古都读后感

时间:2024.4.14

古都读后感

古都>读后感

断断续续读了川端康成的《古都》,喜欢得立刻又读一遍。

正如李渔谈到女人之美在“态”,这本书也写出了“态”,无论是女主角千重子,还是家人,乃至整个京都的风貌。试想和服职人的千金,行走在樱花杉树,阵雨细雪之间,是何等的画面。然而书中既没有描摹衣香鬓影,也没有诗词歌赋的咏叹。不仅是以自然为美,更是以美为自然。就像书中人苗子所说的:“千重子小姐很擅于梳头,所以她的头发一直这么好看。”没错,就是这样,旁人认为出众的事物,在这里一直这么美丽,成为一种习惯。此外,吸收了西洋元素的新衣带和稍嫌朴素的和服,看似不够美,缺乏古都味道,却正是通身之美的点缀,就像调味料。美人既非浓妆艳抹,也不粗服乱头。就这样自然地美着。

川端很赞赏三岛由纪夫的《春雪》,誉为“现代的《源氏物语》”。但那书就像一捧晶莹欲融的春雪,美得有些刻意。主角对感情的态度也让人遗憾。《古都》则是美中有平和。千重子的亲切,苗子的谦逊,父母的慈祥,三位追求者深情又有礼,让人感觉他们无论怎样组合,都能>幸福地生活下去。

用本居宣长的话说,这些人都“知物哀”。开头的紫花地丁体现千重子对身世和亲情的思索,中间杉树林体现苗子清幽纯朴的心境,都是很优美的。最后苗子在晨雪中飘然而去,尤为迷离。姐妹相知能否相见?两位少女花落谁家?都没有最终答案,让书中人和读者都很牵挂。但这种微妙的惆怅也是很有滋味的,正如紫花地丁和杉树的寂寥是很美的。

以沧桑男子之笔,写娇柔少女,写得这样好;以娇柔少女之事,写沧桑古都,写得这样好。川端康成真是大手笔。此外,就像贾政说的,并不堆砌光彩晶莹等字眼,以清淡悠远的手法写出,才是古都风味。


第二篇:滦州古城游后有感


滦州古城游后有感

经历了近4个小时的奔波后我和我的家人到达了我们的目的地——滦州古城。这一路我们的心就像那颠簸的汽车一刻都未平静过,从最开始出发的兴奋到中途看到路过之地的荒凉时的担忧与抱怨,再到到达古城时的新奇与高兴。

远远的看到古城我就被其雄伟所震惊了,高达十几米的牌楼代表着它的身后有一群不平凡的建筑。走进瞻仰着带有北方建筑的红外霸气的牌楼是我被它深深的吸引了,一片片琉璃瓦犹如一位位士兵整齐的排列着;下面的横梁木椽雕刻着花鸟鱼虫,小道一只蝴蝶大到成片的牡丹都那样的清晰可见,这时我才明白到雕梁画栋是什么样子;在下面是两根由整根木材打造而成的笔直的牌柱,上面雕刻着龙凤呈祥,从柱底到柱顶一气呵成霸气外露;牌楼的正中央古式的牌匾上双龙戏珠拱卫着四个大字——滦州古城。

走进古城内部看到古城简介是才了解到这是座在旧滦州古城的基础上现代仿古建筑群,内有多条异国风俗街和中国风俗主街构成,有来自韩国、缅甸、泰国等多国的商人在内经商,以在现大唐盛世之风。

漫步于古城之中,观赏着形形色色的亭台楼阁和贯城河和的美丽风景,仿佛进入了阿房宫中。“二川溶溶,流入宫墙。五步一楼,十步一阁;廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势,钩心斗角。盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知其几千万落。长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹?高低冥迷,不知西东。”是对古城的最好描写。坐落在远处树丛中的宫殿露出琉璃瓦顶在阳光的照射下恰似一座金色的岛屿。一座香火旺盛的庙宇,垣墙粉白,松柏青翠,内有一宝塔,砖木宝塔,八角七层,呈阁楼形。庙内五间大殿,四棵名柱,漆成红色,通上到下,漆光鉴亮。一间大殿内摆着一排排书架,又让整个建筑刘溢着书香之气。

站在贯城河的石桥之上,看着下面清澈的河水,轻抚的柳枝,静静划过的蓬船,偶尔会看到一名穿着古装,举着油纸伞的女子从河边经过,真是古诗里描写的“小桥流水人家”之图啊!穿过整个古城来到城东城墙之上,俯瞰整座古城建筑,布局严谨,顺乎自然,高低错落,楼亭仓舍,玲珑精巧,富丽堂皇气魄雄伟。看着街道上车水马龙的人群,热闹兴隆的各色商店,错落有致的房屋,河道上穿梭的船只,聆听着人们的声音,你有怎不会误认为走进了《清明上河图》之内呢?

