读《青年在选择职业时的考虑》有感

马克思说 “ 如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去，面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”个人的价值离开社会就无法得以实现，创造自己的价值，体现人生的意义。

对于刚踏入大学的我们来说，有些人还没考虑自己的职业。我的专业是财务管理。我对这门专业很陌生，学起来有些困难。对于大学四年，我认为学好专业是基础。它为我们未来踏入社会，选择职业拥有决定性的作用。当然，我认为大学不仅仅是学习知识，它还是我们锻炼技能与为人处事等能力的地方。要想将来踏入社会，能胜任自己的职业，这些技能都是必备的。我初步的计划是将学习完成，在大四的时候考研。各种比赛需要我们充分发挥自己的能力。每一个人都是在不断的学习与锻炼中不断变强。我们虽然不能成为一个全能的人，但广泛的涉猎还是必要的。这一切都为将来的职业做准备。对于个人来说，我想成为一个多能的人才。社会不断进步，单一型的人才未必能跟上时代的潮流。我们进行工作，不仅仅是为养家糊口，而是为了能不断的创造价值，碌碌无为的人即使活着也如行尸走肉，而创造价值的伟人却永远活在人们的心中。未来职业的选择决定我们今后人生的方向，但无论什么职业，只要有尊严，就能活着有价值。人的区别往往就在于自己所创造的价值。价值一点一滴的积累，才能汇聚成人类文明的长河。

我不想碌碌无为的活着，人生是短暂的，我要在这有限的时间里绽放出绚烂的光芒。大学生是未来社会的栋梁，不应该沉迷于网络，而是应该尽全力在大学四年里学习。每个人面对未来的职业或许会迷茫，我认为我们应该选择自己喜欢的职业，依据自己的能力选择职业。只有这样，我们才能应对未来的挑战。

第二篇：读《青年在选择职业时的考虑》的小组报告

读《青年在选择职业时的考虑》的小组报告

周五下午八九节课第６小组

撰写人 ： AAA

这篇马克思十七岁时写的毕业论文，我们小组一致觉得它虽然学术价值不是很高，但对于我们当代青年选择职业有很重要的启示和思考，于是我们小组研读了这篇《青年在选择职业时的考虑》。我们主要从这篇论文的写作背景文章结构，论文的主要内容和思想，其学术研究价值，马克思生平的一些轶闻趣事，论文中马克思的思想给予我们的择业思考和启示，以及当代青年择业观和择业现状这六大部分进行了研读学习。通过学习，我们对青年择业有了一定的认识，进一步走近伟人马克思，看到了他那为人类福利而劳动的伟大的职业信仰，也看到了我们当代青年择业的现实利益主义和自我主义的缺陷，这也甚至可以说是时代危机。我们青年需要重新审视我们的职业选择，树立远大的志向，勇敢地担当历史赋予我们的伟大使命，把人类的幸福和自我的完美结合起来！

一．论文写作背景及结构

（一）背景介绍 1．社会环景

卡尔·马克思（1818.5.5—1883.3.14），人类历史上最伟大的革命家，科学家，全世界无产阶级和被剥削被压迫群众的伟大导师，科学共产主义的奠基人。出生于普鲁士莱茵省特利尔城的一个律师家庭。马克思在特利尔度过了他的童年和中学时代。莱茵地区地区三年前刚刚摆脱法国拿破仑的统治而重新归还普鲁士。当时的德国还极不统一，作为德意志土地上四分五裂的三十几个独立邦国之一的普鲁士王国，当时还是一个落后的封建的农业国家，而莱茵省1794年至1815年在拿破仑统治下，由于推行拿破仑法典和实行一系列重大的社会改革，发展资本主义，带来了经济上的蓬勃生机和政治上的自由气息。拿破仑帝国虽然覆灭，被推翻的封建势力尽管又重新复活，普鲁士专制政府也试图在莱茵省重新恢复昔日封建的社会结构，但是暂时的复辟和倒退并没有能够完全消除革命曾带给人们的自由精神及其所产生的深刻影响。

2．家庭环景

马克思出身于特利尔的一个犹太法律学家的家庭。对马克思影响最大的是两

个人。一个是他的父亲亨利希·马克思。这是当地一个非常有名望的律师，文化修养极高，十分爱好伏尔泰和卢梭的诗歌，头脑中充满了宗教自由和政治自由的启蒙精神，积极参加特利尔自由反对派的学术团体“文学俱乐部”的活动。父亲的言行举止对少年马克思思想的发展产生了巨大的影响。另一个是马克思未来的岳父威斯特华伦男爵。威斯特华伦男爵是特利尔政府樞密顾问。威斯特华伦也是一个十分有益教养的人，非常关心社会问题，酷爱莎士比亚和古希腊的诗篇，马克思从他那里也得到了许多教益。总之，良好的家庭环境和教育是培养少年马克思思想启蒙、健康成长的第一所学校。

