七年级上册语文专题复习 文学常识及名著 专题三 文学常识与名著
第一部分：现当代作品
一、《散步》
1.文学常识：作者 莫怀戚。
2.文章主旨：《散步》一文叙写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事，表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
二、《秋天的怀念》
1.文常：作者——史铁生，北京人，当代作家。代表作《我的遥远的清平湾》、《命若琴弦》、《务虚笔记》。散文集《我与地坛》，《病隙碎笔》。
2.文章主旨：文章描述了“我”对已故母亲的回忆，表现了“我”对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，以及“我”对“子欲养而亲不待”的悔恨之情。
三、《羚羊木雕》 1.文常：选自《东方少年》，作者 张之路。
2.文章主旨：本文以羚羊木雕为线索，记叙了“我”和爸爸妈妈之间发生的一场矛盾，赞美了小朋友们真诚无私的友爱，含蓄的批评了父母重财轻义的行为，告诫父母要理解孩子的心，尊重他们的纯真的感情。同时，也让读者明白了：父母和子女之间要多作沟通。
四、 《散文诗两首》
1、《金色花》
⑴文常：选自 《泰戈尔诗选》，郑振铎译。作者 泰戈尔， 印度文学家。19xx年获 诺贝尔文学奖 奖。代表作《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》。
⑵主旨：诗歌通过描述“我”变成一朵金色花的假想，展现了一个天真活泼的孩子和译为美丽安详的母亲的形象。表现了家庭之爱。
2、《荷叶 母亲》
⑴文常：选自 《冰心全集》 ，作者 冰心，原名 谢婉莹，福建长乐人，现代作家。代表作有诗歌集《 繁星》、《春水》、散文集《往事》、《寄小读者》。
⑵主旨：（这是一篇借景抒情，托荷叶赞母的散文诗。）它是一篇爱的美文，作者被雨打红莲，荷叶护莲的生动场景所感动从而联想到母亲的呵护与关爱，抒发了子女对母亲的爱。
六、《我的老师》
1.文常：作者魏巍，当代作家。选自《魏巍散文选.我的老师》。著有长篇小说《东方》，通讯《谁是最可爱的人》等。
2.内容与主旨：文章通过回忆“我”儿童时代在老师身边的七件小事，抒发了对老师的热爱，感激之情，表现了老师温柔，热爱学生及热爱教育事业的美好品质。
七、《再塑生命的人》 1.文常：作者海伦.凯勒，美国女作家、教育家，19xx年被授予“总统自由勋章”。选自《假如给我三天光明》。
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2.内容与主旨：本文叙述了莎莉文老师教海伦识字,认识事物的过程,赞扬了莎莉文老师高超的教育技术,同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历,表达了作者对莎莉文老师由衷的赞美和敬爱、感激之情。
八、《我的早年生活》
1.文常：节选自《我的早年生活》，作者丘吉尔，曾于1940-1945,1951-19xx年两度担任英国首相。19xx年获得诺贝尔文学奖。著有《第二次世界大战回忆录》《英语民族史》。
2.文章中心：文章通过对丘吉尔早年在哈罗公学和军事校院生涯两种截然不同的生活的回忆，反映了丘吉尔在少年时代就对自己的个性与兴趣有充分的了解和认识，并能够坚持学习，确立了自己的理想。表现了作者的自信乐观、坦然和伟大的气魄。
九、《王几何》
1.文常：作者马及时。选自《马及时儿童文学作品选（散文卷） 童年旧事》。
2.中心：本文通过写王几何来时上第一堂课的情形，刻画了一位风趣幽默、教学水平高、业务能力强、学识广博的老师形象，表达了作者对老师的尊敬、热爱、赞赏之情。
十一、《春》
1.文常：选自 《朱自清选集》，作者 朱自清,字佩弦。他是现代著名的散文家、诗人、学者，代表作有诗集《雪朝》（与人合著），诗文集《踪迹》，散文集《背影》（含散文《背影》），《欧游杂记》《你我》《荷塘月色》 《匆匆》。
2.中心：通过对春的详细描写,描绘出了一幅美丽的画卷,表达了作者对春的喜爱、赞美之情,抒发了他热爱生活、积极进取的情怀。
十二、《济南的冬天》
1.文常：选自 《老舍文集》，作者 老舍，原名 舒庆春，字舍予，满族，北京人，现代著名作家，被称为“人民艺术家”。长篇小说：《骆驼祥子》《四世同堂》。戏剧：《茶馆》《龙须沟》等。
2.中心：这是一篇优美的写景散文，文章紧紧围绕温情这一特点，描绘济南的山、水、天，呈现给读者一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图，抒发了作者对济南的无限热爱之情。
