《手心里的阳光》读后感
《手心里的阳光》读后感
手心里的阳光》是由天津教育出版社出版的，同一辑的书还有《构筑合宜的大脑》、《构筑理想的课堂》《在农历的天空》、《一声有用的十二个好习惯》《共读共写共生活》。图书是从学校的阅览室借来的，一口气读完了整本书。感受很深。这是一种多么理想化了的境界呀，是我们不懈追求的读书的诗意生活。特别是《手心里的阳光》这是一套新教育实验儿童课程读写绘项目用书。我们小书房了倡导的是读绘本等各种书籍，其实在阅读之后如果能通过长时间的绘画、写作训练的话一定能起到更好的作用。只是这样的话会增加一定的难度也有可能会打击孩子的阅读兴趣。在看完这本书之后我也尝试着让朗朗用绘画来表现自己的想法，可是他有抵触情绪也许孩子还是太小了。但是在我看来如果持之以恒也许会有进步的。整本书给孩子一个很好的阅读指导，提倡晨颂午读。这也是一个很好的习惯，在我们学校了晨颂午读几乎变成了装饰。这是由于部分老师的短视只是提倡看考试的课文，还是没有真正的做到网新教育的理念，太过功利了。看来还是真的需要家长做校外的补充。昨天给朗朗读了《猜猜我有多爱你》在楼下堂屋里，一边读一边做各种姿势，扮演小兔子和大兔子挺有意思的。后来睡到床上了他想画画可是太晚了就没有同意。时间太少了。
第二篇：手心里的阳光
目录一、顺着针管上天堂二、铁轨的尽头是兰亭市三、想庆祝，就哭吧四、新来的，立正五、让奔跑超过心跳六、指尖流出心的声音七、一冲动，就上当八、红树林里游过美人鱼九、外婆，我好想回家十、是谁得罪了谁十一、不许在电话里哭十二、谁都有放屁的权力十三、阳光握在手心里十四、在城市的发尖上筑巢十五、飞翔是一种梦想十六、把小说手稿系上死结十七、找一个抛弃阳光的理由十八、酒吧里，谁的眼泪在飞十九、把我灵魂也带走二十、想要什么，我也说不清二十一、别对我指手画脚二十二、伸手给他一耳光二十三、有一种感觉叫温柔二十四、离开没有说再见二十五、解开心中的密码二十六、谁骂了谁的妈二十七、离家出走能走多远二十八、留下最后的琴声二十九、让兰亭市成为永远的梦