世间最美的坟墓，最朴素！
——题记
刚刚参观完大理石穹隆底下拿破仑的墓穴，魏玛公侯之墓中歌德的灵寝，西敏司寺里莎士比亚的石棺，见证了伟人陵墓的雄伟与庄严！见证了后人对他们的敬仰！没人会觉得坟墓的宏伟豪华是奢侈，只会认为那是一种敬重。是身为伟人的他们所必须的，每个伟人都是如此！
陵墓那股沉重的敬意任在心底游荡，踏着羊肠小道，闻着清新芬芳的泥土气息，穿过林间空地和灌木丛，不知不觉便走到了一个长方形的土堆前，土堆上面长满颜色淡雅的花朵！远望就是一个小花坛。花儿很精神，没有名贵的物种那般的娇弱，但是却散发着名贵花种所缺少的淡雅美！正当我折服于花儿的美丽，隐约听到微微的脚步声，是一个西装革履的中年人。他惊奇德盯着土堆不语，过了片刻便会意的一笑，仿佛明白了什么一样！只是低沉的讲了一句：“这种做法很符合他的性格！”我更是听得一头雾水，难道这是一个坟墓？难道他所指的“他”就是坟墓的主人？可是这也太简陋了吧?普通人再落魄也中有个名字或墓志铭吧！看来伟人和平民的差距竟然这么明显！不禁为坟墓的主人不平，悲伤起来！从那个中年人口中得知，这土堆的主人是列夫·托尔斯泰。列夫托尔斯泰，那个世界文豪，居然在这凄冷之地安息。他不应该像莎士比亚，歌德那样在宏伟的陵园中与伟人相伴的吗？凭他的成就，理所当然的进入陵园应该不成问题。
原来这是托尔斯泰的遗愿——安息在自己亲手种植的树林中，这个承载者幸福的树林！想必他的一生并不是很幸福吧，所以才期待，渴望幸福！饱经忧患的老人终于在这里找到了宁静。是的，这里清幽，有鸟鸣，有花香，有生机….摒弃了一切尘嚣，多么适合这位伟人的性格！
与之相比，莎士比亚，歌德显得太过高贵，伟大。让人遥不可及；而托尔斯泰坟墓的栅栏没有关闭，是多么随意；但人们还是尊重给他，敬仰他！自觉的保持安静与肃穆，与这坟墓保持距离！他们对列夫托尔斯泰的敬重绝对不亚于莎士比亚，歌德！
就如茨威格所说的：我在俄国所见到的景物再没有比列夫·托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。这将被后代怀着敬仰之情来朝拜的圣地，远离尘嚣，孤零零地躺在林荫里。
第二篇：《世间最美的坟墓》教案
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《世间最美的坟墓》教案
教学目的：
1.了解外国散文在形式、内容上的特点，欣赏外国的美文。
2.体会作者在这篇文章中表达的思想感情。
3.加深学生对朴素美的理解，培养学生高尚的情操。
4.培养学生发现美，感受美，表现美的能力。
教学重难点：
1.感悟作者在文中寄寓的思想感情以及文章所昭示的哲理。
2.文章中对墓地的环境描写及其作用。
3.体会列夫·托尔斯泰的人格魅力。
4.对比的写作手法及其应用。
教学设想：
1.利用多媒体，感知托尔斯泰墓的朴素美。
2.插入文学常识，帮助学生理解课文。
3.启发学生思维，通过对优美散文的欣赏，提高学生的审美能力。
教学时数：一课时
教学过程：
一、导入新课
同学们，当我们面对一幅如画的山水流连忘返时，当我们偶遇一位绝世的佳人目瞪口呆时，或者当我们读到一本绝妙的好书爱不释手时，我们心中的感受是什么呢？
对，是美。正是因为美，使我们有了种种奇妙的感觉。今天，我们要接触的便是一篇绝妙的美文——《世间最美的坟墓》。咦，有的同学一听就迷惑了，坟墓一听就使人恐怖，哪里还能产生美感呢？那好，现在我们就走进这篇文章，看它到底美在何处。
二、作者简介（幻灯显示）
茨威格（1881——1942），奥地利文学家。他的主要成就在文学传记和小说创作方面。代表作有《三位大师》（巴尔扎克、狄更斯、陀思妥耶夫斯基）、《罗曼·罗兰》、《一个女人一生中的二十四小时》、《一个陌生女人的来信》、《焦躁的心》。
列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰（1828——1910），十九世纪后半期俄国最伟大的作家。以一生辛勤的创作，登上批判现实主义的高峰。代表作有《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》。
三、朗读课文。
注意作者的感情基调，体会作者的思想感情。找出你认为写得好的词句。思考：为什么作者认为托尔斯泰墓是世间最美的坟墓？（幻灯显示）
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四、课文分析
出示图片托尔斯泰墓。（幻灯显示）
