2014级 人教版语文必修一 编号：1.7.1 编制时间： 2014.7.7 编制人：夏乃潜 审核人：李俊贤 审批人:马吉昌 班级： 小组： 姓名： 教师评价： 组内评价：

第11课 别了，不列颠尼亚

【学习目标 】

1、整体感知课文内容，了解新闻特写的特点及写作。

2、培养学生国家主权和领土的意识，激发民族自尊心、自信心和自豪感。 【学习重点】

新闻结构的梳理及每一结构要素特点、效果的分析与归纳 【学习方法】

以本文为范例，探究和学习新闻特写的写作

【预习案】

【知识链接】

一、文本介绍：

新闻 ： 广义上的新闻概念， 专指报纸、杂志、广播、电视、网络等大众媒体上发表的对新近乃至现时发生的事件的报道。它是消息、通讯、特写、新闻评论等诸种新闻文体的总称。

消息 ： 狭义上的新闻概念，指对新近发生的事实的报道，具有及时、真实、短小精悍的特点。 通讯 ： 运用叙述、描写、议论等多种表现手法，详细而形象地报道典型人物、事件或问题的新闻体裁。具有新闻性、典型性、生动性和评论性的特点。

特写 ： 是一种以描写为主要的手法，摄取新闻事实中最富有特征和表现力的片段和场面，形象地再现新闻事件和新闻人物的报道形式。本文属于新闻特写。 二、了解背景：

19xx年7月1日，是一个彪炳史册的日子。这一天的零点，全世界都在谛听从东方响起的庄严的钟声。它响彻寰宇，向五湖四海庄严宣告：中华人民共和国政府恢复对香港行使主权！这是中华民族雪百年耻辱、长民族志气、振国家声威的喜庆时刻。这是中华民族的一件百年盛事，也是20世纪世界历史上的一件大事，它将永载史册。

为了报道并见证这一具有划时代意义的盛事，世界各大新闻媒体纷纷聚集香港，其阵容之大、人数之多，是世界新闻史上所罕见的。作为中国国家通讯社的新华社的数位记者不辱使命，不负众望，作为历史的见证人，真实、准确地记下了这难忘时刻，写下《别了，“不列颠尼亚”》这篇新闻佳作。此文曾获得第八届中国新闻奖一等奖。 【相关资料】

香港的坎坷历史

1841年1月26日：第一次鸦片战争后，英国强占香港岛 1842年8月29日：清政府与英国签订不平等的《南京条约》，割让香港岛给英国。

1860年10月24日：中英签订不平等的《北京条约》，割让九龙半岛界限街以南地区给英国。 1898年6月9日：英国强迫清政府签订《展拓香港界址专条》，租借九龙半岛界限街以北地区及附近262个岛屿，租期99年（至19xx年6月30日结束）。

19xx年12慕琦无奈宣布投降。香港被日本占领，开始了三年零八个月的“日治时期 月25日：第二次世界大战期间，日军进犯香港，驻港英军无力抵抗，当时的香港总督杨

”。

19xx年9月15日： 日本战败后在香港签署降书，撤出香港，英国继续接管香港。

19xx年9月，中英关于香港地位的谈判，在邓小平和当时的英国首相撒切尔夫人之间进行。 邓小平态度坚决地告诉撒切尔夫人：“主权的问题不是一个可以讨论的问题??我可以明确地告诉你们，中国在19xx年要收回的不仅是新界，而且包括本岛、九龙，否则，任何一个中国领导人和政府都不能向中国人民交待，甚至也不能向世界人民交待。”邓小平的话，令当时有着“铁娘子”之称的英国首相撒切尔夫人，在这位中国的“钢汉子”面前，低下了头。

19xx年12月19日：中英签署关于香港问题的联合声明，落实了香港19xx年之后实行的“一国两制”政策。

三、基础落实

1、给下列加点的字注音

凝重（ níng ） 紫荆（jīng ） 停泊（b? ） 掩映（yǎn ） 世人瞩目（zhǔ ） 旗帜（zhì ） 接载（zài ） 降落（ jiàng ） 炽（ chì ）热

2、新闻六要素（也即“5W1H”）： 时间 、 地点 、 人物 、 事件 、 原因 、 结果 。 而新闻的结构的五部分是 标题 、 导语 、 主体 、 背景 、 结语 。两者不能弄混淆。

