最新英语专业全英原创毕业论文，都是近期写作

1 Application of Cooperative Learning to English Reading Instruction in Middle School 2 简论英汉习语翻译

3 The Application of Cohesive Devices in Chinese-English Translation of Chinese Literary Works

4 英汉被动句语义特征对比分析

5 英语外来词和它的翻译

6 商务英语信函中礼貌策略初探

7 商标翻译的方法及其影响因素

8 文档所公布均英语专业全英原创毕业论文。原创Q 799 75 79 38

9 汉语量词“条”“支”“枝”的认知研究及其英文表达

10 中国英语与中式英语之比较

11 英汉恭维语及其应答的对比分析

12 《新编英语教程》浅析

13 从小说到电影改编的创造性背叛的研究——以《冷山》和《红字》为例

14 中西民间鬼神形象中体现的宗教世俗化的研究

15 《红楼梦》两英译版本中姓名翻译的对比研究

16 Whose Portrait Is This—Exploring Oscar Wilde’s Complex Personality

17 约翰.邓恩诗歌艺术陌生化

18 海明威“冰山原理”在《永别了，武器》中的应用及对写作的指导意义

19 中小学辅导机构英语教学模式——一对一教学与小班课堂教学教案的比较分析 20 英汉思维方式差异对英译汉结构处理的影响

21 跨文化交际下汉语四字成语的英译研究

22 中西方空间观对比研究

23 幽默元素在英语电影和电视剧中的翻译

24 The Similarities and Differences between Chinese and Occidental Classical Gardens 25 英汉委婉语的对比及翻译

26 论“韩流”在中国

27 英语政治新闻中委婉语的形式及语用功能研究

28 对比分析中美可乐广告中的文化差异

29 逆成构词的分类及其认知机制和规律

30 《野性的呼唤》中的人性和野性

31 On Emily Bronte's Self-realization Through the Characters in Wuthering Heights

32 文化商务交际中的个人主义与集体主义

33 广告翻译中的语用失误研究

34 宗教禁欲下的爱情-论霍桑的宗教观与道德观在《红字》中的体现

35 浅谈中西体态语的差异

36 《傲慢与偏见》中的婚姻观

37 从会话含义角度解读《老友记》的言语幽默效果

38 初中英语教学中的跨文化教育

39 中美广告语言文化异同研究

40 文化语境对中西商务谈判的影响

41 广告翻译中的功能对等

42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84

85 中学英语教学大纲与课程标准的比较研究 小学英语教学中的体态语应用 《红字》中女权主义意识探析 旅游宣传品的翻译 从《汤姆索亚历险记》中分析马克吐温的幽默讽刺手法 功能对等理论透视下的影视片名翻译 从文本类型角度看企业外宣材料的翻译 从功能对等理论看商务合同的翻译 论商标名称的翻译对品牌形象的影响 小说《鸡蛋的胜利》中扭曲的“美国梦” 抽象名词词义内涵及其翻译策略 《辛德勒名单》主人公性格分析 用言语行为理论分析奥巴马推定总统候选人演讲 浅论广告语汉译的美学效果 “一只陷入囹圄的小鸟”——苔丝的悲剧命运分析 英语中称谓语的性别歧视现象 由中国的圣诞节“热”来看中美文化的冲突及融合 英语混成新词建构新解：多元理论视域 从女性主义角度分析美国女性－－《律政俏佳人》 Symbolism in The Catcher in the Rye 浅析《了不起的盖茨比》的主要人物性格 “白+动词”的语义及其英译 论劳伦斯《儿子与情人》中的“爱” 浅析《德伯维尔家的苔丝》中造成苔丝悲剧的因素 On Self-destruction of Laura in Flowering Judas 英汉歌词衔接手段的对比及翻译 欧?亨利《最后一片叶子》解读 中西文化心理差异分析—以饮食习俗为视角 《灿烂千阳》中女性人物的忍耐，斗争和重生 The Transcultural Differences in the Translation of Commercial Advertisements 中外青年婚姻观念差异——从《柳堡的故事》和《傲慢与偏见》中进行对比 浅析拉尔夫·埃里森《看不见的人》的象征艺术 《哈利?波特》的成功销售及其对中国儿童文学营销的启示 浅析英语谚语中的性别歧视现象及其成因 An Analysis of the Family Membership In Death of a Salesman 浅析网络语言翻译中的功能对等 从《喜福会》中西文化的冲突与融合中看身份的寻求 三星公司营销策略研究 跨文化交际在宝洁公司营销战略中的应用 欧?亨利短篇小说艺术手法浅析 跨文化交际中文化负迁移的原因及其对策研究 浅析合作原则在汉英广告语翻译中的运用 从心理学的角度论《儿子与情人》中保罗的恋爱模式 网络语言风格的性别差异

