生存的意义

——观《少年派的奇幻漂流》有感

最近，我同爸爸妈妈有幸观看了《少年派的奇幻漂流》，观毕，让我深深体会到了生命的宝贵与生存的意义。

这部影片主要讲了少年派与他的亲人由鳊移民西班牙的途中，船在大海上航行时，不幸沉没。他的父母与哥哥都遇难了，只有他与一只孟加拉虎幸存，他们在大海上孤独地漂泊着，经历了无数生命的挑战，生存的威胁，终于，派与那只凶恶的孟加拉虎成为了生死相依的朋友。经过长达半月的人虎台作，长达半月的孤独漂流，终于，功夫不负有心人，派和孟加拉虎幸运地被路过的船只救走。

在片中，最令我印象深刻的是这样一个片段，派与他的伙伴孟加拉虎在海上漂泊了几天后，发现了一个小岛，岛上食物充足，水源充足，有许多动物在这里生活着，派准备带着老虎在那儿生存下去。但是，在那儿生存了几天后，他在一片树叶里发现了一个人的牙齿，当晚，他思绪万千：“这颗牙齿的主人也一定是遭遇了海难，而且也发现了这个岛，并在这里生活了一辈子，最终没有走出大海，不行，我一定要回到大陆，我不能在这个岛上生存一辈子！”于是，他在第二天早晨便带着孟加拉虎出发了。

看看少年派的遭遇，再想想自己，我真是羞愧万分。派他经历过多少坎坷与挫折，多少磨难与挑战，可他从不言弃，

而我呢，像一个娇生惯养地小公主，衣来伸手饭来张口，可我似乎还不满足，问父母要这要那，做作业时还满脸不高兴，和派相比，那真是有着天壤之别，派不论遇到什么困难，都勇敢地去面对，而我，要是有和派一样的遭遇，早就崩溃了，更别谈什么去面对了，所以，我们要像派学习，学会坚强，永不言弃！

《制作小飞机》扩写

今天上午第三节课是手工课，老师走进教室，对我们说：“今天，你们回家去用材料制作一架小飞机，并且一天试飞。”同学们听后，有的跃跃欲试，有的无精打采，我倒是信心满满，恨不得马上回到家，制作我的小飞机。

下午放学后，我风驰电掣般跑回家，放下书包，顾不上做作业，就拿出老师发给我们的材料，我把材料一股脑地往书桌上一倒，七零八落的零件弄得我一下子没了头绪，当初的新鲜感早已消失了大半，我拿出说明书，边读边照着做了起来：“先用剪钳剪下零件，然后用矬子打磨机翼，减少飞行时的阻力??”我左磨磨右擦擦，总算把机翼给磨平了，然后并装，终于装好了，我情着喜悦的心情开始试飞，但是，伴随着“轰”的一声，飞机坠落了，我精心制作的小飞机被

摔了个四分五裂，望着散落了一地的零件，我的心一下子凉了半截，当初的好奇心与新鲜感也早已跑了个无影无踪。我拾起零件，叹了口气，准备重新组装。我的脑海里浮现着老师讲过的要点：1、零件组装错误会导致坠落；2、机翼不平也会导致坠落，我开始细细检查着早已面目全非的飞机，不久，我终于找出了失败的原因——我错把机翼当成机尾了。我又开始仔细地重新拼装，拼装完毕后，我开始第一次试飞，我充满期望地等待着试飞成功，可是，飞机在空中“艰难”地扑腾了一会儿之后，就掉了下来。我沮丧极了，把飞机往地上一摔，心想：不做了！碰巧，这时爸爸回来了，我像找着了救星一样，将事情一五一十地告诉了爸爸，爸爸听后，语重心长地对我说：“做什么事都会遇到挫折，不可能是一帆风顺的，让我们一起努力，完成纸木小飞机，好吗？”嗯！“我重重地点了点头，脸上绽开了笑容。在我和爸爸的共同努力下，我的小飞机完工了，并且试飞很成功，我和爸爸都很高兴。

到了真正试飞的这一天，我和其他同学的小飞机一齐飞向了湛蓝的天空，飞翔着，盘旋着??

通过这件事，才真正让我明白了“功夫不负有心人“这句话的含义，相信自己，只要有付出，就一定会有回报！。

家乡的甘棠湖

我的家乡在九江，那儿有风景秀丽的庐山，神秘美丽的鄱阳湖，而我却钟爱着陪伴我成长的甘棠湖。

当我还在蹒跚学步时，奶奶便经常抱着我，在清晨的雾中散步，所以，在我记忆中的甘棠湖，是朦胧而美丽的。

甘棠湖的风景无与伦比，特别是在清晨。

清晨，太阳还没升起，整个甘棠湖还沉浸在无限的静谧中，朦胧而美丽。太阳刚刚升起时，朝霞仿佛给甘棠湖披上了一层五彩的霞衣，一阵清风指过，湖面泛起层层涟漪，波光粼粼，美不胜收。太阳完全升起来时，甘棠湖便热闹起来了，人们陆续来到甘棠湖，开始晨练，有打太极的，有舞剑的，好不热闹。

正午，阳光照在微波粼粼的湖面上，闪着一点一点的金点子，阳光透过树叶间的缝隙照的地面上，闪闪发光。

傍晚，太阳渐渐消失在海平线中，留下一片耀眼的晚霞，甘棠湖在余晖的照耀下，显得更加美丽迷人。

夜幕降临，湖四周的路灯，彩灯，霓红灯??好像谁下了命令似的，“刷“的亮了起来，光彩夺目，就像走进了光的世界，红的似火，黄的如金，白的如玉，交相辉映，绚丽多彩。湖畔的烟水亭在长的打扮下更加美丽迷人。

