唐雎不辱使命的阅读题

时间:2024.4.21

唐雎不辱使命

20xx年、20xx年《唐雎不辱使命》中考题汇编

2008徐州市

(一)秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”?????

秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”(节选自《 唐雄不辱使命》 )

6.解释下面句中加点的词语。(2 分)

( l )故不错意也: ( 2 )长跪而谢之曰: ..

7.下列各组词句中加点字意思完全相同的一项是(2 分)

A.① 秦王使人谓安陵君日 ② 太守谓谁 ..

B.① 秦王不悦 ②俟其欣悦,则又请焉 ..

C、① 安陵君其许寡人 ②潭中鱼可百许头 ..

D、① 愿终守之 ②愿借子杀之 ..

8.用现代汉语翻译下面两个句子。(4 分)

(1)大王加惠,以大易小,甚善。

译文:

(2)夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。

译文:

9.自古至今,像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多。试举一例,用一句话概括其主要事迹。(2 分)

答:

答案:(一)6、〔 1 )通“措”,置。(2 )道歉 7 、B 8 、 ( 1 )大王给予恩惠,用大的交换小的,很好。( 2 )韩国、魏国灭亡,而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来,只是因为有先生啊。9.蔺相如完璧归赵(或烛之武退秦师、晏子使楚,令楚王白取其辱)等言之有据即可。

20xx年南平市

二、阅读《唐雎不辱使命》一文,完成7—10题。(15分)

秦王使人谓安陵君日:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君日:“大

王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使

唐雎使于秦。

秦王谓唐雎日:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而

君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人 者,轻寡人与?”唐雎对日:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也, 岂直五百里哉?”

秦王怫然怒,谓唐雎日:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对日:“臣未尝闻也。”秦王日:

“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎日:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王日:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎日:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上.此三子者,皆布衣

之士也,怀怒未发,休衩降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟 素,今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠,长跪而谢之日:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十

里之地存者,徒以有先生也。”

7、解释下面旬中加点的词。(4分)

①请广于君( ) ②岂直五百里哉( ) ..

③大王尝闻布衣之怒乎( ) ④寡人谕矣 ( ) ...

8、把下面的文言句子翻译成现代汉语。

①以君为长者,故不错意也。 ②秦王色挠,长跪而谢之。

9、唐雎奉命出使秦国,与秦王展开了面对面的激烈斗争。在和秦王较量的第一回合,唐雎重申安陵君的“受地于先王,愿终守之,弗敢易!”,断然拒绝秦王的“易地”。第二回合,唐雎以“士之怒”反击秦王的“ ”,列举了专诸刺王僚、 、 三个“士”的事例,并表示自己要效法他们,随即,以“ ”的实际行动,震慑秦王,不辱使命。(4分)

1O、阅读全文,请你分别用一个词语概括文中人物的某一特点。(3分)

安陵君: 秦王: 唐雎:

7、(4分)①扩充 ②只,仅仅 @平民 ④明白,懂得

8、(4分)①以君为长者,故不错意也:把安陵君看作忠厚长者,所以不打他的主意。②秦 王色挠,长跪丽谢之;秦王变了脸色,直身而跪,向唐雎道歉。(各2分,加点词语翻译错误扣1分)

9、(4分)天子之怒 聂政刺韩傀 要离刺庆忌 挺剑而起

1O、(3分)知人善任(-E于辞令) 恃强凌弱(色厉内荏、骄横狂暴、阴险狡诈) 有胆有识(不畏强暴、勇于献身)

(一) 阅读《唐雎不辱使命》选文,完成10——13题。

秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦..

王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专

诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。 .

秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵..

以五十里之地存者,徒以有先生也。”

10.请解释文中加点的词。(1分)

(1)秦王怫然怒( ) (2)长跪而谢之....

