《醉翁亭记》学案

时间:2024.4.13

茶陵县云阳中学八年级下册语文导学案

醉翁亭记学案

1

2

醉翁亭记学案

3

醉翁亭记学案

4

醉翁亭记学案

5

醉翁亭记学案

6

醉翁亭记学案


第二篇:醉翁亭记学案1(1)


抚顺市第三十二中学◎八下语文“五助”导学案 课题: 醉翁亭记

执笔: 徐

课型: 讲读 审核: 刘 课时: 1 组长: 刘

醉翁亭记学案11

醉翁亭记学案11

1

醉翁亭记学案11

醉翁亭记学案11

醉翁亭记学案11

抚顺市第三十二中学◎八下语文“五助”导学案 课题: 醉翁亭记

执笔: 徐

课型: 讲读 审核: 刘 课时: 2 组长: 刘

4

醉翁亭记学案11

抚顺市第三十二中学◎八下语文“五助”导学案

课题: 醉翁亭记

执笔: 徐 课型: 复习 审核: 刘 课时: 3 组长: 刘

五、阅读第1自然段,答题。

⑴环滁皆山也。⑵其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。⑶山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。⑷峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。⑸作亭者谁?⑹山之僧智仙也。⑺名之者谁?⑻太守自谓也。⑼太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。⑽醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。⑾山水之乐,得之心而寓之酒也。

1、对句意理解有误的是( )

A.环滁皆山也。句意:环绕着滁州的都是山。

B.峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。

句意:山势回环,路也跟着拐弯,有一个亭子,四角翘起,像鸟张开翅膀一样,高踞在泉水边上是醉翁亭。。

C.醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。

句意:醉翁的情趣不是在饮酒上,而是在优美多姿的山水之间。

D.山水之乐,得之心而寓之酒也。 句意:欣赏山水的乐趣,得心应手寄托在酒中。

2、对上文层次划分正确的是( )

A.⑴⑵⑶⑷‖⑸⑹⑺⑻‖⑼⑽⑾ B.⑴⑵⑶⑷‖⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾

C.⑴‖⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻‖⑼⑽⑾ D.⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻‖⑼⑽⑾

3、对第一段段意概括正确的是( )

A.写醉翁亭的环境优美。 B.太守用自己的别号为亭命名。

C.醉翁以欣赏山水为乐。 D.写醉翁亭的环境优美和命名的缘由。

4、成语“醉翁之意不在酒”的意义是:

六、第2自然段共3句话,阅读后答题。

①若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。②野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。③朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

1、本段三句话的结构关系,分析正确的是:

A.总分 B.分总 C.总分总 D.并列。

2、对段意概括正确的是:

A.写出山间朝暮的景色。 B.写出山间四季的不同景色。C.写出欣赏山水的无穷乐趣。 D.写出山间朝暮和四时的景色及欣赏山水的无穷乐趣。

3、本段与上文中“ ”句相呼应。

4、抓住特征描写景物是写景的好方法,本段抓住四时的景物特征,分别是: , , , 。

5、成语“水落 石出”的意义是: 。

七、阅读第3段,共4句话,答题。

①至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。② 5

临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。③宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。④苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

1、各用原句中一个短语,分别概括四句话的意思。

① ② ③ ④

2、“太守醉也”句中“醉”的含义是什么?为什么会“醉”?

答:

3、游山的滁人有: 、 、 ;写出游人踊跃而热闹场面的词语是 。

4、太守宴上吃的有 、 、 ,饮的有 。

5、能享受山水之乐的人是:

A.负者,行者,前者,后者,伛偻提携。B.往来而不绝者、起坐而喧哗者。

C.滁人、众宾客、太守。 D.太守。

6、解释词义:

A.山肴野蔌: B.觥筹交错:

八、第4段共7句话,读后答题。

①已而夕阳在山,人影散乱。②太守归而宾客从也。③树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。④然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。⑤醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。⑥太守谓谁?⑦庐陵欧阳修也。

1、承接上文的词语是 ,表示 ,接着写出了 的情景,又写了飞鸟尽得山林之乐。

2、文章用两个句子反衬太守之乐,这两句是

3、“不知太守之乐其乐”意思是 。

4、作者含蓄地答出“ , 。”曲折地表现作者复杂的思想感情。

十、对句意理解有误的是:

A.朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

句意:早晨进山,傍晚回城,四季的景色不同,快乐也是无穷的。

B.至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。句意:至于背着东西的人在路上一边走着一边唱歌,行人在树下休息,前面的人呼唤,后面的人回答,老老小小,来往不断绝,这是滁州的人在出游。

C.苍颜白发,颓然乎其间者,太守也。

句意:一个面容苍老,满头白发,昏昏欲倒的坐在众人中间的,这是太守喝醉了。

D.醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。

句意:醉了能享受饮酒的乐趣,醒了能用文章表述这种快乐的,就是太守啊。

十一、本文写景有下边几种方式,指出各自的起句、结句。

1、自远而近,从 到 。

2、从早到晚,从 到 。

3、从春至冬,从 到 。

4、从外到内,从 到 。

5、山间夕照全景,从 到 。

6

[答案]:

五、A.a B.b C.c D.c E.a F.b

六、1、D 2、B 3、D

4、本意不在此而是别的或者指另有图谋。

七、1、B 2、D

3、山水之乐得之心而寓之酒也

4、野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出

5、比喻真相大白

八、1、①滁人游,②太守宴,③众宾欢,④太守醉

2、“醉”的含义就是“乐”,因为太守施政有方,滁州人安居乐业,实现太守与民同乐的理想,所以“醉”也就是非常“乐”。

3、负者,行人,伛偻提携,前者呼,后者应,往来而不绝。

4、山肴野蔌,肥鱼,泉香酒洌

5、C

6、A.野味、野菜

B.酒杯和酒筹交互错杂

九、1、已而,不久的时间,宴会散人们随太守归去。

2、然而禽鸟知山林之乐而不知人之乐,人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。

3、太守之乐与众不同,不是众人所能理解的。

4、醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。

十、D

十一、1、“望之蔚然而深秀者”“醉翁亭也”

2、“若夫日出而林霏开”“山间之朝暮也”

3、“野芳发而幽香”“山间之四时也”

4、“至于负者歌于途”“太守醉也”

5、“已而夕阳在山”“游人去而禽鸟乐也”

这道题答案是:1、外围景色 得名“作亭者谁?”2、早晚 四季 乐无穷 分 总 3、滁人游 太守宴 众宾欢 太守醉 4、醉翁之意不在酒,在乎山水之间也

5、醉能同其乐

参考答案

第一课时

1.①~④ 从大到小,自远而近。 2.视觉,听觉 3.琅琊山 酿泉 醉翁亭 布置好环境 4.开篇点题,引出“乐”字这一全文的主线 5.①第一层(①~④)交代醉翁亭的环境 ②第二层(⑤~(11))写醉翁亭命名的由来。

7

更多相关推荐:
《醉翁亭记》教学设计及反思

醉翁亭记教学设计及反思2班葵花向日张伟玉设计理念新课程标准指出阅读要在通读的基础上理清思路理解主要内容体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用还要能领悟作品的内涵从中获得对自然社会人生的有益启示对作品的思想感...

人教版 醉翁亭记 教学反思

醉翁亭记教学反思整个教学过程好象很完美但是同样的教学设计在我所上的两个班一个尖子班一个普通班教学效果完全不一样这不得不引起我的重新思考反思一课堂成功之处反思1重视朗读朗读不仅可以让学生自然贴近作者感情还可以锻炼...

醉翁亭记教学反思

醉翁亭记教学反思醉翁亭记是一篇文质皆美脍炙人口的文章今天尝试性的讲了一节学生展示课因为很多的原因本节课效果实在是不好感觉对不起这篇文章但是通过组内评课我学到了很多知识最重要的是吸取了不少的经验教训首先谈谈我对学...

醉翁亭记教学反思

醉翁亭记教学反思二海伦六中刘玉把教学过程还给学生教师作学生学习的引导者和合作者是教授本节课的主导思想醉翁亭记虽然是一篇文言文从内容到思想都与学生的理解存有差距但学生在本节课的表现仍然可圈可点课堂效果较好本节课的...

醉翁亭记教学反思

醉翁亭记教学反思醉翁亭记gt教学反思一今天上了醉翁亭记的第一课时课堂上给学生很多的朗读时间与以前不同的是即使是常态课也特别注重朗读指导但今天只给学生讲了朗读的节奏不要过快还应该提醒学生要注意要注意品味语言读准语...

醉翁亭记教学反思

醉翁亭记教学反思把教学过程还给学生教师作学生学习的引导者和合作者是教授本节课的主导思想醉翁亭记虽然是一篇文言文从内容到思想都与学生的理解存有差距但学生在本节课的表现仍然可圈可点课堂效果较好本节课的教学目标定为三...

醉翁亭记教学反思

醉翁亭记教学反思刘芳醉翁亭记是我很烦的一篇古文我也知道他是古文中的经典可我还是很怕教它可课文由不得心情还得教呀文言文我最怕去翻译一句话一句话地去翻译给学生听学生听得很烦我自己讲得口干舌燥没有多大的效果可文言文要...

《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》复习教案及反思

小石潭记岳阳楼记醉翁亭记复习课教案学习目标1文体复习了解所学过的相关古文文体2思想贯通了解中国古代的贬官文化与隐士文化3写作技巧景物描写及其作用4文言基础疑难句子及句式的翻译学习重点人文文化熏陶了解中国古代的贬...

醉翁亭记教案设计和教学反思

醉翁亭记教案设计教学过程1234

《醉翁亭记》教学设计、实录及反思

醉翁亭记教学设计实录及反思教学设计学习目标1积累古实词2背诵默写课文3了解文章围绕线索叙事的方法4了解作者的政治抱负重点积累词语背诵默写课文难点文章写法及作者的与民同乐的抱负课时分配三课时第一课时教学内容教学过...

自我反思日记

自我反思与提高20xx年12月13日开始一他山之石1213人生没有草稿根本没有多余的纸篇允许我们反复涂抹我们的每一天都是唯一一张空白的纸就看我们如何去落下岁月的墨迹因此我们没有理由不严格要求自己没有理由不走好每...

教学反思

小学语文教学反思1山中访友教学反思作为一名教师每个人都希望自己能上出一节好课一节大家都认可的成功课而作为一名语文教师面对内涵丰富可操作性极强的语文教材渴望成功的心理会更强烈一些面对刚刚讲完的山中访友一课我感受最...

醉翁亭记教学反思(15篇)