再向东500米是一座临河而立的巨大雕像,她就是滦州的亲河的雕像。她静静的站在那里脸上带着慈祥的笑容,眼中充满了怜爱的看着怀抱着的孩子,轻轻的抚摸着孩子的脸庞,是那样的温柔与伟大。在这里我看到了滦河对滦州的无私的付出与厚爱也看到了滦州人对母亲河的热爱。这一幕不经让我想起了小时候奶奶也是这样的抱着我,让我想起了亲情的温暖。

傍晚时分我们就起程回来了,回想着那雄伟壮观、富丽堂皇的古建筑,回想着和亲人们在一起拍照,一起嬉闹,一起欢笑,回想着滦州母亲河的雕像,我不仅领略了中国古建筑的风采,更让我认识到亲情的温暖,要更加珍爱家。

更多相关推荐:
古都 川端康成——读后感

古都读后感古都是川端康成一九六八年荣获诺贝尔文学奖的三部作品之一它描写了一对孪生姐妹悲欢离合的际遇姐姐千重子出生后由于家境贫寒无力抚养即遭遗弃幸而为一家绸缎批发商所收养成了一个养尊处优的小姐而妹妹苗子虽未见弃于...

古都读后感(日语)

川端康成古都姓名xxx学号xxx年级xxx院系指导老师提交时间1目次作者紹介創作背景34正文6参考文献82作者紹介川端康成1899年明治32年6月14日19xx年昭和47年4月16日日本小説家大阪府大阪市北区此...

《古都》读后感

川端伝統対適切追求古都19xx19xx書京都風習画面上千重子苗双子姉妹変転浮沈対展開川端康成貫彼古都主導的思想創作生活一部分光景助借古都天然美伝統米触1種日本米求編貫風物書筋発展提供人物作成感情述表条件創造同時...

读《古都》有感

读《古都》有感,内容附图。

《古都》读后感

古都读后感环境学院环境工程092班梁安琪0908010203古都是川端康成的代表作之一发表于19xx年川端康成的古都写一对从出生起就由于物质邪恶而分离的孪生姐妹在不同的家庭长大成人偶然相遇又因社会地位的悬殊而再...

古都西安观后感

古都西安观后感西安这座充满着浓郁历史气息的城市踏上那方土地是一个沁透阳光的早晨一下车一种强烈的厚重感就包裹着我的全身走在西安的古城墙下伴着早晨的清澈空气让我感到无比的干净祥和任思绪翩飞兵马俑是我思绪最为澎湃的地...

清风正气贯古今读后感

读清风正气贯古今有感开封作为七朝古都在长达2700多年的建城历史中涌现了一大批可歌可泣的勤政廉政历史人物包公杨家将岳飞史可法刘青霞于谦焦裕禄等他们不仅是开封这座城市的骄傲也是我们中华民族的脊梁书中共介绍了60多...

我读古诗春晓有感

我读古诗春晓有感小语课本中编排的古诗都配有图画这对教者在执教职工过程中更好地引导学生入诗境悟诗情是很有帮助的在教学古诗春晓时我采用了品诗评画构画三步教学进行教学收到了较好效果一品诗即引导学生从字词入手理解诗歌内...

古诗抽测后的感想

小学生120首古诗抽测后的感受这个星期五教育局对银川博文小学六年级学生进行了一年一度的古诗抽测这次抽测不仅是对博文小学学生古诗知识的检测更是对六年级学生关键时刻心理素质的检验当天下午在我进校门准备迎接教育局的抽...

古诗《悯农》读后感

古诗悯农读后感我国的古诗众多而我最喜欢的还是唐朝诗人李绅的悯农锄禾日当午汗滴禾下土谁知盘中餐粒粒皆辛苦我读着这首诗眼前仿佛出现了烈日当空农民们流着满头大汗辛勤地锄草耕地汗珠一串串地滴下来滴进了泥土里的情境有谁知...

古诗《悯农》读后感

古诗悯农读后感我国的古诗众多而我最喜欢的还是唐朝诗人李绅的悯农锄禾日当午汗滴禾下土谁知盘中餐粒粒皆辛苦我读着这首诗眼前仿佛出现了烈日当空农民们流着满头大汗辛勤地锄草耕地汗珠一串串地滴下来滴进了泥土里的情境有谁知...

古诗选集读后感

我读古诗选集在清闲午后在落日黄昏手捧一杯清茶随手拿起一本好书就可以津津乐道每次拖着夕阳踏着余晖回家时我总爱躺子躺在床上带着软绵绵的疲倦翻起我心爱的书摩挲几页品位其中的味道读张继的月落乌啼霜满天江风雨火对愁眠我仿...

古都读后感(8篇)