86 中西方时间观差异分析

87 《远离尘嚣》人物分析及悲剧写法

88 从迪斯尼动画《木兰》看中美文化差异

89 英语公益广告中隐喻的应用及翻译研究

90 Research on the Expression of the Speaker’s Intention in English and Chinese Conversation 91 中美广告创意的文化差异性研究

92 An Analysis of Conversational Implicature In Pride and Prejudice

93 论模糊限制语在广告中的语用功能

94 On the Ways to Develop Junior Middle School Students’Autonomous Ability

95 中西饮食文化的比较

96 An Analysis of Communicative Language Teaching Method in Teaching Spoken English in China

97 论《白象似的群山》中海明威独特的写作风格

98 英汉动物词汇隐喻意义的对比研究

99 On English Translation of Chinese Menu and the Connotation of Chinese Culinary Culture 100 学生英译汉翻译中的英式汉语及其改进方式

101 《老人与海》中圣地亚哥的人物性格分析

102 用陌生化理论阐述《红色手推车》的悲剧色彩

103 卡森?麦卡勒斯《心是孤独的猎手》福柯式解读

104 On Eliza’s Independent Awareness in Pygmalion

105 论《弗洛斯河上的磨坊》中三对人物关系及其象征意义

106 彼得潘－－孩子和成人共同的童话

107 论修辞在广告语中的运用和翻译

108 在概念整合理论下探讨英语复合词教学

109 理想与现实的距离——《麦田里的守望者》中主人公霍尔顿的求索之路

110 论报刊语言翻译中的译者主体性

111 从英语演讲的修辞运用看语言性别差异

112 《收藏家》中空间与人物心理关系的解读

113 浅析《老人与海》中人对自然的态度

114 中美饮食文化实体行为与非实体行为的民族差异

115 商务英语写作得体原则

116 从《永别了，武器》与《老人与海》浅析海明威的战争观

117 现代英语新词分析

118 中西文化差异对品牌翻译的影响

119 An Analysis of the Development and Future of Gothic Novel

120 欧洲余烬里飞起的凤凰－－Geoffrey Hill诗歌主题与艺术风格

121 An Analysis of Feminism in The Scarlet Letter

122 英汉新闻标题中缩略词对比研究

123 论田纳西威廉斯《欲望号街车》中的逃遁主义

124 An Analysis of Jane Eyre’s Contradictory Character

125 Secondary School English Teachers’ Self-Development from the Perspective of New Curriculum Reform

126 中英文化背景下的金融英语翻译分析

127 英文商标的汉译

128 The Application of Cooperative Learning in English Teaching

129 从自然主义视角审视《嘉莉妹妹》中小人物嘉莉的命运抗争与幻灭

130 西方节日对中国传统文化的影响

131 论《献给艾米莉的玫瑰》中的悲剧之源

132 试论《了不起的盖茨比》中的象征手法

133 《榆树下的欲望》之农场意象－－基于生态女性主义的分析

134 中西方茶文化映衬的文化差异

135 暗夜中的精灵——论《寻欢作乐》中的罗西

136 凯瑟琳?曼斯菲尔德《苍蝇》反映的人性创伤分析

137 中英动物习语的文化内涵及其差异

138 《圣经》对英语习语的影响

139 英语委婉语在英语教学中的应用

140 从《唐顿庄园》看一战对英国庄园经济文化的影响

141 广告英语的翻译

142 《嘉莉妹妹》中嘉莉的女性主义形象分析

143 浅析英语委婉语功能

144 A Comparison of the English Color Terms

145 中英诗歌及时行乐主题比较

146 《追风筝的人》中阿米尔的性格分析

147 英语政治委婉语的语用功能

148 A Brief Comparison Between the Two Translation Versions of D.H. Lawrence’s The Woman Who Rode Away

149 从《肖申克的救赎》和《当幸福来敲门》看美国个人主义价值观

150 英汉委婉语跨文化对比研究

151 从女性主义角度解读惠特曼的《草叶集》

152 An Analysis of the Fatalism and Pessimistic View in Tess of the D’Urbervilles

153 任务型教学模式在初中英语课堂教学中的现状分析－－以xx学校初一学生为例 154 从花语的不同含义浅析中西方文化差异

155 从福柯的后人道主义视角看赫尔米娜之死——解读赫尔曼黑塞作品《荒原狼》 156 浅析亨利?詹姆斯小说《螺丝在拧紧》中的哥特成分

157 对文化差异引起的误译的研究

158 毛姆《月亮与六便士》中斯特里克兰德的梦想

159 Emerson’s Ideas on Nature and Social Harmony

160 简爱与电影《音乐之声》中玛丽亚冯特拉普性格分析比较

161 对《瑞普凡温克尔》两个汉译本的语言美的比较评论

162 论网络英语的特征

163 论弗吉尼亚伍尔夫《海浪》的人物刻画

164 中英文幽默映射的语言与文化差异

165 《汤姆叔叔的小屋》中的圣经原型人物解析

166 浅议英语诗歌中的书写变异

167 《围城》英译本中文化负载词的翻译研究

168 论《小镇畸人》中人物的怪诞性

169 辩证论视域下神似与形似的相互关系研究

170 功能目的论视角下的仿拟翻译的应用分析

171 A Research on Frances Burnett’s “Fauntleroy” Writing Style

172 探讨法国葡萄酒营销与中国白酒营销中的民族特色

173 诸神形象折射中西方价值观不同

174 宗教文化与翻译

175 浅谈中西文化中的思维差异

176 交际法在中学英语词汇教学的应用

177 中美文化交际中的礼仪文化差异研究

178 《远大前程》中社会环境对皮普的意识与行为的影响

179 肢体语言在商务谈判中的应用与作用

180 课外作业对高中英语学习的作用研究

181 索尔贝娄的《银碟》中父子关系的分析

182 从女性主义批评看《金色笔记》中的人物描写

183 The Determining Influence of Environment on the Development of Heathcliff’s Character 184 A Comparison of the English Color Terms

185 英文电影字幕中的文化意象翻译研究

186 Developing University Students’ Cross-cultural Awareness in English Teaching and Learning 187 浅谈中西体态语的差异

188 《傲慢与偏见》中简·奥斯汀的婚姻观及其现实意义

189 苔丝和傲慢与偏见中的女性意识之对比研究

190 英语环境的营造对中学生英语学习的影响

191 《远大前程》中皮普成长的心路历程

192 埃德加?爱伦?坡作品中的哥特风格分析

193 乡村音乐歌词的人际意义分析

194 A Study of AP’s News Reports from the Angle of Cooperative Principle

195 从关联理论角度看电影台词翻译—电影“小屁孩日记”的个案研究

196 英汉颜色词“红”的喻意和文化内涵研究

197 双语对认知发展的影响

198 中国传统文化中特色词语的翻译

199 现代叙事艺术与海明威的《永别了武器》

200 On the Narrative Arts of Hemingway's Short Stories－－－－A Case Study of"A Clean Well-lighted Place"

第二篇：《傲慢与偏见》中的反讽：言语行为理论视角

东北师范大学

硕士学位论文

《傲慢与偏见》中的反讽：言语行为理论视角

姓名：陈婷

申请学位级别：硕士

专业：外国语言学及应用语言学

指导教师：张绍杰

20080501

摘要

本文以语用学中的言语行为理论为理论基础，就简?奥斯汀《傲慢与偏见》中的显著特色一反讽的使用进行了详尽的分析。

本文回顾了从文学和语言学角度分析反讽的理论研究，详细阐述了反讽与言语行为理论之间的关联，回顾了关于简?奥斯汀的反讽艺术及其在《傲慢与偏见》中的运用的文学研究和批评，最后本文就《傲慢与偏见》中的反讽运用进行了言语行为理论视角的个案研究。

随着语用学的发展，许多核心的语用理论都已被成功的运用于文学批评，从而产生了一门新的交叉学科一文学语用学，而言语行为理论则是该学科的主要理论，并且已得到广泛的运用。

反讽是奥斯汀《傲慢与偏见》一书中最显著的特色。然而，纵观文学领域的奥斯汀研究，先前的学者们在评论《傲慢与偏见》中的反讽艺术时，仅仅将目光聚焦在作者本身或作品的思想性、文学性方面。既然奥斯汀花费了如此多的时间来提炼她的语言，我们在研究她的作品时就不应忽视其语言技巧。

鉴于以上几点，本文运用Ａｕｓｔｉｎ和Ｓｅａｒｌｅ的言语行为理论对简?奥斯汀《傲慢与偏见》中的反讽进行了个案研究，以求验证语用理论，特别是言语行为理论，在文学研究方面的可行性。

关键词：言语行为理论反讽简?奥斯汀《傲慢与偏见》ＩＩ

Ａｂｓｔｒａｃｔ

Ｔｈｉｓｔｈｅｓｉｓｉｓｉｎｔｅｎｄｅｄｔｏｍａｋｅｉｒｏｎｙｉｎ

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Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ＳｐｅｅｃｈＡｃｔＴｈｅｏｒｙ

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Ｊａｎｅ

Ａｕｓｔｃｎ

ＰｒｉｄｅａｎｄＰｒｅｊｕｄｉｃｅ

独创性声明

本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得的成果。据我所知，除了特另ｔｌＤｎ以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确的说明。本声明的法律结果由本人承担。

学位论文作者签名：日期：加哆．６．８

学位论文使用授权书

本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编本学位论文。同意将本学位论文收录到《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》（中国学术期刊（光盘版）电子杂志社）、《中国学位论文全文数据库》（中国科学技术信息研究所）等数据库中，并以电子出版物形式出版发行和提供信息服务。

（保密的学位论文在解密后适用本授权书）

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学位论文作者签名：

日期：指导教师签名：Ｅｔ亏乞锄声，≯期：７卯彦．石．彦

学位论文作者毕业后去向：

工作单位：

通讯地址：电话：邮编：

Ａｃｋｎｏｗｌｅｄｇｅｍｅｎｔｓ

Ｔｈｅｃｏｍｐｌｅｔｉｏｎｏｆｔｈｉｓｔｈｅｓｉｓｃｏｕｌｄｎｅｖｅｒｈａｖｅｂｅｅｎｐｏｓｓｉｂｌｅｗｉｔｈｏｕｔｔｈｅｈｅｌｐｏｆｍｙｔｅａｃｈｅｒｓ，ｍｙｆｒｉｅｎｄｓａｎｄｍｙｆａｍｉｌｙ．