十三、《风雨》
1.文常：选自《中华散文珍藏本.贾平凹卷》，作者贾平凹，我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，被誉为“鬼才”，代表作《浮躁》《废都》《秦腔》。
2.中心：多角度理解（见练习册）
十四、《秋天》
1.文常：选自 《预言》，作者 何其芳，现代诗人、评论家。著有诗集《预言》《夜歌和白天的歌》，散文集《画梦录》。
2.中心：通过对秋天美丽山景的描写，表现了作者对祖国山河的热爱之情。
十六、《紫藤萝瀑布》
1.文常：选自 《铁萧人语》，作者宗璞。
2.中心：课文通过描写一丛茂盛的紫藤萝，表达了作者热爱生命、珍惜生命的思想感情。
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十七、《走一步，再走一步》
1.文常：作者 美 国的 莫顿 .亨特，作家，心理学家。
2.中心：文章通过讲述童年时期遇险脱险的经历，说明了在人生的道路上，不管遇到怎样的艰难险阻，只要把大困难分解成小困难，一个个认真去解决，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。
十八、《短文两篇》
1.《蝉》
⑴文常：选自《承教小记》作者小思，香港作家
⑵本文阐述的哲理：不管生命短暂还是长久，都应该积极面对全情投入，好好地生活。
2.《贝壳》
⑴文常：选自《幻思----席慕蓉散文赏析》作者 席慕蓉 ，台湾画家、作家。
⑵内容及主题：作者由贝壳图案的精美想到贝壳生命的卑微以及人类生命与之相比的优越，得出感悟：人不应该辜负生命，尽可能的把自己应做的事做好，应该让生命变得充实而有意义。
十九、《在山的那一边》
1.文常：作者 王家新。
2.主旨：诗人以群山和大海为意象，用大海比喻理想，用群山比喻困难重重，用爬山比喻艰苦奋斗，从而告诉人们：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想信念终将实现。
二十一、《化石吟》
1.文常：作者 张锋。
2.主旨：是一首科学抒情诗，展示了人类对化石的研究成果，再现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。
二十二、《看云识天气》
1.文常：本文是 朱泳燚 根据有关资料改写的。
二十三、《绿色蝈蝈》
1.文常：选自 《昆虫的故事》，作者是 法 国著名的昆虫学家 法布尔 。《昆虫记》《自然科学编年史》。
2.主旨：本文是一篇妙趣横生的小品文，作者用生动活泼的笔法，向我们介绍了蝈蝈的叫声、外形特征和食性。表达了作者对蝈蝈的喜爱之情，字里行间洋溢着作者对生命的尊重和热爱。
二十四、《月亮上的足迹》
1.文常：作者 朱长超 。
2.主旨：文章真实地记录了美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林登月的全过程。赞美他们为人类的科学事业和探索太空领域立下了一个里程碑,作出了重要贡献。
二十八、《女娲造人》
1.文常：选自 《神话故事新编》，作者 袁珂。
2.主旨：本文详细叙述了女娲造人的具体过程，表现了远古时代的人们对人类自身起源的好奇、探索，以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。
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二十九、《盲孩子和他的影子》
1.文常：选自《金波作品精选》，作者金波。
2.主旨：这是一篇美丽的抒情童话，它告诉我们：对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应该关爱他们，这样他们才会感受到生活的光明和美好。
【名著引读】 《繁星》《春水》 ：母爱?童真?自然
1、作者：冰心
2、体裁：诗歌（“小诗”）
3、成因：受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响写成。
4、内容： （1）对母爱与童真的歌颂。 （2）对大自然的崇拜与赞颂。 （3）对人生的思考与感悟。
5、艺术特色：兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉瞬间的灵感，以三言两语抒写内心的感受与思考，形式短小而意味深长。语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。
