结果导向 调动教师的工作积极性

---《请给我结果》读后感

方水中心学校 李江

20xx年10月，有幸拜读了姜汝祥博士撰写的《请给我结果》一书，这本书非常好读，只需花几个小时就能一口气读完。书中没有枯燥的数据，没有似是而非的大道理，姜博士通过大量的案例、故事、寓言，围绕一个命题——“结果”，回答了一直困扰人们的问题——“为什么无数的人都拥有卓越的智慧，却只有少数人获得成功？”，这本书就告诉了我们一个看似简单但意义深远的道理：不要只完成任务，重要的是结果。

学校工作的关键是管理，管理的关键是管人，管人的关键是调动人的积极性。为调动教职工的工作积极性，有人曾沿用过去那种单纯的、说教式的思想教育的方法。结果面对新的社会形势，显得力不从心；有人曾借鉴西方的管理经验，大搞物质刺激，滥发奖金，结果事与愿违，不仅职工的积极性没有调动起来，反而引起了职工之间的攀比心理、人际矛盾。

读了这本书，我个人认为，我们完全可以吸取书中的精华，用结果导向，调动教师的工作积极性。

一、结果导向，确立目标，在希望中激发教师积极性

心理学研究表明，目标是人的需要转化为行动动机的重要条件。一个正确而合理的目标会对人产生巨大的激励作用。实践表明，人在活动中目标越明确，积极性越高，工作效果就越显著。所以在学校管理中，通过设置目标激励教职工的积极性是非常重要的。那么，如何才能设置一个有吸引力、号召力对大家产生强大的激励作用的目标呢？

1.目标要正确、合理、恰当，才能产生较大的期望值。目标的设置必须联系教师的实际、学生的实际、学校的办学实际，目标不能过高否则会让人觉得高不可攀，丧失信心和希望，使目标丧失动力作用。比如每个学校、每个学期优秀率、升学率、转学率等这些目标的制定要符合自己的实际。当然也不能过低，如果目 1

标实施，不费吹灰之力，这样的目标往往是没有激励意义的，所以，恰当的目标，必然是通过教师“跳起来摘果子”，通过付出一定的努力才能实现的。

2.组织目标、个人目标要协调一致，设法增大目标效价；把学校的目标和个人的需要联系起来，使教职工能从学校所设立的目标中看到他的利益，把个人目标纳入组织目标中，个人目标能通过组织目标的实现而实现，这样才能增大目标的效价。

3.考虑教职工个人目标的差异性。在确保学校目标能够达到统一性的前提下，又要考虑到师生个人目标的差异性。因为教职工个人目标既受学校集体成员的影响，同时也受到个人的思想观点、成熟度、需要、人生观、价值观、能力、性格等的影响，所以，作为学校的领导者，要摸清教职工的心理特点，了解他们的心愿、抱负和能力，做到个人目标因人而异，确保组织目标的统一。

4.必须让师生参与目标的制定。这样做，一方面可以使目标更加合理、有效，另一方面容易被广大教师接受，产生“认同感”。而且能使全体教职工把学校目标的实施与自己的活动紧密结合在一起，更加有效地激发积极性，逐步由低水平的期望，通过政治思想工作疏导发展到高级的有社会意义的期望。

二、结果导向，专注行动，在过程中激发教师的积极性

只有行动才能出结果。“坐而言，不如起而行。”结果来自行动。虽然行动不一定有结果，但不行动一定是没结果的。世界上的事情只有认认真真、踏踏实实地做，才可能换来成功。"这是该书中的一个重要观点。只有行动，才能有成功的可能；完美的结果，永远是长期努力的结果。

因此，在学校管理当中，我们要调动教师锁定目标，关注重复。一遍一遍地做好每天的基本工作，做好教学常规、教科研常规、安全管理常规等日常工作。在每天重复的工作当中调动教师参与学校各项管理的积极性，激发他们的主人翁精神，通过启发他们的工作自觉性、创造性来实现。依靠教师的自我调节和控制来调动教师的工作积极性。

