一粒种子的旅行

人类很幸运，如果我们作长途旅行-------比如要去度假。我么可以乘坐火车、汽车，甚至飞机。如果是短途旅行，我们可以借助自行车，滑板车和滑冰鞋，或者干脆走路去。而所有的这些手段，植物都没有。因为他们的根牢牢地扎在土里，尽管如此，我们还是能在一些最不可思议的地方发现它们。比如：石头缝里或是高高的房顶上。它们究竟是怎样到达这些地方的呢？植物是从种子开始生长起来的。种子在土里发芽，向下长出根，向上长出茎和叶，有时还会开出五彩缤纷的花朵，蜜蜂和蝴蝶这些勤劳的昆虫会给这些花儿授粉，然后这些植物长出含有种子的果实。这些种子调落到地上，长成新的植物。植物要“旅行”，靠的就是种子。但是这些种子是如何长途跋涉的呢？种子可没有汽车和飞机，难道它们有什么秘密手段？

有些植物根本不需要汽车和飞机。他们想出了一个特别有趣的旅行方法，等到种子成熟以后，把种子抛到风中。凤仙花的种子舒舒服服的躺在一个蒴果里。蒴果有几瓣组成，只要轻轻一碰就快速收缩并弹开。这时，所有的种子自然会沿着高高的弧形轨道飞出去。因此，凤仙花也被称为“别摸我”。老鹤草的种子躺在像勺子一样的小架子上，这些“小勺子”的功能如同投掷器，将成熟的种子向四面八方抛去。

力气没有那么大的植物则需要一位强壮的朋友，风。风能帮助许多种子旅行。罂粟的蒴果上有很多小口子。当风吹起来的时候，罂粟的茎弯曲，它的种子就从壳里摇了出来。这样，罂粟种子就能均匀的

散落在四周了。不过，有些植物的种子对于风来说太沉了，但它们还是能到达很远的地方，它们附着在有细小的绒毛组成的“小伞”上，这样，它们就可以像背着降落伞一样在空中旅行了。

树木也是植物，是形体较大的植物。他们的种子拥有真正的翅膀。在种子向下飘落时，风会把他们抓住吹到遥远的地方，在这个过程中，种子在空气中剧烈摇晃，飞速旋转，向直升机的螺旋桨那样转动，这对它们来说不算什么—这一点跟我们人类可不一样。

许多树木的种子根本不想在空中飞行。他们更喜欢坐“出租车”，这里所说的“出租车”当然不是真正的汽车，而是那些对这类种子起到“出租车”作用的动物。这些动物不会白干，他们也能得到报酬。紫花地丁，雪莲花，报春花，还有其他一些春天开花的植物，它们的种子上有些美味的还有附着物。这是一种蚂蚁非常喜欢的美食，而蚂蚁在经历了寒冬之后已经饥肠辘辘。可是，它们拖动着种子，边走边吃。吃完含油附着物以后，他们就把种子随便人在某个地方，那个地方就会长出一棵新的植物。

有些植物有精美的甜点来吸引帮手。他们将一棵或几棵种子装在美味的果肉里，甚至还有植物像草莓这样，将种子直接附着在表皮上。

有些动物，比如鸟类，吃果实的时候会把种子也一起吃下去，果肉在肠胃里被消化掉了，但是种子有抗消化能力，当它们被鸟儿排泄出来时，就像被吃进去时一样光鲜。如果它们运气好，掉在肥沃的土壤里，就可以生根发芽。有些植物和动物已经建立起了很好的关系，例如：被我们称为“引鸟花楸”花楸树，它的果实和种子主要是被鸟

鸫吃掉，并传播的。另外许多果实只对有些动物说是美餐，对我们人类来说却是有毒的。

草莓不仅能依靠种子和“动物出租车”旅行，还能利用它自身的匍匐茎接触到地面以后，根就会牢牢地扎在地里，然后长成一株新草莓。这样不需要借助外力，就可以长出一大片草莓。

牛蒡或者猪殃殃这类的植物也会借助动物来旅行，但是它们不需要付出任何报酬。只要有动物从它们身边跑过，跳过或溜过，它们就会用钩子紧紧的钩在这些动物皮毛上。

但是动物很快就会发现它们身上有不速之客。于是他们梳梳身上的皮毛，牛蒡或猪殃殃的种子就落到地上，可以生根发芽了。

有些动物秋天就开始为寒冬来临做大算了。为了不挨饿，它们收集树木的种子，作为食物储存起来。比如，松鸦就特别喜欢搜集橡子，松鼠和老鼠喜欢吃坚果和山毛榉的果实，它们把这些珍贵的食物分成若干小份，藏在不同的地方。一些藏起来的食物在冬天里被它们吃光了。一些都被它们遗忘了，这样它们在无意中为森林里长出新的树木创造了条件。

整个冬天里，这些被遗忘的种子都在沉睡。春天来临，积雪融化，温暖湿润的天气将它们唤醒。它们开始生根发芽，长出枝和叶，一直长啊，长啊，长啊。很多年以后，它们自己也长成了参天大树，结出了自己的种子。然后这些种子，开始寻找适合自己生长的地方。植物种子历险般的旅行又从头开始了。

