《三傻大闹宝莱坞》
——观后感
昨晚又把“三傻大闹宝莱坞”温习了一边，感触良多，一个简单的想法；喜欢什么就去做什么，这样完全不受限制，工作即娱乐。
电影以当下竞争激烈的社会为背景，讲述了主人公兰彻和他的两个好朋友，法涵以及莱俱在帝国理工学院（印度最好的一个工程学院）学习、生活经历和心理的成长历程。法涵酷爱摄影，却在父母的强烈要求之下选择了工程，一个自己不喜欢的专业。莱俱来自于一个贫穷的下层阶级家庭，父亲中风，几乎耗尽了母亲仅有的退休金，因为家境贫寒，买不起嫁妆，年近三十的姐姐仍待字闺中，于是所有的压力和负担全部压在了莱俱的肩上。意料之中，因为不喜欢工程，所以法涵没能把工程学好。而莱俱虽然喜欢工程，却因为一直生活在压力和恐惧中，也没能把工程学好。但兰彻却不同，他对机器、对工程充满了激情，而且他性格阳光开朗，把学习当作快乐，很自然地，兰彻成为了世界顶级的工程师。并且帮助法涵实现了摄影梦，把莱俱从生活的阴霾中拯救了出来。该片编剧采用幽默诙谐的表现手法淋漓尽致地向观众展现了三傻在宝莱屋的成长历程。
我很喜欢里面的三位铁哥们.特别是兰彻让其他两位改变了自己的命运-选择自己喜欢的.像影片中的法函为自己喜欢的摄影爱好,在兰彻的帮助和劝说下对坚决希望他成为工程师的父亲勇敢的说出自己的想法,那些话语使我掉眼泪.因为之前莱俱在校长"病毒"的逼迫下选择跳楼(没死).在法函的父亲谩骂下,妻子好言相劝不要这样,孩
子也难受,不要让他像莱俱一样跳楼.父亲在盛怒下说要跳上上面跳.但是法函从裤袋里拿出钱包,展示出他父母的相片对父亲说:就是你讨厌的兰彻说要是你要跳楼只要拿出相片来想想,你跳下去后,他们脸上笑容会变成怎样......"从这里开始法函渐渐把父亲说服了.
然而因主人公而改变的莱俱在面试时说了一句让我惊讶不已的话；“断了两条腿才让我真正的站立起来，断了16根骨头才让我获得这样的态度，所以我不改变。”于是面试主考官在连连惊讶的神情中叫回了莱俱并说：“你是我25年来见过的无数的面试者中最出众的一位，年轻人你是从哪来的，我们来谈谈薪酬。”
他们唤醒了我们最本真的天性，告诉我们应该去追求什么。特别是当你还比较年轻时，特别是当你还有时间有力量去反抗的时候，那么试着反抗一下吧。正如片中人所言，不必为了金钱和地位去学习，为了兴趣和爱好去学习，跟着感觉走，当你的所好和所学都达到一个高度时，金钱地位将会随之而来，前提是你一定要真正在你喜欢的领域里学得精通。如果做不到这一点，还不如像影片中的“背书机器”一样选择一条急功近利的道路，那最起码还算世俗的光宗耀祖，那起码还能赢得世俗之人的羡慕和尊重。影片中给我印象深刻的一个画面是兰彻在院长办公室向院长先生汇报有关印度大学生自杀的调查，他说在印度每九十分钟就有一名大学生自杀。且不管他的调查真不真实。学生因承受不了压力而选择自杀的确实不少，学生自杀这一现象或者说是一种趋势成为了一个敏感的社会问题。许多人都迷惑不解，为什么生活在这样一个物质丰富的太平年代，他们却如此轻生呢？大家想
像一下如果赋机器人予思想情感，那它还会在人类编制好的程序的指导下工作吗？答案不言而喻！所以被当作有思想情感的机器人来教育的学生在无力承受压力时选择不归路也就不奇怪了。家长怕有这样的子女，学校怕收到这样的学生，可是当事情发生了，追究责任时，大伙儿的反应又是怎么样的呢！家长追究学校的责任，怪学校没教好自己的孩子，学校追究学生的责任，怪学生心理素质低抗压能力差，社会呢，则把这个责任推给了教育体制。什麽叫体制，体制难道不是人制定出来的吗，不是靠人去实施执行的吗？其实这只是他们用来自我开脱的理由罢了。