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ＩＷＯｕｌｄｌｉｋｅｔｏｇｉｖｅｍｙｓｐｅｃｉａｌｔｈａｎｋｓｔｏａｌｌｔｈｅｔｅａｃｈｅｒｓｉｎｔｈｅＳｃｈｏｏｌｏｆＦｏｒｅｉｇｎＬａｎ星皿ａｇｅｓ，ＮｏｒｔｈｅａｓｔＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ．ＴｏｔｈｅｍＩｏｗｅｍｕｃｈｏｆｋｎｏｗｌｅｄｇｅ，ｗｈｉｃｈｌａｙｓａｇｏｏｄｆｏｕｎｄａｔｉｏｎｏｆｍｙｔｈｅｓｉｓ．

ＡｔｌａＳｔ．１ｗｏｕｌｄｌｉｋｅｔｏｅｘｐｒｅｓｓｍｙｇｒａｔｉｔｕｄｅｔｏａｌｌｍｙｆｒｉｅｎｄｓａｎｄｍｙｆａｍｉｌｙｗｈｏｈａｖｅｈｅｌｐｅｄｍｅｇｒｅａｔｌｙｉｎｍｙｓｔｕｄｙａｎｄｈａｖｅｇｉｖｅｎｍｅｔｉｍｅｌｙｅｎｃｏｕｒａｇｅｍｅｎｔ?

－——————————————————－————————————————————————————————————一东北师范大学硕士学位论文

（ｄ）Ｓｏｃｒａｔｉｃｋｏｎｙ．

（ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｂａｒｔｌｅｂｙ．ｃｏｍ／６１／６１／１０２３６１００．ｈｔｍｌ）

４．Ｗｅｂｓｔｅｒ（１９１３）：

（ａ）Ｄｉｓｓｉｍｕｌａｔｉｏｎ；ｉｇｎｏｒａｎｃｅｆｅｉｇｎｅｄｆｏｒｔｈｅｐｕｒｐｏｓｅｏｆｃｏｎｆｏｕｎｄｉｎｇｏｒｐｒｏｖｏｋｉｎｇａｌｌａｎｔａｇｏｎｉｓｔ；

（ｂ）Ａｓｏｒｔｏｆｈｕｍｏｒ，ｒｉｄｉｃｕｌｅ，ｏｒｌｉｇｈｔｓａｒｃａｓｍ，ｗｈｉｃｈａｄｏｐｔｓａｍｏｄｅｏｆｓｐｅｅｃｈｔｈｅｍｅａｎｉｎｇｏｆｗｈｉｃｈｉｓｃｏｎｔｒａｒｙｔｏｔｈｅｌｉｔｅｒａｌｓｅｎｓｅｏｆｔｈｅｗｏｒｄｓ．

（ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｈｙｄｒｏｐｏｎｉｃｓｅａｒｃｈ．ｃｏｍ／ｓｐｅｌｌｉｎｇ／ｓｉｍｐｌｅｓｅａｒｃｈ．ｐｈｐ）

Ａｌｌｔｈｅａｂｏｖｅｄｅｆｉｎｉｔｉｏｎｓａｔｔｅｍｐｔｔｏｄｅｓｃｒｉｂｅｔｈｅｎａｔｕｒｅｏｆｉｒｏｎｙｆｒｏｍｂｏｔｈｆｏｒｍａｎｄｆｕｎｃｔｉｏｎ．Ａｎｄｔｈｅｆｉｒｓｔｔｈｒｅｅｄｉｃｔｉｏｎａｒｉｅｓｇｉｖｅｑｕｉｔｅ

ｃｏｖｅｒａｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅｖｉｅｗｏｆｉｒｏｎｙ，ａｌｌｅｘｐｌａｉｎｅｄｔｈｅｓｍｃｅｔｈｅｙａｌｍｏｓｔ

ｗｏｒｄｎｏｔｅｖｅｒｙｐｏｓｓｉｂｌｅａｓｐｅｃｔｓｏｆｔｈｅｗｏｒｄ，ａｎｄｔｈｅｙｏｎｌｙｆｒｏｍｔｈｅｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅｂｕｔａｌｓｏｈａｖｅｔａｋｅｎｔｈｅｌｉｔｅｒａｒｙｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅｉｎｔｏｃｏｎｓｉｄｅｒａｔｉｏｎ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｔｈｅａｂｏｖｅｄｅｆｉｎｉｔｉｏｎｓａｌｌｈａｖｅｓｈｏｒｔｃｏｍｉｎｇｓ．Ｎｏｎｅｏｆｔｈｅｍｐｒｏｖｉｄｅａｎｅｆｆｅｃｔｉｖｅｗａｙｔｏｉｄｅｎｔｉｆｙｉｒｏｎｙｆｒｏｍｎｏｎ．ｉｒｏｎｙ．

ｔｏＴｈｅｒｅａｒｅｍａｎｙｋｉｎｄｓｏｆｃｌａｓｓｉｆｉｃａｔｉｏｎｓｏｆｉｒｏｎｙａｃｃｏｒｄｉｎｇｄｉｆｆｅｒｅｎｔｓｔａｎｄａｒｄｓ．

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（ｓｏｍｅｔｉｍｅｓｃｏｍｍｏｎｄｉｓｔｉｎｃｔｉｏｎｏｆｉｒｏｎｙｉｎｌｉｔｅｒａｒｙａｎｄｒｈｅｔｏｒｉｃａｌａｒｅａｓｉｓｂｅｔｗｅｅｎｃａｌｌｅｄｒｈｅｔｏｒｉｃａｌｖｅｒｂａｌｉｒｏｎｙ（ａｌｓｏｉｒｏｎｙ），ｄｒａｍａｔｉｃｉｒｏｎｙａｎｄｃｏｓｍｉｃｉｒｏｎｙｃａｌｌｅｄｓｉｔｕａｔｉｏｎａｌｉｒｏｎｙ）．Ｂｅｉｎｇｔｈｅｍｏｓｔｓｔｒａｉｇｈｔｆｏｒｗａｒｄｋｉｎｄｏｆｉｒｏｎｙ，

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ｏｒｃｌｕｅ．Ｅｉｔｈｅｒｔｈｅａｕｄｉｅｎｃｅａｌｒｅａｄｙｋｎｏｗｓｍｏｒｅｔｈａｎｔｈｅｃｈａｒａｃｔｅｒｓｏｔｈｅｒｅｌｅｍｅｎｔｓｏｆ

ｔｏｔｈｅｐｌａｙｓｈｏｗｔｈｅｄｉｓｃｒｅｐａｎｃｙ．Ｃｏｓｍｉｃｉｒｏｎｙｓｕｇｇｅｓｔｓｔｈｅｕｎｉｖｅｒｓｅ’Ｓｉｎｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ

ｔｈｅｅｆｆｏｒｔｓｏｆｍａｎ．Ｂｅｉｎｇ

ｔｈｅｒｅｓｕｌｔｓｏｆｔｈｉｎｇｓｉｇｎｏｒａｎｔｏｆｈｕｍａｎｂｅｉｎｇｓ’ｄｅｓｉｒｅｓ，Ｇｏｄｏｒｔｈｅｕｎｉｖｅｒｓｅｔｕｒｎｓｏｕｔｏｆｐｅｏｐｌｅ’Ｓｅｘｐｅｃｔａｔｉｏｎｓ．

