我的青春我的团

青春，我不喜欢用秀美的词藻来修饰他，团，我也不想说做了多少团的工作，我只知道，抓住了青春的本质，把握住积极进取的意义，我们就可以是一名优秀的团员，或许这些理论只是愚见，但是我认为成功做好另一个身份的前提是做好自己。如果自己都没有做好，青春的意义都没有抓住的话，何谈做好一个团员。

青春就像大海一般磅礴而充满生机与活力，青春在有些人笔下的是甜美的，在有些人笔下是梦幻的，甚至是充满着淡淡忧伤的过往，但我更喜欢散发着一种豪迈的充斥着严谨和进取的青春，就像五四一般，听着就让人血脉贲张，仿佛可以体会到他们当时为了自己的信念而不断努力的激情。青春似火，激情而热烈；青春似光，耀眼而温暖；青春似铁，坚韧而刚强

孩提是春，青春是夏，不似春天般的，点点新绿在经过冬日的洗礼后，撑开那厚厚的土壤，冒出尖尖小头来，大地被鹅黄般的新绿所覆盖，青翠而可爱。处于炎炎夏日的青春，则是深深的绿，密密的叶，彰显出略微的成熟和蓬勃顽强的生命。如果说孩提是玉，光洁无暇

青春则应该是瓦，并不是说青春很廉价，只因那片片的瓦历经了风雨的洗礼，更加的厚重，具有了一种别具的美。

春天的雨是温柔的，“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”这让人魂断的小雨滋润着大地，轻抚着嫩芽，孕育着生命。夏日的雨则是暴戾的，看狂风咆哮着，暴雨倾泻着，高大的树木，因为这狂风暴雨的洗礼，枝干变得更加粗壮，根基更加是牢固。而我们的青春不是也该如此吗？在艰难困苦面前直起我们是腰身，迎接这一次有一次的挑战，在这一次有一次的历练中将我们的精神历练成钢，将我们的胸襟开拓成海，我们可以再风暴中微笑而不是蜷缩在一个小角落里哭泣，我们可以在大海中勇往直前而不是一辈子躲藏在海边遥望着同伴搏击风浪的煞爽的英姿。我们可以在珠穆朗玛上观看壮丽的日出而不是在一个小小的土丘上做着自己的小小幻想，可以，可以，我们有太多的可以不是吗？可是那些可以却只是存在在某些人的梦境中，存在于那些明日复明日的计划中，这不是很可悲吗？本来是些触手可及的东西，可是我们却把他们活生生的拉入永不见天日的梦中，很悲哀是不是，可是我们每天不是一件一件的重复着这一件一件令人悲哀的事情吗？

韶华易逝，青春难留，我们大把大把的浪费着我们宝贵的青春，浪费着我们宝贵的生命，有些人穷其一生，也没有跨出几步，滞留在原地，给未来留下深深的悔，哀哀的怨，当日子如风般飘远，细密的皱纹堆满眼角，脚步由轻快变得深沉时，我们回首自己的往事那又是怎样的惆怅呢。

年轻的时候我们挥霍着，却不知道青春是多少人想要得到却有永远不会再次拥有的珍宝，我们拥有时如果不珍惜，难道要等到自己失去的那一刻才后悔吗？前人的借鉴还不够唤醒我们的觉悟吗？同时，我认为青春是波涛汹涌的大海而不是平静的小溪，生命在于前进，在于开拓，活在安逸当中的生命中只会不断的缩水，我们只有不断去接触新事物创造新事物，生命才会变得饱满，变得有价值，所以，展开我们的视角，关注我们的生活，让我们融入生活中而不是单单的融入自己的个人空间里。

其实我觉得做一名好的团员不难，继承充满着进取色彩的五四精神，做好自己，把握好自己的青春，让自己的人生散发出积极的色彩，那就是做好了团员的工作，团其实离我们不远，只是我们自己没有好好的去发现去体会罢了。

第二篇：教师演讲稿我的青春谁做主

我的青春谁做主

尊敬的领导、老师：

大家好！我演讲的题目是《我的青春谁做主》。听到这个题目，人们会产生疑惑。自从接到学校给的演讲题目时起，我一直在思考着：我的青春谁做主？最后得出的结论是：我的青春——学生做主！

自从我们选择了教育这一行业，我们的知识、我们的智慧、我们的思想、我们的才华全部奉献给了学生。

自从当上了教师，我们的理想、我们的追求、我们的奋斗，全部为了学生。

自从当上了教师，我们的喜怒哀乐、我们的兴趣爱好，我们的一言一行，全部取决于学生。

自从当上了教师，学生便牵着我们的情，系着我们的爱。我们眼睛看的是学生，我们心里想的是学生，我们头脑思考的是学生，我们茶余饭后谈论的还是学生！

自从当上了教师，我们苦为学生，乐亦为学生。学生学习退步了，我们寝食难安，牺牲休息时间无偿为他们辅导。学生坏习惯屡教不改，我们看在眼里急在心上，苦口婆心，动之以情，晓之以理。学生病了，病在他们身上，疼在我们心上，我们急学生之所急，痛学生之所痛。学生进步了，我们比学生更开心；学生获奖了，我们的笑容比学生更灿烂；学生取得了优异的成绩，我们比学生更加快乐、自豪！

自从当上了教师，学生便决定着我们的一切，学生的学习发展决定着我们的追求，学生的知识能力决定着我们的教法，学生接受教育的方式决

定着我们的研究，学生的兴趣爱好决定着我们的情感。为了开发学生智慧、发展能力，为了学生开阔视野、拓宽知识，为了学生低消耗、高效益的学习，为了学生轻松愉快的接受知识，我们呕心沥血、废寝忘食、潜心钻研、执着教改。为了优化课堂教学，为了有效的四十分钟， 我们学而不厌、诲人不倦，无怨无悔、义无反顾的为之奋斗一生！为了学生学会知识、学会做事、学会交际、学会做人，我们老师身先士卒、严于律己、宽以待人、为人师表！

自从当上了教师，学生便是我们的挚爱，学生便是我们的全部，我们的青春为学生消逝，我们的黑发为学生染白、我们的汗水为学生挥洒！

自从当上了教师，学生便主宰了我们的青春：三尺讲台，我们奋斗一生，放飞学生的理想，耗尽自己的青春。一间教室，我们构建知识的殿堂，为高一级学校输送优质学苗，奉献自己的年华。百亩校园，我们开拓陶冶情操的圣地，学生今日品学兼优，它日德才兼备，我们老骥伏枥，甘为人梯！

自从当上了教师，学生主宰了我们的青春，学生决定了我们的一切，学生是我们的快乐！学生是我们的幸福！学生是我们的希望！学生是我们的全部！所以我要说：我的青春，我们的青春，我们教师的青春——学生做主！

我没有豪言壮语，只有一颗忠诚教育的诚挚的心；我没有华丽的词藻，只有一个为学生甘愿奉献的朴素的愿望。就为这，我愿把我的青春交给学生做主！

谢谢大家！