大学语文作业2
单项选择题
第1题 《张中丞传后叙》一文，在行文上的一个最大特点是
A、叙事与抒情并重
B、抒情与议论并重
C、叙事与议论并重
D、描写与议论并重
答案：C
第2题 《始得西山宴游记》中，最能体现作者游西山后精神解脱、达到物我两忘境界的语句是
A、悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯
B、引觞满酌，颓然就醉，不知日之入
C、苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归
D、心凝形释，与万化冥合
答案：D
第3题 苏轼在赠给文与可的诗中说：“料得清贫馋太守，渭滨千亩在胸中。”这里所暗示和照应前文的一个文艺思想是
A、胸有成竹
B、尺幅万里
C、心手相应
D、庖丁解牛
答案：A
第4题 《谏逐客书》铺陈秦王所喜好的珍宝、美色、音乐，是为了
A、批评秦王声色误国
B、宣扬秦国强大富足
C、美化秦王以增强其接受劝谏的可能性
D、阐发重物轻人不能统一天下的道理
答案：D
第5题 韩愈《答李翊书》一文的主旨是
A、赞扬李翊好学上进
B、反对骈俪文风
C、强调道是为文的根本
D、阐述“无望其速成”的道理
答案：C
第6题 李斯《谏逐客书》一文的中心论点是
A、驱逐客卿是错误的
B、驱逐客卿必将造成秦国的危亡
C、秦国依赖客卿才强大起来
D、重物轻人不是统一天下的正确方略
答案：A
第7题 《答李翊书》中采用“根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔”的比喻，是为了说明
A、为文立言要“无望其速成，无诱于势利”
B、为文立言要“惟陈言之务去”
C、为文立言要“言之短长与声之高下皆宜”
D、为文立言要以思想修养为本
答案：D
第8题 《张中丞传后叙》一文中表现许远性格的方式是
A、在驳斥谬论中补叙事迹
B、在夹叙夹议中抒情赞美
C、抓住动人轶事进行补叙
D、抓住典型细节进行描写
答案：A
第9题 体现《始得西山宴游记》全文记叙线索的两个字是
A、“惴栗”
B、“始得”
C、“宴游”
D、“特立”
答案：B
第10题 苏轼谈到头脑中的鲜活形象一呈现必须迅速抓住否则就会丧失时，所用的比喻性词语是
A、蜩蝮蛇蚹
B、胸有成竹
C、兔起鹘落
D、庖丁解牛
答案：C
多项选择题
第11题 李斯《谏逐客书》的说服力来之于
A、论点始终紧扣秦王急于统一天下的心理
B、反复对比论证利害得失鲜明
C、正言直谏，敢于批评秦王耽于声色
D、论据充分，事实胜于雄辩
E、语言铺陈排比，文章气势充沛
答案：A|B|D|E
第12题 《张中丞传后叙》的主要内容有
A、为许远辨诬
B、在辩诬中补叙许远的英雄事迹
C、补叙张巡的英雄事迹
D、补叙南霁云的英雄事迹
E、颂扬张、许“守一城、捍天下”的功勋
答案：A|B|C|D|E
第13题 见之于《文与可画筼筜谷偃竹记》中的成语有
A、井底之蛙
B、兔起鹘落
C、庖丁解牛
D、胸有成竹
E、心手相应
答案：B|C|D|E
第14题 下列文学观点，属于韩愈在《答李翊书》中提出来的有
A、文以载道
B、无望速成
C、辞必己出
D、陈言务去
E、气盛言宜
答案：B|D|E
第15题 《始得西山宴游记》所运用的主要表现方法有
A、铺垫
B、暗示
C、反语
D、侧写
E、象征
答案：A|D
判断题
第16题 《谏逐客书》中，李斯反复采用正反对比的论证方法，正面论述强调纳客之利，反面推理突出逐客之害，利害并举，两相对照，是非分明，产生了无可辩驳的说服力量。
答案：正确
第17题 《答李翊书》属于书信体议论文，是阐述中唐古文运动理论的重要作品。文章主要阐述了为人与为文、立行与立言之间的关系。作者以自己学文的亲身经验，阐明了道德修养对治学、为文的重要意义。
答案：正确
第18题 《张中丞传后叙》不是要给张巡等人重新立传,也不是在写《张巡传》的读后感。韩愈沿用了《史记》传后论笔法,就有关《张巡传》的内容发表议论并补充以自己搜集的史料，形成了本文议论、叙事并重的写作特点。
答案：正确
第19题 《始得西山宴游记》是《永州八记》的首篇，起着开宗明义的作用。它写于作者初贬永州之时，文中用清新峭拔的文笔描绘了西山的景物，寄寓了作者政治上遭受迫害的激愤之情。
答案：错误
第20题 《文与可画筼筜谷偃竹记》从文与可的画论落笔，阐发了“胸有成竹”和“尺幅万里”的创作思想，展示了艺术创作由观察到构思再到表达的基本过程，高度肯定了文与可的艺术理论和创作实践。
答案：错误
第二篇：大学语文课程作业及答案1
大学语文作业1
单项选择题
第1题 《侍坐》一章记述了孔子四位弟子申述各自的政治抱负和人生理想，其中孔子“哂之”的是
A、“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知
方也。”
B、“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”
