柳谷小学学生阅读考级方案

    《语文课程标准》强调要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。”要进行多种形式的课外阅读、自由阅读，阅读浅近的童话、寓言、故事、儿歌、童谣、古诗和名著等。为了进一步深化新课程改革，积极推进“书香校园”建设，提高小学生的文化素养，帮助学生从小养成热爱读书，渴求知识的读书习惯，掌握科学的读书方法，为学生的持续发展和终身发展奠定文化基础，我学从20##年起在各年级全面推进阅读考级制度，特制定了《南古学区柳谷小学阅读考级方案》。具体内容如下：

一、课外阅读考级级别及说明

根据学生的年龄和认知水平，结合我校学生的实际；阅读考级分为6个等级，分别对应相应年级。考核合格后分别称为“一级阅读小书生”、“二级阅读小书生”、“三级阅读小书生”、“四级阅读小学士”“五级阅读小硕士”、“六级阅读小博士”，各级均以规定的古诗词背诵量和课外书的阅读量为主要考级依据。考核小组根据学生的读书情况每学年进行一次考评（注：考核小组评委包括教师和已领取考级证书的优秀学生），各语文科任教师要向学生说明各级的背诵量和阅读量，使全体学生了解各级考查的内容和标准，有目的地开展诵读活动，有针对性地申报相应级别。在充分调动学生积极性的同时，使考级过程级级衔接，形成系统，最大限度地培养学生的读书兴趣，提高学生的语文综合素养。   

    二、考级阅读书目参考内容及考级评定标准   

三、学校考级办法

1、考级形式：学生阅读考级的形式是口试和笔试相结合，口试分：分级别随机抽取背诵新课标规定的100古诗词、统一规定的推荐书目阅读（篇幅较长的指定阅读书中段落）、复述故事（或回答问题）、评价人物（或事件）口试占50分。笔试分：文学常识、现场写读书笔记、默写古诗等，占40分。学生现场表现占10分，达到80分即为合格。

2、考级方法：

1．学校将在每个学年(每年6月)进行一次考级活动，由学校组织，统一安排考试，统一颁发证书。

2．除完成各级阅读规定的阅读量外，还要完成一定数量的读书笔记，能认真地谈出自己的感受，有一定的见解和认识；对已读书目，能准确回答所提出的问题或说出文章的主要内容；读、背、回答问题均口齿清楚，声音洪亮，表现自然大方。

3．每次考核由教师、及部分学生担任评委，委员可根据班级考级的实际情况随时调整，以此鼓励全体学生积极投入到读书活动中来，掀起读书热潮。

4．学校将组织成立考评小组，各班依据学校实施方案的相关规定制定出具体的考级办法和考核的内容，上报学校备案。

5．学生课外阅读的书籍参照《语文课程标准》推荐的书目，以学校推荐为主。其中学校推荐的考级必读书目是每一个考级学生必须要阅读的书目，没有阅读完必读书目的学生不得申请参加课外阅读考级。

6.将考级最终结果归档。

附录：小学生必背古诗词100首

第二篇：民乐小学阅读考级方案

南宁市民乐路小学“快乐阅读 幸福成长”课外阅读考级方案

一、指导思想

为了让儿童阅读持之以恒，富有吸引力，富有魅力，实现合理科学的分级阅读，满足学生更深层次的阅读需求，使学生养成良好的阅读习惯，提高小学生阅读素养，经研究决定对学生进行阅读考级，特制定考级实施细则。

二、实施办法

1．级别设置。课外阅读考级设一至六级共六个等级，学生达到相应的阅读量即可参加阅读考级。

2．阅读考级内容。各年级的“老师建议阅读内容”是学生考级阅读的主要内容。

3．阅读考级时间。每学年进行两次阅读考级，上学期11月第一星期进行第一次；下学期5月第一个星期进行第二次。

4.考级内容。考级内容分读书笔记（占30%）、口试（占30%）和书面考试（占40%）三部分。平时阅读要完成一定量的读书笔记，如好词佳句采蜜本、名人名言摘录本、读书感悟集等。要背诵本年段相应的古诗篇目,老师从其中抽选一等数量进行抽查。一二年级学生口头回答老师提出的阅读问题。三至六年级的学生要笔试回答老师提出的阅读问题。

5.分层阅读考级标准。每年级考核难度分三个层次，难度从低到高，一星——三星，学生可根据自己掌握的知识量申报考级层次。（后附具体考级目标）

三、具体的考级事宜：

1.公示课外阅读考级方案，明确必读必背内容和推荐书目、考级要求和考级时间。

2.班级阅读指导老师审查阅读考级申报学生的资格。

3.建档。班级阅读指导老师制定班级阅读考级档案，记录过级学生名单、考级成绩。

4.表彰。为考核合格者颁发相应的证书，阅读考级获得二星以上（含二星）称号的学生被评为“阅读之星”，并在期末统一表彰。获得“阅读之星”荣誉称号将作为“三好学生”、“优秀少先队员”评选的必备条件。班级考级人数过级率超过80%将被评为“阅读特色班级”。

四、民乐路小课外阅读考级活动必读必背书目。

（附后）

四、民乐路小课外阅读考级活动必读必背书目