刘强，全国助学读物十大策划人之一，中国教辅图书出版界知名出版人和策划人。刘强先生19xx年9月开始从事中学英语教学工作，曾获江苏省宿迁市优秀教师称号。19xx年9至19xx年7月在北京大学英语系进修，刘强先生19xx年起主编并出版《中学英语学习指导》丛书，由此开始专业从事中小学教育助学辅导研究和出版工作，先后策划、主编、出版并创立了《北京名师导学》、《1+1轻巧夺冠》、《提分教练》、《满分训练设计》、《课本大讲解》等多部国内著名的教辅图书品牌，其中《1+1轻巧夺冠》系列丛书以其全新的策划设计理念、独到的思维训练启迪方法及紧跟最新教材变化和考试大纲要求，难易结合、训练扎实、重点突出，受到了广大师生的喜爱，连续多年畅销全国，累计发行量已超过2亿余册。20年来，刘强策划出版的教辅图书已经陪伴并帮助了全国数以亿计的学子们，从小学步入中学，进而走进大学。 20xx年，刘强先生把旗下的北京九州英才图书策划有限公司与北京出版集团旗下的北京教育出版社、北京电子音

像出版社进行了强强联合，优势互补，成立了京版北教控股有限公司，刘强先生任新公司的总经理，由此开始了教育教辅图书出版的新征程并涉足大教育领域。目前京版北教控股有限公司出版的《高考提分教材》、《金题金卷》、《图析考点》、《考点大观》、《基础知识》等多部图书一经推出，即刻受到了市场的欢迎。

第二篇：西师版小学语文二年级上册说课教案

西师版小学语文二年级上册说课教案

《饮一杯月光 》

广安实验中学附属小学 钟珍

一、说教材

《饮一杯月光》是西师版小学语文二年级上册第四单元的第一课，这是一首极富生活气息、想象新奇的儿童诗。夏夜的宁静，月夜纳凉的惬意，加之美好的想象与感悟，非常富有诗情画意，其中蕴含的愉快的心情，美好的愿望，温馨的关爱，更是耐人寻味。

二、说学情

1、在学习《饮一杯月光》之前，孩子们已经接触过《川江夜航》、《我真希望》等儿童诗，对儿童诗 已有了初步的感知、体会，同时也学过不少的关于月光的古诗，如《静夜思》、《古朗月行》，教师要着重指导学生有感情地朗读，体会诗歌的语言美、意境美、体会作者对生活的热爱。

2、学生思维活跃，想象力很丰富，表现欲也特强，为此，我要设计新颖的教学形式，让孩子们乐于表现，充分展示自我，并达到理解课文内容，感悟诗中描绘的美好情景的目的。

三、说学习目标及重点、难点

学习目标

1、知识目标：借助汉语拼音认识12个生字，会写“永、宁、庭、微”等8个字，感受汉字的形体美。

2、能力目标：理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。

3、情感目标：通过对月光的想象和理解，感悟诗中描绘的美好情景，使学生懂得只要用心关注和感受自己身边的美好事物，就会永远快乐和幸福。

重点：学习生字词，指导学生有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。

难点：对文中月光的想象和理解。

四、说第一课时教学活动过程

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（一）听曲赏景引入 （展示课件一） （ 师生一起听《月光曲》，一边欣赏美丽的月夜 ） 师：孩子们，你们觉得美吗？待学生回答后，让生自由说说听、看后的感受。

师：月光的美不但能从音乐中感受到，从月色中欣赏到，还能从酒杯中品尝到呢！今天我们就一起来欣赏品读金波爷爷的诗歌《饮一杯月光》。（板书课题）

（二）师示范读诗歌，生认真听，初步感知课文内容。

（三）初读诗歌。

1生借助拼音自由朗读诗歌。 2集体正音。

3学生把喜欢的词、句用喜欢的符号勾画出来。 （四）自主识字。

1 分四人一小组识字。互相帮助，集思广益，交流识字方法。

2汇报识字情况。

你会认哪些字，是用什么方法记的？（说得好的发给小星星）

加一加：杯 近 鸣 衬 宁 凉 换一换：饮

分解部件：微 庭 图画识字：杯 表情识字：微 3游戏巩固识字。（摘月亮）

师先设计好美丽的夏夜图，在其间贴上“月亮”卡片，每一张卡片背后都有一个生字。学生上台摘月亮，认对上面的字后，就当小老师教读两遍，评一评，谁教得好，并奖一颗小星星。 （五）引领感悟。

1 夏夜的宁静。

①自由读第一小节，你知道了什么？

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②夏天的月夜，可能会听到哪些声音？（蝉、蛐蛐、蛙等）

师：我们一起倾听夏夜动物的声音，感受夏夜的美，夏夜的宁静。

③听虫鸣。（出示课件二）

④学生轻声读诗，读出夏夜的宁静。

2 美好的想象。（出示课件三）

①月光像什么？围绕这一问题，引导学生欣赏月光图片，并说话。师相机出示描写月光的句子，让学生读一读。如：月光照在大地上，就像披上了轻纱。月光像薄雾，朦朦胧胧的，好美呀！月光像瀑布，从天而降。

②金波爷爷一家人在这美好的夜晚，做了什么呢？（纳凉）

③指导看图。（让学生自由说，把看到的说出来）师：在这美丽的月光下，金波爷爷一家纳凉，谈心，多惬意呀！

④带着愉快的心情读一读第二小节。

3 举杯畅饮。（以月色图为背景，用果冻壳当酒杯）

①师：月色多迷人呀，在这美丽的夜晚，我们也开怀畅饮吧！（师举杯：10月12日，神舟六号发射成功，真是激动人心的大事，来，我们为成功干一杯！）引导学生结合生活体验，想象一家人可能为什么干杯？体会和谐快乐的生活情景。

（为全家人团聚干杯；为家人的生日祝福干杯；为班级评上榜样班级干杯；为同学的进步干杯。） 师：月光像美酒，滋润着我们的心，月光也是美好的祝愿，温馨的关爱，现在你们可以体会作者的心情了吧。

②让我们用高兴，激动的语气读一读第三节吧。师：在我们身边，有许许多多美好的事物，只要我

们细心关注，用心感受，心中就会充满希望，就会 3

幸福快乐！（板书： 幸福、快乐）

（六）拓展练习。 收集关于“月”的诗歌、歌曲，

准备开一个歌舞晚会，一起感受月光的美，生活的

美。

（七）欢乐共舞。

音乐起（月光曲），全班学生在教师带领下，翩

翩起舞，并随着美妙的音乐，有感情地朗诵《饮一

杯月光》。

五、说板书设计。

板书设计以美丽的月色图为背景，课题贴其中，

中间贴一酒杯，酒杯上贴上“幸福、快乐”字样。

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