第二部分：中国古代作品
五、《〈世说新语〉两则》
1.文常：选自 《世说新语笺疏》。《世说新语》是 南 朝宋彭城文学家 刘义庆 组织一批文人编写的。
2.《咏雪》内容与主旨：文章言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面。文章通过神态描写和身份补叙，赞赏谢道韫的文学才华，并因此而流传千古，成为一段佳话。
3.《陈太丘与友期》内容与主旨：通过讲述元方批评父亲友人的故事，说明做人要讲信用、重礼节。
十、《论语十二章》
1.文常：
①选自《论语》，是儒家经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。《论语》共 20 篇，由孔子的弟子及其再传弟子编写，以语录体和对话体为主，记录 孔子和他 弟子言行的一部书。
②孔子，名丘，字 仲尼， 春秋时鲁国人。我国古代伟大的 思想家、教育家、儒家学派创始人。
二十、《虽有嘉肴》
1.文常：选自《礼记》，又名《小戴礼记》，儒家经典著作之一，秦汉以前各种礼仪论著的选集。西汉 戴圣 编撰。
2. 中心：本文讨论了教与学的关系,阐述了教和学互相促进的道理
二十五、《河中石兽》
1.文常：选自《阅微草堂笔记》，以记述狐鬼故事、奇特见闻为主，是以笔记形式写成的志怪小说。作者纪昀，字晓岚。清代文学家。
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2.主旨：许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，就根据常情主观判断。应该正确分析，综合考虑，多实践，才能得出正确结论。
三十、1.《智子疑邻》
①文常：选自《 韩非子.说难》，韩非， 战国 末期著名思想家。著有《 韩非子》一书。 ②寓意：它告诫人们，如果不尊重事实，只用亲疏和感情作为判断是非的标准，就会主观臆测，得出错误的结论。听别人的意见要选择正确的，而不要看提意见的人与自己的关系，对人不可以持偏见。
2.《塞翁失马》
①文常：选自《 淮南子.人间训》，又名《 淮南鸿烈 》，由西汉 （朝代）刘安与其他人一起编著。
②寓意：人世间的好事与坏事都不是绝对的，在一定的条件下，坏事可以引出好的结果，好事也可能会引出坏的结果。
【古代诗歌作家作品】
（一）曹操
1.作家：曹操，字 孟德 ， 东汉末年，政治家、 军事家、诗人。他的诗以 慷慨悲壮 见称。代表作《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》。
2.作品：
①《观沧海》选自 《曹操集》。这首诗是《步出夏门行》四章中的第一章。
②《龟虽寿》选自 《曹操集》。这首诗是《步出夏门行》四章中的最后一章。
（二）王湾
1.作家：王湾，唐代诗人 2.作品：《次北固山下》选自 《全唐诗》。
（三）白居易
①作家：白居易， 唐 代诗人，字 乐天 ，自号 香山居士 。著有《白氏长庆集》。
②作品：《钱塘湖春行》选自《白居易集》。
（四）马致远
①作家：马致远， 元 代著名戏曲作家。与关汉卿、王实甫、白朴并称元代杂剧四大家。 ②作品：《天净沙 秋思》选自《全元散曲 》，天净沙，曲牌名；秋思，题目。
（五）孟浩然
①作家：孟浩然，唐代诗人。世称“孟襄阳”，与另一位山水田园诗人王维合称为"王孟"。以写山水田园诗为主。
②作品：《过故人庄》，选自《孟浩然集校注》。
(六)常建
1.作家：常建，唐代诗人。 2.作品：《题破山寺后禅院》，选自《全唐诗》。
（七）李白
1.作者：李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人。与杜甫、白居易并称唐代三大诗人。被后人称作“诗仙”。
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2.作品：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》选自《李白集校注》。
（七）李商隐
1.作家：李商隐，字义山，号玉溪生，又号樊南生，唐代诗人。与杜牧合称“小李杜”。
2.作品：《夜雨寄北》，选自《李商隐诗集疏注》。
（八）杜牧
1.作家：杜牧，字牧之，号樊川居士，晚唐杰出诗人、散文家。尤以七言绝句著称。
2.作品：《泊秦淮》选自《樊川诗集注》。
（九）杨万里
1.作家：杨万里，字廷秀，号诚斋，宋代诗人。
2.作品：《过松源晨炊漆公店》选自《杨万里集笺校》。
