中国人民大学

本科学生原典读书笔记

《货币与金融统计手册》

读书笔记

作    者：       林琪竣         

   院    系：      统计学院       

专    业：       统计学      

   年    级：                      

   学    号：                     

   指导教师：                      

   成    绩：                      

   日    期：       年     月

                                  

书目简介 《货币与金融手册》（Monetary and Financial Statistics Manual,以下简称《手册》）于20##年出版，由国际货币基金组织（International Monetary Fund,简称IMF）参照1993年《国民经济核算体系》（A System of National Accounting,简称SNA）的核算准则出版的。该《手册》是全世界范围内在货币与金融统计领域的第一本手册，它为各国表述货币与金融统计数据的提供了准则，对世界各国的统计、金融事业及宏观经济管理均具有划时代的意义。

著者简介  国际货币基金组织是根据1944年7月在布雷顿森林会议签订的 《国际货币基金协定》，于1945年12月27日在华盛顿成立的。其职责是监察货币汇率和各国贸易情况，提供技术和资金协助，确保全球金融制度运作正常。

摘要  90年代的亚洲金融危机暴露了国际金融体系的弱点，并突出了全球化既带来明显的益处有带来风险的事实。这使得国际社会迫切地意识到需要尽快建立一套科学有效的货币与金融统计体系，使之能准时地反映、评价和比较各国的金融运行状况，让各国政府能更加充分地检测和防范金融体系带来的系统性风险。

关键词 货币与金融统计、宏观经济管理、核算体系、整体框架、金融资产

一、统计整体框架

货币与金融统计主要分为两部分——货币统计和金融统计。

（1） 货币统计 它包括一整套关于经济体中金融性公司部门的金融和非金融资产和负债的存量和流量数据。《手册》建议货币统计的组织和表述采用以两个基本的数据框架——部门资产负债表和概览——为基础的分级方法。单个机构单位报送的存量和流量数据被汇总纳入部门资产负债表，部门资产负债表是最基本的框架，它包括了金融性公司部门中一个次部门的各种资产和负债的分裂存量和流量数据。部门资产负债表又被汇总成概览，即把一个或者多个金融性公司次部门的部门资产负债表数据合并成加总的资产和负债类别，其中包括三种覆盖单个金融性公司次部门的概览（中央银行概览、其他存款性公司概览和其他金融性公司概览）、存款性公司概览（中央银行概览和其他存款性公司概览的合并）和金融性公司概览（存款性公司概览和其他金融性公司概览的合并）。中央银行概览包括基础货币所有组成部分（作为经济中货币总量基础的中央银行负债）的数据。存款性公司概览包括各国广义货币定义范围内所包含的所有存款性公司的负债数据。存款性公司概览中的资产负债表恒等式直接将广义货币供应与存款性公司对经济中非居民和居民部门的债权联系起来。

（2） 金融统计 其所设计的部门范围比货币统计更广，它包括一整套关于经济中所有部门的金融资产和负债的存量和流量数据。金融统计的组织和表述形式旨在显示经济中各部门间的金融流量及相应的金融资产和负债头寸。

二、统计数据的核计准则

为了货币与金融统计数据的统一和连贯，《手册》提出存量和流量概念以及会计规则遵循的是SNA所采用的框架。这个框架是一个连贯的系统，原则上采用单一的会计规则来计算各方的金融流量或存量。同时它也是一个统一的系统，其中金融资产和负债的存量变化全部反映了不同期间登记的所有流量。框架将登记的流量分成“交易”、“重新定值”和“资产数量的其他变化”三个单独组成部分。基本原则就是视情况采用市场价格或公平价值对金融资产和负债进行定值。应当采用市场汇率将外币资产和负债转换为本币资产与负债。登记交易的时间采用权责发生制。最后再对数据汇总、合并和轧差，以便于分析。

