绘本《我想去看海》
活动目标：
1．仔细观察画面，大胆想象和猜测故事情节（技能）。
2．懂得什么是坚持不懈（认知），愿意像卡梅拉一样为自己的目标努力（情感）。 活动准备
材料准备：绘本故事《我想去看海》、多媒体课件、背景音乐。
经验准备：在运动、劳动等过程中遇到过挫折。
活动过程：
一、认识卡梅拉，导入故事
1.出示封面，认识故事名字。
师：今天我们要一起来看一本很有意思的书，谁认识这本书的名字？（请家长回答） 那是谁想去看海呢？你是怎么知道的？
2.出示卡梅拉踢石子的画面。
教师阅读，引导幼儿根据故事内容寻找卡梅拉。
提问1：哪个是卡梅拉？
提问2：你是从哪里看出来的？
提问3：她为什么生气？（思考性提问：请幼儿理解、揣摩他人情绪）
一起学卡梅拉生气的样子。
3. 教师逐页出示图片，幼儿观察图片猜测情节。
提问：她能顺利去看海吗？
二、体验卡梅拉遇到的困难
1、看海海——过独木桥、翻越高山。（重点强调“尝试”，鼓励幼儿在尝试中找到方法，并坚持住完成桥的造型）。
1）在看海的途中它遇到了哪些困难？它是怎么克服的？
它放弃了吗？为什么不放弃？如果你是卡梅拉，你会放弃吗？
你曾经有特别想要做的事情吗？你是怎么做的？遇到困难放弃了吗？
2）为卡梅拉加油，引导幼儿用身体为卡梅拉搭桥。
师：这座桥实在太不牢固，卡梅拉想请你们帮忙，搭一座更坚固的桥。
教师用多媒体出示方法。（引导幼儿观察比较前面和侧面的动作并进行模仿。） 请幼儿说说搭桥的感受。
2、鼓励幼儿尝试搭桥直至成功。
3、生蛋——用尽办法，坚持不懈。（重点强调“坚持”）
提问1：你认为卡梅拉能生出鸡蛋吗？（思考性提问：猜测故事情节）
补充提问：请说说你的理由（预设：别的母鸡在学习生蛋的时候，她没有学）。
补充提问：她不会生蛋，怎么办？（思考性提问：引导幼儿发现卡梅拉的耐心和毅力） 提问2：怎么生蛋？动来动去能“生蛋”吗？（引导幼儿掌握“生蛋”的游戏规则） 规则：请幼儿保持一个“生蛋”的姿势。
请幼儿说说“生蛋”的感受。
提问：为什么那么辛苦还要坚持？（因为心中有目标）
三、讲述生活中面对挫折如何做
1.联系已有经验，表达自己如何向目标努力。
提问1：你生活中有没有像卡梅拉一样遇到很困难的事，你尝试了很多次，甚至于到现在都还没成功的？（引导幼儿回忆已有经验）
2.讨论遇到困难时可以采取的方法。
3.教师小结，引导幼儿理解坚持到底、不怕困难的精神。
师：其实我们每个人都会遇到困难和挫折，但只要你像卡梅拉一样，努力了，坚持不懈地去做，你就会离成功越来越近哦！
四、活动延伸
完整欣赏动画片《不一样的卡梅拉——我想去看海》，感受故事的新奇有趣。
第二篇：我们去看海