第二篇：阅读课教案一粒种子的旅行

阅读课教案

一粒种子的旅行

阅读目标：

1、让学生喜爱绘本阅读，通过绘本阅读激发学生的课外阅读兴趣；　　

2、初步了解植物的不同传播方式，产生探索植物种子的兴趣。

3、让学生明白绘本阅读中细心观察、展开想象，能享受到更多的阅读乐趣，知道图也会说话，培养学生对科普读物的浓厚兴趣。

阅读重点：

1、让学生喜爱绘本阅读，通过绘本阅读激发学生的课外阅读兴趣；

2、让学生明白绘本阅读中细心观察、展开想象，能享受到更多的阅读乐趣，知道图也会说话。

阅读难点：在绘本阅读中了解植物旅行的不同方法，产生探索植物种子的兴趣。

阅读过程：

一、课前谈话，游戏连连看

1、上课前，老师和你们做一个连连看的小游戏。

从刚才这个游戏中，我们也学到了不少有关于植物的知识，其实，这个星期，我们都在与植物交朋友。

二、导入，交流收获

小朋友们都在阅读《一粒种子的旅行》这本书，说说你们都收获什么？

预设：

1、 这本书的书名是一粒种子的旅行，作者是安妮·默勒（是的，你从这本书的封面知道了许多信息，真会看书）那从封面上你们还读到了哪些信息？出版社、定价、内容简介（所以我们看一本书要先学会看封面）板书：看封面

2、 这本书有图画也有文字（是的，像这样文字配上图画的书，我们把它绘本，又叫图画书）

3、 我知道凤仙花的种子的旅行方法是把种子抛到空中（你看书很仔细，关注了内容，很会读文字）板书：读文字

4、 我知道有些植物是靠出租车来旅行的（你真会读书）(你有一双会发现的眼睛)

5、 我知道紫花地丁长什么样子？你从哪里知道的？是的，你还学会了看图片。板书：看图片

如果学生都不答封面，那么你们关注到封面了吗？读到了哪些信息？

小结：这本书充满了知识和乐趣，收获太多了，但是怎样把这些知识深深地记在我们的脑海里呢？你有什么好方法吗？

预设：抄下来（是个好方法，但是太费时间了）背下来（你真是会学习的孩子）可以做笔记（你跟老师想得是一样的呢！）

如果说不出来，可以这样引导：老师这里有个好方法想跟大家分享，就是做记录。

二、阅读欣赏——同作记录卡

1、通过刚才的交流，老师发现我们班同学可真会读书，现在老师想与你们一起来读读看

出示课件：有些植物根本不需要汽车和飞机。它们想出了一个特别有趣的旅行方法：等到种子成熟以后，把种子抛到空中。

凤仙花的种子舒舒服服地躺在一个蒴果里。蒴果由几瓣组成，只要轻轻一碰就快速收缩并弹开。这时，所有的种子自然会沿着高高的弧形轨道飞出去。因此，凤仙花也被称为“别摸我“。

老鹤草的种子躺在像勺子一样的小架子上。这些“小勺子”的功能如同投掷器，将成熟的种子向四面八方抛去。

先自由读一读，看看有没有不认识的字，在平时的阅读中，遇到不认识的字该这么办呢？对啊，查字典也是帮助我们阅读的好办法。

现在请同学们边读这部分边做做记录卡

小组交流：做好的同学把你们的记录卡读给小组成员听一听

刚才，你们在写的时候，老师发现有的同学他的记录卡做得特别好，我都打上了红五星，现在我们来看看他们的记录卡

预设：

1、凤仙花种子的传播方法是自己弹开把种子抛到空中。和他传播方法一样的还有老鹤草。

你真厉害，你是怎么知道的？（看文字）是的，学会看文字是我们阅读的一个重要法宝。发现没有，老师这里还画了一个横线，老师想让你们课外再去找找还有没有也是这种传播方法的植物。老师就查了资料知道喷瓜也是这样传播的。

2、我知道了几个新词语是蒴果、投掷器（这些新名词，我们都没有见过，那你怎么理解这些词的意思呢？）哦，你的眼睛真亮，从小角落的图片知道了他们的意思，真厉害！在阅读绘本的时候，看图画是我们阅读的第二法宝。

3、我喜欢的句子是因此，凤仙花也被称为“别摸我”。

老鹤草的种子躺在像勺子一样的小架子上。  你为什么喜欢这些句子呢？（拟人、比喻）

是啊，看来我们的作者安妮·默勒很有心，用了这些方法来写，就使科普文看起来不枯燥，有趣极了！

小结:刚才我们在一起阅读的过程中，你学会了哪些阅读的好方法呢？

（看文字、看图片、感受作者写的句子优美）

三、放手阅读——独立做记录卡

1、刚刚我们已经学到了阅读几大法宝，俗话说，好记忆不如烂笔头，现在我们来实践一下吧！同学们可以准备一本读书记录本，用来做读书笔记，可以这样的来写，也可以自己有创意的设计一张。

现在请同学们挑自己喜欢的一种植物传播方式，学着做做记录卡。。

2、生做好后，记录卡交流。   3、评一评，推荐好的。

小结：像这种做记录的方法，科普文可以这样做，阅读其他的书业可以用这样的方法，真是一举多得呀！

五、阅读推广——《世界上最最温馨的家》

1、师：这堂课中，我们阅读了《一粒种子的旅行》部分内容，了解到植物旅行的有趣方法，也学会了阅读的好方法。你们想知道昆虫宝宝又住在哪里吗？可以去阅读安妮默勒的《世界上最最温馨的家》

 2、请同学们尽情地享受这快乐的阅读之旅吧。下一周，我们讲进行《一粒种子的旅行》班级读书交流会。到时候，咱们PK一下，看谁做的记录卡最有创意，到时评评最佳创意奖。