在现实制度不变的洪流中，上学，听课，考试，拿文凭，找工作，我们一直在重复着机器干的活，而自己的喜欢的事物却总是在父母、老师、外人或有形或无形的打压下，渐渐消失，在不断地压力给养下，我们不在有那清澈，灵性的眼神，取而代之的是浑浑噩噩毫无颜色的呆滞，我们不在兴奋不在激动，不在因为对学习对知识的好奇而幸福不已，代替它的则是为了考试而不眠不休的背书，不眠不休的做题，然后为了拿证而不得不死K那些恨不得撕的稀巴烂的课本。真为这个制度悲哀。就算空发挠搔到头来父母又会说：“这个制度就是这样，你要不想被他吞没就先学会适应。所以学习期间你要拿下越多越多的证，然后工作上工资就可以比别人多得多。”事实上他们是对的，而且相当正确，因为整个社会都是这样。
可我不禁要问这样学习出来的人快乐吗？背负着为找到一份工作的精神负担，又怎么能学习的好。又怎么能真正放得开。
因此，在一味关注学生学习成绩的同时，希望家长、学校、社会可以像兰彻所追求的那样，为了自己喜欢的事，像他在里面所表达的，学习是为了完善人生，而非享乐人生，追求卓越，成功就会在不经意间追上你??
《三傻大闹宝莱坞》很怪的片名，近三个小时的片长，有喜有泪，这部电影的经典之处在于融入了生活，升华到了人性，总能把那些触动人心的东西演绎的淋漓尽致。电影的很多情节跟我们的现实差不了多少，社会很浮躁，我们更浮躁，总想特立独行，但现实的生活使我们不可能那样去做，很多时候只能沿着那特定的轨道或被牵着鼻子走，展现在我们自己身上就是亲朋的期许，存在的必须，努力的艰难。这部影片讲述的是“做自己”也许才是人生终极的成功，故事中融入了亲情，友情，爱情，但最终都近乎完美的现实。
电影中的经典台词—All is well，这句话总展现于整个故事中，包括最后唤醒那个刚出生的婴儿，展现着一种心态，不过生活中不管发生什么能淡定的拍着胸口说声All is well，是一种心态，也是一种境界。不能“做自己”，总能说声“All is well”也是好的！
常言道：人生如戏。在这部人生巨作中，你是导演，是演员，更是编剧，所以结局要怎样完全在于你！
08学前6班
冯雪婷 03080605
第二篇：《三傻大闹宝莱坞》之心理学分析
《三傻大闹宝莱坞》之心理学分析
首先，我觉得这是一部非常棒的电影，有很多的场景都令人印象深刻。整部电影总是一场欢笑一场哭，笑声与歌声混杂仍未结束，悲伤紧张感人肺腑的镜头又接踵而来，情感基调并不统一，却带来不寻常的震撼。这不单单是一部讲述友情，亲情，爱情的电影，同时也涉及到了教育方面，其中很多的场景是可以用教育心理学理论来解释的。
整部电影最主要的演员，是三名男同学，虽然进入了同一所大学，但是他们最终的成绩，和对于学习的态度是不同的，这运用学习动机理论就可以解释。而学习动机是推动学生进行学习活动的内在原因，是激励、指引学生学习的强大动力。学习动机指的是学习活动的推动力，又称"学习的动力"。它并不是某种单一的结构。学生的学习活动是由各种不同的动力因素组成的整个系统所引起的。其心理因素包括：学习的需要，对学习的必要性的认识及信念；学习兴趣、爱好或习惯等。从事学习活动，除要有学习的需要外，还要有满足这种需要的学习目标。由于学习目标指引着学习的方向，可把它称为学习的诱因。学习目标同学生的需要一起，成为学习动机的重要构成因素。这部电影中的三个男主角，一个是真心喜欢机械，喜欢这个专业，所以他没有怎样努力，却又很好的成绩。一个喜欢摄影，却因为父母的期望，而选择了这个专业，所以他成绩并不理想，而且他的生活也不是很如意。
