张衡传教学设计
教学过程设计
(一)导入课文
(二)结合课题注释概述文化常识。
作家作品介绍
范晔(398—445),字蔚宗。南朝宋顺阳人。历史学家。范晔的《后汉书》与司马迁的《史记》、班固的《汉书》、陈寿的《三国志》合称“前四史”。
(《后汉书》是纪传体东汉史,也是杰出的历史散文,南北朝时南朝宋范晔撰。范晔原定编著百篇,仅完成帝纪十篇、列传八十篇,十志未及完成而因密谋拥护文帝弟刘义康做皇帝而死于狱中。后人将梁代所注的晋司马彪《续汉书》八志三十卷补入,遂成一百三十卷的今本《后汉书》。 )
初中阶段,我们学过的《乐羊子妻》,选自《后汉书?列女传》
我国史书体例简介:
编年体:《左传》、 《吕览》 、 《资治通鉴》
国别体:《国语》 、 《战国策》
纪传体:《史记》(我国第一部纪传体史书) 《汉书》(我国第一部断代史) 《后汉书》
(三):检查学生预习情况 (学生当堂交流2分钟,老师进行检查提问)
1.给下列句中加点的字注音:
①衡少善属文( ) ②不好交接俗人( )
③累召不应( ) ④五载复还( )
2.解释下列句中划线的词:
文化常识一
1)、举孝廉不行
2)、连辟公府不就
3)、公车特征拜郎中
4)、累召不应
5)、永和初,出为河间相
6)、再迁为太史令
7)、再转复为太史令
8)、所居之官辄积年不徙
文化常识二
1)
2)3)、上书乞骸骨
4)、遂通五经,贯六艺
5)、时国王骄奢
3.翻译句子,指出各句包含的语法现象。
①永元中,举孝廉不行,连辟公府不就。
②大将军邓骘奇其才,累召不应。
③饰以篆文山龟鸟兽之形。
④自书典所记,未之有也。
4.根据自读作业情况,对以上语法现象进行小结。
附:自读作业参考答案:
1.①zhu ②hao ③lei ④zai
2.(略)
3.①永元年间,被推荐为孝廉,(他)却不去应荐,多次被公府征召,(他)也没有去就任。——“举”、“辟”为被动用法,“不行”、“不就”省略主语“他”,即张衡。“连辟公府”是“连辟于公府”,省略“于”。②大将军邓骘认为他才能奇特,累次召请(他),(他)没有应召。——“奇”,形容词的意动用法。省略“召”的宾语和“不应”的主语(即兼语)“其”。 的事。——“所记”,“所”+动词、组成名词性结构。“未之有”即“未有之”,否定句代词宾语前置。
(四)指导讨论交流,讨论时要适当圈点勾画。
1.张衡的高尚品德是什么?联系上下文说一说,何以见得“才高于世”?其“从容淡静”又表现在哪里?
2.张衡最杰出的贡献是什么?课文重点记叙的内容是什么?
3.和《屈原列传》相比,这两篇传记最大的共同点是什么?最大的区别是什么?
明确:1.张衡的高尚品德表现在:(1)“虽才高于世,而无骄尚之情。”写作上“精思傅会”,科学上“致思”“研核”,孜孜不倦,贡献卓越;(2)“从容淡静”,不慕世俗的虚荣,“举孝廉不行,连辟公府不就”,大将军“累召不应”,“不慕当世”;(3)品行端正,忧国忧民,作《二京赋》讽谏王侯,整治法度收禽奸党。
2.张衡“才”高于世,表现在:一、“善属文”,作《二京赋》;二、“善机巧”,作浑天仪、造候风地动仪;三、“善术学”,著《灵宪》、《算罔论》;四、善政事,为政机智果断,不畏权贵,称为政理。
3.张衡是一位博学多才的伟大学者。他最杰出的贡献是研制成功史无前例的候风地动仪。课文重点记叙的是张衡在自然科学方面的伟大贡献,因而对候风地动仪作了详细的介绍。 。 和《屈原列传》相比,两篇传记最大的共同点都是按时间顺序,粗线条地勾勒人物的一生,选材有详有略,重点突出。最大的区别是在表达方式上,《屈原列传》为了揭示屈原的“志”、“行”和寄寓作者的情怀,采用了叙议结合的方法,而《张衡传》为了表现张衡的杰出贡献,用说明性文字对张衡的发明候风地动仪作了较详细的介绍。
(五)巩固练习
张衡字平子,南阳西鄂人也。衡少善属文,游于三辅,因入京师,观太学,遂通五经,贯六艺。虽才高于世,而无骄尚之情。常从容淡静,不好交接俗人。永元中,举孝廉不行,连辟公府不就。时天下承平日久,自王侯以下,莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》,因以讽谏。精思傅会,十年乃成。大将军邓骘奇其才,累召不应。