3．思想环景

莱茵省是当时普鲁士自由空气最活跃的省份，特别是特利尔城的自由主义启蒙精神尤为盛行。19世纪20年代，特利尔城就成立了“益学会”和“文学俱乐部”两个学术团体，这是自由主义反对派的活动中心。同时，空想社会主义的傅立叶主义和圣西门主义在这里也广为传播。1834年1月，“文学俱乐部”为了颂扬启蒙派的自由精神，曾主办过自由主义的示威性活动，演唱《马赛曲》和《巴黎人》等革命歌曲，甚至还有人打起了法国的三色旗。当时，马克思的父亲参加了这些活动，还发表了比较温和的演说。

特利尔中学，马克思在这里度过了6年的学习生活。这里的自由主义的精神更加活跃。具有激进民主思想的的中学教师，为18世纪末克里门斯·文采尔（1768－1808）等所宣扬的自由主义启蒙精神深深打动。特利尔中学校长、历史和哲学教师约翰·胡果·维登巴赫（1767－1848），是一个有激进的民主主义自由思想的教育家。他用理性主义治理学校，规定教育的发展。他还因参加1832年汉巴赫自由者集会而遭受警察局的监视。马克思的数学教师施泰宁格尔也因信奉唯物主义和无神论而受到当局的严厉申斥。这些老师的思想对马克思产生了重大的影响。

存在决定意识。上述社会、家庭、思想诸方面的环境，决定了马克思最初的精神境界和发展方向。他的资本主义较为发达的社会生活环境，他父亲的理性主义、宗教上和政治上的自由主义，他的老师们的自由民主的思想，极大地影响了少年马克思，使马克思初步形成了一种积极向上的伦理和启蒙主义的世界观，确立了拥护进步政治与反对反动势力的正确立场，并树立起为人类造福的伟大理想

和崇高精神。《青年在选择职业时的考虑》一文就是在这种背景下产生的。

（二）结构内容

全文可以分为三个部分，第一部分马克思认为在选择职业时应当认真考虑：“我们对所选择的职业是不是真的怀有热情？发自我们内心的声音是不是同意选择这种职业？我们的热情是不是一种迷误？我们认为是神的召唤的东西是不是一种自我欺骗？”第二部分马克思阐述了影响职业选择的若干因素，即能够激发我们在职业选择时容易产生的若干因素，主要是虚荣心、名利欲、幻想、父母、社会上的关系、体质、自身能力。马克思说：“如果我们把这一切都考虑过了，如果我们的生活条件容许我们选择任何一种职业，那么我们就可以选择一种使我们获得最高尊严的职业，一种建立在我们深信其正确的思想上的职业，一种能给我们提供最广阔的场所来为人类工作，并使我们自己不断接近共同目标即臻于完美境界的职业，而对于这个共同目标来说，任何职业都只不过是一种手段。”第三部分马克思阐述选择职业的“主要指针”即基本原则以及应当选择什么样的职业。马克思阐明应当选择具有尊严的职业，而有尊严的职业是“在自己的领域内独立地进行创造”的职业，这种职业虽然“并不总是最高的职业，但往往是最可取的职业。”在此基础上，马克思阐明了在选择职业时“应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。”这两者是完全一致的。马克思强调应当选择最能为人类而工作的职业，我们的幸福将属于千百万人。

二．论文主要思想内容

关键词：伟大的目标 内心的声音 社会关系 虚荣心

我们的父母走过漫长人生路 我们的体质常常威胁我们 最有尊严的职业 人类的幸福和我们自身的完美

《青年在选择职业时的考虑》，集中反映了少年马克思当时的精神理想和受启蒙学说深重影响的思想状况，反映了青年马克思伦理的、启蒙的世界观和对人类使命的崇高而坚定的信念，它是未来马克思确立自己科学世界观的重要起点。“我们的幸福将属于千百万人”，应当选择最能为人类工作的职业，是青年马克思远大的理想。

