《在山的那一边》读书笔记
今天学了《在山的那一边》这一课，我受益匪浅。课文讲了作者在童年时代的一个梦想。这首诗叙述了作者渴望见到大海，但是愿望总是被否定。作者虽然很失望，但却又一次去努力实现自己的愿望，向着目标前进，最终见到了海。读了这首诗，我的脑海里涌现出了我小学一年级的时候学拼音的情景。 课文主要阐述了作者——一个山区孩子童年的美好幻想和不为人知的心愿，着重描写了王家新对大海的热烈向往。作者因为母亲的一句话而爬上了“一座座诱惑着‘我的’山顶”，可他却一次次带着失望与泪水回到家中??长大之后，王家新依然不停地追寻在心中淀积了许多年的那个“海”。然而，他真的是在找寻大海吗?于是，顺沿着这个问题，引出了课文的真正含义。这篇《在山的那边》揭示了一个深刻的道理：欲实现自己的理想并完成奋斗目标，必然会历经千辛万苦，只有不畏艰难、遇山攀岩、不惧险阻、逢壑涉水，勇往直前才能够找到那属于自己的大海——成功!
记得那是在我刚刚上小学不久的事情了。当时，老师正在教我们学拼音。而我却不知是怎么回事，总是记不住拼音是怎么写的，甚至连拼音的格式是怎样的我都不知道。爸爸妈妈知道了这件事，认为我年纪还小，才学拼音不久过一段时间就会学好。可是，事情却并非他们预料的那样，我的拼音水平还是如此，老师见我学不好拼音，就认为我很笨，经常批评我。我伤心极了，下定决心要学好拼音，证明给老师看，我并不笨。于是，我每天都竖起耳朵听老师讲课，回家后，认真做好老师布置的家庭作业，并且照着书上的格式，一笔一画地写，不会读的拼音，就放磁带听??终于，“皇天不负苦心人”，我的拼音水平渐渐提高了，还赶上了其他人。那时的我别提有多高兴了。从那件事后，我懂得了“不经历风雨，怎能见彩虹”这句话的意思。故事里的我就像诗里的作者一样，克服困难，达到了自己想要达到的目的，这难道不是令人高兴的事吗?
读完全文，感思倍至。是啊，每个人都有自己的童年，在纯净无瑕的童年时光中，几乎每个人都会留下或多或少的难忘记忆。课文中“一颗从小飘来的
种子却在我的心中扎下了深根”，仿佛在替我诉说心声，掀开了我心深处因为来自各方面压力而尘封已久的那扇满是憧憬的“天真窗棂”，激起我对童年的回忆。
可是作者却努力地向上攀爬,尽管山那边依旧是山.而"山那边是海"的幻想成为了作者的信念,他坚持向山顶爬去,也相信自己会到达心里用信念凝成的海.失败了,坚持奋斗.受到挫折了,鼓起信心.受到打击了,勇敢站起.这不正表达了作者对理想的渴望,对信念的向往吗?