Ｔｈｅ

Ａｎｄｈｅａｂｏｖｅｋｉｎｄｏｆｃｌａｓｓｉｆｉｃａｔｉｏｎｉｓａｌｓｏａｃｃｅｐｔｅｄｉｎｔｏｖｅｒｂａｌｉｒｏｎｙａｎｄａｄｏｐｔｅｄｂｙｓｏｍｅｌｉｎｇｕｉｓｔｓ．ｉｒｏｎｙａｎｄｉｒｏｎｙｏｆｆａｔｅ．ｉｒｏｎｙ，ｄｉｒｅｃｔｉｖｅＨａｖｅｒｋａｔｅ（１９９０）ｄｉｖｉｄｅｓｉｒｏｎｙｆｕｒｔｈｅｒｃａｔｅｇｏｒｉｚｅｄｉｒｏｎｙ，ｄｒａｍａｔｉｃｉｎｔｏａｓｓｅｒｔｉｖｅｖｅｒｂａｌｉｒｏｎｙ，ｃｏｍｍｉｓｓｉｖｅｉｒｏｎｙ

ｃｌａｓｓｉｆｉｃａｔｉｏｎｉｎ

ｉｎａｎｄｅｘｐｒｅｓｓｉｖｅｉｒｏｎｙ．Ｏｆｃｏｕｒｓｅ，ｔｈｅｒｅａｒｅｍａｎｙｏｔｈｅｒｗａｙｓｏｆｗｈａｔｅｖｅｒｃｌａｓｓｉｆｉｃａｔｉｏｎｉｔｍａｙｂｅ，ｔｈｅｂａｓｉｃｄｉｓｔｉｎｃｔｉｏｎｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｓ．Ｂｕｔｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｓｉｓｎａｔｕｒａｌｌｙｍａｄｅｂｅｔｗｅｅｎｖｅｒｂａｌｉｒｏｎｙａｎｄｓｉｔｕａｔｉｏｎａｌｉｒｏｎｙ．Ｓｉｎｃｅｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｓｉｓｂａｓｉｃａｌｌｙｔｈｅｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃｓｔｕｄｙｏｆｌａｎｇｕａｇｅ，ｔｈｅｌａｎｇｕａｇｅｐｈｅｎｏｍｅｎｏｎ—ｖｅｒｂａｌｉｒｏｎｙｉＳｄｅｆｉｎｉｔｅｌｙｉｔｓｆｏｃｕｓ．３

ｄｅａｌｔｗｉｔｈｉｎｔｈｅｆｒａｍｅｗｏｒｋｏｆｐｒａｇｍａｔｉｃｓ，ａｎｄｈｅｅｍｂａｒｋｅｄｓｐｅｃｉｆｉｃｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔｓ

ａ

ｏｎ

ｆｉｎｄｉｎｇｏｕｔ“ｗｈｉｃｈ

ｔｏｂｅ

ｍｏｒｅｇｅｎｅｒａｌｐｒａｇｍａｔｉｃｔｈｅｏｒｙｍｕｓｔｆｕｌｆｉｌｌｉｎｏｒｄｅｒ

ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌｌｙａｐｐｌｉｅｄｉｎｔｈｅｓｔｕｄｙｏｆ

ｔ

ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ”（ｉｂｉｄ：２５）．Ｈｅｓｕｇｇｅｓｔｓｗｅ‘＇ｔｒｅａｔ

ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ’ｉｔｓｅｌｆ

ａｓａ

ｃｏｎｄｉｔｉｏｎｓ’’

ｓｐｅｃｉｆｉｃｓｐｅｅｃｈａｃｔｗｉｔｈｉｔｓｏｗｎａｐｐｒｏｐｒｉａｔｅｎｅｓｓ

（ｉｂｉｄ：３６）．Ｆｕｒｔｈｅｒｍｏｒｅ，ＶａｎＤｉｊｋ

ｄｉｓｔｉｎｇｕｉｓｈｅｄｔｈｅ‘＇ｍａｃｒｏｓｐｅｅｃｈａｃｔｓ’’ａｎｄ‘‘ｍｉｃｒｏ

ｓｅｃｏｎｄ

ｓｐｅｅｃｈａｃｔｓ”ｉｎｌｉｔｅｒａｒｙｗｏｒｋｓ，‘＇ｔｈｅｆｉｒｓｔｄｅｔｅｒｍｉｎｅｔｈｅｗｈｏｌｅｄｉｓｃｏｕｒｓｅ，ｔｈｅ

ｍｅｒｅｌｙｃｈａｒａｃｔｅｒｉｚｉｎｇｔｈｅｉｎｄｉｖｉｄｕａｌｏｆ‘‘ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ”，ｏｒ