《手册》还讨论了国家在编制货币、信贷和债务总量时所面临的主要问题。货币总量有三个基本组成部分，它们是：（1）属于货币总量的金融资产，（2）货币持有部门，（3）货币发行部门。同样，信贷和债务总量也有三个基本组成部分：（1）属于信贷总量的金融资产，（2）信贷持有部门，（3）债务人部门。《手册》没有对货币、信贷和债务的国家定义进行规定，这些应当由各国当局来决定。然而，无论国家如何定义，这都将决定金融性公司部门中那些单位可被划分为存款性公司，这对实施手册中的方法也是很重要的。弄清编制货币、信贷和债务总量时所面临的主要问题将会对分析流动性和可持续性起到至关作用。

三、机构与金融资产分类

对于居民和非居民的描述是所有宏观统计体系的重要特征，是货币与金融统计中部门划分的基础，因此区分居民和非居民非常重要。《手册》中给出了经济领土和经济利益中心的概念来定义住所。一个国家的经济领土由政府管理的地理领土组成；在这个地理领土内，人员、商品和资本自由流通。一个国家的经济边界也不总是严格依据有形边界或政治边界。当一个机构单位在一个国家经济领土内的某个地方从事并打算继续从事较大规模的经济活动，它就在该国拥有经济利益中心。所以当一个机构单位在一个国家的经济领土有一个经济利益中心，那么它就是该国的居民单位。

部门划分对于建立金融统计和资金流量表也是至关重要的。《手册》中将居民单位归纳成五大互不相容的机构部门：金融性公司、广义政府、非金融性公司、住户和为住户服务的非营利机构。在划分非金融性公司部门时，手册中只把其分为公共非金融部门和其他非金融部门，而没有根据拥有和控制公司的单位的住所将非金分为单独的次部门。除此之外，还有各大部门也有其次部门划分，这里不再分列。

《手册》还描述了金融资产和其他金融工具的主要特征及其在货币与金融统计框架内的分类，所建议的分类遵照SNA。这一分类主要依据两个标准：（1）资产的流动性（2）描述债权人/债务人关系形式的法律特征。流动性概念又细分为其他更具体的特征，例如可流通性、可转让性、适销性或可兑换性。这些特征在确定种类时发挥这重要作用，尽管并不单独识别这些特征。这一分类旨在为分析机构单位的交易提供方便，并是评估这些单位融资来源和使用以及流动性程度的框架。这里主要介绍一下统计中主要涉及的金融资产分类：

（1）货币黄金 只包括中央银行或政府作为官方储备而持有的黄金，不是作为官方储备而持有的黄金不具备货币化特征，被归类为非金融资产，它是一个国家国际储备的组成部分。

（2）特别提款权 特别提款权是基金组织创造的分配给成员国用来补充现有官方储备的国际储备资产。

（3）通货和存款 通货包括中央银行发行的或政府发行的具有固定名义价值的票据和铸币。存款指所有对中央银行、其他存款性公司、政府单位和其他机构单位的有存款凭证的债权。

（4）非股票证券 非股票证券是可流通的工具，用来证明有关单位有义务通过提供现金、金融工具或具有经济价值的其他项目进行结算。常见的非股票证券有政府债券、公司债券、金融债券、商业票据和存款性公司发行的大额存单等。

（5）贷款 贷款是债权人将资产直接贷给债务人并以不流通的文件作为凭证的金融资产。

（6）股票和其他股权 股票和其他股权指确认对公司残值要求权的所有工具和记录，通常是以股份、股票、参与证书或类似的文件为凭证，不包括优先股和不参与残值分配的证券。

（7）保险技术准备金 指中央银行作为投保人支付给保险企业的保险费预付款，以及保险企业为了给中央银行支付尚未清算的索赔或有争议的索赔而持有的未结索赔准备金。

（8）金融衍生产品 指的是与另外一种特定金融工具、指标或商品相联系的金融工具，通过这种金融工具可以独立地在金融市场上针对特定的金融风险(如利率风险、外汇风险、股票和商品价格风险、信用风险等)进行交易。