【探究案】

1、新闻标题

新闻的标题，被誉为新闻的眼睛，俗语云：慧眼传神，一见钟情。在写法上首先应准确、简明地概括新闻的主要内容，其次最好能够传神传情，引人注目。本新闻标题有什么的特点和效果？ 明确：一语双关，言事言理。从字面上看，参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐

的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号离开香港。另一方面，“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国的殖民统治在香港的终结，中国历史上的一段屈辱终被雪耻。 2、新闻导语

一般是新闻的第一段内容，起着概述新闻内容、呈现主要事实、聚合精彩焦点或明示新闻主题等等作用。在写法上一般有叙述式、描写式、评论式和提问式等等。本课第一段为本新闻的导语，本新闻导语有什么特点和效果？

明确：倒叙入文，聚合焦点。本新闻第一段采用倒叙的方式，首先就写香港米字旗的最后一次降落，接载参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号离开香

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2014级 人教版语文必修一 编号：1.7.1 编制时间： 2014.7.7 编制人：夏乃潜 审核人：李俊贤 审批人:马吉昌 班级： 小组： 姓名： 教师评价： 组内评价：

港，这是这次主权交接的中心，举世关注的焦点。 3、新闻主体

新闻的主干部分，紧承导语之后，全面叙述事件发生、发展和结果等，与导语内容相呼应。写作时层次要清晰，一般按时间顺序、逻辑顺序来写。本新闻的主体部分是第二段到第十自然段，本新闻主体有什么特点和效果？

探究提示：①主体部分主要采用什么顺序写作的？

②在每个不同的时间段里都有都有同样的事情，什么事情？ ③对每个场景除了叙述，还有描写，有何效果？ ④对事件的叙述和场景的描写的语言文字有何特点？ 依次明确：①以时为序，符合规律 ②抓住轴线，事件清晰 ③运用描写，再现现场 ④语言文字，简洁明了

4、新闻背景

是交代历史背景、现实环境，补充有关知识，注释有关术语等的内容。背景的作用是使读者更好、更准确地理解新闻内容，使新闻更充实饱满，生动活泼，主题更加深化。在写作时背景材料可以一次性交待，也可以分散穿插在导语、主体、结尾几个部位，一般出现在导语和主体中。背景材料是新闻的从属部分，因此不宜过多，否则就会喧宾夺主。本新闻背景有什么特点和效果？

掩映在绿树丛中的港督府于1885年建成，在以后的近一个半世纪中，包括彭定康在内的许多港督曾对其进行过大规模改建、扩建和装修。随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。

7点45分，广场上灯光渐暗，开始了当天港岛上的第二次降旗仪式。一百五十六年前，一个叫爱德华?贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛，在这里升起了英国国旗；今天，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。

明确：穿插背景，深化意义

5、新闻结语

指新闻的结束语，是新闻的最后一句话或一段话。有小结式、启发式、号召式、分析式、展望式等等写法。本新闻结语是本文的最后一段，有什么特点和效果？

明确：本新闻结语属于小结式写法，有着概述史事、引发思考、激发感情的效果。历史让人刻骨铭心，巨变让人无限感叹。今非昔比，让人扬眉吐气，无限自豪。

【拓展案】

交接仪式结束后，彭定康即将离去。世界各大媒体的记者都把镜头对准了港督府,中央电视台现场直播全过程,世人也都把目光聚焦在这里,等待着彭定康最后的离去,但是出人意料的事情发生了,镜头中末代港督神色黯然，降落的米字旗叠放在他的膝头,带有皇家标记的“劳斯莱斯”并未驶离,而是缓缓地围着港督府绕起了圈子??