( )

11.下列句子中加点字含义不相同的一组是:(2分)( )

唐雎不辱使命的阅读题

唐雎不辱使命的阅读题

12.请你用现代汉语翻译文中画线的句子。(3分)

答:

13.请你概括选文的主要内容,并说说唐雎是个怎样的人。(4分)

答:(1)

(2)

(二)10.(1分)(1)盛怒的样子 (2)向唐雎道歉 11.(2分)A 12.(3分)如果

有才能有胆识的人要发怒,就要让两个人的尸体倒下,血流五步远,全国人民都要穿

丧服,今天就是这样。(答对1处给1分。)13.(4分)(1)唐雎出使秦国,与秦王针

锋相对的斗争。(2)唐雎是一个有胆有识,不畏强暴的人。(每问2分)

20xx年《唐雎不辱使命》中考题汇编

5凉山州(2009四川省)

唐雎不辱使命

秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大

王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。安陵君因

使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,

而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣。夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存着,徒以有先生也。”

15.解释下面句子中的加点词(2分)

安陵君其许寡人 其:

以五百里之地易早安陵 易:

岂直五百里哉 直:

长跪而谢之 谢:

16.请在文章里找出表现秦王玩弄诈骗伎俩,装出一副施恩加惠面孔的句子和他骄横无理、盛气凌人的句子,并将其抄写下来。(2分)

17.将下面句子译成现代汉语(4分)

(1)安陵君因使唐雎使于秦。

(2)怀怒未发,休祲降于天。

18.简析划线句子在文中的表达作用。(2分)

19.请结合上下文仔细揣摩分析“公亦尝闻天子之怒乎?”这句话,写出该句话的“潜台词”。(2分)

答案:15.(2分)加重语气的助词(可译为恐怕、大概、一定要)交换 只(仅仅) 道歉

16.(1分)“寡人以五百里之地易安陵”或“今吾以十倍之地,请广于君”“安陵君不听寡人言,何也,轻寡人与?”

17.(4分)(1)安陵君于是就派唐雎出使秦国。(两个“使”1分、翻译通顺1分)(2)

(2)胸怀愤怒尚未发作的时候,天上就降下了预示吉凶的征兆。(“休祲”1分,翻译通顺1

分)

18.(2分)用反问激怒秦王,揭穿秦王的骗局,维护本国国土的尊严。

19.(2分)你最好是将你们的土地奉送给我,不然的话我将发怒,那后果将不堪设想。 6天津市(2009)

秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩.

亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”..

秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”..

秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵.

以五十里之地存者,徒以有先生也。”

1.对下列选文中加点的词的解释,不正确的一项是 ...

A.寡人以五百里之地易安陵 易:交换 ..

B.秦王怫然怒 怫然:盛怒的样子 ....

C.大王尝闻布衣之怒乎 布衣:平民 ....

D.秦王色挠,长跪而谢之曰 谢:感谢 ..

2.下列句子中表达反问语气的一项是

A. 公亦尝闻天子之怒乎

B. 布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳

C. 虽千里不敢易也,岂直五百里哉

D. 而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。

3.下列下面对选文的分析不正确的一项是 ...

A.选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程,以及斗争的结局。

B.选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局,断然拒绝“易地”,这是双方斗争的最高潮部分。

C.选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象,鲜明地表现了人物各自的性格特点。

D.在这场尖锐的矛盾冲突中,秦王骄横狂暴、阴险狡诈,而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。 答案:1、D 2、C 3、B

7乌鲁木齐市(20xx年新疆维吾尔自治区)

阅读下面的文言文和诗歌,完成l7~21题。

唐雎不辱使命

《战国策》

秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

17.下列句中加点的词,意思完全相同的一项是( )

A.安陵君其许寡人/ 其岸势犬牙差互 ..

B.安陵君因使唐雎使于秦/ 如使人之所欲莫甚于生 ..

C.亦免冠徒跣,以头抢地耳/ 中峨冠而多髯者为东坡 ..

D.要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上/ 其受之天也,贤于材人远矣 ..

18.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。

译文:

19.填空。

秦国企图用 的政治骗局不战而屈人之兵,由此引出唐雎 一事。“ ”写出了这场外交斗争的结局。

20.结合文章内容,简析作者主要通过什么手法来刻画人物的,这种手法有什么好处?

