预科语文阶段性测试卷（二）

姓名： 班级： 学号：

一、基础知识

1、 看拼音写词语（14分）

nuò ruò zhì liú qián chéng bǐngxìng mián yán

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

Yīnyūn zhì gù yù hé jiǎo

（ ） （ ） （ ） tán huā yī xiàn shū tú tóng guī yì

（ ） （ ） （

2、 词语造句(6分) 请缨：

甘拜下风：

摩肩接踵：

3、 多音字组词（5分）

4、 文言文翻译（5分）

（1）关公乃秉烛立于户外，自夜达旦，毫无倦色。

(2)

二、阅读理解（20分）

语文学科相关概念介绍：（请仔细阅读后答题）第 1 页 共 5 页 wān yán ） （ xī yān bù chá ） ( bié ）

xiǎo xīn yì )

（

悬念：即读者、观众、听众对文艺作品中人物命运的遭遇，情节的发展变化所持的一种急切期待的心情。“悬念”是小说、戏曲、影视等作品的一种表现技法，是吸引广大群众兴趣的重要艺术手段。

游记：描写旅行见闻的一种散文形式。游记的取材范围极广，可以描绘名山大川的秀丽瑰奇，可以记录风土人情的有趣阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以记下一国的重大事件，并表达作者的思想感情。

线索：有人说，写文章如同串珠，没有一根线索将其中各个要素联结起来，这篇文章就会支离破碎，或者杂乱无章。写游记更是这样，一定要有一条合理的线索贯穿其中。游记中，最常用的写作顺序可能就是行踪了。即按照游览的先后次序来写。比如一篇参观动物园的游记，就可以按照参观的顺序一一记述。此外，还有以景物的组织关系、方位关系等作为记游的线索的。

说明方法：是写说明文时用简明扼要的语言把事物的实际情况恰如其分地表述出来的方法。说明方法有很多种，写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳的说明方法。常见的有：举例子、列数据、打比方、分类别、作比较。

虚写：一种表现手法，多用于文学、艺术创作的过程中。通过感受,想象,对比,映衬等手法间接渲染，侧面暗示，它的作用是可以给读者留下充分的想象空间，使文章更具含蓄之美

实写：是直接描述事实，正面表现人物，它可以给文章增添现实感和逼真感。

衬托；为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。

（一）

水果含有多种维生素和其他元素。维生素C是人体不可缺少的一种营养成分，水果中维生素C的含量很高。比如，1公斤水果中维生素C的含量，葡萄40毫克，柿子160毫克，苹果40毫克，梨30毫克，菠萝240毫克，柑橘300毫克，荔枝360毫克，山楂890毫克，枣高达3800到6000毫克。

选自《漫话水果》

以上文字使用哪些说明方法，举例说明？

（二）

丁冬，丁冬，丁冬，丁冬……

不论清早还是夜晚，我在这条长长的胡同里有时往东走，有时往西走，老是听到从斜对面高楼的窗口里，传来一阵好听的琴声。

春天的日子多雨，常常淅淅沥沥地下着。可是只要琴声一奏起来，雨点也似乎活泼起来，轻轻细细地洒在树叶上，洒在行人的雨伞上，也洒在人家关着的玻璃窗上……它们多么淘气啊！跳着快乐的集体舞，跟着琴声的节拍--丁冬！丁冬！丁丁冬冬……

我老是想，这个弹琴的是谁呢？

夏天的黄昏，屋子里还滞留着一股热气。人们都到街头、湖滨、广场上、公园里去乘凉，然而从那明亮的窗口里，却不断地传出琴声--丁冬！丁冬！丁丁冬冬……

我在长长的胡同里走磁上，听着，想着，钦佩着这个弹琴的人。

秋天天高气爽。夜里，月牙儿分外清明。它悄悄地挂在树梢头，静静地倾听着悠扬的琴声。顽皮的星孩子，一刻不停地眨着眼睛，想逗逗那个弹琴的人。可是像夜莺般的、流水般的琴声，却一直响着：丁冬！丁冬！丁丁冬冬……