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三、结果导向，以身作则，从榜样中调动教师的积极性

锁定责任，才能锁定结果，要建立一对一的责任，落实到责任人；作为学校领导者，更要勇于承担责任。

“其身正，不令则行，其身不正，有令则不从”。俗话说“没有落后的员工，只有落后的领导”， 学校领导要在实际工作中起到了积极的带头和表率作用，学校领导理所当然是教师的榜样，可以说有什么样的领导，就有什么样的教师。“打铁需自身硬”，学校领导一言一行，对教师工作积极性的激发都会产生较大的影响，所以作为学校领导必须时时处处严于律己，身先士卒，努力用自己的人格魅力和工作方式感染教师，以高尚无私的人格魅力去激发广大教师的工作热情。

四、结果导向，以师为本，从根本上调动教师的积极性

列宁说：“学校的真正的性质和方向并不由地方组织良好愿望决定，不由学生委员会的决议决定，也不由教学大纲等决定，而是由教学人员决定的。”苏霍姆林斯基当校长时也曾指出：“如果没有全体教师从精神上对我的校长工作的支持，那我在学校里连一天都呆不住。”可见，教师作为学校教育工作的主导和学校管理的主体，其作用是不容忽视的。

心理学认为人的行为受感情、理智、欲望和需要的支配，未满足的需要是人的行为起点，是积极的源泉。因此，管理者必须从教师工作的特点出发，利用教师的社会和个人的心理因素来激励他们的行为，全面分析教师的各种未满足的需要。比如，青年教师刚刚参加工作，一般都有很高的工作热情，希望有业务进修的机会。另外他们也有诸如婚姻、住房、子女入托等生活中的问题；而中年教师工作中积累了一定经验，他们希望自己能做出成绩，并得到领导的认可；老年教师大多希望自己身体健康，并且在学校能得到领导及同事们的尊重等。

因此，学校领导者应该首先树立服务意识，诱发教师们积极的动机，采取有效的措施，正确的调节处理精神的需要，合理的满足精神的正确需要，激发他们 3

产生更高层次的精神需要，从而焕发精神的积极性，并保证他们积极性的正确方向和持久性。

结果是企业的生命线，同时也是教师个人事业的生命。《三国志》云：“能用众力者，则无敌于天下矣；能用众智者，则无畏于圣人矣”。只要我们对教师真正做到尊重、理解、信赖、关心，那么教师在工作中就一定能充分发挥出他们的聪明才智和主观能动性，实现“为工作而激励，用工作去激励”的构想，我们的学校也就一定能够办好。

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第二篇：请给我结果读后感

《请给我结果》读后感

最近公司组织全体管理人员学习《请给我结果》一书，通过这几天的阅读及学习，感悟甚多，也从中了解到自己在管理这门学问中的不足，有很多需要改进的地方，以下是我个人的一些体会：

在读此书之前，“结果”一词在我脑海中是个模糊的概念，我以为“结果”无非就是执行上级下达的任务，按字面上的意思去完成它，这就是给上级最好的结果。在看了书中《和尚撞钟》的故事后，才知道以前我所谓的“结果”也就只是完成任务，只是本能地去完成任务本身而已，这是错误的观念；而我们要追求真正的“结果”，那就要开动我们自己的大脑，仔细去分析上级下达给我们的任务当中，上级需要的“结果”是什么！当明确这个目标后，就要锁定这个目标，不惜一切代价、想尽一切方法，历尽千辛万苦也要去完成这个“结果”！这样才能对得起公司，对得起自己的努力。

“结果”其实就是我们自身的价值所在，只有当你真正地完成“结果”后，才能证明自己的价值有多高。每个人都希望生活品质更好些，都希望能够出人头地，那只有靠自己不断的努力来提高自身的价值，这是别人都帮不上我们的，正如书上所说“结果，掌握在自己的手中！”我们只有自救才有希望，要自己动手，养成每件事情都严格要求自己完成“结果”，每天给自己一个结果，而我们人生最终的成就正是由每天这些“结果”累加而成。虽然这样严格要求自己对结果负责，会使我们当时很痛苦，但是为了自己的人生辉煌，这些痛苦又算得了什么呢？