在这篇文章里，马克思的出发点是：与完全依赖自然生活条件的动物不同，

人总是力图借助于自由活动来驾驭这些条件的。人的自由特别表现在职业的选择上。不过，这种选择又不是完全自由的；它不仅仅依赖于我们的希望和志愿，而且也预先决定于各种社会关系。他写道：“我们并不总是能够选择我们自认为适合的职业；我们在社会上的关系，还在我们有能力决定它们以前就已经在某种程度上开始确立了。”这表明，马克思在力求实现自己的目的时表现出了对待周围社会现实的极其冷静和客观的态度。马克思这时虽然还是唯心主义的世界观，但是他这种处理实际问题的态度是唯物的。观察和对待社会现实的这一态度本身远比对个别问题的正确看法更值得注意。它在根本上预示了马克思思想发展的方向。在这里，马克思第一次表述了社会关系在人类生活中的意义，是难能可贵的。

马克思认为，在选择职业时不应当为虚荣心和一时的爱好所左右，而是必须考虑自己的能力，并首先考虑所选择的职业能给人以怎样的为人类幸福服务的机会。具有决定意义的正是后面的这一点。它要求我们不去选择那些使人们脱离实际活动的职业。在这里，马克思第一次表现出这样的思想：要想做一些有益的事情，就不能把理想和现实、思想和行动割裂开来。他写道：“那些主要不是干预生活本身，而是从事抽象真理的研究的职业，对于还没有确立坚定的原则和牢固的、不可动摇的信念的青年是最危险的??”。如果从事这一职业的人不能为这一职业而牺牲生命、竭尽全力、奋斗献身，那么，这一职业必定会使这些人的一生彻底毁灭。马克思的这一见解是深刻而又卓越的。

马克思认为，如果一个人在选择职业时，既能做到增进人类的幸福，同时又能促使自己提高，这样就能够达到最高的目的，从而获得不可摧毁的力量。他写道：“历史把那些为共同目标工作因而自己变得高尚的人称为最伟大的人物；经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人；宗教本身也教诲我们，人人敬仰的典范，就曾为人类而牺牲自己——有谁敢否定这类教诲呢？”

马克思提出，职业选择的主要指针是人类的幸福和自身的完美。马克思所说的是人类的幸福，而不是某些人所追求的仅仅为了自己的、自私的乐趣。马克思所理解的自身的完美，同以自我为中心的人的自我完善也是迥然相异的。“人只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，自己才能达到完美。”这就是马克思当时对自身完美的理解。在他看来，如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名的学者、伟大的哲人、卓越的诗人，然而他永远不能成为完美的、真正

伟大的人物。在一定意义上说，马克思中学时期所形成的这种精神理想，影响了后来整个一生的事业和人生轨迹。

马克思认为，“如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家作出的牺牲；那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”马克思对他的人生信念的生动阐述，第一次表明了他始终信守不渝并为之献出了自己一生的为解放全人类而献身的共产主义理想。

三．学术研究价值

《青年在选择职业时的考虑》在马克思主义发展史上并非具有很高的学术价值，但是它却反映了青年马克思的思想。其中有很多思想是不成熟的，但在研究马克思主义发史中确实具有一定的意义和价值的，我们可以在其中找到许多马 克思思想萌芽的最初原点。同时，它也给现代青年人在择业时给予一定的思考和启示。因此，《青年在选择职业时的考虑》在当代不仅具有一定的学术研究价值，而且具有很强的现实意义。

马克思主义思想作为一个庞大的理论体系，内容博大精深。青年马克思生活的时代是黑格尔思想占据思想领域的重要时代，因此马克思的思想深受黑格尔思想的影响，但是又表现出一些不同于黑格尔思想，这在他的博士毕业论文《德谟克利特的自然哲学和伊壁鸠鲁的自然哲学的差别》中初露端倪。如果说马克思的思想理论在此时就开始渐渐形成的话，那么在更早的中学毕业论文《青年在选择职业时的考虑》则体现了他思想理论的精神原点。在这篇论文中不仅体现了马克思贯穿始终的人类自由解放的思想，而且字里行间透露出青年马克思早期的唯心主义思想。马克思关于人的自由解放的思想一直贯穿于他的整个思想理论体系中，也正是由于对人类自由解放精神的执着追求，在这样的精神导向的指引下，开始了人类自由解放之路的探索。《1844年经济学哲学手稿》中，马克思正是基于对自由精神的追求而展开了对异化劳动的批评，将资本主义私有制视为束缚人类自由解放的物质枷锁，更进一步，在《德意志意识形态》中，马克思的自由思想走入到更为宽广的社会历史、社会生产、社会结构和“世界历

