议论文

论点：要求学生能从一篇文章或一段文章中找出该文章分析与论述的基本观点。对学生来说，找出论点相对是比较容易的。

论据：论据分为两大类：一类是事实论据；一类是理论论据。

学生一看到“该文的论据是什么？”的问题时，脑子里就要马上闪现出“事实论据，理论论据”这样两种情况，然后“两选一”，再来判断是这两种情况中的哪一种。 论证的方法有：（重点，难点）

1.归纳法

2.演绎法

对于论证的方法的学习，学生要高度重视。一，问题问到“下列文章运用的是哪种论证方法”，首先脑子里闪出“归纳，演绎，比较”三种方法；二，“三选一”，再从三种论证方法中根据自己的理解选择一种。学生在学习具体课文时，凡是涉及到论证方法的内容时，务必要认真对待，弄清弄懂。

论证：论证分为两大类：

1.立论：正面证明自己的观点；

2.驳论：反驳别人的观点；有三驳：驳论点，驳论据，驳论证。 记叙文

（1）叙述

（2）描写

（3）抒情

（4）议论 边记叙边议论（夹叙夹议）：《都江堰》 叙述结束后再议论（叙后议论）：《纪念傅雷》

诗词

抒情方法

（一）直接抒情：一般称作直抒胸臆，即不假外物，不加掩饰，直陈自己的喜怒哀乐、感受领悟。比如：《湘夫人》，《长恨歌》，《声声慢》《一句话》《祖国，我亲爱的祖国》

（二）间接抒情：是诗歌的主要表情达意途径，可称作意象表现。凡是将情、意、理渗透和含蕴在景、物、人、事之中，让读者感而悟之，思而得之，都是间接抒情、意象表现。

1.借景抒情

通过自然景物意象来表现作者心中的情意理，统称为借景抒情。

①自然天成

在借景抒情中，景物的形态是自然的、质朴的，甚至看不出有所选择和加工，其中所包蕴的情志完全是随顺自然的，物性即我情，几乎感觉不到作者的喜怒哀乐，这就是情景交融的自然天成。例如《饮酒》

②融情入景

在借景抒情中，景物虽然有所选择和加工，但仍然保持着原本形态，情感溶解、渗透在景物中，没有直露、强加的痕迹，这就是融情入景。例如《湘夫人》《秋兴》《长恨歌》 ③移情于景

在借景抒情中，由于主观感情的强行介入，使景物明显见出情感冲击的印痕：或不同程度地改变了事物本来的形态、特性，或语句中夹带有点感染性倾向的字词，这就是移情于景。例如，“三杯两盏淡酒”（《声声慢》），不是真的酒“淡”，而是由愁情深重难解所产生的一种主观感受。“雁过也，正伤心，却是旧时相识”（《声声慢》），不可能真的是“旧时相识”，而是因过度思念新丧的丈夫所造成的一种心理错觉。“行宫见月伤心色”，夜雨闻铃断肠声“（《长恨歌》），月色本是明媚的，铃声本是清丽的，但在极度思念杨贵妃的唐明皇的感觉中，它们却改变了性质，表现成“伤心色”、“断肠声”，这无疑是主观感情强行移人的结果。等等。 ④因情造景

在借景抒情中，如果景物是根据情感表达的需要而虚拟、编造、幻化出来的，是现实世界不可能存在或并没有发生的，那就是因情造景。《湘夫人》中有四句奇异景象也是如此：“鸟何萃兮蘋中？罾何为兮木上？”“麋何食兮庭中？蛟何为兮水裔？”“鸟不宿在树林而聚集在水草间，渔网不撒在水中而挂在树上，麋鹿不在草地食而跑进庭院，蛟龙不潜伏在深渊而爬到岸边，这都不是真实存在，而是假想的反常现象，是湘君在赴约不遇、心情十分懊丧情况下，对自己尴尬处境的比况；而这种自我比况景象的心理发生，则极其别致而有力地体现出当时湘君懊恼、痛苦的深度。《长恨歌》第四部分所写临邛道士寻觅杨贵妃的亡魂。《湘夫人》中极力铺陈的布置新房、准备结婚的景象。《雨巷》所创造的那种朦胧而不可求、可望而不可即的“丁香空结雨中愁”的意境。

2.借事抒情

诗歌中，凡描写社会人事的地方，都是借事抒情。如《蒹葭》中的“溯洄从之”、“溯游从之”，比如：《湘夫人》中的“朝驰余马兮江皋”，夕济兮西澨”，《鹧鸪天》中的“空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣”，《再别康桥》中的“撑一支长篙，向青草更青处慢溯，满载一船星辉”，在星辉斑斓里放歌”，《八声甘州》、《长恨歌》。