（十）朱熹
1.作家：朱熹，字元晦，号晦庵，南宋哲学家、教育家。
2.作品：《观书有感》选自《朱熹集》。
（十一）晏殊
1.作家：晏殊，字同叔，北宋政治家、文学家。
2.作品：《浣溪沙》选自《珠玉词》。“浣溪沙”，词牌名。
（十二）李清照
1.作家：李清照，号易安居士，宋代女词人，婉约派词代表。著有《李易安集》、《易安居士文集》、《易安词》，均已佚。后人有《漱玉词》辑本。
2.作品：《如梦令》，选自《李清照集笺注》。“如梦令”，词牌名。
【四大名著】
1. 《西游记》，作者明朝小说家吴承恩；
①主要人物形象：孙悟空—— ②课文：《小圣施威降大圣》
③列举作品故事：
2.《三国演义》，元末明初小说家罗贯中 。
3.《水浒传》，元末明初小说家施耐庵 。
4.《红楼梦》，清朝小说家曹雪芹。
第三部分：外国作家作品
二十七、《皇帝的新装》
文常：选自 《安徒生童话和故事选》，作者是 丹麦（国家）著名童话作家 安徒生 。他一生还创作了《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《丑小鸭》等优秀作品。
主旨：文章通过讲述一个皇帝爱穿新衣，被两个骗子骗的故事，讽刺了封建统治阶级昏庸愚蠢、虚伪狡诈、自欺欺人、荒唐可笑的本性，无情鞭答了黑暗腐朽的封建制度。它告诉我们应该保持天真烂漫的童心、无私无畏，敢于说真话。
【名著引读】 《伊索寓言》 ：生活的智慧和想象的魅力
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1、文学价值：《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，两千多年来以独特的人生智慧和艺术魅力受到各国人民，尤其是青少年的喜爱。
2、内容提要：内容十分丰富，影射社会现实；批评为富不仁；表现劳动人民的聪明才智；对恶人不能心慈手软；要尊重自然规律，讽刺好逸恶劳等。
3、艺术特色：篇幅短小，寓意深刻；采用拟人化手法，形象鲜明。
4、精彩点击：《龟兔赛跑》《狼来了》《农夫和蛇》《赫剌克勒斯和财神》《蚊子和狮子》《鼹鼠》等。
5、流传谚语：“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸”。
6、伊索，公元前6世纪的 古希腊人。
7、《赫耳墨斯和雕像者》选自《伊索寓言》。寓意是：通过天神赫耳墨斯自命不凡、主观臆断而在事实面前碰壁的故事，以神喻人，讽刺和批评了那些爱慕虚荣、妄自尊大的人。
8、《蚊子和狮子》选自《伊索寓言》。寓意是：无论什么事物对待任何事情，都不要骄傲自大、自吹自擂，做人要谦虚谨慎，平等对待别人。
第四部分：巩固练习
1.下面对课文分析理解不正确的一项是：( ) （2分）
Ａ、《看云识天气》这篇生动的说明文，以生动形象的语言介绍了云和天气的关系。
Ｂ、《河中石兽》一文是纪昀先生的作品,文章讲述的是一个神话故事,提醒我们,不要自以为是,做事情要多方求证,谋定而动。 Ｃ、《济南的冬天》向我们展现了冬天济南的山景和水色，表达了作者对济南的冬天的无比喜爱之情。作者老舍，现代作家，原名舒庆春，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》等。 Ｄ、《羚羊木雕》赞美了小朋友们真诚无私的友爱，含蓄地批评了父母重财轻义的行为，告诫做父母的应该理解孩子的心，尊重他们的友谊和人格。
2.下列关于作家作品的叙述，不正确的一项是：（ ）
A、《秋天》选自《预言》，是一首现代诗歌，作者何其芳，现代诗人、评论家。 B、《河中石兽》选自《礼记》，儒家代表作之一。 C、 《天净沙 秋思》是明代散曲家马致远所写的最为有名的一首小令，被誉为“秋思之祖”。“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。这首曲写出了一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。 D、朱自清，字佩弦，现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。散文代表作有《春》《背影》等。
3. 下列说法有误的一项是( )(2分)
A. 《紫藤萝瀑布》一文中作者的感情由悲痛焦虑变为宁静喜悦，最后昂扬奋发，投身到火热的生活中，体现了积极乐观的人生态度。 B. 《羚羊木雕》的插叙内容充分刻画了万芳的“仗义形象，既是全文故事发展的起因，也为结尾万芳原谅了“我”作铺垫。 C. 冰心，原名谢婉莹，