ｓｐｅｅｃｈ

ａ

ｓｅｎｔｅｎｃｅｓｏｆｔｈｅｄｉｓｃｏｕｒｓｅ”，ａｎｄｔｈｅｃｏｎｃｅｐｔｉｏｎ

ａｓａ

ｌｉｔｅｒａｒｙｇｅｎｒｅ，ｗａｓａｌｓｏｅｍｐｈａｓｉｚｅｄｔｏｂｅｔａｋｅｎ

ｄｉｓｔｉｎｃｔｍａｃｒｏ

ａｃｔ（ｉｂｉｄ：３６）．

ａ

ＩｎＴｏｗａｒｄ

ｒｅａｓｏｎｓ

ＳｐｅｅｃｈＡｃｔＴｈｅｏｒｙｏｆＬｉｔｅｒａｒｙＤｉｓｃｏｕｒｓｅ，Ｍａｒｙ

ｎｏ

Ｌｏｕｉｓｅ

Ｐｒａｔｔ（１９７７）

ｔｈｅｏｒｉｅｓ

ｌｉｔｅｒａｒｙｄｉｓｃｏｕｒｓｅａｎｄｏｒｄｉｎａｒｙｌａｎｇｕａｇｅｈｏｌｄ

ａｄｏｐｔｅｄｔｏ

ａｎａｌｙｚｅｎａｔｕｒａｌ

ｄｉｓｃｒｅｐａｎｃｙ，ａｎｄｔｈｅ

ｗｈｉｃｈ

ａｒｅ

ｌａｎｇｕａｇｅＣａｎｂｅｗｅｌｌａｐｐｌｉｅｄｉｎｔｏｌｉｔｅｒａｒｙ

ｃｒｉｔｉｃｉｓｍ：

Ｔｈｅｒｅｉｓ

ａ

ｎｏ

ｖａｌｉｄ

ｒｅａｓｏｎｔｏ

ａｓｓａｎｌｅｔｈａｔｌａｎｇｕａｇｅｓｔｏｐｓｂｅｉｎｇｉｔｓｅｌｆｗｈｅｎｉｔ

ｅｎｔｅｒｓ

ｌｉｔｅｒａｒｙｗｏｒｋ．．．ｉｔｉｓｂｏｔｈｐｏｓｓｉｂｌｅ

ＵＳ

ａｎｄ

ｎｅｃｅｓｓａｒｙｔｏｄｅｖｅｌｏｐ

ａ

ｕｎｉｆｉｅｄｔｈｅｏｒｙｏｆ

ｕｓｅ

ｄｉｓｃｏｕｒｓｅｗｈｉｃｈａｌｌｏｗｓ

ｔｏｔａｌｋａｂｏｕｔｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ

ｉｎｔｈｅｓａｍｅｔｅｒｍｓｗｅ

ｔｏｔａｌｋ

ａｂｏｕｔａｌｌｔｈｅｏｔｈｅｒｔｈｉｎｇｓｐｅｏｐｌｅｄｏｗｉｔｈｌａｎｇｕａｇｅ．

（Ｐｒａｔｔ，１９７７：ｖｉｉ）

Ｐｒａｔｔａｂｏｕｔ

ａｒｇｕｅｓ

ｔｈａｔＡｕｓｔｉｎａｎｄＳｅａｒｌｅ’Ｓｓｐｅｅｃｈａｃｔｔｈｅｏｒｙｐｒｏｖｉｄｅｓ

ｎｏｔｏｎｌｙｉｎ

ａ

ｗａｙｏｆｔａｌｋｉｎｇ

ｕｔｔｅｒａｎｃｅｓ

ｏｆｔｈｅ

ｔｅｒｍｓ

ｏｆｔｈｅｉｒｓｕｒｆａｃｅｇｒａｍｍａｔｉｃａｌｐｒｏｐｅｒｔｉｅｓｂｕｔａｌｓｏｉｎ

ａｌｅ

ｔｅｒｍｓ

ｃｏｎｔｅｘｔｉｎ

ｗｈｉｃｈｔｈｅｙ

ｍａｄｅ，ｔｈｅｉｎｔｅｎｔｉｏｎｓ，ａｔｔｉｔｕｄｅｓａｎｄｅｘｐｅｃｔａｔｉｏｎｓ

ｏｆｔｈｅｐａｒｔｉｃｉｐａｎｔｓ，ａｎｄｔｈｅｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｓｅｘｉｓｔｉｎｇｂｅｔｗｅｅｎａｐｐｌｙｉｎｇｓｐｅｅｃｈａｃｔｔｈｅｏｒｙｔｏｓｐｅｃｉｆｉｃｌｉｔｅｒａｒｙ

ｐａｒｔｉｃｉｐａｎｔｓ．Ｔｈｕｓ，ｂｙ

ｄｉａｌｏｇｕｅｓ，ｗｅｃａｎ

ｔｅｘｔｓ，ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ

ｒｅｖｅａｌｔｈｅｔｈｅｍｅｏｆｔｈｅｌｉｔｅｒａｒｙｔｅｘｔｓ，ｔｈｅｗｒｉｔｅｒ’Ｓａｔｔｉｔｕｄｅｔｏｗａｒｄｔｈｅｃｈａｒａｃｔｅｒｓｈｅ／ｓｈｅ

Ｒｅａｔｅｓ，ｔｈｅｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓｔｈｅｍ．

ａｎｄ

ｆａｔｅｏｆｔｈｅｃｈａｒａｃｔｅｒｓ

ａｎｄｔｈｅｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｂｅｔｗｅｅｎ

ｎｅａｆｏｒｅｍｅｎｔｉｏｎｅｄｔｈｅｏｒｉｅｓａｎｄｓｔｕｄｉｅｓｓｅｒｉｏｕｓｌｙｃｈａｌｌｅｎｇｅｄｔｈｅｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ

ｐｏｉｎｔｓｏｆｖｉｅｗｏｆＡｕｓｔｉｎａｎｄＳｅａｒｌｅ，ｗｈｏｂｏｔｈｅｘｃｌｕｄｅｄｌｉｔｅｒａｒｙｄｉｓｃｏｕｒｓｅｆｒｏｍｔｈｅ

ｓｔｕｄｙ

ｏｎ

ｓｐｅｅｃｈ

ａｃｔｔｈｅｏｒｙ，ｔａｋｅｎｔｈｅｌｉｔｅｒａｒｙｄｉｓｃｏｕｒｓｅａｓｐｕｒｅｌｙｆｉｃｔｉｏｎａｌ．

ａｓｏｎｅ

Ｎｏｗａｄａｙｓ，ｔｈｅａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｓｉｎｔｏｌｉｔｅｒａｔｕｒｅｓｔａｎｄｓ

ｏｆｔｈｅｍｏｓｔ

ａｃｔｉｖｅａｎｄｏｒｉｇｉｎａｌｆｉｅｌｄｓｉｎｌｉｔｅｒａｒｙｒｅｓｅａｒｃｈ．Ｎｅｖｅｒｔｈｅｌｅｓｓ，ｉｎａｃｔｕａｌｔｅｘｔｏｎｌｙｓｔｕｄｙ

ａｓｐｅｃｉｆｉｃ

ｏｎ

ａｎａｌｙｓｉｓ，

ｄｒａｍａａｎｄｐｏｅｔｒｙ

Ｃａｎｆｉｎｄｔｈｉｓｋｉｎｄｏｆａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ．Ｆｅｗｐｅｏｐｌｅｅｘｐｌｏｒｅｄ

ｌｉｔｅｒａｒｙｗｏｒｋ，ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙｎｏｖｅｌｓ，ｆｒｏｍｔｈｅｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅｏｆｓｐｅｅｃｈａｃｔｔｈｅｏｒｙ．

６

东北师范大学硕士学位论文

１．４ＴｈｅｏｒｅｔｉｃａｌＦｒａｍｅｗｏｒｋ，ＬａｎｇｕａｇｅＤａｔａａｎｄＴｈｅｓｉｓ

Ｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎ

Ｃｏｎｃｌｕｄｅｄｆｒｏｍｔｈｅａｂｏｖｅｓｅｃｔｉｏｎｓ，ｔｈｉｓｔｈｅｓｉｓａｔｔｅｍｐｔｓｔｏａｄｏｐｔｓｐｅｅｃｈａｃｔｔｈｅｏｒｙａｎｄｍａｋｅ

ｉｎＰｒｉｄｅａｎｄａｑｕａｌｉｔａｔｉｖｅｃａｓｅａｎａｌｙｓｉｓｏｆＪａｎｅＡｕｓｔｅｎ’Ｓｄｏｍｉｎａｎｔｆｅａｔｕｒｅ—ｉｒｏｎｙＰｒｅｊｕｄｉｃｅ，ａｉｍｉｎｇｔｏｆｉｎｄｃｏｎｖｉｎｃｉｎｇｉｌｌｕｓｔｒａｔｉｏｎｓｗｉｔｈｓｐｅｅｃｈａｃｔｔｈｅｏｒｙ

ａｃｔａｓｔｈｅｆｒａｍｅｗｏｒｋ，ａｆｆｉｒｍｉｎｇｔｈａｔｔｈｅａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆｓｐｅｅｃｈ

ｃｒｉｔｉｃｉｓｍａｎｄａｐｐｒｅｃｉａｔｉｏｎｈａｓ

ｆｅａｓｉｂｌｅ．

ＢａｓｅｄｏｎａｔｈｅｏｒｙｉｎｌｉｔｅｒａｒｙｉｓｐｒａｃｔｉｃａｌａｎｄｓｏｌｉｄｔｈｅｏｒｅｔｉｃａｌｆｏｕｎｄａｔｉｏｎａｎｄＡｕｓｔｉｎａｎｄＳｅａｒｌｅ’Ｓｓｐｅｅｃｈａｃｔｔｈｅｏｒｙ（ｄｅｔａｉｌｅｄａｃｃｏｕｎｔｉｎｐａｒｔ３），Ｖａｎ

ｆｒｏｍＤｉｊｋ’Ｓｄｉｓｔｉｎｃｔｉｏｎｏｆｍａｃｒｏａｎｄｍｉｃｒｏｓｐｅｅｃｈａｃｔｓ，ａｎｄＨａｖｅｒｋａｔｅ’Ｓｆｏｕｒｔｙｐｅｓｏｆａｎｖｅｒｂａｌｉｒｏｎｙ（ｓｅｅ３．２），ｔｈｅｔｈｅｓｉｓｗｉｌｌａｎａｌｙｚｅｔｈｅｉｒｏｎｙｉｎＰｒｉｄｅ