3.借举止抒情

特定情景中的表情和举止，是一个人当时情感和心理的直接显现，抓住它，往往能收到以少胜多的表情达意之效。比如：“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”（《行路难》）的举止来抒发胸中的怨愤，都是生动传神的借举止抒情妙笔。在《长恨歌》中，白居易用“回眸一笑”的媚态，点染杨玉环使“六宫粉黛无颜色”的“天生丽质”。《饮酒》的“采菊”，《鹧鸪天》的“补衣”，《八声甘州》的“误识归舟”《再别康桥》的“轻轻来”、“轻轻走”等。

4.借比喻抒情

比喻是以此物喻比彼物，往往可以变无形为有形、化抽象为具体，给人以鲜明生动的艺术感觉。如《虞美人》《长恨歌》《摸鱼儿》《再别康桥》等。

5.借象征抒情

象征是通过某一特定的形象，隐喻、暗示具有相似特征的某类事物、情感、观念的表达方法，它言在此而意在彼，从个别走向一般，与比喻相较更具整体性和抽象性。比如：《行路难》中，以“欲渡黄河水塞川，将登太行雪满山”，隐喻蕴藏着革命情绪的民众，以“火山

爆发”隐喻民众革命风潮，以“霹雳”隐喻民众革命声威，也都是包含比喻成分的象征。如《蒹葭》以“在水一方”的格局，象征人类所经常遇到的可望难即情景，具有人类生存困境的普遍意义；《早雁》以惊恐南飞的早雁，象征边境战乱中民众的苦难，具有关心民生疾苦的普遍意义；《雨巷》以“我”寻找幻影中“丁香姑娘”而不得的心理过程，象征大革命失败后一批知识青年的复杂心境，是理想幻灭时内心“梦一般凄婉迷茫”的普遍写照；《祖国啊，我亲爱的祖国》以多组意象，象征祖国的历史进程。

6.借典故抒情

典故可以是“用事”，也可以是“用言”，前者称事典，后者称言典。但不管事典、言典，都是借古人古事古言来隐喻今人今事今意，抒情言志，表明心迹，如《行路难》中的“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，是借用传说中吕尚和伊尹终究被重用的故事，表达作者对前途仍充满信心；“长风破浪会有时”，是借用南朝宗悫“乘长风破万里浪”的壮语，来形容自己的宏伟抱负。《鹧鸪天》中的“梧桐半死清霜后”，是借取枚乘《七发》中所说用半死半生的梧桐根制琴其声最悲的典故，来抒写老年丧偶、顿失知音的哀痛。《摸鱼儿》下片，先用汉武帝时陈皇后的故事，来隐喻抗金志士遭谗受贬、忠君爱国之心无处倾诉的痛苦，后用唐玄宗宠妃杨玉环、汉成帝宠后赵飞燕终不免惨死的故事，来痛斥当时把握朝政的权奸绝没有好下场。借用典故抒情，多有言约意丰、委婉含蓄的长处，但也容易造成艰深生涩的阅读障碍，宜慎用。

小说

（1）一定要认真阅读小说原文，夯实基础。这点要求好像是老生常谈，毫无新意，但是这是自考学习掌握任何一门课的基础，不认真阅读教材，是无法学好这门课的。因此，要在扎扎实实阅读教材方面下功夫。

（2）认真阅读课文后面的“提示”。“提示”是我们学习的“纲”。考核的知识点大都在“提示”中有所体现，也就是说“提示”中的内容也就是考试的主要内容。因此要花大力气来弄通弄懂；

（3）在对课文掌握，弄通弄懂“提示”的基础上面，再多做些练习题，学练结合，这才是学习的正路。

（4）阅读掌握《小说的特点与欣赏》。

3.学习的难点与重点

每篇小说的学习难点与重点见“课文辅导”。

小说部分总的学习要注意掌握：

（1）小说人物的刻画

小说人物描写不受时间与空间的限制；

描写人物的主要方法有：肖像描写，心理描写（直接心理描写，间接心理描写），行动描写，语言描写，细节描写；

（2）小说的情节安排。

（3）小说的情节一般是按照开端，发展，高潮，结局来编排的。

（4）小说的环境：时代氛围，社会环境，人物活动的特定场景。

作文

《大学语文考试大纲》指出：作文考核的重点是议论、说明和记叙的能力。作文考核的基本要求是：思想健康，内容充实，中心明确，条理清楚，结构完整，语言通顺，标点恰当，书写工整、行文规范。其实，影响“打分”最重要的因素是“中心明确”与“书写工整、行文规范”。 因此，考前集中进行作文训练应主要抓以下几方面：

