我看在眼里的执行力——举步维艰
孙鹤 非常荣幸有机会能够阅读到这些充满正能量的办公室书籍，我有意无意的选择了其中一本《赢在执行》，在我看到另一本《细节决定成败》的时候，毫不犹豫的选择的这本，因为细节这件事像一根永远也嚼不烂的甘蔗，初尝甘甜，渐渐的连一点水分都消失了，细节被我们从小说到大，初次了解，觉得千里之堤，溃于蚁穴的典故震撼人心，渐渐地不知怎么，到了后来，我们都仿佛身披铠甲，再动听的案例都显得毫无影响力。而执行力，则像是一种新兴产物。
我是一个固执的有些偏执的人，我像大多数人一样憎恨不守规矩的人。高二时政治课上的有法必依、执法必严，大概是我人生中第一次抽象的理解执行力的含义。后来，走到哪都会想起，每一个交通岗上闯红灯的人们，没有认真做垃圾分类的人们，甚至不到法定年龄就结婚的人们····我不敢大声的指责的他们，但我一定会暗自在心里狠狠鄙视。
后来参加工作，必须穿工装，不能散头发，不可以在办公区吃东西、吸烟····我不明白为什么有太多的人连罚款也无法阻止他们对制度聪而不闻。我更不明白领导为什么会一而再再而三的放任，如果下次，如果再有一次···这样的如果反复的发生，可一旦真的突然按制度执行，反而落得不近人情的，没天理的抱怨，可能在管理者心中有太多的不忍，也或许是有太多的权衡。
书中有很多好的案例，美国西点军校、日本餐厅、香港航空公司···都让我深有感触，然而他们似乎都离我太远，我无法走进美国西点军校，更不能亲临日本餐厅，甚至连坐一次飞机的机会都没有。那么，我是不是就无法体会到赢在执行的魅力呢？是书本太不接地气，还是我们差的太远。
‘标准只是挂在墙上的废纸，没人放在心里’，大多数企业都有着精密的近乎完美的系统制度，却只有极少数的企业能够物尽其用。医生违纪可以危及生命，关系着一整个家庭的未来，教师违纪可以误人子弟，关系着一个国家的未来，作为员工，我们不是医生，也不是教师，却维系着一个企业的运行，这不仅仅是关系着作为管理者的利益，而这背后，可能千万个岗位的得失，千万个家庭的依托。或许，许多事情，只有真正落实到个人的切身利益上，才能体现出执行力的可贵吧。
书里将执行力的重要性讲述的丝丝入扣，可究竟是什么让我们的执行力举步维艰？
····
正在努力做一个有执行力的员工，也祝愿公司蓬勃发展！
第二篇：读赢在执行有感
读《赢在执行》有感
祝塘中心小学 李初亚
前一段时间，学校下发了《赢在执行》这本书。说心里话，我对这类管理
方面的书并不感兴趣，况且这又是一本关于企业管理的书籍。但因为久闻这本书
的大名，又迫于完成学校布置的读书任务，所以还是认真地阅读起来。
真不愧是一本企业界的畅销书，我几乎是没几天就把它拜读完了。该书论
述了当前中国企业执行力的现状，分析执行力不佳的原因以及从不同角度谈了如
何提高执行力。该书没有高深的理论、华丽的词藻和枯燥的大道理，而是列举了
许多中外知名企业的经典案例，并恰如其分地对案例注上点评，以帮助读者更透
彻地理解案例，明白书中阐述的简单通俗道理。 这是一本不错的管理者培训书籍，虽然书中讲的是企业管理的方法，但其中
很多管理的思想和管理方式是与学校管理一致的，我看了很受启发。 执行力，就个人而言，就是把想干的事干成功的能力；对于企事业单位，则
是将长期战略一步步落到实处的能力。执行力也是一所学校办得是否成功的一个
必要条件，学校离不开好的执行力，当学校的办学战略已经或基本确定，这时候
执行力就变得最为关键。执行力强的、事业就会不断发展壮大；执行力弱的，事
业就会逐步走入低谷。 读完《赢在执行》这本书，我明白了如何来提高执行力，这书中向我们介绍
了很多卓越而极具操作性的有效方法。下面我就如何提高个人的执行力这一内容
并结合自己的看法谈一点体会。 书中讲到执行力强的人具备九个突出的特征。作为学校中层领导如果这九个
特征中你不具备其中六个那你就是个不部称职的干部，如果不具备四个特征，那
连做员工的资格都不够。我仔细对照这九个特征，发现我在很多方面还做得不够。 首先要做到自动自发，就是要充分发挥个人的主观能动性与责任心，在接收
工作后想尽一切办法把工作做好。这一点其实就是一种态度――面对生活，面对
工作，面对人生的态度。面对人生道路上的困难与挫折，如果不退却，不怨天尤
人，始终保持一种积极向上的人生态度，那就会从普通人中脱颖而出，成为强人
或名人。成功者还懂得为自己的行为负责，有着强烈的责任心，不会为某种功利
或为引起领导的注意而努力工作。在我们生活实际中，缺乏自动自发的人还很多，
