《思维导图》读后感
暑假学校为各位教师配备了一些书籍，增长我们的见闻，其中一本书籍<<思维导图>>，甚为有趣、实用。读了这本书，给我最大的感受是，部分颠覆了我对如何整理知识的看法。
本书的作者是：东尼博赞和巴利博赞在作品的开头章节即指出，一般人在整理知识时采用了以下风格整理笔记：第一，句子或者叙述风格，即简单地把要说的话以叙述的形式写出来。第二，列表的风格，记下产生的想法。第三，数字或者字母轮廓风格，按照层次次序制作笔记，该层次次序主要由主分类和次分类构成。看到这些叙述，我想起了从小到大我和伙伴们的记笔记方式也就都囊括在内了，但看似整齐的纪录形式，并不一定利于记忆，因为我们的大脑由神经元组成，而神经元的组织形式类似网络，所以似乎旧有的纪录格式与人类大脑的构成不匹配，而在人性化盛行的今日文化风潮中，提醒我们按照人与自然的创造我们的生活吧！
思维导图采用的整理知识的方式模拟大脑神经元传递方式，组织知识。采用以点带面的方式，把看似琐碎的知识通过”相关”、 ”联想”这两个关键词组织在一起。思维导图在我们成人的生活中有广泛的影响，比如自我分析、写日记、提高学习技巧、会议、演讲和经营管理,作者描述的精彩我不再赘述。
作为一名数学老师，我感到这么好的思考方法，如果能被孩子们喜欢、理解和使用就再好不过了。我从一道二年级数学题为引子简单
思考并阐述思维导图的思路，比如３６加３５，启发学生们，你能想到之前学过的关于加法、进位加法，容易错的地方等方面的内容。比如孩子们可能开始不能理解思维导图,我可以引导他们,把题目写在中间,从题目中引导出一根粗线,想到位数,位数需要注意什么?对齐,再引出一根线,上写“对齐”二字。再让学生思考我们之前学到的知识点，比如粗线上写小棒棒，细线上写三个十；粗线上写进位加法，引出细线，上写进一剩一；再引出一条粗线写错误，列出可能容易错误，需要注意的地方。这样以一带多的形式可以让学生学到整理知识，整合自己的学习思路。从一个点辐射出各种知识，真正做到发散式的思维过程。
社会的发展是具有规律可循、也是灵活的，需要孩子们自己努力也需要和他人合作，我们在之前的教育不乏规律性的思路，所以我们现在可以加入灵活的因素，增加更高效的教育方式，适应社会发展。学生们如果从小能学到灵活的思考，灵活地解决问题的思路，可能将有利于孩子们在适应社会，更灵活地处理人际交往问题，灵活而有效地处理工作中的事件，包括不把自己的人生僵死在一个固定的模式里面都是有帮助的。所以一种新思维的引入不仅仅是教育模式的更新，更是人性化的教育，是更利于人类发挥自己潜能的途径。
第二篇：思维导图之微博有感
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关于思维导图之微博有感
希
这张《家庭事务》的思维导图，最早是在我的微博中呈现过。作者是俺家的那位用“花卷体”
个名。 署名的10岁女童鞋，应作者之邀，我也在旁边做模作样的签了一 思维导图，国内目前的教育体系从未提及。更多的关于思维导图，关于教育，我们来看在新加坡成长、工作的宝小爱美女就Mind map（即思维导图）与我在微 1
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博评论中的一段对话，有点小意思哦： 宝小爱：Mind map确实有时更能帮助人理清思路呀！ (3月20日 11:21)
李-伟希培训师：回复@鲁鲁叔:哈哈，手绘的4层次6色思维导图，像匕首一样，超级实用。@宝小爱 (3月20日 19:32) 宝小爱：回复@李-伟希培训师: 以前读书的时候老师老是让我们画 mind map 之前觉得不怎么管用，现在觉得对于启发和整理思路是很有价值的 (3月20日 20:45)
李-伟希培训师：回复@宝小爱:美女在新加坡，所以才有“以前读书的时候老师老是让我们画 mind map ”的机会，新加坡的思维导图非常普及。可悲的是，国内的教育对此是闻所未闻。 (3月20日 20:53) 宝小爱：回复@李-伟希培训师: 国内是喜欢用比较有局限性的“大纲” 或者概要点吧，不习惯用思维导图吧。我这个在新加坡银行工作的小虾米希望能多向李老师学习金融经济知识！多多指教。 (3月20日 21:13)