四、思考与体会

金融部门的活动影响着整个经济的运行。随着经济的不断发展，金融市场结

构与行为的持续变化对统计资料编制者和使用者提出了新的要求。金融市场的创新、新的规章制度的出现、金融市场全球化和结构改变以及债务危机，已经改变了许多国家的货币发行量，并拓宽了金融机构和金融工具的范围。这些金融市场的变化，使得各国传统的货币金融统计已经难以满足国家在实施金融监管和金融部门自我管理的需要，必须要建立一套新的货币与金融统计体系，并且新的货币与金融统计体系必须满足一下基本要求：（1）能够反映以金融市场发展为主要内容的金融结构变化。（2）能够指导各国改进和完善货币与金融统计的制度和方法。（3）有助于各成员国向IMF报告统计数据并开展货币与金融的国际比较。正是基于这些目的，IMF制定并颁布了MFSM。

我国的金融统计是在20世纪80年代中期有中国人民银行确定中央银行地位以后才正式建立起来的，不仅起步晚、基础差，而且受传统的计划经济体制和前苏联模式的《物质产品平衡表体系》的影响很深，既不能满足国内工作的需要，也不能满足国际比较的需要。近年来中国人民银行、国家统计局等虽然加强了对金融统计的建设和改革，且在制度、方法、技术等方面均取得了长足的进步，但现行的金融统计仍不能适应金融发展和对外开放的需求，随着中国金融发展和对外改革开放的日益深入，中国的金融统计体系与国际接轨应当是大势所趋，同时随着现在中国的影子银行规模的日益扩大，利率结构的畸形，一些债务违约的现象频繁出现，债务危机就如同一颗潜伏着的定时炸弹威胁着中国的经济，中国更应该有壮士断腕的决心，对现今的货币与金融统计体系做出改变，让决策者能更好地检测和评判风险并做出相应的对策。

第二篇：高中读书笔记范文

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高中读书笔记范文

一、傅雷的爱子情深

“亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。”

前面的语句摘自《傅雷家书》，是傅雷老师写给他儿子傅聪的。从上面的语句，字里行间可以看出傅雷的爱子情深。对于长大的儿子，希望他茁壮成长，向外发展，但又不忍孩子远离身边。其实家长都是这样的，从八月怀胎到十月分娩，家长辛辛苦苦，一步步将儿女哺育成人，为的就是希望子女才有所用，以后不至于露宿街头。而，儿女成才之际，亦是离开屋檐独飞之时。作为父母，既为他们而高兴，也为此伤心难过。毕竟是骨肉之情。作为我们应该体会、理解父母的苦心，让父母看到他们想看的一幕——我们快快乐乐的生活，也算是报答了父母含辛茹苦的养育之恩

二、傅雷对儿子的鼓励

“以演奏而论，我觉得大体很好，一气呵成，精神饱满，细腻的地方非常细腻，tonecolour变化的确很多。我们听了都很高兴，很感动。好孩子，我真该夸奖你几句才好。回想一九五一年四月刚从昆明回沪的时期，你真是从低洼中到了半山腰了。希望你从此注意整个的修养，将来一定能攀蹬峰顶。”

这是傅雷老师，听过儿子傅聪的录音后，对儿子所讲评的。这里面包括了，傅老师对儿子的录音，精细的分析，以及客观的赞赏。并且在后面提到了对儿子的希望。这是家长对孩子的教育方法。既要体现出自己对孩子的肯定，让其有努力拼搏的决心，以及会成功的信心。另一方面，也提出了自己的希望，给孩子指明了前进的路线，发展的方向。而我们当子女的，也应在父母指引的道路上，吸取父母的经验，取长补短发展自己的新道路。

三、傅雷的嘱咐

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“在公共团体中，赶任务而妨碍正常学习是免不了的，这一点我早料到。一切只有你自己用坚定的意志和立场，向领导婉转而有力的去争取。否则出国的准备又能做到多少呢?——特别是乐力方面，我一直放心不下。从今以后，处处都要靠你个人的毅力、信念与意志——实践的意志。”

