《成吉思汗和鹰》教学案例
一、案例背景:
《成吉思汗和鹰》是一篇民间传说故事,不但故事情节曲折吸引人,而且说理性强,兼有寓言的作用。课文是按照事情发展的先后顺序记叙的,也是按照为什么犯错误——犯了怎样的错误——成吉思汗怎样对待错误的顺序记叙的。
二、教学片段:
师:同学们,刚才我们在表格里面填写了鹰的动作和成吉思汗的反应,我们了解了鹰一次又一次打翻成吉思汗的杯子,而成吉思汗的心情也随着鹰的动作发生了变化,让我们走进课文,再来读一读这些句子,了解故事的情节,看一看你还能发现了什么?
(生自由读课文)
师:你发现了什么?
生1:我发现鹰的动作一次比一次猛烈。
生2:我发现成吉思汗的反应也是一次比一次生气。
师:你们说得都很好,那你们想一想应该用什么样的语气去读? 生1:紧张的
生2:愤怒的
生3:气急败坏的
师:那你们能不能试着把这些词语用合适的语气读一读,读出你的这种感受。
生读词语:俯冲 打掉 撞掉 撞翻 飞扑 扑掉
师:鹰为什么一次又一次的撞翻成吉思汗的杯子,而且它的动作一次比
一次猛烈呢?
生:他想救自己的主人。
师:你们假如是那只鹰,你会对成吉思汗说些什么?
生:假如我是那只鹰,我会非常着急地说:“主人小心,水里有毒,你不能喝!”
师:你是从哪里体会到的,读一读这些句子。
生1读:突然,“嗖”的一声,他的杯子被打掉了,水全洒在地上。 生2读:他还没说完,鹰就飞扑下来,扑掉了他手里的杯子。
师:作为一只鹰,主人一次一次要喝那有毒的水,它看在眼里,急在心里,它真想对主人说,可是它是一只鹰啊,它不会说话,他只能一次又一次用力地撞杯子,可这一次次的冒犯却惹怒了成吉思汗,成吉思汗真的生气了,他说什么了?
生:“你怎么敢这样?看我不抓到你,拧断你的脖子!”
师:你们体会到了这是一只怎样的鹰?
生:对主人非常的忠诚
师板书:忠诚
师:那应该怎么读这四句话呢?请同学们先自读。
(生自读后指名读)
师:你读出了鹰的动作一次比一次猛烈,心情一次比一次着急,我们也来像他一样读一读。生齐读。
师:鹰一次又一次打翻成吉思汗的杯子,成吉思汗是怎么做的呢? 师:成吉思汗气急败坏,他毫不犹豫摘下弯弓,仰天向老鹰射去,射死了这只鹰。
师:气急败坏的意思是什么?
生:已经气得上气不接下气,形容十分恼怒。
师:成吉思汗为什么气急败坏?
生:他一开始并不生气,但是这只鹰一次又一次地打翻他的杯子,他越来越气,最后达到了气急败坏的程度。
师:你能试着读出这个变化过程吗?
生读。
师:小溪都被烤干了,成吉思汗口渴得厉害,一滴滴地接水,却被鹰几次三番地打掉,他得多生气啊!他是君王啊,谁敢昌犯他啊!鹰却一次又一次打掉他的水杯。这时候的成吉思汗是一个怎样的人?
生1:冲动
生2: 激动
生3:固执