ｂｏｔｈｍａｃｒｏＰ嘲ｕｄｉｃｅａｎｄｍｉｃｒｏｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅｓ，ｓｉｘｓｕｂｃａｔｅｇｏｒｉｅｓｉｎｄｅｔａｉｌ．

Ａｌｌｔｈｅｅｘａｍｐｌｅｓｉｎｔｈｅｃａｓｅ

ＴｈｅｙａｒｅａｎａｌｙｓｉｓａｒｅｓｅｌｅｃｔｅｄｆｒｏｍＰｒｉｄｅａｎｄＰｒｅｊｕｄｉｃｅ。ａｌｌｔｙｐｉｃａｌｌｙｉｒｏｎｉｃｉｎｎａｔｕｒｅ．

Ｔｈｅｐａｐｅｒｃｏｎｓｉｓｔｓｏｆｓｉｘｐａｒｔｓ．

ＰａｒｔＯｎｅｐｒｅｓｅｎｔｓａｂｒｉｅｆｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎｔｏｔｈｅｔｈｅｓｉｓｔｏｐｉｃ——ｉｒｏｎｙ，ｔｈｅｔａｒｇｅｔｅｄｌａｎｇｕａｇｅｄａｔａ—ＪａｎｅＡｕｓｔｅｎｊＳＰｒｉｄｅａｎｄＰｒ自ｕｄｉｃｅ，ｒｅｓｅａｒｃｈｍｅｔｈｏｄｏｌｏｇｙａｎｄｔｈｅｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎｏｆｔｈｅｔｈｅｓｉｓ．

ＰａｒｔＴｗｏｉｓｄｅｖｏｔｅｄｔｏｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ

ｂｅｇｉｖｅｎｓｐｅｃｉｆｉｃａｃｃｏｕｎｔｉｎ

ＰａｒｔＴｈｒｅｅｍａｋｅｓａｒｅｖｉｅｗ．Ｔｈｅｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅｓ．ｏｎｄｉｆｆｅｒｅｎｔａｐｐｒｏａｃｈｅｓｔｏｉｒｏｎｙａｒｅｔｏｒｅｌｅｖａｎｔｆｏｕｒ－ｆｏｌｄａｎａｌｙｓｉｓｔｈｅｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｂｅｔｗｅｅｎｓｐｅｅｃｈａｃｔｔｈｅｏｒｙａｎｄｉｒｏｎｙ．

ａＰａｒｔＦｏｕｒｍａｋｅｓｓｕｒｖｅｙｏｆＪａｎｅＡｕｓｔｅｎ’Ｓｉｒｏｎｙａｎｄｔｈｅｌａｎｇｕａｇｅｐｈｅｎｏｍｅｎａｉｎ

ＰｒｉｄｅａｎｄＰｒｅｊｕｄｉｃｅｉｎｔｈｅｌｉｔｅｒａｒｙｓｔｕｄｉｅｓ。

ＰａｒｔＦｉｖｅｉｓｔｈｅｃａｓｅａｎａｌｙｓｉｓｏｆｉｒｏｎｙｉｎＰｒｉｄｅａｎｄＰｒｅｊｕｄｉｃｅｗｉｔｈｉｎｔｈｅｔｈｅｏｒｅｔｉｃａｌｆｒａｍｅｗｏｒｋｏｆｓｐｅｅｃｈａｃｔｔｈｅｏｒｙ．

ＰａｒｔＳｉｘｉｓｔｈｅｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ．Ａｇｅｎｅｒａｌｓｕｍｍａｒｙｉｓｍａｄｅｐｏｓｓｉｂｌｅｔｈｅｏｒｅｔｉｃａｌａｎｄｗｉｌｌｂｅｆｏｌｌｏｗｅｄｂｙａｎｄｐｒａｃｔｉｃａｌｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｃｅｏｆｔｈｅｔｈｅｓｉｓ，ｔｏｇｅｔｈｅｒｗｉｔｈｌｉｍｉｔａｔｉｏｎｓａｎｄｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓｆｏｒｆｕｒｔｈｅｒｒｅｓｅａｒｃｈｅｆｆｏｒｔｓ．７

东北师范大学硕士学位论文

２．ＤｉｆｆｅｒｅｎｔＡｐｐｒｏａｃｈｅｓｔｏＩｒｏｎｙ

２．１

Ｅｔｙｍｏｌｏｇｙ，Ｈｉｓｔｏｒｉｃａｌ

Ｉｒｏｎｙ

ＤｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔａｎｄＬｉｔｅｒａｒｙ

Ａｃｃｏｕｎｔｏｆ

Ｔｈｅｔｅｒｍ‘‘ｉｒｏｎｙ’’ｒｏｏｔｅｄｉｎｔｈｅｃｈａｒａｃｔｅｒ‘‘ｅｉｒｏｎ’’ｉｎ

ａ

Ｇｒｅｅｋｃｏｍｅｄｙ．Ｂｅｉｎｇａｎｄ

ａ

ｈｕｍｂｌｅａｎｄｃｒａｆｔｙｕｎｄｅｒｄｏｇ，“ｅｉｒｏｎ＇’ｄｅｆｅａｔｓｔｈｅ“ａｌａｚｏｎ”ｆｒｏｍｔｉｍｅ

ｔｏ

ｓｔｕｐｉｄ

ｂｏａｓｔｆｈｌｃｈａｒａｃｔｅｒ

ｔｉｍｅｂｙｕｓｉｎｇｈｉｓ

ｗｉｔ．Ｔｈｅ

Ｇｒｅｅｋ

ｗｏｒｄ“ｅｉｒｏｎｅｉａ”，ｍｅａｎｉｎｇ

ｏｎｅ

ｔｏＳｏｃｒａｔｅｓｂｙ

“ｉｒｏｎｙ”．ｆｉｒｓｔａｐｐｅａｒｅｄｉｎＰｌａｔｏ’ＳＲｅｐｕｂｌｉｃ．“Ｅｉｒｏｎｅｉａ＇’ｗａｓａｐｐｌｉｅｄ

ｏｆｈｉｓｖｉｃｔｉｍｓ．Ｉｔｒｅｆｅｒｓ

ｔｏｔｈｏｓｅｕｎｄｅｒｓｔａｔｅｍｅｎｔｓｉｎｔｈｅ

ｎａｔｕｒｅ

ｏｆｄｉｓｓｉｍｕｌａｔｉｏｎｉｎ

ｐａｒｔｉｃｕｌａｒ．（Ｇｏｏｃｈ，１９８７：９５）

Ｔｈｅ

ａｎａｌｙｚｅｄ

ａｔｔｒａｃｔｅｄＳｏｃｒａｔｅｓ．Ｈｅ

ｓｐｅｃｉａｌｃｈａｒａｃｔｅｒｏｆｉｒｏｎｙｉｎａｎｃｉｅｎｔＧｒｅｅｋｐｌａｙｓ

ｉｔ

ａｓ

ｔｈｅ

ｏｎｅ

ｐｒｅｔｅｎｄｉｎｇｔｏｂｅ

ｉｇｎｏｒａｎｔａｎｄｗｉｔｈｏｕｔｋｎｏｗｌｅｄｇｅ，ｗｈｉｌｅ

ｃｏｎｓｔａｎｔｌｙ

ａｔｔｈｅｅｎｄ．

ｔｒｙｉｎｇｔｏｇａｉｎｋｎｏｗｌｅｄｇｅｔｈｒｏｕｇｈｏｔｈｅｒｓ，ｂｕｔｉｎｅｖｉｔａｂｌｅｆａｉｌｉｎｇ

Ｈｅｏｂｓｅｒｖｅｄｔｈａｔｉｒｏｎｙｄｅｎｏｔｅｄ

Ｔｈｅｎ

ｈｅｆｏｕｎｄｔｈａｔｓｏｍｅ

ｄｉｓｃｒｅｐａｎｃｙｂｅｔｗｅｅｎａｐｐｅａｒａｎｃｅａｎｄｔｈｅｒｅａｌｉｔｙ．

ｕｔｔｅｒａｎｃｅｓｉｎｄａｉｌｙｈｕｍａｎｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎｓｈａｒｅｄｔｈｅｎａｔｕｒｅ