一、注意审题，千万不要跑题。题目不跑，切题，就能保证基本分数。

自考大学语文的作文是命题作文，一般来说都是事先给定题目，考生要根据所给定的题目来写作。那么首先就要认真研究题目规定的内涵，外延，反复考虑，切题，不跑题。只要不跑题，作文切题，拿二类文基本没有什么问题。

这里考生要注意：我们是命题作文考试，题目都是事先给定的，一定要紧扣题目来撰写，不要脱离题目。

从对近些年来作文题目的分析，作文题目大致有三类。

1.议论文：如：《知难而进》，《开卷有益》，《谁说班门不能弄斧》，《收获与付出》，《酒好不怕巷子深》等等。

这类题目显然要求写成夹叙夹议的以议论为主的文章。写作这类题目要注意：

（1）要写成论文，注意：论点，论据，论证；尤其论点要阐述充分，阐述到位。

（2）开门见山，直入主题。

（3）多谈理论（道理），少举例子，例子只是阐述论点的论据，不能展开描写。

2.夹叙夹议夹抒情的作文，如：《读“我与地坛”有感》，《选择》，《窗前》，《挑战自我》，《倾听》，《乡情》，《脚印》等等。

这类作文题目是要写成又有抒情、又有议论、又有记叙的文章。

（1）一篇文章中，议论、记叙、抒情的比例要掌握恰当。每一部分既不能过多，也不能过少；三者要结合，融为一体。

（2）尤其要注意抒情描写。这是考生的薄弱环节。

3.给定一段材料，然后要求考生根据所给定的材料写作作文。

例1.题目：阅读下面一段文字：

“他当然没有在哪里学过水利。但是，以使命为学校，死钻几载，他总结出治水三字经、八字真言，直到20世纪仍是水利工程的圭臬。他的这点学问，永远水气淋漓，而后于他不知多少年的厚厚典籍，却早已风干，松脆得无法翻阅。”

在阅读上面文字的基础上，以“成功之路”为题写作一篇作文。

例2.数学家华罗庚写了一首诗：“同是一粒豆，两种前途在。阴湿覆盖中，养成豆芽菜。娇嫩盘中珍，聊供朵颐快。如或落大地，雨润日光晒。开花结豆荚，留传代复代。” 根据材料，自拟题目，写一篇不少于700字的文章。

例3.东汉时有一少年陈著，独居一室，其庭院龌龊不堪。他父亲的朋友薛勤见状批评说：“孺子曰：何不洒扫以待室！”他回答说；“大丈夫处世，当扫除天下，安事一居？”薛勤当即针锋相对地反问：“一屋不扫，何以扫天下？”请以《扫天下与扫一居》为题，写一篇600～1000字的议论文。

例4.有人说：“世界并不完美，人生当有不足。留些遗憾，可使人清醒，催人进取，反是好事。”

根据以上材料，自拟题目，除诗歌外，文体不限，写一篇不少于700字的文章。

例5.绚丽的彩虹挂在天空，朴实的小石桥横跨在水上。彩虹对小桥说，“大地上的姊妹，你的生命比我长久。”小桥答道：“你那样美，在人们的记忆中，必然是永恒的。” 根据以上材料，自拟题目，写一篇不少于700字的议论文。

在撰写这类作文时，一定要紧扣所给定的材料来撰写；要把所给定的材料前前后后研读清楚；根据所给定的这段材料的内容展开描写。

比如上面的例1：

这篇作文的题目是“成功之路”。但是，通过这段话的研读，李冰的成功是不是克服重重困难，战胜艰难险阻而取得的？显然，这段材料没有写这层意思。李冰的成功是由于“以使命为学校”，是以历史赋予他的史命为自己努力的方向，也就是说，他的努力与历史赋予他的使命紧紧相连，所以他成功了。因此，根据所给定的这段材料来撰写“成功之路”就不能 泛泛来谈克服困难才能成功，而是要论述“我们的努力奋斗要紧紧与历史赋予我们的历史使命相挂钩”，只有这样才能成功，而只有这样钻研出来的学问才有生命力。

二、作文选材注意要有新意，许多考生是以他自己的第一感觉来写，写出来的东西往往千篇一律，缺乏新意。比如有个题目是《记一件小事》的作文，有个学校200多人写，有80多人写扶老人、盲人或是腿有毛病的人过马路，有30多人写捡钱包。