1、解释下列词语:
⑴三辅____ ⑵京师 ____ ⑶五经 ____ ⑷六艺____ ⑸孝廉 ____ ⑹公府 ____
2、下列画线词语与现代汉语意义相同的一项是( )
A、常从容淡静 B、举孝廉不行
C、公车特征拜郎中 D、因以讽谏
3、下列文字属于张衡“淡泊名利”的一组是( )
⑴虽才高于世,而无骄尚之情。 ⑵常从容淡静 ⑶举孝廉不行 ⑷连辟公府不就 ⑸拟班固《两都》作《二京赋》 ⑹精思傅会,十年乃成 ⑺大将军邓骘奇其才,累召不应
A、⑴⑵⑶ B、⑷⑸⑺ C、⑵⑷⑺ D、⑶⑸⑹
4、与“大将军邓骘奇其才 ”中“奇”用法相同的一项是
A、而法其所以为法 B、险以远,则至者少
C、客之美我者 D、闻寡人之耳者
5、对这段文字叙述分析错误的一项是( )
A、文章一开始介绍张衡的姓名、籍贯,这是纪传体
史书的通例,接着介绍他的经历、广博的学识、非
凡的才学,这是科学发明创造的重要前提。
B、张衡虽然才华横溢,却没有骄矜之情,这一点难
能可贵,也是他取得超凡学术成就的思想基础。
C、张衡淡泊名利,不好交接俗人,对他们敬而远之,
这是一种正确的生活态度,对他的仕途和学术研究都没有影响的。
D、张衡作《二京赋》,从其目的而言可见他有忧国忧民之心,从其写作所用时间而言可见他有严谨的创作态度。
(六)人生在勤,不索何获?
作业:
1、 结合课文,思考张衡一生取得如此辉煌成就的原因。
2、以“我能成为第二个张衡吗?”为题,写一篇读后感。、
第二篇:张衡传教学设计
中华语文网 《张衡传》教学设计
博兴二中 殷玉莲
教学目标: 1. 了解传记文章的特点,学习本文记人叙事详略安排得当的写法。
2. 掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。
3. 了解张衡的品格和他在科学、文学、政治各方面的贡献,学习他刻苦求学、 科学务实、追求真理的精神。
教学重点: 1. 记人叙事详略得当的写作方法。
2. 文言词句知识的归纳整理和迁移运用。
3. 文史、文化常识。
教学难点:掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。
教学程序与教学内容:
一、导入
二、解题
“传”:传记 . 记述的内容是一个人的生平事迹。传记要突出传主的特点。 比较“传”的不同含义:
《张衡传》 《左传》
《廉颇蔺相如列传》 《诗集传》
(传记) ()
张衡,作为一个伟大的学者,在中国历史上是罕见的;作为一个伟大的科学家,在世界历史上也是突出的。他在政治、文学与自然学诸方面都有重大的贡献。他在书法、绘画上也有成就。他尤其注重实验科学的研究和发明创造,其发明的候风地动仪比欧洲人第一次制出地震仪要早 1700 多年。他的这一伟大成就,至今为世界所公认。课文节选自《后汉书 张衡传》,作者范晔南朝,历史学家。
三、导读全篇,掌握内容、结构、写法
1. 逐段阅读
课文以时间先后为顺序,介绍传主的生平事迹。全文包括五个自然段,各段内容各有侧重。
(1) 写张衡的文学才能、廉虚高洁的品格,以及他既关心国家而不慕荣利的性格。
中华语文网 ①姓氏,医藉贯。按传记惯例,开篇即用判断句式介绍人物的姓氏、藉贯。 ②博通经典,才学非凡。用“遂”连续上下句道出其中原因。
游三辅、观太学 通五经、贯六艺
因── ── ── ── ──→果 ③谦虚、踏实 治学精神。这是他取得伟大成就的思想基础。
虽才高于世,而无骄尚之情
虽然 然而 (转折复句)
④不慕荣利的高贵品格。先概述,然后列举具体事实,表现其志在集中精神力从事科学研究。
从容淡静、不交俗人 举孝廉不行、辟公府不就
(概括叙述) (列举事例)
⑤关心国事,文学才华杰出。
作《二京赋》:因以讽谏(关心国事)
精思博会(文才出众)
⑥小结:才能奇特,品质高尚。
大将军邓骘奇其才 累如不应
(侧写其才之奇) (正写其品之高)
此段有概括,有实例,叙事简明而不空泛。
(2) 写张衡擅长于器械制造,尤致思于天文阴阳历算术学,取得突出的科技成就。 他应如入仕途,为的是有方便条件从事科学研究。
