2016爱自己爱生活演讲稿
爱自己爱生活演讲稿
老师们,同学们:
大家早上好!今天,我国旗下讲话的题目是《关爱自我感恩生活》。
今天是5月25日,"5""25"是"我爱我"的谐音,所以今天被定为全国心理健康日。其核心内容是:关爱自我,了解自我,接纳自己,关注自己的心理健康和心灵成长,提高自身心理素质,进而做到关爱他人,关爱社会。
同学们,你们爱自己吗?人一生最大的宝藏是自己,最大的事业是如何经营自己,经营生活。生活可以轻松,生命却要认真。
所以,我们首先要自爱,爱自己是爱一切的开始。爱自己才能爱别人,爱集体,爱生活。作为未来社会的栋梁,我们肩负着历史的重任,然而生命的困惑、成长的烦恼、失败的痛苦却时不时地困扰着我们。关注自身心理健康,增强心理健康意识,提高心理调适能力,是我们走向成熟、承担社会责任的前提和基础。因此,我们向全校同学倡导这样一种生活理念:关爱自己,关心他人,感恩生活。让我们用自己年轻的心去感受生命的活力,感受心灵的宁静,去体会人际交往的和谐,去享受身心健康的快乐,享受美好的生活!
当你烦恼、迷惘时,请你敞开心扉,让朋友分担你的忧愁;
当你的同学愁眉不展时,请你伸出友谊之手,为同学排忧解难;
当你因为某些事情难以释怀时,当你人生道路上出现令人心痛的事件时,也请你不要犹豫,不必顾虑,勇敢地与老师交流,相信老师一定会用真诚迎接你,用爱心抚慰你,帮你拨去心头的乌云,为你指明方向!
让我们相约5.25,爱自己,爱大家,让阳光伴随心灵起航。
第二篇:爱自己演讲稿
爱学生就等于爱自己
乐山中心校
王红艳
爱学生就等于爱自己
最近,我读了苏霍姆林斯基《怎样培养真正的人》,其中有一篇文章《爱学生就等于爱自己》,读后,颇有感触,一名教师不光要培养学生的学习能力,更重要的是要培养学生的爱心,尤其是能具有感受到别人的爱心(或是痛苦)的能力,进而才有可能把他培养成为一个真正的有爱心的善良的人。如果我们的教育仅仅停留在讲课,听课,辅导,考试,选拔,从而忽视了学生情感的培养,那么,我想我们的教育是可怕的,危险的。爱是教育的永恒的主题。有爱的教育才是丰满的真正的教育,韩军的人文主义精神,教育在线中的朱永新教授高举的爱的旗帜的新教育实验;李镇西的“走进心灵”的教育,似乎无不凝聚着爱的核心,在留意身边的每一位优秀的教师的课堂,无不透漏着一个“爱”字,在爱的教育中,孩子们快乐的成长着。我想,一个真正的人也就是在这个爱的环境中培养出来的。 缺少爱的教育,结果是无法想象的。从教两年多来,我能时刻感受的爱在教育这个领域里的重要性,尤其教育对象面对的是未成年的儿童,更需要我们付出爱心。记得刚刚教二年级的时候,一位听课不认真的女生在课堂上用铅笔伤害了我,面对同学们的责怪,和我腿上流出的鲜血,她吓哭了。可是,在那一刻我没有责怪她,而是告诉她,老师不疼,我把她的行为划为了不是故意,并告戒大家平时要小心不要将笔尖冲着别人,我不知道我的用意她是否可以真正领会,但是我想至少她幼小的心灵会感到一丝安慰,并且在她的心中老师的形象不是斤斤计较,不可接近,而是和蔼,宽容的。在我受伤的下午,班上的学生陈一同同学主动敲开办公室的门问我:“你的腿好点了吗?”只是一句孩子短短的问候,却让我感受到了一个孩子的细腻和善良,我欣喜着这爱的回报。作为教师,她的每一言一行都在深深的影响着下面的每一个学生。只要我们在教育中真心的付出了我们的爱,我想收获的定是爱的果实,和未来社会上真正的人。
作为一名老师。在和孩子们朝夕相处的日子里,我发现了,比我的世界更动人的是孩子们的心灵世界,在那里如小石潭记中的潭水一样的清澈,在那里如桃花源记中的桃源一样的美丽;在那里像圣经里的天堂一样没有苦难只有关爱,在那里像佛教中的佛心一样没有憎恨只有善良。你爱他们,他们也爱你。爱是永恒
的!为了你的学生总有一天如你爱他一样能去爱别人,为了这世上的人彼此之间都能互相关爱,请你爱你的学生吧!因为爱他们也就是爱自己啊!
苏霍姆林斯基认为:当你培养出具有爱心的孩子,他就会对教师的爱很敏感,并以好心还好心;而教师的爱,最重要的是为了学生获得知识,若是学生懂得了这些,自发向上,成绩自然就好,成绩好了,那么,作为老师的我们也会感到更加快乐。期待着爱的气息包围着每一个学生,期待着爱的教育布满整个校园,期待着我们的世界成长起来的都是真真正正的人。
教师爱学生,不忘爱自己!
看过很多老师体罚学生被开除的报道,我深切的感受到:教师爱学生,不能忘了爱自己!别看《教师法》不能有效保护教师的合法权益,却能严厉惩治教师的错误行为。有关部门,虽不能、不敢依照《教师法》保护教师的合法权益,但是其偏偏有决心、有能力严格依照《教师法》来惩治犯错误的教师!他们不敢与违反了法律法规的上级作斗争,却擅于通过严惩弱势群体来彰显自己依法行政、秉公执法、铁面无私、大义凛然、雷厉风行的革命气概!
教师有责任心,理所应当!但是凡事应该一分为二的去看。有时候,恰恰是因为教师责任心太强,而产生“恨铁不成钢”的心态,从而对学生大动肝火,言行过激!这样既伤害了学生,也伤害了自己。著名教育专家魏书生曾经告诫过老师们——老师在自己的工作岗位上迎来送走、送走迎来一批批的学生,每一批学生中都有调皮捣蛋、不服管的顽劣子弟,你要是不注意身心,总是动怒,那就好比是一批批的学生在和你进行日复一日、年复一年的车轮大战啊!到最后,“学生都没咋地,你自己倒是垮掉了!”
其实,我们老师有时候连自己的孩子都管不了呢,对待别人的孩子干嘛要那么严格、严厉?我想,教师对待学生,不仅要有爱的情感,也要有防护的心理!因为孩子不都是可爱的,的确有难管的、可气的!老师对学生要爱的有理智、有智慧、有分寸!我爱人都说,那老师太过分,学生毕竟不是自己的孩子! 愿天下的老师,在这个全社会都只关注教育而不关爱教师,只要求老师而不理解和宽容老师的时代,把握好心态,调整好心情,宽容学生,心中留神,手下留情!既要爱学生,更要保护好自己!
愿中国的老师,都平平安安,健健康康,一路走好!
教师爱学生, 不忘爱自己!
乐山中心校 安永鹤