ａ

ａＳａ

ｏｆｉｒｏｎｙ．Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ．ｈｅｖｉｅｗｅｄｉｒｏｎｙｔｈｉｓｗａｙｏｆｓｐｅｅｃｈ

ａｓａ

ｐａｒｔｉｃｕｌａｒｆｏｒｍｏｆｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎ，ａｎｄａｄｏｐｔｅｄ

ｄｉａｌｅｃｔｉｃｍｅｔｈｏｄｉｎｈｉｓｏｗｎｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎ．Ｓｏｃｒａｔｅｓｏｆｔｅｎａｓｋｅｄ

ｈｉｓｉｎｔｅｒｌｏｃｕｔｏｒｓｓｅｅｍｉｎｇｌｙｉｎｎｏｃｕｏｕｓａｎｄｎａｉｖｅｑｕｅｓｔｉｏｎｓ，ｂｙｗｈｉｃｈｈｅｅｘｐｏｓｅｄｔｈｅ

ｖａｎｉｔｙ

ｏｒ

ｉｌｌｏｇｉｃａｌｉｔｙｏｆｔｈｅ

ｉｎｔｅｒｌｏｃｕｔｏｒ’Ｓｐｒｏｐｏｓｉｔｉｏｎ

ａｎｄｆｉｎａｌｌｙ

ｕｎｄｅｒｍｉｎｅｄ

ｔｈｅ

ｉｎｔｅｒｌｏｃｕｔｏｒ’Ｓｃａｓｅ．Ｔｈｅｉｒｏｎｙｅｎｔｅｒｔａｉｎｅｄｔｈｏｓｅｏｎｌｏｏｋｅｒｓｗｈｏ

ｋｎｅｗ

ｔｈａｔＳｏｃｒａｔｅｓＷａｓ

ｍｕｃｈｗｉｓｅｒｔｈａｎｈｅｌｅｔｈｉｍｓｅｌｆｔｏｂｅ

ｏｎ

ｔｈｅｓｕｒｆａｃｅａｎｄｗｈｏｍｉｇｈｔｐｅｒｃｅｉｖｅｓｌｉｇｈｔｌｙ

ｉｎ

ＳＯ

ａｄｖａｎｃｅｔｈｅｄｉｒｅｃｔｉｏｎｔｈａｔｔｈｏｓｅ“ｎａｉｖｅ”ｑｕｅｓｔｉｏｎｓｗｏｕｌｄｔａｋｅ．ＳｕｃｈｉｒｏｎｙＷａｓｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ

ａｎｄｎｏｔａｂｌｙｏｃｃｕｒｒｅｄｉｎＳｏｃｒａｔｅｓｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎｔｈａｔｉｔｂｅｃａｍｅ

ｔｏｂｅ

ｋｎｏｗｎ

ａＳ“Ｓｏｃｒａｔｉｃｉｒｏｎｙ”．Ｔｈｉｓｗａｓｔｈｅｉｎｉｔｉａｌｓｔａｇｅｏｆｉｒｏｎｙ，ｍｅａｎｉｎｇ“ｆｅｉｇｎｅｄｉｇｎｏｒａｎｃｅ”．

ｉｎｔｈｅｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｗｅｓｔｅｒｎｃｕｌｔｕｒｅ

ａ

（ＤｉｃｔｉｏｎａｒｙｏｆｔｈｅＨｉｓｔｏｒｙｏｆＩｄｅａｓ，ｖｏｌｕｍｅ

２：６２７．６３４；金慧敏，２００６：８—９）

ｅｎｊｏｙｓ

ｏｆｔｈｅｍｔａｌｋｅｄ

Ｔｈｅａｅｓｔｈｅｔｉｃｓｔａｔｕｓａｎｄｖａｌｕｅ

ｔｈａｔｉｒｏｎｙ

Ｃａｎ

ｂｅｄａｔｅｄｂａｃｋｔｏＡｒｉｓｔｏｔｌｅａｎｄＡｒｉｓｔｏｔｌｅｄｉｄｎｏｔｔｈｉｎｋｔｈａｔ

ａ

Ｑｕｉｎｔｉｌｉａｎ．Ｂｏｔｈ

ｌｏｔａｂｏｕｔｉｒｏｎｙ．

ｐｅｒｓｏｎｃｏｕｌｄｂｅｔｏｔａｌｌｙｍｏｃｋｅｒｙｕｎｌｅｓｓｔｈｅｐｅｒｓｏｎ

ｔｏ

Ｗａｓａｃｔｉｎｇ

ａＳ

ａｎｏｔｈｅｒｉｎ

ａ

ｐｌａｙ，ｗｈｉｃｈｍａｄｅＰｌａｔｏ’Ｓｉｄｅａｓｓｅｅｍｉｍｐｏｓｓｉｂｌｅ

ｈｉｍ．Ｈｅ

８

东北师范大学硕士学位论文

ａｌｓｏａｔｔｒｉｂｕｔｅｄｔｈｅｅｌｅｍｅｎｔｏｆｄｕａｌｉｔｙｔｏｉｒｏｎｙ，ｄｅｓｃｒｉｂｉｎｇｉｔｐｒａｉｓｅｂｙ

ａｓ

ｂｌａｍｅｂｙｐｒａｉｓｅ

ｏｒ

ｂｌａｍｅ．Ｔｈｉｓ

ｄｉｃｈｏｔｏｍｙｏｆｉｒｏｎｙｉｓｗｉｄｅｌｙａｃｋｎｏｗｌｅｄｇｅｄｂｙｃｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙ

ａｓ

ｓｃｈｏｌａｒｓａｎｄｒｅｓｅａｒｃｈｅｒｓ，ｗｈｏｔｕｒｎｔｏｓｈｏｗｍｏｒｅｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｄｅｓｃｒｉｂｉｎｇｉｒｏｎｙ

ｂｌａｍｅ

ｂｙｐｒａｉｓｅｓｉｎｃｅｉｎｐｒａｃｔｉｃａｌａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆｉｒｏｎｙｔｈｅｆｒｅｑｕｅｎｃｙｏｆｔｈｅｐｒａｉｓｅｂｙｂｌａｍｅ