千叮咛万嘱咐，父母心放不住。儿子面临社会千变万化，如何应对，作为父母百感交集。用自己走过的经验，提醒儿子少走怨路，多踏捷径。这是天下父母的想法。孩子，是父母生命的延续，是父母心中托起太阳的希望。父母走的弯路，不希望孩子重蹈覆辙，希望他们能比自己“更上一层楼”。青春期的我们，应该放下逆反的心理，听从父母的教训，理解父母的苦心。其实，这也是为了我们自己好，为了我们以后的生活更加轻松、快乐。

四、母亲的关心

“望你把全部精力放在研究学问上，多用理智，少用感情，当然那是要靠你坚强的信心，克制一切的烦恼，不是件容易的事，但是非克服不可。对于你的感情问题，我向来不参加任何意见，觉得你各方面都在进步，你是聪明人，自会觉悟的。我既是你妈妈，我们是体戚相关的骨肉，不得不要唠叨几句，加以规劝。”

要说还是母亲的心细，父亲在儿子前途上，用心良苦，而母亲在最细微的地方——儿子的感情问题着手，给儿子一明确的道路方向。告诉他如何处理自己的感情与事业的问题，让儿子明白着重点是那里。我们也应接受傅雷妻子的教训，我们应该明白自己的重点，明白自己的任务以及道路和方向，知道自己应该做什么不应该做什么，把握住方向的分寸。这样有助于我们成功。

五、傅雷爱子心切

“孩子，我谑待了你，我永远对不起你，我永远补赎不了这种罪过!这些念头整整一天没离开过我的头脑，只是不敢向你妈妈说，人生做错了一件事，良心就永久不得安宁!真的，巴尔扎克说得好：有些罪过只能补赎，不能洗刷!”

离别之时，父亲傅雷自责对儿子的管教严格，手段“残忍”。竟然成了自己的错误。哎，其实这是爱子情深啊!“少时不努力，老大徒伤悲”!傅雷老师在儿子幼时，严加管教、一丝不苟，“残忍地虐待”了儿子傅聪。听来笑话，哪里有父亲虐

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待自己的亲生骨肉的呢?俗话说得好，棍棒底下出孝子，而傅雷老师用的是严父底下出才子。平时，父母对我们实行“暴力”的时候，我们应该抱有理解的态度，我们要体谅父母的心急如焚。因为他们这么做是对我们好，也是恨铁不成钢。毕竟父母们都抱有，望子成龙望女成凤的愿望啊!

六、总结傅雷形象

看过全文，犹如跟傅雷老师对话一样，一个生动形像的傅雷展现在眼前，似乎傅雷就是我的父亲，在对我进行谆谆教导。对傅雷老师最深的印象，就是傅雷老师的爱子情深，管教有方。以前我曾经看过刘庸老师写的《肯定自己》，也是对儿子的告戒，从字里行间里面体现出了刘庸老师对儿子的疼爱。两本书表现的都是对儿子的疼爱以及管教的方法。而他们本质上却有不同的地方。《傅雷家书》告诉我们的是怎样把握自己的心态，怎样把自己的学业、事业发展完善，而《肯定自己》告诉我们的更多的是开放的思想，以及独立的观念。

接触傅雷老师的《傅雷家书》我就体会到了，一种中国传统的但又包含先进的思想。我很欣赏傅雷老师告诉儿子的学习方法，但我不是很喜欢傅老师对儿子情感的宣泄，与刘庸相比，傅雷明显得比较含蓄、保守。

从书中我体会了父母对我含辛茹苦的养育，他们辛辛苦苦的工作，为我营造一个良好的学习环境，让我在一个舒适的场所学习，用功努力，能为将来创造一个良好的生活环境，过上不愁吃不愁穿的生活。他们辛苦了!而我们还总是不懂道理，逆反的心理一天比一天强盛，置父母的苦口婆心于不顾，一意孤行。其实到最后吃亏的还是我们!没有才能、水平，以后如何面对日益激烈的社会竞争?

我想，我们应该理解父母的苦心，努力学习，回报他们!

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