我赞美这个弹琴的人。

冬天的寒夜，有时刮风，有时飘雪。我深夜回来，走进这条长长的胡同。大伙儿都在生起炉子的温暖的家里。长长的街上，遇不到一个人，可是一阵熟悉的、使人感到愉快的琴声，却来迎接我这个风雪夜归人--丁冬！丁冬！丁丁冬冬……

我感谢这个弹琴的人。

日子过得飞快，不是几天、几星期、几个月，而是整整的一年了吧，仿佛这丁丁冬冬的琴声一直在耳朵旁边响着，从来没有停过。

“谁在弹琴呢？”我非常想知道他，并且想见一见他。

有一天，一位音乐界的朋友，给我送来了一张音乐会的入场券。那晚上：唱歌的，演奏的，都是好手，每次的掌声都如夏季的雷阵雨。到了最后一个节目，是钢琴独奏。一个脖子上系着红领巾的小姑娘，一首曲子弹完，谢幕总是欲罢不能地一次又一次。

我疑惑起来，这琴声那样的优美、轻松、快活，有股甜味儿，却又是那么熟悉，“难道就是她？”

事情真凑巧。不久后的一个黄昏，我刚从街东口进来，就听到了这熟悉的琴声。我踏着丁丁冬冬的节拍，轻轻的往家走。忽然琴声陡的停住了，我抬头一看，才发觉快走到家门口了。在对面高楼的楼门口，一个脸蛋儿俊秀的、似乎见过一面的、脖子上系着红领巾的小姑娘，正扶着一位头发已经全白的、臂弯里夹着一叠琴谱的老教师走出来。

我一愣。“原来就是她！”

我才回到家里，刚在书桌旁坐下来，琴声丁丁冬冬地又响起来了，传进我的耳鼓，灌注到我的心里。

“好好学习，天天向上！”我禁不住默默地祝愿这个勤学苦练的弹琴的好姑娘。 选自《弹琴的姑娘》 划横线语句在文中的作用是什么？请详细解释说明。

（三）

朋友，你到过天山吗?天山是我们祖国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘准噶尔盆地和塔里木盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。远望天山，美丽多姿，那长年积雪高插云霄的群峰，象集体起舞时的维吾尔族少女的珠冠，银光闪闪；那富于色彩的不断的山峦，象孔雀正在开屏，艳丽迷人。

如果你愿意，我陪你进天山去看一看。

进入天山北坡，戈壁滩上的炎暑就远远地被撇在后边，迎面送来的雪山寒气，立刻会

使你感到象秋天似的凉爽。

再往里走，天山显得越来越优美，沿着白皑皑群峰的雪线以下，是婉蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松象撑天的巨伞，重重叠叠的枝桠，只漏下斑斑点点细碎的日影，骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，增添了密林的幽静。

这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚，在轻轻荡漾着的溪流两岸，满是高过马头的野花，红，黄、蓝、白紫，五彩缤纷，象织不完的织锦那么绵延，象天边的彩霞那么耀眼，象高空的长虹那么绚烂。

当你尽情策马在天山南坡这千里草原上驰骋的时候，处处都可以看见千百成群肥壮的羊群，马群和牛群。那些被碧绿的草原衬托得十分清楚的黄牛、花牛、白羊，红羊，在太阳下就象绣在绿色缎面上的彩色图案一样美。 特别诱人的是牧场的黄昏，周围的雪峰被落日映红，象云霞那么灿烂，雪峰的红光映射到这辽阔的牧场上，形成一个金碧辉煌的世界，蒙古包，畜群和牧女们，都镀上了一色的玫瑰红。

当家家蒙古包的吊壶三脚架下的野牛粪只剩下一红火烬的时候，夜风就会送来东不拉的弦音和哈萨克牧女们婉转嘹亮的歌声。过后，整个草原沉浸在夜静中。如果这时你披上一件皮衣走出蒙古包，在月光下或者繁星下，你就可以朦胧地看见畜群在夜的草原上轻轻地游荡，夜的草原是这么宁静而安详，只有漫流的溪水声引起你对这大自然的遐思。