史”的深处，历史唯物主义最终确立，自由思想具备了科学的形态与彻底现实的

品格。 四．马克思生平轶闻趣事

马克思与燕妮恋爱时，有个浪漫的故事

五．当代青年择业观择业现状

择业观是职业价值观的重要组成部分，对大学生的择业行为有着重要的影响。在大学生就业压力有增无减的今天，很多人认为大学生的择业观也是造成其就业难的原因之一。那么，大学生的择业观具有什么样的特点？不同年代大学生的择业观有没有明显的变化？如果说大学生的择业观有偏差的话，又该怎样调整这种偏差？

（一）大学生择业特点：时代性 主体性 差异性

（二）六中落后的择业观：攀比心理 盲目求高心理 不平衡心理

自卑心理 自负心理 依赖心理 （三）当前大学生择业表现出来的问题

１. 注重物质利益，功利色彩浓重

２. 以自我为中心，个人主义倾向严重

３. 靠不正当的社会关系择业心态

（四）当前青年择业表现出的好的方面

自主择业意识 竞争意识和危机意识 自我推销意识 务实意识 创业意识

（五）当代大学生应当树立怎样的择业观

１. 勇于面对竞争的观念：要树立强烈的竞争意识人才 要坚持正确的竞争原则

要培养雄厚的竞争实力 要保持良好的竞争心态

２. 树立先就业再择业后创业的观念

３. 树立自主创业和终身学习的观念

４. 树立到基层、农村去的观念

５. 树立发挥专业所长，但也注重综合素质的观念

六．论文中马克思的思想给予当代的我们的择业的思考和启示

１. 对于职业，每个人在做出选择时都会受到源自于外界各种因素的影响，或是名誉，或是金钱，或是权利。现实中有太多的诱惑，于是，我们不可避免地受其趋使，盲目地去追寻、去摄取。青年马克思提醒了我们：惟有心之所向，我们才能饱含热情地为之奋斗终身，且始终不知疲倦。

２. 其次，我们在选择职业时，不仅要考虑它能带给我们什么，也应考虑我们在这个职位上该承担什么。而这也常常被我们所忽略。在我们对某个职业并不了解的时候，往往只看得到它头上的光环，只看得到它能给我们带来的荣誉与利益。我们需从年长者那里获取经验，以帮助我们更好的了解它。当我们通过冷静的研究，认清所选择的职业的全部份量，了解它的困难以后，如若我们仍然对它充满热情，仍然爱它，觉得自己适合它，那时我们就应该选择它。因为那时我们既不会受热情的欺骗，也不会仓促从事。

３. 当一切外部因素都不足以阻碍我们的选择时，我们的体质却有着决定性的影响。是的，我们甚至常常受限于它，没有任何人敢藐视它的权利。也许，我们能以对工作的热爱超越体制的限制，当然可以。但这么一来，我们就是“冒险把大厦筑在松软的废墟上，我们的一生也就变成一场精神原则和肉体原则之间的不幸的斗争”。因此，当我们跟随自己的心选择并了解自己想要的职业时，考虑这个职位自己能否胜任就变得至关重要。如果我们错误地估计了自己的能力，以为能够胜任经过周密考虑而选定的职业，那么这种错误将使我们受到惩罚。即使不受到外界指责，我们也会感到比外界指责更为可怕的痛苦。

４. 当我们排除重重干扰，筛选出了自己喜欢、了解并认为可以胜任的职业时，应该遵循的主要指针就变为人类的幸福和我们自身的完美。在这个时候，我们必须在个人利益与公共利益间作出取舍。而作为国家未来的建设者，肩负的责任决定了我们应选择后者，舍个人为集体，舍小家为大家。每一代青年当中都会有人在个人与社会间做出明智抉择，才有了那么多伟人名家为人类的幸福而奋斗不止。也正是源于这一信念，马克思从精神上和方向上决定了他自己的一生，并极其认真负责地使用了一个人所可能有的最尊严的自由选择的权利。

（七）小组分工

１.论文背景介绍： AAAA

２.主要思想内容： AAA

３.学术研究价值： AAA

４.马克思生平轶事： AAA

５.论文中马克思的思想给予当代的我们择业的思考和启示 ： AAA

６.当代青年择业观以及择业现状： AAA

７.资料收集、模块安排分析、ＰＰＴ制作： AAA（组长） ８.论文研读分析：

９.小组成员：

（八）附录：

１.每位小组成员的读后感

２.相关资料

全体成员