在演到那个顽固的主任时，也涉及到了行为主义学习理论和建构主义学习理论，以及动作技能中强化记忆的一部分内容。他最开始摔鸟蛋，讲太空笔和问谁是第一个登上月球的人，都是反复的在对学生的进行一种刺激行为，想要激发学生努力得到第一名。只是他的思想过于死板，不懂得变通，虽然学校的排名在他的带领下有着显著的提高，但是也出现了不可挽回的悲剧。
这部电影中，也有一位不可忽视的配角，就是一直想得第一名得那个男生，从他的身上我们可以看到有关于动作技能的相关理论。通俗来讲，动作技能指通过练习巩固下来的、自动化的、完善的动作活动方式。在技能形成的初期，人的内部语言起着重要的调节作用。人们完成每一个技能动作，都要受到意识的调节与控制。意识的控制作用稍有减弱，动作就会停顿下来或出现错误。在这种情况下，人们显得很紧张就是很自然的了。随着技能的形成，意识对动作的控制逐渐
减弱，整个技能或技能中的大多数动作逐渐成为一个自动化了的动作系统。人们在完成一种技能时，只关心怎样使技能服从于当前任务的需要，而不关心个别动作的进行。由于动作系统的自动化，扩大了人脑加工动作信息的容量，完成动作的紧张程度也就缓和了。这位带有悲剧和喜剧效果的男配角，就是通过不断地不断地背诵，来强化自己的学习，这样是具有很大的弊端的，所以才会出现，他在做报告时那滑稽的语言错误。
学习策略的理论在这部电影中也有所体现。而所谓学习策略，就是学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。学习策略是指学习者在完成特定学习任务时选择、使用和调控学习程序、规则、方法、技巧、资源等的思维模式，这种模式是影响学习进程的各种因素间相对稳定的联系，其与学习者的特质、学习任务的性质以及学习发生的时空均密切相关，是一个有特定指向的认知场函数。在开学第一天在课堂中，古板的老主任叫Rancho解释机器的概念，Rancho基于自身的理解回答的很实际，但是那个主任却不吃这套回答，他的定义只局限于课本： “机器是由相对运动固定的由相互连接的零件组成的，意味着，功和能量的相互转化?? ”——这无非是盲目的死记硬背。还有一个场景是Rancho被要求去按照他所说的方式上一堂课，他写了一个并不存在的词，却没有人注意到，只是为了更快的找到答案，这也是教育的一个弊端，给我们留下了很大的思考空间。
整部影片我觉得最值得赞扬的就是片中那永不放弃，乐观的精神，很能激发人的斗志。它触及了很多非常值得深思的教育问题，学校里死记硬背的教育方法以及家长的意愿强加给孩子。中国也存在着这样的问题，所以我们中国的核心科技上不去，也没有能够的诺贝尔奖的。其实中国人是非常聪明的，只是我们的教育抹杀了我们的创造力和想象力。而我觉得西方学校之所以会出现那么多发明家，技术研发人员，就是他们具有创新的精神，还有敢于打破传统的勇气。这部影片哲理和思考性无处不在，男主角Rancho常说的“ All is well”就是一种乐观的信仰。而片尾送给我们的那句话，追随长处，成功会追求你，也很有意味。