日出后的草原千里通明，这时最便于去发现蘑菇。天山蘑菇又嫩又肥厚，又大又鲜甜。这个时候你只要立马草原上了望，便可以发现一些特别翠绿的圆点子，那就是蘑菇圈。

天山上奇珍异品很多，我们知道水獭是生活在水滨和水里的，而天山上却生长着旱獭。在牧场边缘的山脚下，你随处都可以看见一个个洞穴，这就是旱獭居住的地方。

另一种奇珍异品是雪莲。如果你从山脚往上爬，超越天山雪线以上，就可以看见青凛凛的雪的寒光中挺立着一朵朵玉琢似的雪莲，这习惯于生长在奇寒环境中的雪莲，根部扎入岩隙间，汲取着雪水，承受着雪光，柔静多姿，洁白晶莹。

在天山峰峦的高处，常常出现有巨大的天然湖，就象美女晨妆时开启的明净的镜面。湖面平静，水清见底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒影水中，把湖山天影融为晶莹的一体。在这幽静的湖中，唯一活动的东西就是天鹅。

人家说山色多变，而事实上湖色也是多变，如果你站立高处了望湖面，眼前是一片爽心悦目的碧水茫茫，如果你再留意一看，接近你的视线的是鳞光闪闪，象千万条银鱼在游动，而远处平展如镜，没有一点纤尘或者一根游丝的侵扰。湖色越远越深，由近到远，是银白、淡蓝、深青，墨绿，界线非常分明。

湖水滋润着湖边的青草，青草喂胖了羊群，羊奶哺育着少女的后代子孙。山高爽朗，湖边清净，日里披满阳光，夜里缀满星辰，牧民们的蒙古包随着羊群环湖周游。

高山的雪水汇入湖中，又从象被一刃劈开的峡谷岩石间，深落到千丈以下的山涧里去，如果你顺着弯弯曲曲的涧流走，沿途汇入千百泉流就逐渐形成溪流，然后沿途再汇入涧流和溪流，就形成河流奔腾出天山。

