最近，我带着孩子在阅读《不老泉》这本简单而深刻的小说。

简单到可以不到两小时读完。五六年级的孩子可以读懂，只要有小学文化程度的成人，都可以读下去。

说深刻，也不假。这是一本足足可以思考一生的书。面对生与死，枯与荣，多少人能够看得透？谁不希望能长命百岁？谁不希望能够拥有永恒的生命？在离开人世的刹那，真正热爱生命的人，谁能面对不老的泉水无动于衷？

老实说，让孩子读这本书，我纠结了很久。让五年级的孩子去理解生命，理解死亡，是否会拔苗助长？我担心他们读不懂，因为曾经把此书推荐给儿子读，儿子似乎不太感兴趣。可认认真真地读了两遍，我还是坚定了我的想法，让他们试着用自己的方式，走近这本书，哪怕，只是朦胧地感受其中的意蕴。

于是，我带着孩子，开始了对此书的穿越。

读第一遍，有些孩子还是有些懵懂。

于是，读第二遍。和孩子就一些简单的问题做一个交流。慢慢地，读得懂的孩子多起来了；喜欢这本书的孩子多起来。

时机成熟！

于是，我让他们拿起笔，写下属于自己的认识。以下句子，就是我从孩子的读后感中摘录的——

长生不老，就被生命的转轮抛弃了。转轮仍然在转，而你,却只能眼睁睁看着。这只有等你长生不老后，才能明白。如果你不会变老，不会死，那你还会珍惜生命吗？那样生命就失去了它的意义。 真正走在时间的前面，真正走在生命的前面！ 这本书告诉我们：每一次生命的轮回都不一样，都是新生命的开始，然后成长，变化；每一次生命的轮回就是一次新运动的过程。

我明白了死亡并不可怕，因为会失去，所以更珍贵！

福祸两相依，那么生死也会是相互依存的。

不老未必好！ 是啊，有生必有死，当一个新生命诞生时，必将有一个生命离逝。生命的年轮永垂不朽，永远这样日新月异的更换着。

正因为生命不仅有限而且短暂，所以生命才显得更加珍贵和美好，我们一定要好好在人生这个短暂的故事中，珍惜时间和机遇，努力去书写我们生命故事中的精彩。

人生像一个五味瓶，酸甜苦辣咸样样不可少。正因为生命不仅有限而且短暂，所以生命才显得更加珍贵和美好，我们一定要好好在人生这个短暂的故事中，珍惜时间和机遇要努力去书写我们生命故事中的精彩。 死亡是生命轮子的一部分，紧接着的是新生。不能只挑你最喜爱的一部分，活着，就是上帝赐予你的幸福。我们不能只做石头，我们是快乐的，我们不能永远都不成长，失去活力就像路边的石头，没有生命力。

人的一生要品味酸甜苦辣，尝遍生老病死，才是一个完美的人生。

死亡并不可怕，可怕的是不能死亡。

我们要在有限的时光中，尽力做有益于自己、他人的事，给自己和他人有限、甚至无限的温暖。我想这就是生命的意义！

春去秋来冬又到，这就是一个普通人的生命。呵，多无聊啊！对啊，多无聊啊！可是，为什么伟大的人，都是一个普通的人呢？因为他们明白，他们的生命是会到头的，自己要在有能力的时候，去努力，去奋斗！而长生不老的人，并没有这种意识，所以只会无聊的度过自己的“永远”。

有生必有死，有死必有生，生生不息。

生命是个轮子，它天天在转着转着，死亡也是它上面的一个部分，就好像一块刹车片，现在死亡从上面掉下来，轮子的目的地就永无止境了。花落瓣散，这样固然可惜，可留下的却是为花苞茁壮成长提供的活力，滋养根脉，为下一代“花雨之季”做准备呢。

假如你一直永无止境地活着，那这个生命就不是完整的。

我想：其实不是生命要活得多久，重要的是在你还活的时候要活得精彩，活得出众。这样，死而无憾。

死亡并不可怕，关键是你怎么去看待死亡！

不得不承认，孩子们的感悟是深刻的。有些格言警句一样的文字，甚至让我小小地激动。一本原本在我看来可能不被他们理解的书，他们读懂了。“生命轮回，死亡是生命的一部分”。这些深奥的哲理，被十来岁的孩子理解了。这确实让人感奋！

但是，静下心来琢磨，却又觉得有些惶恐。

孩子们的这些所谓的“感悟”是他们的真心话吗？

未必！

其实，对这样的“如果”的回答，才是他真实的想法。对一个十几岁的孩子，面对一道即便 成人都无法毅然做出抉择的选择题——生还是死，实在太难?? 冲冲妈妈的话，让我陷入了沉思。一串连串问题从我的脑子里冒出来：孩子们的读后感，是他们内心最真实的声音吗？那一句句正确的，甚至深刻的关于死亡，关于生命的感悟，真的是发自他们的肺腑吗？这般小小年纪，真的能对生命看得如此通透吗？如果他们真的面对这样一汪可以长生不老的清泉，可以不眨眼睛地拒绝吗？如果，现实中，他们真的面临着这样的抉择，我相信很多孩子，都会像冲冲说的那样一样，将不老泉喝下，并将之与家人分享。

问题来了！读后感中的深刻认识，是怎么回事？是为了迎合老师的要求而做出的违心的感悟？还是真的对生命有了透彻了悟？是被这本书的主流价值观给格式化了——语言格式化了，情感格式化了，甚至连认识都被格式化了？还是我的孩子们真的拥有了如此深刻的认识？

我迷茫了！

难道，读后感一定要迎合作者的思想？难道读后感不可以有自己的主张？难道读后感就是说着格式化的真理？

如果这样，我宁可不要读后感。

第二篇：不老泉读后感

让我们渐渐老去

----读《不老泉》有感

陈淑娴 编号88

课程名：美国名著简介与导读 课程序号：3381

《不老泉》讲述一个发生在炎热夏天的故事，11岁的温妮由于无聊和闷热，独自悄悄跑进丛林中探险，在那里她遇见了奇怪的一家人，17岁英俊少年杰西和他哥哥、父母，他们因为误喝可长生不老的泉水而永远年轻，他们为了保守不老泉秘密而东躲西藏，躲避那些对“不老泉”动歪主意的人??

