虽：转折连词，即使 然：代词，这样
于：从 弗：不
使：派遣，动词 使：出使 ，动词 于：到
2、第一段对话，可得到什么信息？
信息：交代背景（环境），秦王想“以大易小”，安陵君不从，于是唐雎临危出使
寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”------盛气凌人、蛮横、欺诈 大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”
---------清醒、不悲不亢 评析-----------写唐雎奉安陵君之命出使秦国
第二段：以：用，拿 听：听从
何也：是什么原因呢？ 亡：动词的使动用法，使??灭忙 以：凭借 以：因为，介词
错意：置意错，通“措” 广：使??扩充，形容词使动用法 逆：违背 轻：轻视，看不起
与：通“欤” 若：像
是：这样，如此 虽：即使，让步连词 直：只，仅仅
2、（1）安陵君不愿易地，秦王态度如何？哪句话课看出？ --------------不悦 “??轻寡人与？”-----------咄咄逼人
（2）面对秦王的咄咄逼人与“不悦”，唐雎如何应对？
“否，非若是也安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
------------（坚定立场、不卑不亢、沉着应对）
评析------------写唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现出维护国土的严正立场
五、整体感知课文，探讨问题
1秦王要求用五百里土地换安陵君的封邑，实际是要并吞安陵。
而在当时这是不可抗拒的。唐雎奉命出使，凭着自己的机智勇敢，
面对横蛮狡诈、色厉内荏的秦王，不畏强暴，敢于斗争，不被威势压服，
最后使秦王放弃了易安陵的打算。唐睢维护了本国的尊严，出色地完成了使命
2
A
BC.
3、安陵君拒绝了秦王的无理要求，实际上是一眼看穿了秦王的真正用心，
那为什么还要说“大王加惠，以大易小，至善”的话呢?
安陵君虽然对秦王的野心洞若观火，无奈在敌强我弱的形势下，为争取周旋的余地， 没有当场揭穿秦王的骗局
4 A 秦国“以五百里之地易安陵”，安陵“以五十里之地存也”
B “秦王不说”，于是“安陵君因使唐雎使于秦”，
因------因此，于是。 秦王不高兴，安陵就要派使臣去，可见安陵国之弱
C 秦王羸政当时未统一全国，却在文中自称“天子”，说自己一怒，
就“要伏尸百万，流血千里”，可见秦国之强
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6的言外之意是什么?
我秦王如果不“以君为长者”，“错”起“意”来，就会把你和韩魏一样灭亡
7、秦王说，“天子之怒??千里”，唐雎说，“伏尸二人??今日是也” 他们各表达了什么意思?
“天子之怒”是秦王慑服唐雎的话，意为要发动战争，消灭安陵；
“布衣之怒”是唐雎回击秦王的话，意思是你要我的地，我就要你的命，
而且我不惜自己的生命保卫安陵
小结： 秦王、唐雎分别是一个怎样的形象？
秦王-----骄横、狂暴、狡诈、阴险落架
唐雎-----有胆识、正气凛然、不畏强暴
【文言知识积累】
1、通假字
故不错意也 【“错”通“措”，安放】
轻寡人与 【“与”通“欤”，语气词“吗”】
仓鹰击于殿上 【“仓”同“苍”，青色】
寡人谕矣 【“谕”同“喻”，明白，懂得】
3、一词多义
使： 秦王使人谓安陵君曰（派遣）
安陵君因使唐雎使于秦（前一个是“派遣”，后一个是“出使”） 虽： 虽然，受地于先王（虽然，转折连词）
虽千里不敢易也（即使，假设连词）
徒： 免冠徒跣（光着）
徒以有先生也（只，仅仅）
夫： 此庸夫之怒也（fū 成年男子名词）
夫专诸之刺王僚也（fú 发语词无义）
以： 以头抢地耳（以：介词“用”）
而安陵以五十里之地存者（以：介词“凭借”）
徒以有先生也（以介词“因为”）
4、古今异义
岂直五百里哉 直：【古：只，只是； 今：不弯曲】
休祲降于天 休：【古：吉祥； 今：休息】
长跪而谢之曰 谢：【古：道歉； 今：感谢】
第二篇：唐雎不辱使命2课时
慎水中心学校 语文学科 九年级 人教版导学案 审核：语文组 第六单元第21课《陈涉世家》 1
慎水中心学校 语文学科 九年级 人教版导学案 审核：语文组
第六单元第21课《陈涉世家》 2