选自《天山景物记》有删节 本篇文章的游览行踪（线索）是什么？详细说明。

（四）

“斩华雄”和“斩颜良”都是《三国演义》中表现关羽武功高强的重要片段。从写法上来比较两者有什么相似之处和不同之处。

三、作文（10分）

《假如给我三天光明》读后感，回答时要结合书籍内容。不少于300字。

第二篇：七年级语文阶段性测试卷

七年级语文阶段性测试卷

2011-3-16

班级 姓名 成绩

一、选择题（14分）

1．下面词语书写和加点字注音完全正确的一项是（ ）。（2分） ．．．．

A．篝火（ɡōu） 窘相（jiǒnɡ） 跻身（jī） 轻装淡抹（mǒ） ．．．．

B．诅咒（zǔ） 殷勤（yīn） 勘察（kān） 遴选抉择（lín） ．．．．

C．踱步（duó） 褪色（tuèi） 焚烧（fén） 晶荧剔透（tī） ．．．．

D．发绺（liǔ） 摩娑（suō） 地窖（jiào） 相得益彰（zhānɡ） ．．．．

2、下列句中标点符号使用正确的一项是（ ）。（2分）

A、 我家阳台上有迎春、石榴、月季……等。

B、做事前，要仔细想想为什么做这件事？怎样才能把这件事做好？

C、书房布置得简朴文雅，右边墙上挂着一副对联，写的是“读万卷书，行万里路”。

D、书没有读成，画的成绩却不少，最成片段的是“荡寇志”和“西游记”的绣像。

3．下面句中加点成浯使用错误的一项是（ ）。（2分）

A．半个多世纪以前，当现代著名诗人闻一多读到这一页历史时，他几乎激动得不能．．自已。 ．．

B．康佳 LC-TM4219液晶电视机身做工精细，外形设计别具匠心，给人一种另类时．．．．

尚的感觉。

C．8世纪成书的藏医名著《四部医典》（《华丹悉据》），将藏医、汉医、印医、大食医熔于一炉。 ．．．．

D．20xx年“非洲文化人士访问计划”代表团对中国的友好访问，在中非文化界掀起了一场轩然大波。 ．．．．

4．下列没有语病，句意明确的一项是（ ）。（2分）

A．今天想来，她对我的爱好文学和接近文学，是有着多么有益的影响！

B．谁也不能否认巴黎罗浮宫玻璃金字塔不是法国密特朗时代最辉煌的建筑。

C．店里空荡荡没有一个顾客，只有店后面长台子旁边有两个人用日本话在谈笑。

D．华盛顿国家艺术馆东楼的建造设计成功，便已奠定贝聿铭作为世界建筑大师的地位了。

5、下面有关文学常识和课文内容的表述，错误的一项是（ ）。（3分）

A、《从百草园到三味书屋》是一篇回忆性散文，课文按空间的顺序叙事，体现 了作者对百草园生活的喜爱和对三味书屋封建读书生活不满的思想感情。

B、《月迹》一文线索清晰。全文按照“盼月亮”——“寻月亮”——“议月亮” 的顺序展开；全文重点部分是“议月亮”，立意深刻，富有童趣，想像丰富。

C、《童年的朋友》节选自小说《童年》，作者是苏联作家高尔基。他著名的自 传体三部曲是《童年》《在人间》《我的大学》。

D、《展示华夏文化魅力》是一篇人物通讯。本文精心选材，将描写、记叙、说 明、议论相结合，向我们描述了世界顶级建筑大师贝聿铭在建筑设计上的杰出成 就。

6．下列几个句子，排列顺序合理的一项是（ ）。（3分）

①孩童时期就是一个人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最佳年龄段。

1 / 7

②传统读书教育的成功，就在于此。

③钱基博先生读书之勤奋，就与其童年之时所受的传统读书教育有直接关系。

④一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。

⑤钱钟书的父亲钱基博先生，一生“暇则读书，虽寝食不辍，怠以枕，餐以饴”。

⑥若能在这一年龄阶段培养出良好的读书习惯和嗜好，锻炼出一定的读书技能，这

将会影响其终生。

A．④⑤③⑥①② B．④①⑥②⑤③ C．①②③⑥⑤④ D．①⑥②③④⑤

二、非选择题(35分)

7、读下面的句子，根据拼音提示，把正确的汉字依次填写在下面方格里。（4分）

雷锋，这个光辉的名字，在人们的心中闪 （shuò）着永恒的光芒。他从小勤奋好学，

克己（fèng）公，乐于助人，把自己旺盛的青春全部献给了党和人民。他不仅为全国人

民所熟悉和热爱，而且还跨越国界，被世界几十个国家和地区的人民所敬（yǎng）。他

是党的好儿子，是人民的好公（pú），是中华儿女的好榜样！ — 选自〈伊时代网〉

8．诗文默写和文化知识填空。（11分）

（1）在这四年里， ， ，我咬紧了牙，哼都不哼一声。

（2）是她那对世界无私的爱丰富了我， 。

（3）杜甫《登岳阳楼》一诗中“ ， ”两句可与孟浩

然《望洞庭湖赠张丞相》中“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”相媲美。

（4）如果不怕刺，还可以摘到覆盆子， ，又酸又甜， 。

（5）源于常建《题破山寺后禅院》一诗的成语有： 、 。

（6）课题“展示华夏文化魅力”中“华夏”是中国古代的别称。我国古代的别称还

有（只须写出两个） 、 。

9．结合生活经验，解释下面句中加点词语的意思。（4分）

（1）黄金搭档迸发恐怖能量，历史关口金花值得期待。（注：体育新闻标题） ．．．．

（2）起初，肯尼迪家族在一大堆应选的一流建筑师中，并没有太注意贝聿铭这位“初．

生之犊”。 ．．．

10．仿照下面画线的句子，再续写一句，要求语意连贯，句式一致。（2分）

选择是一个崭新的开端：选择高耸入云的峭崖，便需有“路漫漫其修远兮,吾将上下

而求索”的信念；选择波涌浪滚的大海，便需有“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”