“衡善机巧,尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学?遂乃研核阴阳?” 文中两个“善”和“尤致思”表现其特长。
(3) 写张衡不慕官场名利。简要叙述官职变迁情况。
“不慕当世,所居之官辄积年不徒。”
(4) 着重介绍张衡制作的候风地动仪。
①制作时间和仪器名称。
②仪器的材料、大小、形状、雕饰。从外形介绍入手,给人总体印象。 ③仪器的机关构造。说明内部主要部件和外面八龙的作用。
④觉知地震的道理,从内外结合上说明动仪的作用。
⑤仪器的效果:灵验如神,用实验证明地动仪的灵验和准确。由“怪”到“服”,形
中华语文网 象地反映出人们对这新仪器的认识过程。
⑥仪器正式投入使用。
此段像一篇小型的说明文,从制作时间、名称、外形、内部构造、功能、效果和应用等方面,对候风地动仪作了介绍,说明详而不杂,有条不紊,形象具体,以致可以根据这个说明来复制候风地动仪。
(5) 写张衡在政治上的作为。
①政治才能。交代河间地区的险恶环境,用以反衬其才干。
②政绩卓著。写其勇毅、干练、处理缜密、果断、治理河间卓有成效,声名显赫,征拜尚书。
③逝世时间。
语言极其简练。“治威严,整法度”,高度概括。“上下肃然”,形象地表现其治理河间取得的成效。
2. 分析结构。
采用明段意分段法:先逐段概括段意,然后用合并同类项法把相关联紧缩密的自然段合在一起。
全文五个自然段中,二、三、四自然段讲的都是张衡取得的科学成就,自然应合为一大段。这样,就理清了文章的结构。
全文可分为三个部分:
(1) 写张衡的品格和文才①
(2) 写张衡在科学技术上取得的成就 ( ②③④ )
(3) 写张衡的政治才干 ( ⑤ )
3 小结 第二部分是文章的重点,又可分为两层:一是仕途情况,以及制作浑天仪和著《灵宪》、《算图论》的情况;一是专门介绍候风地支仪。显然,后者又是第二部分的重点。
作者这样处理文章的详略安排。无疑是非常正确的,因为张衡一生有多方面的才能和成就,而他在科技方面的才能和创造发明最为突出,理应成为本文记叙的重点。
四、 文化常识
课文涉及多方面的知识,既有文言词句方面的知识,也有文史、文化方面的常识。只有牢固地掌握这些知识,才能扫清阅读的语言障碍和文化障碍,从而理解文章的内涵。对课文中涉及地这些文化、语言方面的知识,必须经常地加以归纳总结整理,并迁移动用,以达到
中华语文网 牢固掌握的目的。
1. 文史专名
(1) 五经:《诗》、《书》、《易》、《礼》、《春秋》
(2) 六艺:
①礼、乐、射、御、书、数。 ( 学问和技能 )
②五经十《乐》。(说经的经文和传文)
(3)四书:《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》。
(4)经、传:“经”批儒家的经典著作;“传”指注释、解说儒家经典著作的文字。 2 . 官职专名及相关用语。
官职专名
(1)孝廉:被举荐的品行端正的人。
(2)公府:官署。指三公的官署。东汉以太尉(掌管军事)、司徒(掌管政事)、司空(掌管工程)为三公,是当时最高的官。
(3)大将军:位比三公。邓骘位在三公之上。
(4)公车:官署,总领天下征召事务。设公车令。
(5)郎中:官名。
(6)太史令:兼管天文和国史。
(7)河间王(刘政)的相,类似太守。
(8)国王:指河间王。国,诸候国。
(9)尚书:协助皇帝处理政务的官员。
授予官职
(10) 举:推荐。(被)举荐任官。(“举孝廉不行”)
(11) 辟:征召,召来授官。(被)召。(“连辟公府不就”)
(12) 征
(13) 召:召请来授官。(“累召不应”)
(14) 拜:任命,授给官职。(“拜为上卿”)
(15)除:拜官。除去旧职任新职。(“予除右丞相兼枢密使”)
调动官职:
(16) 迁:调动官职。(“再迁为太史令”)左迁,降职贬官。
(17) 转:调动官职。(“再转复为太史令”)
中华语文网 (18) 徙:调动官职。(“所居之官辄积年不徙”)
就任及辞职:
(19) 就:就职,任职。
(20) 行:去应荐。
(21) 应:应职,接受官职。
(22) 出:离京去外地为官。(“出为河间相”)
(23) 下车:指官吏初到任。(“下国伊始”、“衡下车”)
(24) 视事:指官员到职工作。(“视事三年”)
