词 + ???

表示说话人为了向听话人确认其已经知道的事实而提问。 译：……吧？ / 是不是……啊？

?:?? ?????

?:?.? ???.

?:?????(?) ???????

?:?.?? ????.

?:??? ? ??? ????

?:?.???.(????.)

?:??? ????

?:???.? ???.

?:??? ????

?:?.?? ???.

练习：

?:??? ????

?:?.?? ???.

?:? ??? ?????

?:?.?? ???.

?:?????? ?? ??? ?????

?:?.??? ???.

3、动词 + ?/? ??（??? 敬语）

表示“为别人做某事”

??? ???(??) ???.

??? ? ???.

??(??) ???? ??? ???.

?? ?? ???.

?? ???? ?? ? ????.

?? ????? ??? ??????.

练习：

?????? ??? ??? ?? ????. ?? ????? ??? ? ????.

?????? ??? ???? ? ????.

4、比?/?/? ?更为口语化的终结词尾。 动词 + ???.

形容词 + ?/ ???.

体词 + ???.

* 表示比较委婉的语气，陈述式 。

??? ?? ??? ????.

?? ?????.

??? ????

????.

练习：

??? ??? ????

????.

??? ? ?????

?????.

5、连接副词 ???

表示转折关系或话题的转变。

译：但是…… ； 可是……

???? 1 ? ?? ????.??? ? ???. ?? ??? ?? ???.??? ??? ???. ?? ???.??? ??? ? ??.

练习：

?? ????.??? ? ???.

???? ?? ???.??? ??? ? ???? ?26? ?? , ??

1、冠词形词尾 （现在时） 动词词干 + ? + 名词

形容词词干 + ?/? + 名词 ??? ?? ? ????. ???? ?? ?????. ?? ?? ????.

练习：

?? ??? ???.

??? ?? ??? ?????. ??? ???? ?? ?? ???. ????? ????.

??? ?? ??? ???. ?? ??? ???.

2、冠词 ?? + 名词

限定名词属性。

译：什么样的 ； 怎么样的 ?:?? ?? ?????

?:??? ?? ????. ?:?? ??? ?????? ?:?? ??? ????.

?:????? ?? ?????? ?:???? ?????.

练习：

?:?? ??? ?????? ?:?? ??? ????. ?:?? ??? ????? ?:?? ??? ????.

3、名次 + ??

表示比较的对象。

译：与……相比 ； 比……

???? ????? ? ???.

???? ????? ? ????.

??? ???? ? ???.

?? ???? ?? ? ??.

???? ????? ? ???.

练习：

???? ???? ? ????.

??? ??? ??? ? ? ??.

4、动词词干 + ? ?? (??? 敬语)

①表示动作、行为正在进行

译：正在……

?? ??? ??? ?? ???.

??? ??? ?? ???.

?? ??? ??(??)? ?? ???.

?? ???? ??? ???.

②用在表示穿戴的动词连用时，表示动作进行时的状态或动作结束后所保持的状态。 ?? 衣、裙、裤子

?? 用、戴 ……

?? 鞋、袜子

?? 拎、提 ……

?? 系 ……

?? 眼镜、手套

?:?? ?? ?? ?????

?:?.??? ??? ?? ???.

1、动词词干 + ??

将动词换成名词形，以充当多种句子成分。 * 动词词干 + ??? ???? ……怎么样？ ?? ?? ???.

??? ?? ????.

???? ?? ????.

???? ?? ????.

练习：

???? ?? ????.

?? ??? ?? ????.

??? ?? ?????.

???? ?? ????.

2、连接词尾 谓词 + ?/??

接在词干和过去时词尾后表示前提或条件。 译：如果……就……

??? ?? ?????. (?音变) ??? ??? ???.

???? ?????.

??? ? ????. (?表示决心) 练习：

??? ?? ???.

???? ?? ???.

??? ????.

3、动词 + ? / ? / ? ??

表示“尝试”和“经历过”。

译：…… 一 …… ； …… 过

?? : ?? ??.

?? : ?? ??.

?? : ???.

?? : ?? ??.

???? : ??? ??.

?? ??? ?? ???.

??? ? ???.

? ??? ?????.

练习：

? ?? ?? ???.

?? ?? ???.

4、动词 + ? / ??

表示从两个事物中选择一个。

译：或 ； 或者

?? ???? ?? ????.

?? ???? ??? ??? ???.

?? ??? ???? ???? ????. ????? ???? ???.

练习：

?? ??? ??? ????.

?? ????? ??? ?? ??.

???? ???? ??? ???.

5、? 不规则音变

词根以???结尾的部分动词，在元音前将???变成???。 这类此有：

?? 听

?? 走

?? 问

?? 装载

??? 觉醒、醒悟

???? ????.

20? ????.

????? ????.

? ??? ?????.

1、~ ? / ??

助词，与趋向对那个词一起使用表示动作进行的方向及目的地。

译: 往 ……；朝 ……

* 表示目的地时 ：~ ? = ~ ? / ??

?: ???? ??? ????

?: ???? ?? ??.

?: ??? ??? ????

?: ???? ?? ??? 50?? ?? ??.

?? ?????.

????? ????? ?????

练习：

???? ???? ???? 100?? ?? ??.

?????? ??? ?????.

5??? ?????.

?????? ??? ???.

2、谓词词干 + ??

①表示进行中的动作或持续中的状态刚中止，紧接着转入另一个动作或状态。 ?? ???? ????.

??? ??? ????? ??.

????? ??? ?????.

??? ??? ???.

②用于趋向动词后，表示动作从一格方向转入另一个方向。

??? ??? ????? ???.

????? ??? ???? ???.

练习：

??? ??? ????.

???? ????? ????.

???? ???? ??? ?? ???? ???.

3、(??) 动词、形容词词干 +?/? ??? 表示对现在或将来不确定的事情进行推测。

译：大概…… ； 也许 ……

(??)?? ??? ?? ????.（原型为 ：??） (??)???? ?? ????.

(??)??? ??? ? ??? ????.

(??)???? ?? ?? ????.

(??)?? ??? ?? ????.

练习：

(??)?? ???? ??? ?? ????. (??)??? ??? ? ? ????.

4、名词 + ?/? ???

表示对该名词的否定。

译：不是 ……

* ~ ?/? ??. 表示对该名词的肯定。

?? ????? ????.

?? ? ??? ????.

??? ???? ????.

???? ??? ????.

?? ?? ??? ????.

练习：

??? ??? ????.

??? ???? ????.

??? ? ?? ????.

5、????

连接副词，置于两个句子之间，表示前一句是后一句的理由或根据。

* ??? 和 ???? 的区别

①???：只是单纯的表示前后的因果关系

②????：前一句的事实为理由或根据说明后一句的事实或使之合理化，所以后一句主要使用以说话人的判断为依据的祈使句、共动句；或表示说话人意志或推测的句子。 ??????? ??? ?????.???? ??????.

? ??? ?????.???? (??) ?? ???.

??? ???????.???? ?? ?? ????.

练习：

?? ?? ???.???? ??? ??? ????.

?? ???? ??? ???.???? ?????.

???? ?? ???.???? ?? ???? ????.