三、满足作文文字量。一般来说，要求写作600～700字。

四、书写工整。这方面对判卷者的心理、感情影响极大。因此，一定要反复叮嘱学员尽量通篇文字美观。若实在难以达到，至少要做到首、尾段如此。为此，可让学员首段“打草”，待字体确定、稳定下来，再直接往试卷纸上书写。

本课程考试时间为150分钟。由于作文是“重头戏”，因而至少应拿出80分钟作文。为解决“课文知识”与作文的时间分配，以及作文本身的审题、构思、书写、检查等各个环节的用时比例，最好考前进行一至两次模拟考试。

第二篇：20xx年1月大学语文自考试题及答案(本科)

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全国（湖北省）20xx年1月自考《大学语文》本科试题

课程代码：04729

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.在《寡人之于国也》中，孟子认为使“颁白者不负戴于道路”的措施是( )

A.五亩之宅，树之以桑 B.鸡豚狗彘之畜，无失其时

C.百亩之田，勿夺其时 D.谨庠序之教，申之以孝悌之义

2.《容忍与自由》论析“绝对之是”时援引的事例是( )

A.胡适痛骂《西游记》 B.孔子诛杀少正卯

C.高尔文烧死科学家 D.陈独秀提倡白话文

3.《吃饭》最显著的艺术特色是( )

A.巧设陌生化的比喻 B.多用反诘性的问句

C.以寓言化故事开头 D.从自身的经验谈起

4.《冯谖客孟尝君》中，冯谖三次弹剑的真正目的是( )

A.展示才能 B.表示不满

C.试探孟尝君 D.争取好待遇

5.《种树郭橐驼传》中，与郭橐驼形成直接对比关系的人是( )

A.他植者 B.长人者

C.问者 D.豪富人

6.《赵武灵王胡服骑射》一文选自( )

A.《战国策》 B.《史记》

C.《柳河东集》 D.《资治通鉴》

7.《前赤壁赋》一文中，“客”所起的作用是( )

A.启发作者的思考 B.衬托作者的形象

C.代表作者思想的一个侧面 D.在思想上与作者形成对比

8.下列传记文章中，具有讽刺意味的是( )

A.《垓下之围》 B.《张中丞传后叙》

C.《先妣事略》 D.《马伶传》

9.下列《秋夜》语词中，比喻小青虫的是( )

A.只有半粒小麦那么大 B.向日葵子似的

C.苍翠精致的英雄们 D.默默地铁似的

1O.据《纪念傅雷》，下列外国作家中，其作品在五十年代初被傅雷翻译的是( )

A.罗曼·罗兰 B.显克微支

C.巴尔扎克 D.莎士比亚

11.《都江堰》中说“他开始叫人绘制水系图谱。这图谱，可与今天的裁军数据、登月路线遥相呼应”，这句话的含义是( )

A.历史总有惊人的相似 B.科学研究可能会有超前性

C.科学研究没有国界 D.三者均代表了文明发展的成果

12.《蚂蚁大战》末尾分别记载了胡贝尔·玛格纳斯和作者所描述的三次蚂蚁大战的具体时间，其真正的用意在于( )

A.展现蚂蚁进化的历史 B.将蚂蚁与人类社会作类比

C.标示其记载的真实性 D.记录人类观察自然的进程

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13.《湘夫人》中以假想的反常景象比况事与愿违，表现人物内心焦虑的诗句是( )

A. 兮秋风，洞庭波兮木叶下 B.麋何食兮庭中，蛟何为兮水裔

C.合百草兮实庭，建芳馨兮庑门 D.捐余袂兮江中，遗余襟兮醴浦

14.《饮酒》(其五)“结庐在人境，而无车马喧”所表现的诗人心态是( )

A.忘世 B.忘我

C.忘情 D.忘言

15.下列诗词作品中，抒写了亡国之痛的是( )

A.《早雁》 B.《虞美人》(春花秋月何时了)

C.《秋兴八首》(其一) D.《鹧鸪天》(重过阊门万事非)

16.《八声甘州》(对潇潇暮雨洒江天)直接抒写羁旅之愁、思乡之情的词句是( )

A.关河冷落，残照当楼 B.是处红衰翠减，苒苒物华休

C.惟有长江水，无语东流 D.叹年来踪迹，何事苦淹留

17.《再别康桥》的写作特点之一是( )