在现实中，100%完成结果会比较困难，但是要怎么样才能让自己都能完成结果呢？首先就是一个心态的问题，我们要有个“结果心态”，姜汝祥老师说过“结果心态，本质上是一种价值心态——我们想要更多的回报，就要提供更大、更多的价值！”。确实如此，我们想要公司给予我们更多的报酬，就必须给公司提供更多、更好的“结果”。“结果”自始至终都是和收获捆绑在一起的，没有“结果”就没有收获，我们对“结果”的心态就应该是对收获是一样的，要有强烈的欲望，不是想要，而是一定要！在执行任务前，不是去考虑能不能完成，而是先建立必胜的信念和决心，再制定周详的细节计划，然后才坚决贯彻执行计划，下定决心，即使失败也要执行。用最大的努力来获得想要的“结果”。而现实中我们常常犯这样的错误，看到任务比艰巨或按常理推论是达不成的，于是就不行动，当然没有“结果”出来。只有行动了才会有“结果”！就算理论再好、计划再周详，但是不行动，永远也不会有“结果”！而行动了，就算得到的是个差的结果，也永远比没有结果要强。

通过学习此书，我明白了公司的策略，我们公司就是以速度来取胜，别的公司达不到的交期，但是我们能达到，以前不怎么理解为什么一个产品按制程需要规定的时间，但是上级老是要求我们提前出货。现在才明白面对众多的竞争对手，面对公司的生存问题，我们没有多余的时间，必须要在最短的时间内付出行动，速度第一。

在我们执行一个任务的时候，常常会找各种各样的理由、借口来为自己做为掩饰，有些人虽然很努力地

去做了，但是上级要求的结果没有达到，就会找理由，来帮自己开脱，比如说：“我人员不够”、“投料不及时”、“我工作负荷太大，忙不过来”等等。我们都没有想到过，我们没有给公司结果，那公司如何去赢利？更重要的一点就是：一个人一旦养成了找借口的习惯，那他心里就没有压力，做起事来也不那么用心了，肯定就达不到最好的结果。所以我们不要给自己留后路，抱着破釜沉舟的心态，不要给自己找任何借口，这样才能让自己处于最大的压力下，才能做出最好的结果。如同书上所说，责任就像一只猴子，我们要锁定责任，自己的责任自己负责，不要找任何借口企图把自己的责任往外推。

行动中要学会抓重点，一个时间段内永远都只能有一个重点。如果什么问题都一开始全部一把抓，不但不好操作，反而因为分心导致抓不好，解决不了问题。我们应该先从最紧迫、最重要的事情开始，等解决这件事以后再一个一个去解决其它事情 。现实中我们就是因为把握不住重点，导致一整天看起来都忙得团团转，但是却没能把问题解决掉。

生活及工作当中，没有什么事情会是一帆风顺的，人总是要受点挫折，要承受失败的痛苦。当我们期待成功到来的时候，要先学会面对失败。只有淡然的接受失败，并从失败中找出失败的原因，从而把失败转化为成功！但是要如何才能不被失败打倒呢，首先是我们要善待失败，如果不失败，你就看不到自身的问题所在，就不会去改善，所以说，失败是我们适应环境最好的机制，痛并快乐着。其次，我们要锁定目标、专注重复、决不放弃！锁定我们的目标，一遍一遍地做，一遍做不好做二遍，二遍做不好做三遍，直到达成目标为止，永不言弃！

以上就是我阅读《请给我结果》一书的感想，这本书对我的思想进行了进一步的净化，使我懂得了更多的真理，让我距成功更进了一步，在此谢谢各位领导！

雷国胜

20xx年6月13日