北京市义务教育课程改革试验教材 语文 第11册

《地球万岁》

教案设计及自我评析

                                                             

8、地球万岁

教学目标：

通过学习，了解地球无私奉献的精神，培养学生热爱地球、保护地球的思想感情。指导感情朗读，体会作者表达的思想感情。发展学生自读能力，合作意识及运用处理信息的能力。

培养学生环保意识，从小学会保护地球——人类的家园。

教学重点：

指导感情朗读，体会作者表达的思想感情。

教学难点：

学生对地球的认识还停留在表面，无法深刻体会作者的思想感情。

设计特色：

读书自悟，讨论式学习。

课前准备：

查阅关于介绍地球的资料。收集环保方面的资料。

教学过程：

一、导入新课：

1、在浩瀚无边的宇宙，有一个美丽的地球，它是人类的家园，它是太阳和月亮的朋友。同学们，你对地球了解多少呢？

2、交流大家搜集的介绍地球的资料。

二、汇报自学情况：

1、汇报朗读。

（1）、指名读，读后评价，并指导正音。

（2）、指导有感情地读。

2、汇报字词。

（1）、读一读。（7个生字）

（2）、考一考，自己默写，看谁写得多。

（3）、说说下列词语的意思。

浩瀚无边、消逝、贪婪、奢靡、吝啬、窒息、节制、泯灭、怨仇、啁啾、甘醇

三、再读课文：

1、默读课文，思考：全诗讲了几个问题？可分为几部分？

2、讨论：

全诗共十个小节，讲了四个问题，可分为四个部分。

第一部分（1～6节）赞美地球是人类共同的家园，人类在地球上享有平等，都有分享美好的一切。

第二部分（7节）鞭达了人类的种种丑恶：厮杀争斗、乱砍乱伐、捕杀动物、侵占绿地。

第三部分（8～9节）热切地企盼泯灭怨仇、享受平等自由，企盼保护生态环境、享受乳汁美丽。

第四部分（10节）诗人大声呼唤地球万岁，传达出人类的共同心声。

这包含两方面的内容：热爱世界和平，反对侵略战争，让人类享有平等和自由；保护地球生态环境，反对贪婪索取，让地球充满生机和活力。

四、细读课文：

1、地球为我们人类做出了哪些无私的奉献？

2、人类又是怎样对待地球的？

（厮杀、争斗、撕裂土地、践踏丰收、硝烟弥漫、鲜血染红河流、砍伐森林、破坏植被、捕杀野生动物、侵占植物领地、坐视物种灭绝、浪费资源……）

3、人类应该怎样做，才能保护环境？

（详见8、9节）

4、齐读最后一节。思考：“为了这美好的一切”指的是什么？人类怎样做才能拥有这美好的一切？

五、品读课文，感悟积累。

1、组内交流汇报收集的环保方面的资料。

（以学生为主体，调动学生学习热情，培养学生收集处理材料的能力，使学生主动进入课文的学习情境。）

2、结合课文的理解及收集的资料，指导感情朗读。

六、背诵喜欢的部分，进行诗歌朗读比赛。（可分组进行）

七、作业：

1、背诵课文指定段落。

2、搜集描写地球的诗歌，散文或其他作品。

板书：            地球万岁

无私奉献      赞美

伤害地球      痛恨

美好未来      企盼（人类保护地球）

自我评析：学生读诗歌的兴趣高，对地球的赞美和对地球的忧虑与期盼能通过读，很好的表达情感。学生在对诗歌时，我的范读起到了很重要的作用。在布置学生预习这一课时，我发现同学们对这首诗的兴趣很高，他们不仅仅注重的是诗歌的韵律的美，而且对这首诗所描绘的地球的美好，地球所遭受的人为破坏的现状，及对未来地球的畅想投入极大的热情，而极为关注。之所以如此关注这些，我想，是因为在他们通过查找资料、交流资料而得出的感悟。在教学设计中，我结合这一点，让学生通过网络搜集一些精美的世界各地的风景图片，让学生尽情地欣赏、感受地球的美；和一些人类破坏地球，使地球污浊不堪的图片，让学生清楚地看到人类破坏地球的丑恶行径。强烈地感受到保护地球的重要性。