假如你是当时的记者，你正在向全世界现场直播，你将如何解说？

参考答案：中央电视台记者白岩松的现场解说词是：“彭定康的车轮原地转起了圈子，但历史的车轮是不会在原地转圈的。”

凤凰卫视的解说词是“按惯例，历任港督离港前都要坐车绕总督府两圈，彭定康也不例外，只是不同的是，彭定康没有继任了。”

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第二篇：6、《别了,“不列颠尼亚”》 导学案

西苑中学 八年级上 语文导学案 编制 陈强 审核

6、《别了，“不列颠尼亚”》 导学案

班级 姓名 组 号

【学习目标】

1、掌握重点字词，并积累。

2、掌握消息（新闻）的结构及要素。

【学习重点与难点】

能够通过小组合作学习的方式，理解文章主旨、写作特色。

【教学用具】多媒体课件

【课时计划】 1课时

【课前准备】：利用课前时间，充分阅读课文，勾画出重要的字词，思考课后练习第一题。

【预习导学】：

1、自主学习：朗读课文，勾画生字词，然后在书上给生字注音。

凝重 紫荆 停泊 掩映 世人瞩目 旗帜 接载 降落 ．．．．．．．．

补充你认为容易写错或拼音错的字（？个）

2、新闻六要素（也就是记叙要素）：、、、 而新闻的结构的五部分是、、、

3、完成练习册上的 预习积累部分。

4、记忆书下词语解释。将书中你不能理解的词语写在下面。

5、质疑：你觉得文章哪个地方你还不能理解？写在下面。

【合作探究】（30分钟）

一、回顾课文，整体感知内容。

1、根据自己的理解任选角度，用这样的句式说一句话概括本则新闻——

出示：“本文写了??的事件”，同学们2分钟独立思考，然后汇报。

2、引导学生交流汇报、小结。

二、探究新闻结构分析。

（一）导语

（二）主体

时序结构

文章是一篇特写，特写性消息，也称作新闻速写、新闻素描。主要是运用类似于电影特写镜头的手法反映事实，使某些精彩的场景生动、形象地再现在读者面前，因此从另一个角度来分析结构，本文就是由四个主要场景构成：

第一个场景：下午4点30分， ；

第二个场景：晚上6点15分， 第1页（共3页）

西苑中学 八年级上 语文导学案 编制 陈强 审核

；

第三个场景：子夜时分， ；

第四个场景：7月1日零点40分， 。

三、朗读，品味本文语句写作特色。（小组讨论交流，最后组内代表班级汇报。老师补充小结。）

1．“随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。”这句话是对港督府的描述，但这句话告诉了世人什么？

2．“在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权。”这句话反映了什么？表达了作者怎样的心情？

3．“大英帝国从海上来，又从海上去。”这句话的作用是什么？

四、体会、感悟，深入主旨。

请同学们从不同角度对本则新闻进行一句话总结，谈读完文章后你的感想和体会。句式是“读完《别了，“不列颠尼亚”》，我??”，（可从“我觉得”、“我感到”、“我认为”、“我想”??等方面来谈。）

1、归纳上面句式从哪个角度入手的。

（参考：从国家的领土主权来谈；从国家综合国力来谈。）

2、学生总结后老师点评。

六、拓展延伸：

1、 特写性消息的特点：（学生讨论交流）

2、学生总结后老师点评。

课堂反思：

第2页（共3页）

西苑中学 八年级上 语文导学案 编制 陈强 审核

【当堂检测】（5分钟） 基础题――初显身手

一、选择加粗字注音都正确的一组（ ）

A．降落（jiàng） 撤离（chè） 序幕（xǔ）

B．凝重（níng） 接载（zaì） 停泊（pō）

C．旗帜（zhì） 移交（jiāo） 护卫（wèi）

二、下列各组中没有错别字的一组是（ ）

A．淹映 陈迹 飘扬 B．仪势 离任 港督 C．古典 易帜 世人瞩目 能力题――挑战自我（5分）根据语言环境解释词语

1．随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。

陈迹——

2．一百五十多年的英国管治即将告终。

告终——

【当堂检测】（5分钟） 基础题――初显身手

一、选择加粗字注音都正确的一组（ ）

A．降落（jiàng） 撤离（chè） 序幕（xǔ）

B．凝重（níng） 接载（zaì） 停泊（pō）

C．旗帜（zhì） 移交（jiāo） 护卫（wèi）

二、下列各组中没有错别字的一组是（ ）

A．淹映 陈迹 飘扬 B．仪势 离任 港督C．古典 易帜 世人瞩目 能力题――挑战自我（5分）根据语言环境解释词语

1．随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。

陈迹——

2．一百五十多年的英国管治即将告终。

告终——

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