答案:17.C中的两个“冠”都是“帽子”的意思。

18.如果有才能、有且H识的人真的发怒,就要让两个人的尸体倒下,血流五步远,全国人民都要穿丧服,今天就是这样。

19.易地出使秦国 长跪而谢之

20.语言(或“对话”)描写。(1分)突出人物思想性格,推动故事情节发展。

唐雎不辱使命练习题

(一) 阅读分析。

(1)

秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏。而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

1.解释加点的词。

故不错意也__________________ 轻寡人与___________________

虽千里不敢易,岂直五百里哉______________ 请广于君___________________

2.选择译文正确的一项。

①以君为长者,故不错意也。( )

A.以为安陵君是年长者,所以不放在心里。

B.把安陵君看作忠厚长者,所以不打他的主意。

C.认为安陵君是年长者,所以不注意他。

D.拿安陵君当作忠厚的人,这是不打他主意的缘故。

②今吾以十倍之地,请广于君。( )

A.现在我拿十倍大的土地,请求安陵君扩大我的国土。

B.现在我拿十倍大的土地给安陵君扩大领土。

C.现在我拿十倍的土地,请求安陵君扩大影响。

D.现在我认为十倍大的土地,可以请求扩大安陵君的领土。

3.下列句子里加点的词各相当于现代汉语的什么词,表示什么语气。

①安陵君不听寡人,何也?______ ___ ②岂直五百里哉?___________________________ ③而君逆寡人者,轻寡人与? ____________________

4.段中表现秦王玩弄诈骗伎俩,装出一副施恩加惠面孔的句子是: ______________ ___________。

5.段中表现秦王骄横无理、盛气凌人的句子是:

_______________________________________。

6.唐雎维护领土立场坚定,其“不易地”的理由是:

______________________________________。

7.概括这段文字的大意__________________________________________________

(2)

秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,

皆布衣之士也,怀怒未发,休降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天

下缟素,今日是也。”挺剑而起。

1.秦王的性格特点是 唐雎的性格特点为

2.文段(一)中唐雎同秦王进行了针锋相对的斗争,秦王以“天子之怒”威胁,唐雎以“

”来应对;秦王说“伏尸百万,流血千里,唐雎则言“ ”,

矛盾冲突,富有戏剧效果。

3.唐雎说“与臣而将四矣”“天下缟素,今日是也”暗示了他 ,也照应下文 ,说明他言必

信,行必果。

4.概括文段的大意。

(二)课文重点

1文中描写秦王神态的词语有“不悦”.“—— ”.“—— ”。表现了秦王

—— 和—— 的特点。

2秦王最后是长跪而谢之,说明了什么?这是从什么角度来表现唐雎的?

3列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才,分别用一句话概括他们的主要事迹。

4、秦王对唐雎讲“灭韩亡魏”这一事实的目的是什么?

5、唐雎是在什么背景下出使秦国的?这表明唐雎是一个什么样的人?

6.同样是拒绝秦王“易地”的要求,安陵君和唐雎的回答有什么不同?

参考答案

(一)

(1) 1所以 疑问语气词 即使 扩充

2.①B②B 3.①疑问语气 呢 ②疑问语气 呢③疑问语气 吗

4.。今吾以十倍之地,请广于君, 5. 君逆寡人者,轻寡人与

6. 安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也

7.唐雎坚决抵制秦王的骗局,表现出维护国土的立场。

(2)

1.骄横狂妄;沉着镇定;坚强无畏 2.布衣之怒;伏尸二人;流血五步 3.将效法三士,刺杀秦王;挺剑而起 7.唐雎同秦王进行针锋相对的斗争,并以死相拼。

(二)

1 怫然怒、色挠。 骄横狂暴和阴险狡诈的特点

2 秦王被唐睢决心效法古代勇士舍身取义的大无畏精神所征服。从语言和行动角度表现唐雎。

3 蔺相如:不惧秦王完璧归赵

毛遂:愤而自荐胁迫楚王签订盟约

4.是在以“灭韩亡魏”来炫耀自己的军事实力,企图迫使唐雎屈从他的意志,透露出他完全可1 怫然怒、色挠。 骄横狂暴和阴险狡诈的特点

2 秦王被唐睢决心效法古代勇士舍身取义的大无畏精神所征服。从语言和行动角度表现唐雎。

3 蔺相如:不惧秦王完璧归赵

毛遂:愤而自荐胁迫楚王签订盟约以用武力来吞并安陵的意思.