就教育而言，如果真的有所谓的赢在起跑线上，思维导图从有效性来说，应该是可以算一个吧。更重要的是，色彩丰富、图文并茂很有趣味性的东东，小盆友们天生就喜欢哦。鄙人一直认为，压抑的教育是最失败的教育
可以完美解决起跑线上的压抑困局，
思维导图在起跑线是这样，思维导图在职场也如此，我在公开课、内训课都是这样说的。我自己每年画的思维导图超过300张，同时，我也是这样引导培养 ，思维导图 2
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我家那位用“花卷体”
在我的微博常有呈现。
我是这样，你呢？
希培训师
署名的女童鞋的，相关的软件思维导图、手绘思维导图
希老师简介
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【专业资历】
OBE三效执行力专家
思维导图MindV授权认证培训师
《中国经济时报》撰稿人
《和讯》商学院核心讲师 华南理工大学MBA
【工作经历】
当纳利RRD（中国）有限公司人力资源总监
香港Hucai集团有限公司企业文化中心经理
深圳创维多媒体有限公司《创维多媒体》主编
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【简要介绍】
李老师于19xx年11月出生，有15年的管理实战经验。其先后在职的几家企业都是全球知名企业。作为一名实战派专业培训师，其课程集理论与实务于一身。李老师在执行力、中高层管理、思维训练、目标OTB解码、过程问题分析与解决等具有独特见解，常年醉心于以“OBE三效执行力驱动模型”为中心的倍效管理系统的自我修炼与大众传播。
近年来，李老师在全国多个城市的各大企业、银行、大学、酒店等开展了500多场次的培训和公开演讲，为企业的可持续发展提供了实际而有效的帮助。桃李不言，下自成蹊，其服务过的企业有300余家，累计听课近5万余人次。
李老师笔耕不辍，勤于分享管理的各项理念和心得，其先后为各大媒体报刊撰写管理专业文章达600多篇，达100多万字，其中专注于倍效管理的各类文章深受管理者的热捧。其个人博客坚持原创，访问量近百万，属于国内培训师圈子的“网络明星”。
【系统课程】
《OBE三效执行力》 《柔道经理人》 《赢在90后》
【主讲课程】
《高效能团队打造的五大障碍与对策》 《5维MTP管理技能提升》
《见TA说TA话的高效沟通》 《非薪酬激励的人本管理》
《思维导图》精英训练 《问题分析与解决》 《21世纪的创新思维》
【培训风格】
“以情境为中心”的开放、引导、教练式授课，采用MBA管理案例教学的模式。100% 的实战案例，推崇寓教于乐及快乐学习的方式，强调学以致用，以解决实际问题为培训的目的。
【课程结构】
40%的讲授+30%的案例分析、小组研讨+20%的实操练习+10%的视频
【服务客户】
中国移动、中国电信、中国石油、赛维LDK、国家南方电网、中国水电水利集团、中铝集团、华电集团、可口可乐、福富软件、通用公司、简柏特、富士康、大众汽车、安利、辉瑞制药等多家企业。
【客户点评】
■李老师形象很好，有一种培训师独有的气场。讲课生动，气氛活跃，大家非常喜欢！已经
多次受邀参加我行组织的内训及客户答谢会的活动！
——中国银行刘处长
■在李老师的课程中找到了解决的思路和方法。课程整体感觉很好，如果在工作中能够善加 4
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应用的话，将对工作和生活都有很大的帮助，同时，讲师也非常有个人的讲课魅力。
——富士康科技集团
■培训内容很实用，教师对授课内容了解深入，在管理中运用思维导图帮助看透一个人，非常强大！对于今后的工作帮助很大。
——江铜集团钱先生
■李老师形象很不错，培训中用案例结合实际的工作,易于理解；对活动的内在意义剖析清楚；老师的理论功底扎实，且讲解清晰、生动，能很好调动学员的积极性和兴趣。
——上海大众吴女士
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