读《责任与爱心》有感

多读书，勤学习，是教师教书育人的职业基础，是教师充实内涵，提高自身核心竞争力的必由之路。我学习了《责任与爱心》这篇文章就是我感触颇深。责任源于爱心，更归于爱心。

我常想，作为一个老师，我应该怎样去爱我的学生呢？“让我的爱渗透到他们心灵当中吧！”只有他们真正用心灵感受到了我的爱，他们才会成长，才会进步。教师育人，最重要的品质是必须具备爱心和责任心。一位名符其实的好老师必须具备这种良好的师德和优良的职业作风，才能在教育过程中，用自己的人格形象去教育、感染学生，用自己的行为习惯去影响和熏陶学生，以产生一种潜移默化的作用。

学生是学习的主体，教师工作应该把以“学生为中心”的思想贯穿在整个教育教学过程中，用爱心和责任心去感染学生。对待差生首先要树立“教育就是要培养人，转变人，使他们充分发挥作用”的思想，坚持对他们进行长期的观察、分析和教育，尊重教育效果的客观性，探讨教育措施，进行不懈的教育效果的积累，以达到质的飞跃。在塑造人、转变差生过程中，要细致了解和分析学生，找出各自的优点和缺点，做到眼中有“人”，因人施教，才能开启学生的智慧。学生犯了错误，批评处理要恰当，否则会形成恶性循环；学生有了一点进步，教师就要立即给予表扬和鼓励，帮助其形成较完美的人格。

列夫.托尔斯泰说的好：“如果教师只有对事业的爱，那他只是一个好教师，如果教师有像父母那样对学生的爱，那么他也比读过许多书，但又不热爱事业也不热爱学生的教师好。如果教师对事业的爱与对学生的爱融为一体，他就是一个完美的教师。”在工作实践中，我

确实亲身体验到了以情育人的良好效果，感受到了师爱在学生成长中的重要性。 “十年树木，百年树人””。教育是一项凝聚智慧和心血的高尚事业，教育的对象是一群特别需要我们付出情感的孩子，就让我们用爱心为学生筑就一级级台阶，帮助他们拾级而上，努力攀登到人生新的高度。

第二篇：读红蕾教育文摘有感

读《红蕾教育文摘——你的季节终会来》有感

即墨市青少年实践教育基地

手工制作组 王 宁

很喜欢红蕾中开卷篇的一些小文章，文章虽短，却很耐人寻味。简短的文字充满了生命力，时常会引起内心深处的共鸣，与心灵对话。它会让我们的思维开阔，尤其底端的感悟，更能起到点睛的作用，将开卷篇的短文升华到一定的境界。无论哪一期的《红蕾教育文摘》开卷篇的文章，都是我最喜欢看的内容，每次看都有新的收获。

“他是一名很勤奋的学生，但成绩总是徘徊于下游，因此很是自卑。他羡慕那些看起来不费什么力气就能考得很好的同学，于是，他归咎于自己的不够聪明。在一次作文中，他写道：春天是花的季节，夏天是雨的季节，秋天是落叶的季节，冬天是雪的季节。我却似乎没有季节。”他是一个非常自卑的男孩，从字里行间就能感受到，然而他却很有才，简短的几句话，可以感受到他身上充满才气。在这样一个情窦初开，满腔热情而又爱幻想的年龄段，成绩不好很容易产生自卑的情绪。

学生时代对一个人的影响是深远的，如果当年我也能碰上这样一位语文教师，“新来的语文教师在他的作文本上写下了这样的批语：你的季节终会来，就像毛竹，就像十七年蝉。他捧着本子开心的笑了，到图书管查询了毛竹和十七年蝉的解释，他更加能体会老师的用意。”这是一名新教师的教育智慧，一句含蓄的鼓励换来的是男孩一生命运

的转变，他迎来了属于自己的季节。

看到这个男孩的故事，我想到了自己，我曾经也自卑过，平平淡淡的我没有什么出彩的地方，本科的同学羡慕我考取了研究生，夸我有前途，而在我眼里前途是什么一片茫然，我还那样也个默默无闻的女孩，只喜欢做陶艺，除此之外，也想不出自己有什么爱好。每到学习有活动的时候，我总会羡慕那些能唱会跳，才艺满身的同学，人家是那么的全面，而我是如此的单一，甚至在做陶艺的是和我都有些不自信。要感谢我的导师，他是我最敬重的人，正式他的一席话让我顿悟，让我越来越开朗和自信。拨开自卑的乌云是蓝天碧日，阳光是那么的灿烂。

时间可以改变一个人，岁月可以磨练一个人，教师则可以感化一代代人，这是教师之伟大之处。身为人师，我们所作的是微不足道的，我们其实就是把我们老师爱一代代传递给下一代，教书育人，是我们的本分。