包括我自己，生活中遇到一些问题，就会失去信心，打退堂鼓，或怨天尤人，寻
找借口摆脱。这样长期发展下去，终不会走到事业成功的最高境界。
第二个特征就是要注重细节。“细节决定成败”，一个成功的人，对待每一
项工作都是认真负责，注重细节，没有半点马虎及虚假，努力把事情做得完美，
而不是做五成、六成就可以了。在我工作中经常因为某一环节的疏忽，而导致毁
坏了一个宏伟的计划，毁坏了自己在教师面前的形象。作为学校的行政人员，时
时处处都须关注细节，将小事做细，在细节中寻找机会，从而使自己走上成功之
路。
第三个特征是为人诚信，敢于负责。诚信是立身处世的准则，是人格魅力
的体现，是衡量个人品行优劣的道德标准之一。我们对学生加强诚信教育，教育
学生要讲信用，要对自己的行为负责。其实我们老师首先要做到诚信，特别是我
们中层领导，更要讲信用，积极去实现自己的诺言，而当不能履约的时候，应该
慷慨地对自己失信的行为负责，及时地采取必要的措施来弥补由自己的失信造成
的损失。
第四个特征是善于分析判断，应变力强。在信息社会，分析判断和快速应变
能力的重要性是不言而喻的。对于企业领导必须加强这方面的能力，是企业兴衰
存亡的重要因素，但同样也是反应学校领导执行力强弱的重要方面。学校工作错
综复杂，每天都有新事物、新问题产生，特别像我们教导处工作，涉及学校各方
面的问题，如果不学会冷静分析，果断决策，就不能把工作做好。其实这一点是
我执行力不强的最突出的体现，我常常碰到突如其来的问题束手无策，缺乏理智
的思考，冷静的分析，急于求成，结果往往把事情搞砸。今后，凡事要三思而行，
不要急躁，学会灵活应变，尽量出色的完成领导交给的任务。 第五个特征是乐于学习，追求新知、具有创意。学习能力、思维能力、创新
能力是构成现代人才体系的三大能力。要想适应世界的变化，跟上社会的变化速
度，必须努力学习，学习能力是一个成功者必须具备的能力，是未来新一代成功
人士的第一特质。一流的执行力，来源于高素质的执行者。我们要把学习当作内
强素质、外树形象的重要举措来抓，要塑造一个爱读书、肯读书、能学习、会学
习中层领导形象。这一点对于我来说是做得远远不够的，不管是作为一个普通老
师，还是作为一个教导处人员都迫切需要丰富的业务知识，扎实的理论功底，并
经常不断的更新观念，接受外界最新信息。试想一个知识贫乏、思想陈旧的教导
主任怎么来创造性的开展学校教学工作？怎么来面对一个个活生生的，充满智
慧、富有好奇心的新一代。 第六、第七个特征是对工作的投入与有韧性。这两点也是提高执行力的重要
因素，作为一名学校中层领导者，我们应该全身心投入工作，对自己的事业充满
激情，不吝啬付出和奉献，勇于创新，不断进取。而韧性首先表现为一种坚强的
意志，一种对目标的坚持，“不以物喜，不以己悲”，认准的事，无论遇到多大的
困难，仍千方百计完成。现在我们周围很多年轻人正缺少这种韧性，刚走上岗位
雄心勃勃，立志要干一翻大事业，可坚持不了多久，在工作中遇到挫折就停滞不
前了。相反，另外一些没受过高深教育，能力也并不强的年长者，却拥有全力以
赴的做事态度和永远进取的工作精神，最后他们成功了。的确，决心固然宝贵，
但有时会因为力量不足、能力有限而受阻，而唯有借助韧性，方能不断向目标迈
进。
第八个特征是有团队精神，人际关系良好。团结协作是一种良好的职业道德。 这种职业道德是每个教师、每位中层领导者所必需具备的。它对每个人的成功起
着举足轻重的作用。作为学校中层领导，真正意义上的成功必然是团队的成功。
脱离了团队，即使得到了个人的成功，往往也是变味的和苦涩的。我们的执行力
绝不是个人的勇猛直前，孤军深入，而是得到广大教师的极力支持与密切配合，
并带领大家共同前进，共同实现目标。我在开展工作时，往往疏忽这一点，而导
致教师不理解、不配合，甚至会产生敌对情绪。在这种情况下，再怎么努力也是
白费，永远也达不到预期的目标。那么。如何组织团队精神呢？首先要认同别人，
其次要主动帮助别人，还要无私奉献，最后要让团队成员要有团队自豪感，大家
集合在一起，凝聚成战无不胜的战斗力。 最后一个特征是要有强烈的求胜欲望。欲望是一切行动的源泉，也是支持
人生不断进取的动力 。没有欲望，任何事情都不可能坚持和成功，其人生也将
变得空洞平淡。当然，我们应以积极的，有益的欲望投入对事业的追求，为事业
的成功献出一切。 以上是我就书中关于执行力强的人的特征谈了自己的看法，从中找到了自
己存在的问题，明确了今后努力的方向，以此不断提升个人的执行力，争取早日
在事业上有所成就。