现代著名作家，其散文代表作《繁星》、《春水》，是在印度诗人泰戈尔《新月集》的影响下写成的。
D. 《智子疑邻》选自《韩非子》。韩非，战国末期思想家。是法家代表。
4.下列说法有误的一项是（ ）
A.《走一步，再走一步》这篇文章告诉我们：大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜小困难，最后就是战胜了大困难。重要的是走好每一步，坚持不懈地走下去。
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B.《蝉》一文作者运用欲抑先扬的写作手法，赞美了蝉对生命的执着。 C.著名作家朱自清在《春》一文的开头就写盼春，文章连用两个“盼望着”，表现了作者殷切期待春天来临的心情，短短的十几个字，极富情致。 D.《秋天》里，诗人用最精粹的语言描写农家生活，每一句诗都是一幅画面，三节诗又组成三幅复合画面，表达了作者对秋天的热爱与赞美之情。
5.下列说法正确的一项是( )
A．安徒生，丹麦童话作家，他被人们所喜爱的童话作品有《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》等。
B．《风雨》作者贾平凹运用正面描写的方法，表现了风狂雨骤的场面。 C．《论语》是道家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体和对话体为主，记录了孔子及其弟子的言行。
D．伊索是古代罗马预言家，人们习惯把古罗马寓言都归到他的名下，统称“伊索寓言”。
6.下列文学常识表述不正确的一项是（ ）
A.《钱塘湖春行》作者是唐代的李白。 B.《金色花》选自《泰戈尔诗选》，作者泰戈尔是印度文学家。 C.《化石吟》是一首科学诗，赞美了科学的神奇与伟大。 D.《月亮上的足迹》记述了20世纪最伟大的科学实验——登月。
7.下列文学常识搭配没有错误的一项是（ ）
A.《再塑生命的人》——《假如给我三天光明》——海伦 凯勒——英国作家
B.《塞翁失马》——《淮南子 人间训》——刘安——东汉
C.《次北固山下》——《全唐诗》——王湾——唐代诗人
D.《秋天的怀念》——《史铁生作品集》——史铁生——现代作家
8.下列说法有误的项是（ ）
A.寓言的“寓”是寄托的意思，即以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。 这种体裁往往篇幅短小，语言精练，故事中的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其它事物。 B.童话和寓言有很多相近的地方，如故事情节都是虚构的，常采用拟人化手法，都有劝诫、歌颂或讽刺等作用，但两者也有区别。 C. 神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。 D.《绿色蝈蝈》的作者法布尔是英国著名的昆虫学家。
9.名著阅读（6分）
（1）五四运动后，在盛行的众多“小诗”中，最引人注目的是冰心的《 》和《 》。
（2）中国古代四大名著中刻画了许多生动形象的人物，请举出其中你最喜欢的一个人物，并指明出自哪部作品，再简单说说喜欢的理由。
人物：＿＿＿＿＿＿＿＿ 作品：＿＿＿＿＿＿＿＿
喜欢的理由＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）请在横线上填上相应故事的寓意。《伊索寓言》中故事篇幅短小，寓意深刻，处处闪耀着智慧的光芒。《狼和小羊》的故事说明对恶人做任何正当的辩解也是无效的；《农夫和蛇》的故事告诫我们____________________________________________________________。 《龟兔赛跑》的故事告诫我们____________________________________________________。
（4）你还知道《伊索寓言》里哪些有趣的故事？请列举两个。______________________________
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答案：1. Ｂ 2. C 3. C 4. B 5. A 6. A 7.B 8.D
童话是儿童文学的一种,通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育,往往采用拟人的手法,
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