甘棠湖好似一颗明珠为我们的九江增添了无限生机，我爱我的家乡，我爱家乡的甘棠湖！

古色古香 繁华

栩栩如生 难以忘怀 川流不息

湖岸上，柳条儿垂进了湖中，好像在与湖水握手呢！ 现在我还忘不了它那蜜一般的味道。

我的理想——成为一名主持人

小时候，我就非常羡慕那些在电视上主持项目的人，羡慕他们能有一个展现自我的舞台，羡慕他们在舞台上展现出的无穷魅力。后来，妈妈告诉我，那些人叫主持人，从那以后，在我心里埋下了一颗理想的种子，我一定要当一名万众瞩目的主持人！

随着我与生俱来的天赋，我四年级时就成为了校级播音员，可是，等我走马上任了以后，我才发现这播音员也不好当呢！

有一次，我来到播音室，准备打开系统播音，可是我说了一大堆话，但一句都没有播出去，我连忙检查系统设置，却发现是话筒坏了，我急得如热锅上的蚂蚁，不知如何是好，无奈之下，我只好求助于老师，老师也被这突如其来的善难

住了，我急中生智，说：“是不是话筒没电了？”我的话提醒了老师，老师给话筒更换了电池，果然奏效，又可以正常地播音了。

这件事让我明白，一个好的主持人必须学会坦然地面对各种窘况与困难，可是，没过多久，又有麻烦接踵而来。

有一次，老师推荐我去参加全校的演讲大赛，我很不屑一顾，根本没有认真地去准备，自以为这一次必胜无疑，我心想，那么多大型的演讲朗诵活动，我都轻松夺得桂冠，还怕这一次小小的活动不成？于是，我根本没在这上面花一点儿心思，更没有去啄磨该怎样朗诵。到了比赛当日，我信心满满，可是，在由于没做充分准备，连稿子也没背熟，更别提感情了，果然，我在初赛时就被淘汰，我这个不可一世地朗诵大王，连一个小小的比赛也没过，这叫我情何以堪？通过这一次的教训，我再没有小看过任何一次比赛，成为了名副其实地“朗诵大王”！。

“宝剑锋从磨励出，梅花香自苦寒来”，我相信，有了今天的努力，明天的成功就在向我招手，我一定会不负重望，成为一个万众瞩目的金牌主持！。

第二篇：《少年派的奇幻漂流》影评(删减版)

于无人处追寻自我

我不想拿《少年派的奇幻漂流》（以下简称《派》）和《阿凡达》的孰胜孰略说事，没有 《阿凡达》，《派》不会这么快与观众见面。卡梅隆历时12年打造的《阿凡达》的问世，刷新了电影业的新局面，被誉为难以超越的神话般的传奇。在这一背景下，李安也神奇的把“最不可能拍成电影”的《派》拍成了3D电影。影片带有明显的李安式“中和之美”。在《派》中，李安试图让观众分享他的阅读体验，他在这场奇幻的漂流中也在寻找属于自己的“圣杯”。 电影改编自加拿大作家杨·马特尔的同名畅销小说。李安坦言“曾经觉得它是没法拍成电影的，因为它的内容是关于冒险、希望、奇迹、生存和信心。故事最难改编的部分也是最好的部分，什么是精神力量，什么是信仰，什么是神。”。李安在制作这部电影时是诚恳的，“光是老虎的毛发，就有超过15名动画师负责。”（比尔·威尔坦霍佛语）。涉及到影像化了的象征意味时，充满张力与象征的画面、平稳流畅的叙事节奏、内敛含蓄的美学风格，都浸透着李安成熟高超的艺术功力。

派对一个作家的讲述是故事发展的主线，串联整部影片的故事情结。从影片开始，派就被丢进泳池，然后丢进学校，然后丢进动物园和一只孟加拉虎面对面，然后按照这个顺序，派被丢在茫茫大海上的一一艘救生艇上，相依为命的居然就是那只孟加拉虎。故事流畅自然的进行到最荒谬的部分：派和孟加拉虎在救生艇上漂洋过海。一艘船，一片海，这让我想起了希腊神话中亚瑟王在茫茫大海中寻找圣杯的原型意象。李安在历时两个小时的电影中，充分发挥了3D技术的表现能力，把海的壮阔和脾气，绚丽的日景夜景，海上动物的奇幻活动演绎的精彩绝伦。把派与孟加拉虎的对峙和平衡，拍的让人心惊胆颤又自然流畅，带给观众一场视觉的盛宴。但这不足以获得影评家对这部影片的肯定，至少不足以获得对李安的肯定。影像背后丰沛的人文内涵，才是这部电影的精髓所在，才是李安导演真正的功力所在。

一个远离社会的茫茫大海作为故事的发生场景，一个人和一只孟加拉虎作为故事的主角，海上的奇观景象作为视觉看点，这些元素带有强烈的象征意

味。不论从宗教、生态、哲学甚至是语言学的角度来看，这部影片都是一部值得咀嚼和品位的电影。这部电影中有一个意义非常的元素，就是派的笔记本。一个没有人的地方语言貌似无用，但恰恰相反语言成了派赖以存在的精神家园。暴风雨把派的笔记本卷走时，同时也把派的灵魂带到了蛮荒地带。派在无人之境下，只能与神共存，神到底是什么已经变得如此明晰，明晰到就像与你时刻相伴的人一样，因为在这样的境遇下你只能和神对话。李安成功的把小说中“字里行间的象征”，转换成了具体的视觉画面，在自己的苦思中寻得了“圣杯”。然而李安把对“圣杯”解读，交给了观众，就像派最后那句意味深长的话“你更愿意相信哪一个？”。

作者简介：

李鹏，男，温州大学人文学院10级文艺学研究生，研究方向为影视美学