古来今往，有多少人的血肉被填埋在寻找长生秘诀的路上。秦始皇统一六国后，为了要永远统治天下，三次东巡去找“长生不老药”，最后死在途中；富贵人家靠积德行善希望能够神仙得道；而平民更多追寻宗教和灵魂的赎罪和超脱；埃及法老贡献出自己的尸体做木乃伊，肉体不死，灵魂总有一天会回来；阿兹特克人真的看得很开，他们经常进行活人祭祀，以期待灵魂的永存。

如果你不会老去，那么年轻还值得珍惜吗？

如果你不会老去，那生命的意义在于什么？

如果你不会老去，人生的追求又有何价值？

如果你不会老去，那么活着还有一点儿庄重感吗？

当我们用有永不竭衰的生命，日复一日看着花开花落，看着朝阳起夕阳落，看着冬天去春天来，看着仓皇南飞的鸟儿再次北往，看着身边的人一个个老去，自己却每日如一，那时的长生不老又能带给我们什么快乐？

美丽的童话故事充斥着令人遐想的荒诞美。在小说、报告等写实文体中，人们追求的是一种真实感，越是接近生活本身，就越能激发读者的热情。而童话则恰恰相反，童话要就是神奇瑰丽的幻想色彩，想象越奇异、越荒诞、越陌生，就越能激发读者的阅读热情。奇异与荒诞是童话最重要的审美品质。而这荒诞不是一味的胡编乱造，在这美丽荒诞之后，我们有所探求，有所领悟。在《不老泉》这个发生在现代的美丽故事中，蕴涵着的是关于人生的探索和情感的描述，还有我们对永生不死是幸运还是痛苦做了一番富于想象力的思索。

故事中的梅是这样的，她喝了不老泉的水。是的，她不会再老去，但是也不会更漂亮，她天天都是同一个样，连出门照镜子的心愿也没有了。

当你喝了不老的泉水，你不会来，可你的妻子渐渐老去，你的儿子女儿也长的比你大了，他们不再爱你了。故事中的迈尔斯遇到了这个问题。所有的故事都是因为衰老而被抛弃，而这个故事却如此的不一样你年复一年的年轻使他们害怕。

正因为他们懂得了不老的痛苦，才阻止人们靠近这邪恶的泉水。梅的丈夫，迈尔斯的父亲塔克这么说，象我们这样不再张大的人，不能称为人，我们就象路边的石头。

是啊，生命是一个轮子，转啊转啊，死亡也是这个轮子上的一个部分。可以当死亡从这个轮子上掉了下来，我们就不在那个轮子上了。如果我知道有什么办法再攀上轮子，我马上去攀！这也是塔克说的。

因为生命不死，这些可以永远活着的人开始向往生命的完整面貌，希望有机会死可以相同的到来，自己也有资格迎接。

没有死的活着，水在流动，可是船永远搁在那里，不能驶往，也没有沉没的忧心，生命就不是诗篇。既然帆不用拉起来的，那么还有热情朗诵吗？永远活着的世界生命不被歌唱

了。

故事的高潮，温妮和杰西之间产生一一段非常美好的友情，她面临一个选择，她可以喝下泉水与杰西一起长生不老，也可以选择像平常人一样生老病死，过普通人的生活??

那时，温妮心中有怎样复杂的纠结，我们无法从故事中得知。但是当已经拥有梦寐以求的长生不老，历史上的秦始皇，古代埃及法老，阿兹特克人他门难道不会不假思索得去喝那不老的泉水？是的，他们只是想到不老不老不老，没有想到不老之后生命又是怎样的阴天，无法理解塔克一家的苦恼。

若干年后，杰西来寻找温妮时，见到的是她的墓地，她已经像普通人一样死去了，而杰西还停留在永远的17岁??我们也无法从故事中得出温妮后来的日子是怎么过的。嫁给了谁，生了几个孩子，渐渐地成了一个老奶奶。她墓碑上的年代告诉我们她活了七十八岁。一个很天真的生命，很美丽的姑娘也会衰老和死去，这对感情和记忆来说是很残酷的，想描述感伤也总归勉强。可是这个故事既然讲述的不是情感，而是生命的事理和哲学，是一贯外会结束的路途，我们的想象也就轻松和诗意了。我们也就会轻松和诗意地去行走。

是的，活着有时会有痛苦有箭熬有悲哀有挫折，但是生命中也有快乐有欢笑有阳光。我们留恋着“生”，却也平静地准备好投给“死”以微笑。梅、塔克、杰西、迈尔斯他们永远年轻，可他们只能每天躲躲藏藏；我们会渐渐老去，但我们可以每天走在熟悉的街头，和熟悉的人打招呼，可以坐在躺椅上翻着年轻时的照片，追忆似水的年华，这一生也是多么有意思啊！

书中还提到，一生的意思就是一个个真实的时间。

年轻的时候，一个男孩和一个女孩朝你走来。

很老了，人家喊你爷爷、奶奶！

这就是关于生命的简单哲学，我们的生命之轮只有完整才是神圣的。