A.首尾呼应 B.多用典故

C.抒情议论结合 D.韵脚时有时无

18.下列《祖国啊，我亲爱的祖国》的意象中，展现贫穷落后的历史面貌给予祖国沉重负载的是( )

A.淤滩上的驳船 B.神话的蛛网

C.雪被下古莲的胚芽 D.飞天袖间的花朵

19.下列《婴宁》所提到的行为方式中，体现了婴宁反抗礼法束缚的是( )

A.见人辄笑 B.矢不复笑

C.笑须有时 D.笑处嫣然

20.《苦恼》中不听姚纳倾诉并谩骂姚纳的人是( )

A.军人 B.驼背乘客

C.看门人 D.年轻车夫二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21.《如何避免愚蠢的见识》认为，“自以为是”与“自高自大”所导致的认识误区有( )

A.自然中心主义 B.自我中心主义

C.物质中心主义 D.民族中心主义

E.人类中心主义

22.在《我与地坛》一文中，“地坛”及其相关意象所象征的对象有( )

A.母爱 B.民族历史

C.作者命运 D.倔强心魂

E.国运

23.《陌上桑》运用侧面描写刻画罗敷美貌的诗句有( )

A.头上倭堕髻，耳中明月珠 B.行者见罗敷，下担捋髭须

C.少年见罗敷，脱帽著 头 D.耕者忘其犁，锄者忘其锄

E.青丝系马尾，黄金络马头

24.《雨巷》所抒发的感情有( )

A.悲痛 B.寂寥

C.凄婉 D.愤懑

E.惆怅

25.下列《宝黛吵架》的人物语言中，表现了人物心理活动的有( )

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A.你只管听你的戏去罢;在家里做什么

B.别人不知道我的心，还可恕;连他也奚落起我来

C.难道你就不想我的心里眼里只有你

D.什么劳什子!我砸了你，就完了事了

E.方才不该和他较证，这会子他这样光景，我又替不了他

三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

26.然而不王者，未之有也

王：

27.函梁君臣之首，入于太庙

函：

28.即彼成我败所由判也

判：

29.今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之

子其民：

30.羽岂其苗裔邪?何兴之暴也

苗裔：

31.其莳也若子，其置也若弃

置：

32.从政有经，令行为上

有经：

33.哀吾生之须臾，羡长江之无穷

须臾：

34.梨园以技鸣者，无虑数十辈

以技鸣：

35.作家由此而向现代官场衮衮诸公诘问：活着或死了应该站在哪里

衮衮诸公：四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)

36.阅读《秋水》中的一段文字，回答问题：

秋水时至，百川灌河，泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰……

A.文中有几个人物，他们各是谁，什么身份?

B.说明作者安排这几位人物出场的用意。

C.文中景物描写的意图是什么?

37.阅读《垓下之围》中的一段文字，回答问题：

项 王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞， 常幸从;骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝;骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌数阕，美人和之。项 王泣数行下。左右皆泣，莫能仰视。

A.本段文字选自《史记》中的哪一篇?属于什么文体?

B.指出本段文字中司马迁所进行的合乎情理的艺术加工之处，它表现了项羽什么样的心境?

C.这段文字暗示了项羽怎样的处境?

38.阅读《行路难》(其一)，回答问题：

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在?武汉自考网 - 自考专升本,湖北自考网门户网站（）

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长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

A.这首诗表现了诗人怎样的思想矛盾?

B.指出诗中运用比兴的诗句，并说明其含义。

C.分别指出诗中借行为举止抒情与借典故抒情的诗句。

39.阅读《一句话》中的一节诗，回答问题：

有一句话说出就是祸，

有一句话能点得着火。

别看五千年没有说破，

你猜得透火山的沉默?

说不定是突然着了魔，

突然青天里一个霹雳

爆一声

“咱们的中国!”

A.最后一句中“咱们的”深层含义是什么?

B.开头两句反映了怎样的社会现实?

C.说明这节诗使用的抒情方法。 40.阅读《断魂枪》中的一段文字，回答问题：

夜静人稀，沙子龙关好了小门，一气把六十四枪刺下来;而后，拄着枪，望着天上的群星，想起当年在野店荒林的威风。叹一口气，用手指慢慢摸着凉滑的枪身，又微微一笑，“不传!不传!”

A.这段文字体现了沙子龙怎样的思想感情?

B.说明这段文字描写人物的方法。

C.说明这段文字的语言特点。

五、作文题(30分)

41.当前社会文化正发生着急剧而复杂的变化，针对这一现象，请以《过节》为题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

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