C、“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”
D、“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”
答案：A
第2题 先秦时期，提出“劳心者治人，劳力者治于人”的是
A、老子
B、孔子
C、孟子
D、庄子
答案：C
第3题 《有为神农之言者许行》一文中，孟子面对面驳斥的是
A、许行
B、陈相
C、陈良
D、陈辛
答案：B
第4题 《秋水》一文中，庄子用“夏虫不可以语于冰”作喻来说明
A、人的认识受时间限制
B、人的认识受空间限制
C、人的认识受后天教育限制
D、人的认识受先天素质限制
答案：A
第5题 《秋水》中北海若对河伯说：“今尔出于崖涘，观于大海，乃知尔丑，尔将可与语大理矣。”这个“大理”指的是
A、河伯“以天下之美为尽在己”是无知
B、“曲士不可以语于道”是由于“束于教”
C、“少仲尼之闻而轻伯夷之义”是正确的
D、大小、多少都是相对的，人的认识是有限的
答案：D
第6题 《和氏》一文表达了对当时政治状况的不满，指出法术不明乃是世无霸主的主要原因。这篇文章的作者是
A、李斯
B、荀卿
C、墨翟
D、韩非
答案：D
第7题 “郑伯克段于鄢”这句话原出于
A、《左传》
B、《战国策》
C、《春秋》
D、《史记》
答案：C
第8题 《燕昭王求士》中，郭隗以“五百金市马骨”的寓言故事把道理阐述得生动具体，一向传为“礼贤下士”的佳话。下列对此寓言寓意的分析不够准确的是
A、说明了想招致贤才必须尊重贤才的道理
B、说明了“因死得生，相反相成”的抽象道理
C、以此类比，为“贤于隗者”会不远千里而至提供了有力的依据
D、借此故事，郭隗以死马自比，表明了自己的心迹
答案：A
第9题 《和氏》选自《韩非子》，下列对本文的分析解说不准确的是
A、开篇叙述和氏献璞玉而被刖的故事，引起下文的议论
B、文中引用了吴起、商鞅等变法的历史事实作为议论的佐证
C、法术能禁止群臣士民的不法行为，所以现在的人主对于法术，像需要和氏璧那样急切
D、法术不明，法术之士处境危困，是世无霸主的主要原因
答案：C
第10题 在《郑伯克段于鄢》一文中，作者详写的是
A、郑伯克段于鄢的战争经过
B、战争的起因及矛盾不断激化的经过
C、颍考叔“食舍肉”劝说庄公的经过
D、母子“隧而相见”和好如初的经过
答案：B
多项选择题
第11题 在《郑伯克段于鄢》中，与郑庄公的性格构成比照映衬关系的有
A、姜氏的偏狭昏愦
B、共叔段的愚顽无知
C、祭仲的老成持重
D、公子吕的直率急躁
E、颍考叔的纯孝
答案：A|B|C|D|E
第12题 《侍坐》章中，孔子让弟子们谈论各自的政治抱负和人生理想。下列弟子中，没有参与这场讨论的是
A、子贡
B、冉有
C、曾参
D、曾皙
E、公西华
答案：A|C
第13题 下列《有为神农之言者许行》的文句中，被孟子批驳的观点有
A、百工之事，固不可耕且为也
B、远方之人，闻君行仁政，愿受一廛而为氓
C、贤者与民并耕而食，饔殄而治
D、劳心者治人，劳力者治于人
E、从许子之道，则市贾不贰，国中无伪
答案：C|E
第14题 燕昭王向郭隗求纳贤之策，郭隗举“古服道致士之法”，下列引用有误的是
A、“诎指而事之，北面而受学，则百己者至”
B、“人趋己趋，则什己者至”
C、“先趋而后息，先问而后嘿，则若己者至”
D、“冯几据杖，眄视指使，则厮役之人至”
E、“若恣睢奋击，呴籍叱咄，则徒隶之人至”
答案：B|C
第15题 下列成语，从庄子《秋水》一文中引申出来的有
A、庖丁解牛
B、井底之蛙
C、胸有成竹
D、功亏一篑
E、望洋兴叹
答案：B|E
判断题
第16题 先秦诸子散文是指秦代以前，特别是春秋战国时期以阐述哲理为主的散文著作。诸子对现实政治提出了各自不同的观点主张，在学术流派上形成了百家争鸣的局面，重要的学派有儒家、墨家、道家、法家、阴阳家、纵横家、农家、名家、杂家、小说家等，尤以儒法两家对后世影响最为深远。 答案：错误
第17题 《有为神农之言者许行》是一篇以立论为主的议论文。孟子在文中主要阐述“贤者与民并耕，
饔飧而治”和“市贾不贰，国中无伪”的观点，进而提出了自己的社会分工思想。
答案：错误
第18题 《秋水》在整体构思上虚构了河伯和海神的寓言故事，通过两个神话人物的对话展开说理，阐明观点；通过援譬设喻的手段表达深微玄奥的哲理，比喻连类而及，层见叠出，繁复灵活，发人深思，增强了文章的说理力量。
答案：正确
第19题 《和氏》以玉璞喻法术，以贞士卞和喻法术之士兼以自比，以和氏的遭遇比法术之士所受到的排斥和陷害，又感慨于法术者之前辈吴起、商鞅的不得善终，道尽了韩非内心的愤懑。 答案：正确
第20题 《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是我国第一部编年体历史著作，同时也是具有极高文学价值的散文名著。目前一般认为是春秋末年鲁国史官左丘明所著，最后成书大致是在战国中期。
答案：错误