以后，不管什么挫折，我一定会战胜它的。向美好的明天走去。
第二篇：1.在山的那一边
七年级上册第1课《在山的那边》（王家新）学案
一、学习目标
1.朗读诗歌，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。
2.整体感知诗歌内容，品味重点词语的深层含义。
3.领会全诗所阐述的人生哲理，树立理想，并培养为实现理想而不懈奋斗的精神。
二、整体感知
诗中所说的“海”是什么呢？诗人说，“是 ”，“是 ”。这就是说，“海”指的是 。山那边是海，这“山”不是一座山，而是无数座山。这就是说，理想的实现是要历尽千辛万苦的。海很遥远，但是并非虚无缥缈。奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。
诗人运用象征手法，取象于群山和大海，用大海比喻 ，用群山比喻 ，用爬山比喻 ，意象壮阔，意蕴丰富。
三、积累·运用·阅读
（一）根据拼音写汉字或给加点字注音。
1.痴( )想 2.méng( )胧 3.xuān( )腾 4.诱惑( ) 5.一瞬间( ) ．．．
（二）在原句上改病句：作者小时候是个对外面的世界充满了激烈好奇心的少年。
（三）联系上下文，品味下边诗句中加点词语。
1.一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根 ．
2.我常伏在窗口痴想 ．．
3.山那边的山啊，铁青着脸 ．．．．
4.当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 ．．
5.一次次漫湿了我枯干的心灵 ．．
（四）仿写
1.仿照句式，展开想像，再写一句，把这段话补充完整。
理想是山那边的海，虽然远隔重山，却用浪涛呼唤我们；理想是云天里的风筝，虽然看不见，却用丝线牵扯我们；理想是 ，虽然 ，却 。
2.根据语境补充语句，使其与前后文组成协调完整的话。
海潮，放远了谛听才觉得深邃；山峰， ；忠告,放远了品味才觉得亲切； 。所以哲人说：“距离产生美。”确实如此。 1
四、基础知识检测
1．下列词语中加点字的读音不相同的一项是（ ）
A．绯红 B．心扉 C．诽谤 D．芳菲 ．．．．
2．下列词语中有错别字的一项是（ ）
A．痴想 隐秘 跌青 B．凝成 诱惑 喧腾
C．一瞬间 漫湿 依然 D．心灵 终会 攀上
3．下面诗句横线处填入词语最恰当的一项是（ ）
今天啊，我竟没想到/一颗从小 来的种子/却在我的心中 下了深根 是的，我曾一次又一次地失望过/当我爬上那一座座诱惑着我的山顶
但我又一次次鼓起信心向前 去/因为我 到海依然在远方为我喧腾
A．飞 扎 走 想 B．飘 种 跑 想
C．飘 扎 走 听 D．飞 种 跑 听
4．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A．这条街成了商业街后，行人从早到晚川流不息。 ．．．．
B．这部小说，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜。 ．．．．
C．正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。 ．．．．
D．如果只有良好的愿望而不按客观规律办事，就会适得其反。 ．．．．
5．下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．我国发明生命现象、揭示生命活动规律的科学水平，正在飞跃前进。
B．我们学校推广普通话的经验，已经通过电视台向全县作了介绍。
C．有没有错别字，句子是否通顺，是评定好文章的标准之一。
D．听了英雄的事迹报告后，大家的心长时间久久不能平静。
6．下面横线处填入句子使诗意最连贯的一项是
——在山的那边， /山那边的山啊，铁青着脸/给我的幻想打了一个零分！
A．依然是山 B．还是山 C．仍然是山 D．也是山
五、片段小写作
以“我终于见到了大海”为题写一段话。见课本“研讨与练习”第三大题要求。 2
七年级上册第1课《在山的那边》学案练习答案
一、学习目标
1.朗读诗歌，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。
2.整体感知诗歌内容，品味重点词语的深层含义。
3.领会全诗所阐述的人生哲理，树立理想，并培养为实现理想而不懈奋斗的精神。
二、内容回顾
诗中所说的“海”是什么呢？诗人说，“是用信念凝成的海”，“是一个全新的世界”。这就是说，“海”指的是理想的境界。山那边是海，这“山”不是一座山，而是无数座山。这就是说，理想的实现是要历尽千辛万苦的。海很遥远，但是并非虚无缥缈。奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。
诗人取象于群山和大海，用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗，意象壮阔，意蕴丰富。