的壮志豪情； ， 。

11、用一句话概括下面的内容。（不超过10个字）（3分）

不少人喜欢喝绿茶，因为绿茶中富含一种名叫儿茶酸的多酚。儿茶酸对引起动脉硬

化的物质有抑制作用，它不仅有益于人体健康，而且还能防癌。但是，过量摄入儿茶酸

会对人体的DNA造成伤害，进而诱发癌症。实验证明：如果人们摄入儿茶酸的浓度是绿

茶所含儿茶酸的40倍，就会对DNA造成伤害，而DNA损伤与细胞癌变密切相关。

12．综合性学习。（8分）

郑州市某中学七年级（2

）班近期准备举办语文实践系列活动。假如你是该班学生，

2 / 7

请回答问题。

（1）学完本单元后，班级举行一次“名人风采”演讲活动。请你为主持人拟写一段

精彩的开场白，

不少于60个字。（4分）

（2）班级文学兴趣小组读完名著《童年》后，举办一次“《童年》故事大家讲，《童

年》人物大家猜”活动。（4分）

“我在他暖和的身边偎依着，和他在一起透过苹果树的黑色枝丫眺望发红的天空，

注视着奔忙的朱顶雀飞翔，看见几只金翅雀撕碎干枯的牛蒡花的果儿，啄食里面酸浓的

种籽，看见从田野上涌起镶着血红边沿的毛茸茸的灰蓝色的云彩。” 选段中“我”

是 ，“他”是 ；并请写出一个与“我”相关的故事情

节： 。（不超过25个字）

（3）班级组织观看“20xx年上海国际田径黄金大奖赛”直播。在引人瞩目的男子

110米栏比赛中，伤愈复出的中国飞人刘翔与美国名将特拉梅尔同时撞线，成绩同为13

秒15。随后组委会通过慢镜头确认特拉梅尔的有效部位率先撞线，他幸运的夺得了冠军，

刘翔遗憾的屈居亚军。假如你当时在比赛现场，请你以小记者的身份采访刘翔，你准备

提问哪些问题？（至少提三个问题，注意条理性）（3分）

① ② ③

13、口语交际（3分）

王亮要参加义务植树活动，可他爸爸不同意，认为这会影响儿子的学习。如果请你

去劝告王亮的爸爸，你该怎么说？

三、阅读理解(41分)

(一)、阅读常建的《题破山寺后禅院》回答问题（5分）

题破山寺后禅院

清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，但余钟磬音。

14、这首诗中写出环境幽静的一联是：（1分）

15、这首诗最后一联似乎是矛盾的，请你从表现手法和诗人内心旨趣两方面谈谈你的看

法。（2分）

16、古人评诗常用 p;“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的

一个字。你认为“潭影空人心”一句中的“诗眼”是哪个字？为什么？（2分）

（二）阅读下面文章，回答问题。（11分）

3 / 7

花盆里的风信子

丁立梅

他一直不是个好学生，惹事生非，自由散漫，不学无术。老师们看到他就摇头，同

学们也不待见他。为了让他少惹事，老师们对他说：“张星，这次考试，你可以不参加。”

“张星，星期天补课，你可以不来。”那么，好吧，他乐得逍遥，整日里游东逛西，打

发光阴。偶尔坐在教室里，也是伏在桌上睡觉。①

新来的女老师，有双美丽的大眼睛。女老师特别喜欢花草，自己掏钱包，买来很多

的花草装点教室。这个窗台上搁一盆九月菊，那个窗台上放一盆吊兰，教室被她装点得

像个小花园。

那天，上课铃声响过后，他才拖拖沓沓进教室，却遇见女老师一双微笑的眼。女老

师手上托一个小花盆，对他说：“张星，这盆花放在你旁边的窗台上，交给你管理，可

以吗？”

他有些意外，一时竟愣住了。定睛看去，花盆里只一坨泥，哪里有半点花的影子。

女老师看出他的疑惑，笑吟吟说：“泥里面埋着花的根呢，只要你好好待它，它会很快

长出叶来，开出花来。”

