桑营镇爱心留守学生托辅中心家长代表发言稿
各位领导、各位老师、各位家长和孩子们：
大家好！今天是个喜庆的日子，更具规模的桑营镇爱心留守学生托辅中心搬迁开业了，看到孩子们脸上洋溢的笑容，我的内心也是无比的幸福。
我作为留守学生家长代表，今天在这里发言，我感到非常荣幸。我的孩子在这里生活的几年，我是看在眼里感动在心里，托辅中心的老师不仅让每一个孩子吃的放心、学的开心，还通过多彩的活动丰富学生的生活，让每一个孩子都能纵情欢歌，更让我心有感触的是：我们村有一个孩子有一段时间喜欢上了上网，祝老师连续两个星期进行心理疏导，但有一个深夜，他又越墙去了网吧，祝老师深夜查房知道后，寻到最后一个网吧终于找到他，他被深深的感动，于去年考上了太和一中，还有一次我的孩子半夜肚子疼的要命，祝老师二话没说，到医院找到了值班医生------我知道，这样的例子无论怎样也写不完，生活在这里的孩子虽然远离了自己的父母，但他们一样沐浴着父母之情。
我希望我们的家长、我们的孩子要记住：滴水之恩，当涌泉相报。要常怀感恩之心，要好好学习，将来好报效祖国，以优异的成绩回报老师和关心帮助过我们的人。同时我也要对留守学生的家长们说几句，挣钱固然重要，但孩子的教育更重要。我真心的盼望还在犹豫着的留守学生家长，请相信他们的办学理念：入住托辅中心，家长外出放心。
同学们，作为留守孩子，你们不必自卑，有了桑营镇托辅中心的厚爱，你们这朵花儿一定会尽情绽放！
第二篇：有关做好留守儿童“代理家长
薛城小学有关做好留守儿童“代理家长
”工作的通知
各班班主任、科任老师：
据调查显示，父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，因而我们就做好留守儿童代理家长的工作。
1、密切关注儿童、增强情感投资。学校是留守儿童的第二个家，老师就是他们全权负责的“父母”。学校和教师密切关注留守儿童的学习、生活和思想变化情况。首先让班主任做本班留守儿童的“爱心妈妈”，让全班留守儿童结对子。
2、对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务，尤其是在春节流行病期间更加对学生的关心，一旦发现学生有病,马上带领学生去医院治疗，并及时和监护人取得联系。
3、学习上对他们无微不至的关怀，更重要的是始终注重他的行为规范的养成教育，使他们经常受到老师的表扬，有的还是班上的“三好生”，老师和同学还买些水果给班上的留守儿童过生日；常关心留守儿童，经常与他们一起拉家常，了解他们的具体情况，这样使他们亲近、信任老师。
4经常默默地对学生进行情感投资，让他们充分感受到“师爱”胜过“母爱”。此外我们还组织班干部协助老师对留守儿童进行动态跟踪，有的放矢地做好相关帮扶工作，这样一来二去，留守儿童就觉得自己在这儿读书拥有“大家庭”的心理归属感，使留守儿童能安心生活
和学习，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长，大大增强教育实效性。
7、“第二家长”言教、发展良好事端。对留守儿童的教育不是一就而蹴，是一件非常棘手的事，是一项长期而又艰巨的工程。
关心关爱留守学生，不单是学校的事，应成为全社会的共同责任。总之，为留守儿童创设良好的教育环境，是学校、家庭、社会义不容辞的责任和义务，应提高认识，协调一致，为此做出积极努力，使留守儿童和所有孩子一样享有同一片蓝天，受到同样的关爱，把素质教育落实到每一个孩子身上。
薛城小学
20xx年3月