(25) 乞骸骨:请求辞职,告老还乡。(“上书乞骸骨”)
3 . 其他
(1)年号纪年。
①永元中 ②阳嘉元年③永和初 ④元丰七年 ⑤元和十年⑥德二年
(2)地名。
①南阳西鄂人也 ②三辅(京城附近的三个地区) ③河间相 ④京师(京城)
(3)学校。
①太学(最高学俯)(“今诸生学于太学”)
②观、游(指游学,考察学习)
③庠、序(学校)(“俾人邑痒”)
④国子监(明清最高学府,入监读书称监生)(“老监生”)
⑤教授、博士、直讲、助教(教学人员)(“有司业、博士为之师”)
【附录】
板书设计
无骄尚之情
举──不行
一、品格文才 不慕名利 辟──不就
召──不应
敢于讽谏
善属文
通五经、贯六艺
中华语文网 才高于世,奇其才
善机巧──作浑天仪
善术算──著《灵宪》、《算罔论》 略
二、科学成就 时间、名称
造候风地动仪 构造、功能 详 效验、使用
三、政治才干 为何河间相
称为政理
五. 课堂综合拓展练习。
解释加点词语:
(1)李将军广者,陇西成记人也。
(2)广为骁骑都尉,从太尉亚夫击吴、楚军。
(3)徙为上谷太守。
(4)后广转为边郡太守。
(5)遂造太学受业。
(6)玄唯有一子益恩,孔融在北海,举为孝廉。
(7)除兰台令史。
(8)后迁玄武司马。
(9)永元初,太将军窦宪出征匈奴,以固为中护军。
(10) 肃宗特诏公车征,病不行。
(11) 时人为人语日:“《五经》无双许叔重。”
(12) 以耕织为业,咏《诗》、《书》,弹琴以自娱。
三、语言知识
1 . 副词
(1)表示全面、概括的副词。
①皆:皆隐在尊中。/于是皆服其妙。/皆出营立观。
②咸:京师学者咸怪其无征。/江表英豪咸归附之。③尽:妙尽璇机之正。/尽收其他。/尽失其度。
④毕:群贤毕至。
⑤俱:船、粮、战俱办。/待吾客与俱。
中华语文网 ⑥悉:悉使羸兵负草填之。/悉府库以赈之。
⑦举:举家庆贺。/杀人如不能举。
⑧胜:刑人如恐不胜。/不胜枚举。
⑨备:约与食客门下有勇力文武备具者二十人偕。
(2)表示长久、经常的副词。
①常:常从容淡静,不好交接俗人。/常痛于骨髓。
②雅:安帝雅闻衡善术学。
③素:荣禄遇足下素厚。/素疾大户兼并。
(3)表示否定的副词。
①不:衡不慕当世。 ②未:自书典所记,未之有也。 ③无:虽才高于世,而无骄尚之情。 ④弗:行道之人弗受。
⑤非:夫仁义辩智非所以持国也。 ⑥毋:赵王畏秦,欲毋行。
⑦勿:愿将军勿虑。 ⑧莫:愿早定大计,莫用众人之议也。 2 . 多义词
⑴观
①观太学(观摩学习) ②大王见臣列观(殿堂)
③此岳阳楼之大观也(景像) ④玄都观里桃千树(道士庙) ⑤启窗而观(看)
⑵征
①公车特征拜郎中(征召) ②咸怪其无征(证明)
③挟天子以征四方(征伐) ④岁征民间(征收)
⑶因
①因入京师(因而) ②因以讽谏(就)
③因其势而利导之(乘、顺着)④因宾客至蔺相如门前谢罪(通过、经由) ⑷乃
①十年乃成(才)
②遂乃研核阴阳(就)
③问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋(竟、却)
④政通人和,百废俱兴,乃重修岳阳楼(于是)
⑸公
中华语文网 ①公私之积,犹可哀痛(与私相对,属于国家的)
②邪曲之害公也(公正、公正的人)
③残贼公行(公然、公开地)
④公辞焉,召孟明、西乞、白乙(秦穆公)
⑤脚著谢公屐(对人的尊称)
⑥便可白公姥(称丈夫的父亲)
⑹辟
①连辟公府不就(征召) ②其北陵,文王之所辟风雨也(通“避”) ③唇吻翕辟(开,打开) ④辟病梅之馆以贮之(开辟,开设) ⑤辟邪说(排除,驳斥) ⑥“疆土之新辟者”(开垦)
⑺制
①其牙机巧制(制作,构造) ②秦有余力而制其弊(制服,控制)
③吴起??赵奢之伦制其兵(统率,指挥)④乃重修岳阳楼,增其旧制(规模) 3 . 句式
⑴被动句(①—③无被动词,④—⑧有被动词)。
①举(被)孝廉不行 ②连辟(被)公府不就
③兵(被)挫地(被)削 ④信而见疑,忠而被谤
⑤不凝滞于物 ⑥身客死于秦,为天下笑
⑦而自令见放为 ⑧内惑于郑袖,外欺于张仪
⑵倒装句(否定句宾语前置) ①自书典所记,未之有也。②自古及今,未 之尝闻。③残贼公行,莫之或止。