同学们，请看，这就是茨威格笔下的世间最美丽的坟墓。那么，我们来看一下，这个墓到底美在哪里呢？我们通过课文中的哪些语句能发现它的美？ 发现美。（幻灯显示）
1这只是一个长方形的土堆而已，无人守护，无人管理，只有几株大树荫蔽。 2它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。
3夏天，风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。
4不像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样能震撼每一个人内心深藏着的感情。
那么，同学们，你们想一想，这些优美的文字里蕴含的是一种什么样的美呢？ 明确：对，是朴素，就是一种逼人的朴素美。（幻灯显示）
那么，这种美是怎样产生的呢？现在，我们找出作者在这篇文章中感受美的句子，看看我们自己对这些有没有同感。
感受美。（幻灯显示）
1我在俄国所见到的景物再没有比列夫·托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。 2逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许大声说话。
3在今天这个特殊的日子里，成百上千到他安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。
可见，作者对托尔斯泰墓的确是顶礼膜拜的。那么，到底是什么魔力使他如此的呢？
明确：课文中有一个词——“庄严肃穆”，就很能说明问题。托尔斯泰的墓刚才我们也看到了，外观并不是很美丽，为什么能在作者心目中占据如此重要的位置呢？原因只有一点，就是墓主人的人格力量。如果墓主人换作一个普通人，而不是作者所崇拜的大文豪托尔斯泰的话，这个墓就一定只是一个普普通通的墓了。正是这种肃然的敬意使作者认为这是世间最美的坟墓。（幻灯显示）
思考：作者在描写了托尔斯泰墓逼人的朴素之后，又说明墓中“包容着当代最伟大人物当中的一个。”此处运用了什么表现手法？
明确：对比。墓的朴素与墓主人的伟大形成强烈的对比。（幻灯显示） 问：运用这种对比有什么作用呢？
答：更能衬托出托尔斯泰的伟大，给读者留下更为深刻的印象。
问：除此之外，文中还有对比的运用吗？
答：有，是托尔斯泰墓与其他几位伟人的墓的对比。
出示图片拿破仑的墓穴，歌德的灵寝，莎士比亚的石棺。（幻灯显示） 问：几位伟人墓比较说明什么？
答：更表明托尔斯泰墓的“朴素”，使读者产生更具体深刻的印象。
作者正是通过对比这种写作手法，生动而又深刻地表现了托尔斯泰墓的美。
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表现美。（幻灯显示）
1墓地的朴素与墓主人的伟大形成对比。
2托尔斯泰墓与其他几位伟人墓形成对比。
可见，对比在写作中是一种非常实用的手法，大家在今后的写作中便可以采用，这会使你本来平平的文章出现一点闪光，使你本已出色的文章更加完美。 好，我们回过头来赏析一下整篇课文，这是一篇优美的抒情散文，作者用细腻的笔墨描写了一个极为朴素的墓地，给人留下的却是振聋发聩的印象。现在，大家就用自己的话来总结一下全文。
总结：尽管这是一个极朴素的墓地，但他与伟人高尚的心灵联结在一起。作者受到感动，将自己的情感融入这世间最美的坟墓中。使文章内容与形式、情感表达与理性思考完美统一，具有震撼人心的力量。（幻灯显示）
六、完成课后练习（幻灯显示）
1、在今天这个特殊的日子里，成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。（作者在这里抒发了怎样的情怀？）
明确：表现凭吊者的崇敬、郑重、肃穆的心情，表达人们对托尔斯泰的敬仰之情。
2、饱经忧患的老人突然从中获得了一个新的、更美好的启示。（“新的、更美好的启示”指什么？）
明确：托尔斯泰生前精神饱受痛苦，希望死后在这样朴素的坟墓中灵魂获得幸福
3、夏天，风儿在俯临这座无名者之墓的树木间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。（这样描写景物，有什么效果？） 明确：时间在行进中，让人感受一颗伟大的灵魂永恒不变；温情的景物描写，流露出对生命的无限沉思。
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