成长在路上
----自我的检测 “把一日活动当作是支持和满足孩子的阵地“庞老师的这句话让我记忆深刻。能让孩子每天都快快乐乐在幼儿园度过，每天都让孩子期盼着与你见面，我感觉那时候是我最优秀的。对于我这位刚进幼儿园的新老师，结合庞老师的讲座，我自己检测了一下，自己与别人还有哪些差距。
1、以最快的速度记住每一个孩子的名字（我已经做到）。除此之外我的不足之处就是：我现在还不能完全把孩子与家长对号入座。
2、主动微笑，抱抱孩子（作为老师，这一点是必须要做到的，无论你今天的心情如何，切记不要在孩子面前表现你的情绪）
3、蹲下来并注视孩子的眼睛（现在也终于明白，幼儿老师为什么要坐着讲课，和孩子差不多高，无意间就拉近了你和孩子的距离）
4、学会用另一种说话方式，请用肯定的语气（我自认为我这一点做的很欠缺，以前在小学里面，习惯用禁止的语气讲话，听了庞老师的讲座，我现在在我说话的时候我都会去想一想，我还有没有更好的方式来表达，三思而后行，古人这句话说的还是满有道理的）
5、关注孩子的第一情绪（通过每天早晨花上个几分钟来关注一下孩子的情绪，老师要懂得细微观察）
6、听孩子把话说完（这句话对我感触特别大，以前的我很少听孩子把话说完，现在想想自己是那么的不合格，听孩子把话说完，看似简单的一句话，里面却包含了许多的东西，你能认真的听孩子把话说完你就可以更深层次的了解孩子，还可以锻炼孩子的语言表达能力，一举两得，何乐而不为呢）
7、建立共同的兴趣点，了解幼儿的兴趣（老师在孩子眼中要像一个大孩子，你和他们喜欢的东西是一样的，他们就会更加亲近你，我个人是比较喜欢少儿节目的，有时候真的绝得自己还只是一个孩子）
8、观察和记录幼儿的行为（以前总是在想，一个班三十几个孩子，怎么能观察玩呢，听了庞老师的讲座之后，自己才明白，一天观察两个，不到一个月就可以观察完了，或者自己每天抽出5--10分钟来观察孩子，任何时间，任何地方都可以来观察）
9、给孩子解释的机会（不能一味地取职责和批评孩子，就如我们班的徐志远小
朋友，他的语言的表达能力不好，小朋友喜欢告他的状，他自己也不解释。我现在就要求徐志远小朋友解释事情的来龙去脉，这样既锻炼了他的用语言表达能力，也让他认识到错误的地方）
10、冷静处理对抗者（每个班总有那么一两个孩子，让你心烦，我对待这些反抗者，我会在全班宣布，我今天一天都不理某某，让他自己反省）
庞老师后来还指出，老师仅仅做到这些还是远远不够的，老师要有上进心，要懂得不断的去学习，不断的丰富自己，要把终身学习当做自己的目标。为此，庞老师也提出了这样的建议：
1、阅读和孩子有关的书籍（现在想想听后悔的，自己大学的时候为什么不多读一点书呢，现在自己只有有时间就会去看一些书，自己要学会不断的给自己充电）
2、关注各种教育网站（自己有时候会去看看，但是从来都是走马观花的看，看来以后自己还有注意一点）
3、收集各种游戏（我感觉这一点就要看老师的细心程度了）
4、吸收和自己有关的技能（老师要学会隐藏，当然更多的是加强，隐藏自己的不足，加强自己的技能，每天花上一分钟剪一张纸，日积月累，时间长了，自己自然就孰能生巧了）
5、老师每天要提前5分钟到园（自己已经做到，相信自己会坚持下去）
6、准备一个小容器，放孩子来园的东西等（听完讲座之后，我和朱老师就已经准备好了）
7、教师要认真备课（以前总喜欢问别人这节课要怎么上，那节课要怎么上，现在我不会再迷茫了，因为我掌握了技巧）
8、午睡，通过讲故事来安抚孩子们的情绪（我和朱老师已经实施）
9、晨练要有目的（我和朱老师也也根据每个孩子的不同，进行指导）
10、离园不要无聊等待（我有一段时间久很苦恼，每次等到快放学的时候，孩子们就异常的兴奋，现在我会通过讲故事的形式来安抚孩子）
最后庞老师也给了我们很的建议，例如和孩子们一起制定一些班级公约，通过棉花糖这个小故事让我们了解到孩子们的年龄特点。庞老师也给我们推荐了基本好书，我感觉这些对我都是蛮有帮助，特别是尤为家长听过我看过《窗边的小豆豆》，她很兴奋，就特意把书带过来，让我再看一遍，并在上面给她备注一下。