他接下花盆，心慢慢湿润了，第一次有种被人信任的感觉。虽然表面上，他还是一

副满不在乎的样子。

他极少再东游西荡，呆在教室里的时间，越来越长。他不再伏在桌上睡觉，他给那

盆花松土，浇水。②他的眼光，常不由自主地望向那只小花盆，心里开始充满期待。

春寒料峭的日子，那盆土里，竟冒出了嫩黄的芽。芽最初只有指甲大小，像羞怯的

小虫子，探头探脑地探出泥土来。他忍不住一声惊叫：“啊，出芽了！”心里的欣喜，排

山倒海。同学们簇拥过来，围在他的座位旁，和他一起观看花长芽。弱小的生命，在他

们的守望中，渐渐蓬勃起来。三月的时候，葱绿的枝叶间，开出了桃红的花，一朵，再

一朵。居然是一盆漂亮的风信子。

他激动地拉来女老师。女老师低头嗅花，突然微笑地问他：“张星，你知道风信子的

花语是什么吗？”他茫然地摇摇头。女老师说：“风信子的花语是，只要点燃生命之火，

便可同享丰盛人生。”他没有吱声，若有所思地打量着那盆花。桃红的花朵，像燃烧着

的小灯笼，把他黯淡的人生，照得色彩明艳。③

他开始摊开课本，认真学习。本不是个笨孩子，成绩很快上去了。老师们都有些惊

讶，说：“张星啊，没看出你这小子还有两下子呀。”他羞涩地笑。坚硬的心，像窗台上

的那盆风信子，慢慢地盛开了。有些疼痛，有些欢喜。做人的感觉，原来是这么的好。

后来，他毕业了。由于基础太差，他没能考上大学。但他却找到了自己的人生支点，

租了一块地，专门种花草。经年之后，他成了远近闻名的花匠，培育出许多品质优良的

花卉，其中，有各种各样的风子。

（选自20xx年第4期《润·文摘》）

17．通读全文，说说你对文章标题“花盆里的风信子”的理解。（2分）

18．品读画线句①、②，说说“他”的性格前后有何不同？为什么会有这种转变？（3

分）

19．文中画线句③运用了什么修辞手法？有什么作用？（2分）

20．本文结尾交代“他成了远近闻名的花匠，培育出许多品质优良的花卉，其中，有各

种各样的风子。”，有什么作用？（2分）

4 / 7

21．结合文中的对“女教师”的描写，说说她具有什么优秀品质？（2分）

（三）阅读下面文章，回答问题。（13分）

农民父亲

白旭初

旺老倌的儿子回来了。

儿子在城里当局长。和儿子同来的还有两个年轻人，一个是秘书，一个是办公室主

任。

儿子说：爹，稻要几天才能割完？旺老倌说：三天。儿子指指秘书和办公室主任，

说：加上我们三人，一天就能割完——双休日，我们特地来帮忙的。

上个月，旺老倌答应割了稻就进城跟儿子过。儿子说请人割吧，旺老倌说什么也不

肯，说这是最后一次割稻了。

旺老倌的老伴去世后，他一个人守着乡下老房，太孤单。

儿子被唤醒时，屋里还黑咕隆冬的。

旺老倌把三顶草帽递给儿子，儿子看了看颜色灰暗的草帽，没接。旺老倌说：拿着，

小心晒破头。儿子的手刚伸出又缩回去。旺老倌说：嫌脏？儿子指指秘书和办公室主任

身边的编织袋，说：我们有。旺老倌生气地一扬手，三顶草帽飞到角落里。

太阳悬在无一丝云的空中，没有风。目不转睛的话，可以隐约看见地面上蒸腾着的

缕缕热焰。

儿子才割了五六米远就气喘吁吁了，他直起腰，发现父亲已把他拉下十多米远。他

扭头看秘书和办公室主任，他俩早已满脸汗水直起腰，摘下宽边白色太阳帽使劲扇风。

儿子就说：歇歇吧。又大声喊：爹，快过来喝口水！旺老倌仍撅着屁股挥舞着镰刀，头

也没抬。

旺老倌一直割完半块田才来到大榕树下。儿子急忙从编织袋里拿出一瓶矿泉水，旋

开盖子递过去。旺老倌没接，他用汗味很重的毛巾擦了脸和脖子，然后从陶罐里倒出一

碗大叶茶，一口气喝光后说：你那水好喝些？儿子说：好喝，不是普通的水，三块多一

瓶。旺老倌咕哝：粮食比水贱。

儿子听父亲说话很冲，没敢再开口，默坐了一会，又挪回到秘书和办公室主任身边，

说：这稻今天只怕割不完。

秘书赶忙说：局长您放心，等会我们努力干。

儿子说：只怪我爹脾气倔，几亩田，请几个民工一天就割完了，他偏不答应。

办公室主任赶紧说：局长，没关系，你爸爸都能干，我们??