三、积累·运用·阅读
（一）据拼音写汉字或给加点字注音
1. 痴(chī)想 2.méng（朦）胧 3.xuān（喧）腾4.诱惑（huò） 5．一瞬间（shùn） ．．．
（二）在原句上改病句：作者小时候是个对外面的世界充满了激烈好奇心的少年。（强烈）
（三）联系上下文，品味下边诗句中加点词语。
1.一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根 ．
“飘”，原指随风摇动或飞扬。文中表明妈妈当初回答是不经意的，并非确指理想，但它却成为“我”日后理想的种子。它告诉我们，理想的目标，往往就是从一颗细小的种子开始萌芽，扎根，最终长成参天大树。
2.我常伏在窗口痴想 ．．
“痴想”意思是发呆地想。文中表明作者总是神往于大山外面世界，达到痴迷的程度，说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地，向往追求新的天地。
3.山那边的山啊，铁青着脸 ．．．．
“铁青着脸”原本是“青黑着脸”的意思，文中“我”以为爬上山顶就可以看见大海，结果未能如愿，用拟人手法写出我没见着海时心情的沮丧和失望。
4． 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 ．．
“诱惑”在文中是“吸引、招引”的意思，因为爬上山顶就可以见到大海，所以山顶对我吸引力强烈。
5． 一次次漫湿了我枯干的心灵 ．．
“枯干”指“失去理想，疲惫失望”。写出我对理想的渴望，理想能漫湿我枯干的心灵，能滋润心灵，使心灵变得充实而有活力。
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（四）仿写
1.仿照句式，展开想像，再写一句，把这段话补充完整。
理想是山那边的海，虽然远隔重山，却用浪涛呼唤我们；理想是云天里的风筝，虽然
看不见，却用丝线牵扯我们；理想是
参考答案：
理想是森林里的鸟啼，虽然看不见，却用美妙的歌声呼唤我们。
理想是天边的星星，虽然无法触及，却用星光引导我们。 理想是蓝天上的骄阳，虽然远隔万里，却用光芒激励我们。 理想是远方的音乐，虽然听不清，却用优美旋律吸引我们。
2.根据语境补充语句，使其与前后文组成协调完整的话。
海潮，放远了谛听才觉得深邃；山峰， ；忠告,放远了品味才
觉得亲切； 。所以哲人说：“距离产生美。”确实如此。 参考答案：
山峰，放远了眺望才觉得秀美；友情，放远了回忆才觉得温馨。感情，放远了体会才
会觉得珍贵。
山峰，放远了观看才会觉得神秘；道理，放远了体会才觉得深刻。责备，放远了思考
才觉得意味深长。
四、基础知识检测
1．下列词语中加点字的读音不相同的一项是
A．绯红 B．心扉 C．诽谤 D．芳菲 ．．．．
C (只有C的加点字读音是fěi，其他都是读fēi)
2．下列词语中有错别字的一项是A（跌-铁）
A．痴想 隐秘 跌青 B．凝成 诱惑 喧腾
C．一瞬间 漫湿 依然 D．心灵 终会 攀上
3．下面诗句横线处填入词语最恰当的一项是C（从词语的搭配和诗句的含义两方面考虑）
今天啊，我竟没想到/一颗从小 来的种子/却在我的心中 下了深根
是的，我曾一次又一次地失望过/当我爬上那一座座诱惑着我的山顶
但我又一次次鼓起信心向前 去/因为我 到海依然在远方为我喧腾
A．飞 扎 走 想 B．飘 种 跑 想
C．飘 扎 走 听 D．飞 种 跑 听
4．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是C（“自命不凡”意为“自以为很了不起”，与句意不符。）
A．这条街成了商业街后，行人从早到晚川流不息。 ．．．．
4 理想是沙漠中的绿洲，虽然远不可及，却用绿意呼唤我们。
B．这部小说，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜。 ．．．．
C．正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。 ．．．．
D．如果只有良好的愿望而不按客观规律办事，就会适得其反。 ．．．．
5．下列各句中没有语病的一项是B（A.动宾搭配不当 C.前后不能照应 D.用词重复）
A．我国发明生命现象、揭示生命活动规律的科学水平，正在飞跃前进。
B．我们学校推广普通话的经验，已经通过电视台向全县作了介绍。
C．有没有错别字，句子是否通顺，是评定好文章的标准之一。
D．听了英雄的事迹报告后，大家的心长时间久不能平静。
6．下面横线处填入句子使诗意最连贯的一项是A（借助朗读，感受诗歌的韵味。）
——在山的那边， /山那边的山啊，铁青着脸
给我的幻想打了一个零分！
A．依然是山 B．还是山 C．仍然是山 D．也是山
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