真水无香 读教育是什么有感

暑期，读了一本书，题为《教育是什么》。乍一看题目，我想很多人都会和我一样误以为这是一本诠释教育理念的书籍，但开卷以后竟发现跟自己的想象完全不一样。作者柳袁照是苏州第十中学的校长（简称苏州十中），而苏州十中的前身为苏州振华女校。我在读这本书之前，其实并不了解这所学校，但当我看到书中那些名字的时候，不禁咋舌：“麦子圣女”沈骊英、“中国的居里夫人”何泽慧、“中国的贞德”陆璀、才女杨绛、著名社会学家费孝通、诺贝尔物理学奖获得者李政道??这是一所怎样的学校呢，如何能走出这么多在全国甚至全世界都具有影响力的名人大家？作者正是通过本书向读者娓娓讲诉了这所学校的百年故事，从学校的创办人王谢长达女士到继承母志，终生未嫁，将毕生精力都献给这所学校的王季玉校长；从对这所学校倾注满腔爱的“学界泰斗”蔡元培先生到幽默风趣的胡适先生；从清朝苏州织造署衙门到振华女校??斯人，斯事，这所学校有着太多的历史记忆，在这“最中国”的学校里，一草一木、一砖一瓦都浸润于中华传统文化之中，呈现了中华民族的优秀本色。

书中有许多让我感动的人和事，然而让我回味无穷的是一个词语——“真水无香”。 “真水无香”其出处有二：一是出自佛教用语，意思是将散乱的心神凝聚一处；二是出自明代张源之《茶录?品泉》中的诗句“真源无味，真水无香”，本意是表水，真水不在于显示自身价值，而能助茶发挥到极致，比绿叶红花之喻具有更高的境界。所谓“真水无香”，是一种不假雕琢、不做作的自然、清澈、广阔无垠的境界。所谓“真水无香”的教学境界，则是一种超越功利，超越名利的平实、扎实、浓淡疏密相宜的教学审美境界。在功利、名利肆行的当今教育背景下，这种“真水无香”的教育境界是何等的难等可贵！

当前，我们都在实施着新课程。教育改革是永恒的话题，面对从横交错的改革之路，我们更要坚定自己的教育理念，勇于探索，严防误区：有的学生主体地位受到曲解，课堂上讨论代替了一切，热闹的对话取代了对教材文本的解读；有的过分雕琢，滥用课件，表演作秀；有的本末倒置，补充教材与课标教材位置颠倒，表明看容量大，实际效率低下，等等。这些都是和教育的本质相违背的，我们应该追求的是自在、自觉，既不急功近利，又对学生绝对负责，面对实际，讲究实效，不摆花架子，不追求形式，是那种返璞归真的教学过程与状态。 陶行知说，你若把你的生命放在学生的生命里，把你和你的学生的生命放在大众的生命里，这才算是尽了教师的天职。“以每一个学生为本”，以每一个学生的发展作为学校的根本利益，不烦躁，不功利，“真水无香”，以一颗平常心，铸造高尚的学品、人品和师德。 静自怡然，去浮华；返璞归真，终淡泊！

第二篇：读后感

读《我，站在一等奖的领奖台上》有感

素雪有韵，真水无香，在我心里每一位教师都是美丽的。当我读了马鞍校练佳老师这篇文章后，我花了好几十分钟静静地思考，尽管我是一位新老师，没有一点工作经验，但我深深地被她那一字一句感动了，似乎我也经历了她那一场炼狱。我从她的字里行间得知：作为一位教师，尤其是优秀教师，是多么地不容易。

谁能了解一位优秀教师光鲜亮丽的背后曾有着多么痛苦而坚定的付出？谁能想到一位优秀教师背后曾有着多么辛勤而又专业的团队？我想只有教师本身才能体会得到吧。练佳老师说得对，那不只是一个人的荣耀，也是全体为这个荣誉付出过的无数个教师、专家、领导的共同荣耀。我很庆幸能读到练佳老师的这篇文章，她能把这么一段经历与大家分享，对于我这样的新老师是无比大的激励与鼓舞。

此刻，我想到了今年考公招的那个时候，曾几度迷茫、彷徨，留下无数眼泪，曾暗下决心一定要考上教师。那几个月的我每天早上七点起床晚上十二点睡觉，每天早晨都把寝室的同学从睡梦中惊醒。无数个夜晚，我曾失眠，每每想到自己若没有考上，该怎么办，心里的害怕使神经绷得像死结一样紧。但我深深地相信那句话“只要付出就一定会有收获”，考试的前几天父亲问我有没有把握，我说不知道，那么多人参加考试，包括在职教师，那么多比我优秀也比我刻

苦的人，我怎么能够战胜他们呢？我还是一如既往地坚持复习。考完试，我把有关考试的书全部放在角落里，白天看电视麻痹自己，晚上却久久不能入眠，心里还在想着考试，还是紧张。记得一天早上，我梦见周围的同学都考上了，而唯独我没有考上，在梦里我没有哭，但醒来却号啕大哭。等待成绩的那几天，我觉得是一种煎熬。当我得知成绩的那一刻，我确实有一点欣喜，真是功夫不负有心人啊！我想，这下子我轻松了，心里的石头终于可以落地了。

可事实并不是这样，在人的一生中，奋斗像哗哗长流的河水一样是源源不断的。当我踏进二小的时候，在开学会议上我见到了一百多位资深的教师，心里真是紧张而又欢喜。他们都非常优秀，在区上市上甚至省上获过奖的比比皆是，我深深地感到了压力，我觉得自己是多么渺小啊。开学了，我一头雾水，扎进了四十分钟的课堂，后来我听了几位老师的课，猛然才发现，原来小学教育和之前我设想的教学方式大相径庭。顿时，我像是从睡梦中醒来，才知道我要学习的地方还有很多，很多。之后，我总是不停地思考该怎么来教这个科学。问了好些个老师，他们都把宝贵的教学经验无私地告诉了我，我十分感激。我知道这些经验都是他们用几年，十几年甚至几十年的时间通过无数次课堂实践积累起来的，而我，只是一张白纸，他们的经验我可以借鉴，但是在教书育人这条任重而道远的路上，终须我一个人坚强顽强努力地

走下去，而前辈的经验只能是让我少走一些弯路。

我万分感谢缘分，让我来到了二小这么一个优秀的学校，也让我遇到了这么一群优秀的教师队伍，就像练佳老师说的那样，教书如爬山，现在我已经整装待发，这一路纵是荆榛满目，纵是蜿蜒坎坷，我也会坚持往上爬，向山顶一步步靠近。从此，我相信我的教师生涯一定会很精彩，我相信凭借勤劳和努力用真心酝酿过的种子一定会在某一年某一天开花结果。

我不停地问自己：是什么力量让我下定了决心？那天我上完课下来，一个孩子走到我面前说：“老师，昨天我回家做了你说的那个实验，纸团果然不会湿。”我笑了，顿时才恍然明白：是因为那一双双渴望知识的眼睛。