儿子压低嗓门说：你能和他比？他干了一辈子，干惯了??儿子还要说下去，忽听

父亲重重地干咳了一声，忙刹住话头。

旺老倌立起身，戴上草帽。秘书和办公室主任跟着站起来。儿子说：别忙，涂了防

晒霜没有？秘书和办公室主任回答说：涂了。儿子又说：再多涂点，小心晒伤！嘴里要

多含些人丹，小心中暑??啊，爹，您要人丹吗？

旺老倌把一只飞到脚边的蚱蜢狠狠踢了一脚，头也不回，大声说：城里人才是人！

秘书悄悄说：局长，您爹好像不高兴。

儿子说：没事，他就是这脾气，有口无心。

夜已经很深了。儿子躺在又闷又热的蚊帐里，睡了不到半个时辰就醒了。听见咳嗽

声，才知道父亲还在门外纳凉。儿子走出门，说：爹，还不去睡？旺老倌闷闷地说：睡

不着。儿子说：爹，晒谷，交粮的事您别担心，我跟隔壁的根叔说好了??明天上午割

5 / 7

完稻，下午我们就可以进城。

旺老倌扬起手中的蒲扇，指着儿子，说：要他替我干？我自已干不好？儿子听出父亲话里有话，急了，说：爹，您这是??

旺老倌粗声粗气地说：我，我命贱！

黑暗中，儿子看不清爹脸上的表情，听口气，火气很大。

儿子的心里陡地有些发凉。

（选自《感动中学生的100个父亲》）

22．通读全文，用简洁的语言说说父亲不满意儿子行为的几件事。（4分）

23．联系上下文，说说文中画线句有什么作用？（2分）

24．传神的动作描写，为本文增色不少。试从中文中加点的“飞、悬、挪、刹”四个动词中任选一个，结合语境，分析其表达效果。（2分）

25．农民父亲——旺老倌是一个怎样的人？（2分）

26．儿子专程来帮父亲割稻，想接他到城里安享晚年。为什么父亲却火气很大，使儿子心里发凉呢？（3分）

（四）阅读文言文，回答问题。（12分）

【甲】赵普

普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。

普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

《宋史·赵普传》

【乙】傅永列传

傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。”

《北史·傅永列传》

【注释】①让：责备。②露布：公开的文告。

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（1）普少习吏事（ ） （2）碎裂奏牍掷地（ ） ．．．

（3）寻复南奔（ ） （4）涉猎经史（ ） ．．．

29．翻译下面句子。（2分）

（1）及次日临政，处决如流。

（2）有友人与之书而不能答。

30．【甲】文“普颜色不变，跪而拾之以归。”试发挥想象，说说当时赵普心中会怎样想呢？（不少于50字，2分）

31．【甲】文赵普晚年读书“手不释卷”和【乙】文傅永“发愤读书”的原因各是什么？（2分）

32．【甲】文赵普和【乙】文傅永两个人物有哪些共同点？（2分）

四、作文。（60分）

33．我们的成长离不开故事，而其中有一类故事，它会让我们变得坚强、勇敢,会让我们变得成熟、自信??这就是名人故事。岁月匆匆，我们已经走进花一样的季节，站在少年走向青年的门槛上。清点行囊，我们会发现其中既有英雄刘胡兰、王小二的故事，又有董存瑞、黄继光的故事，还有雷锋、张思德的故事??有名人，我们一路高歌；有名人，我们成长快乐。请以“名人故事，伴我成长”或“我喜爱的名人故事”为题写一篇作文，600字左右。

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