更多相关推荐:
《唐雎不辱使命》教学设计与反思

教学设计与反思

唐雎不辱使命

唐雎不辱使命教学设计设计人李历教材分析初三上学期进入了议论文训练阶段但学生的论辩思维明显滞后于教学要求不少学生在议论文阅读和读后感写作上存有障碍唐雎不辱使命是篇论辩性极强的外交辞令他的机智与雄辩的言行是对学生进...

唐雎不辱使命_知识点总结

22、唐雎不辱使命知识点整理一、文学常识《唐雎不辱使命》选自《战国策·魏策四》。《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的,共33篇,分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二册。为国别体史…

唐雎不辱使命对比阅读

20xx莱芜市阅读下面文字完成试题甲秦王怫然怒谓唐雎曰公亦尝闻天子之怒乎唐雎对曰臣未尝闻也秦王曰天子之怒伏尸百万流血千里唐雎曰大王尝闻布衣之怒乎秦王曰布衣之怒亦免冠徒跣以头抢地耳唐雎曰此庸夫之怒也非士之怒也夫专...

唐雎不辱使命说课稿

唐雎不辱使命说课稿学情分析初三上学期进入了议论文训练阶段但学生的论辩思维明显滞后于教学要求不少学生在议论文阅读和读后感写作上存有障碍唐雎不辱使命是篇论辩性极强的外交辞令他的机智与雄辩的言行是对学生进行多方面训练...

《唐雎不辱使命》赏析

唐雎不辱使命赏析唐雎不辱使命属于魏策秦王即秦始皇当时秦已经灭掉了韩国和魏国安陵是魏国一个附属小国其地在今河南鄢陵县西北自然更处于岌岌可危的境地这时秦忽然提出以别处的土地更换安陵国的地盘受到安陵君的抵制唐雎作为安...

唐雎不辱使命说课稿

唐雎不辱使命说课稿秭归县实验中学李作翠一教材分析唐雎不辱使命是人教版九年级上册教材第六单元的一篇课文课文通过精彩的对话描写生动地塑造了唐雎的形象表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴敢于斗争的布衣精神个性化的语...

唐雎不辱使命

虽转折连词即使然代词这样于从弗不使派遣动词使出使动词于到2第一段对话可得到什么信息信息交代背景环境秦王想以大易小安陵君不从于是唐雎临危出使寡人欲以五百里之地易安陵安陵君其许寡人盛气凌人蛮横欺诈大王加惠以大易小甚...

《唐雎不辱使命》复习资料

唐雎不辱使命复习资料一文学常识战国策是西汉末年刘向编写的一本以记言为主的史书是一部国别体史书本文通过唐雎面对暴秦展开斗争直至折服秦王的记述赞扬了唐雎坚持正义勇敢无畏的爱国精神二基础知识1通假字1故不错意也错通措...

唐雎不辱使命

唐雎不辱使命小测题命题人李明一解释下列加点字1以大小2大王3故不错意也4请广于君5之怒6非之怒7秦王色挠8长跪而谢之曰9寡人矣1011亦免冠跣12以头地耳13其许寡人14岂直五百里哉15而君寡人16使人谓安陵君...

唐雎不辱使命

标有的是重点唐雎不辱辱没使出使命战国策秦王使派人谓告诉对说安陵君曰寡人欲以用五百里之地易交换安陵安陵君其用来加重语气的助词许答应寡人安陵君曰大王加惠给予恩惠以大易小甚善虽然即使这样受地于从先王愿希望终守之弗敢易...

唐雎不辱使命导学案正式上课用(教师)

唐雎不辱使命导学案教师版学习目标1通过对课文的学习了解人物形象2培养翻译朗读的能力3学习唐雎的精神第一课时1查阅资料把你收集到的战国策知识和本文背景知识写在下面战国策1战国策是末年根据战国时事的记录整理编辑的共...

唐雎不辱使命读后感(44篇)