教学时，我引导学生以读为主，读中感悟。对诗歌内容的理解，我没有逐句分析讲解，主要通过有感情的朗读来进行。我采取个别朗读、表演朗读、配乐朗读的方式，将朗读贯穿于教学的始终，让学生在朗读中理解诗句的意思，在朗读中熟记自己喜欢的诗句。采用读读——议议——再读读的方法，先让学生朗读几遍这首诗，读熟之后，再引导学生交流感受。收到了不错的教学效果。课后让学生带着自己的感受谈谈今后的打算，使学生强烈地感受到保护地球的重要性。

第二篇：地球万岁

地球万岁

薛卫民

在浩瀚无边的宇宙, 有一个美丽的地球。 它是人类的家园，

它是太阳和月亮的朋友。 所有的日子，

都在地球上印下痕迹； 所有消逝的事物，

都在地球的记忆中存留； 哪怕仅是一个普通的春秋， 哪怕仅是一个小小的追求。 所有的儿童，

都是爸爸妈妈的孩子； 所有的爸爸妈妈， 都是地球的孩子；

不管你是总统还是百姓， 不管你是贫穷还是富有。 太阳是大家的，

月亮是大家的

地球每时每刻都自转着── 哪里的白天都不会永驻， 哪里的黑夜都不能持久。 地球上的每一个人，

都有权力分享

阳光的明媚，

月光的温柔。

海洋是大家的，

陆地是大家的。

地球把海洋和陆地，

送给白皮肤的欧洲、北美洲， 也送给黄皮肤的亚洲， 黑皮肤的非洲，

和棕色皮肤的大洋洲、南美洲。 森林是大家的，

草原是大家的，

荒凉的戈壁和沙漠也是大家的。 地球教导我们：

珍惜生存的家园，

学会利用和保护。

不要贪婪地索取，

不要奢靡地享受。

地球把它的一切都给了我们， 它从来不懂得自私和吝啬， 总是倾其所有。

可是人类，

曾经和正在做着多少惭愧的事情── 在共同的家园里厮杀，

为野心和贪欲去争斗，

用刀枪去撕裂土地，

让马蹄去践踏丰收，

硝烟窒息儿童的歌声，

鲜血染红清澈的河流……

还有：

无休止地砍伐森林，

让遥远处的绿叶都为之颤抖； 还有：

把动物摆上贪吃者的餐桌， 残忍地捕杀人类的朋友；

还有：

无节制地侵占植物的领地， 坐视一个个物种灭绝； 还有，还有，还有…… 让拥抱陆地的海洋，

永远不失蓝色的梦幻吧！ 就像清纯的童话， 充满善良的追求； 美人鱼的歌声，

在季风中飘荡，

岸边的橄榄树，

向过往的船只招手…… 隔海相望的陆地， 都伸出友谊之手， 相视一笑，

泯灭旧日的怨仇。 没有掠夺者的咆哮， 也没有反抗者的怒吼。 人们彼此互赠的礼物， 是平等、自由。

人人都懂得和学会了爱──

珍惜每一棵花草树木， 每一把泥土，

每一条江河溪流， 每一声小鸟的啁啾； 春天赶着绿色，

涌向所有的草原和牧场， 涌向奉献乳汁的奶牛； 秋天带着成熟，

走向所有洒过汗水的田野， 庄稼结出丰硕的果实， 葡萄滴下甘醇的美酒…… 为了这美好的一切， 我们今天能够拥有，

子孙万代还能继续拥有， 人类的千百种语言，

凝成了一句不用翻译的话： 地球──万岁！

万岁──地球！