ｃａｓｅｓｉｓｑｕｉｔｅｌｏｗ．

ＩｎＡｒｉｓｔｏｔｌｅ’ＳｃｌａｓｓｉｃａｌｗｏｒｋＲｈｅｔｏｒｉｃ，ｔｈｅｒｈｅｔｏｒｉｃｍａｓｔｅｒｍａｄｅｂｅｔｗｅｅｎｉｒｏｎｙ

ａ

ｃｏｍｐａｒｉｓｏｎ

ａｎｄ

ｐａｒｏｄｙ．Ｈｅｃｏｎｃｌｕｄｅｄｔｈａｔｔｈｅ

ｏｎ

ｕｓｅ

ｏｆｉｒｏｎｙｉｎｃａｒｎａｔｅｄ

ｕｓｅ

ｇｅｎｔｌｅｍａｎ

ｄｅｍｅａｎｏｒａｎｄＷａｓｅｘｑｕｉｓｉｔｅ，ｗｈｉｌｅ

ｏｆａｎａｎｔｉｃａｎｄＷａｓｆｌａｔｔｅｒｉｎｇ

ｔｈｅｏｔｈｅｒ

ｈａｎｄ，ｔｈｅｏｆｐａｒｏｄｙｗａｓｔｈｅｔｒｉｃｋ

ａｎｄｆｅｓｃｅｎｎｉｎｅ．Ｔｈｅａｅｓｔｈｅｔｉｃｍｏｏｄａｎｄｃｏｍｐｅｔｅｎｃｅｏｆ

ｄｅｔｅｃｔｉｎｇｗｒｉｔｅｒｓ’ｉｎｔｅｎｔｉｏｎｓｔｈｒｏｕｇｈｔｈｅｉｒｆｅｉｎｔ

ｌａｎｇｕａｇｅ

ｃｏｕｌｄｏｎｌｙｂｅｐｏｓｓｅｓｓｅｄｂｙ

ａ

ａｓ

ｇｅｎｔｌｅｍｅｎ．Ｏｂｖｉｏｕｓｌｙ，Ａｒｉｓｔｏｔｌｅｆａｖｏｒｅｄｉｒｏｎｙ．Ｈｅｓａｗｉｔ

ｗｈｉｃｈｔｈｅｉｒｏｎｉｓｔｓａｍｕｓｅｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ

ｎｏｂｌｅｆｏｒｍ

ｏｆｊｅｓｔｉｎｇ，ｉｎ

ｔｙｐｅ

ａｎｄ

ｎｏｔｎｅｃｅｓｓａｒｉｌｙｏｔｈｅｒ

ｐａｒｔｉｃｉｐａｎｔｓ．Ｔｈｉｓ

ｏｆｃａｂａｌｌｅｒｏｓｔｙｌｅｔｈａｔＡｒｉｓｔｏｔｌｅａｄｖｏｃａｔｅｄｈａｓｂｅｅｎｐａｓｓｅｄｄｏｗｎｓｉｎｃｅｔｈｅｎ．（金慧敏，

２００６：９；ＤｉｃｔｉｏｎａｒｙｏｆｔｈｅＨｉｓｔｏｒｙｏｆＩｄｅａｓ，ｖｏｌｕｍｅ

２：６２７—６３４）

Ｑｕｉｎｔｉｌｉａｎ，ｔｈｅ

Ａｒｉｓｔｏｔｌｅ，ｇａｖｅ

ａ

ｇｒｅａｔ

Ｒｏｍａｎ

ｒｈｅｔｏｒｉｃｉａｎｗｈｏｌｉｖｅｄａｒｏｕｎｄ３００ｙｅａｒｓｌａｔｅｒ

ｔｏｒｈｅｔｏｒｉｃａｌ

ｔｈａｎ

ｍｏｒｅｇｅｎｅｒａｌ

ｏｔｈｅｒ

ｓｅｎｓｅ

ｉｒｏｎｙ．Ｏｂｓｅｒｖｉｎｇｔｈａｔｔｈｅｉｒｏｎｉｓｔ

ｉｎｔｅｎｄｓ

ｔｏ

ｃｏｎｖｅｙ

ｔｈａｎ

ｗｈａｔｈｅ

ａｃｔｕａｌｌｙ

ｓａｙｓ，Ｑｕｉｎｔｉｌｉａｎ

ｔｅｒｍｓ

ｉｒｏｎｙ

ａｓ

“ｄｉｖｅｒｓｉｌｏｑｕｉｕｍ’’ｏｒ“ｔｈｅ

ｕｓｅ

ｏｆｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎｓｃｏｎｔｒａｒｙｔｏｔｈｅｔｈｏｕｇｈｔｏｆｔｈｅｓｐｅａｋｅｒ”．Ｉｎ

ｉｒｏｎｙ，Ｑｕｉｎｔｉｌｉａｎｍａｉｎｔａｉｎｓ

ａｔｔｈｅ

ｔｈａｔｔｈｅ

ｓｐｅａｋｅｒ

ｓｔａｔｅｓ

ｔｈｅｏｐｐｏｓｉｔｅｏｆｗｈａｔｈｅｍｅａｎｓａｎｄ

ｏｎｅ

ｓａｍｅｔｉｍｅｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｅｓ

ａｓ

ｔｈａｔｔｈｅｓｔａｔｅｄｍｅｓｓａｇｅＷａｓｎｏｔｔｈｅ

ａｃｔｕａｌｌｙ

ｉｎｔｅｎｄｅｄ．Ｈｅｖｉｅｗｅｄｉｒｏｎｙ

ｔｈｅｉｎｃｏｎｇｒｕｉｔｙｂｅｔｗｅｅｎｌｉｔｅｒａｌａｎｄｆｉｇｕｒａｔｉｖｅｍｅａｎｉｎｇｓ，

ｎａｍｅｌｙ，ｃｏｎｄｅｍｎａｔｉｏｎｉｓｅｘｐｒｅｓｓｅｄｃｏｎｄｅｍｎａｔｉｏｎ．Ｔｈｅ

ｂｙ

ｓｅｎｓｅ

ｔｈｒｏｕｇｈｐｒａｉｓｅ，ｗｈｉｌｅｐｒａｉｓｅｉｓｃｏｎｖｅｙｅｄｔｈｒｏｕｇｈ

ｕｓｅ

ｏｆｉｎｄｉｒｅｃｔｉｏｎｔｈａｔｍａｒｋｓｔｈｅ

ｏｆｉｒｏｎｙｉＳｎｉｃｅｌｙｃａｐｔｕｒｅｄ

Ｑｕｉｎｔｉｌｉａｎ’Ｓｖｉｅｗｐｏｉｎｔ，ｂｕｔｈｉｓｖｉｅｗｐｏｉｎｔａｌｓｏｂｅａｒｓｉｎａｄｅｑｕａｃｙｉｎｔｈａｔｖｅｒｂａｌ

ａ

ｉｎｄｉｒｅｃｔｉｏｎａｌｓｏｃｈａｒａｃｔｅｒｉｚｅｓｔｈｅ

ｉｎｄｉｒｅｃｔｉｏｎ

ｉｓ

ｓｕｂｓｔａｎｔｉａｌ

ｎｕｍｂｅｒ

ａｎｄ

ｏｆｎｏｎ—ｉｒｏｎｉｃｐｈｅｎｏｍｅｎａ，ｉｎｗｈｉｃｈ

ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｅｄ

ｉｍｐｌｉｃｉｔｌｙ—ｍｅｔａｐｈｏｒ，ｓｙｎｅｃｄｏｃｈｅ，ｐｕｎｓ，

ＳＯｏｎ．

ａ

ｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎａｌｉｍｐｌｉｃａｔｕｒｅ，ｐｒｅｓｕｐｐｏｓｉｔｉｏｎ

Ｑｕｉｎｔｉｌｉａｎ

ａｌｓｏｄｉｓｔｉｎｇｕｉｓｈｅｄｉｒｏｎｙｉｎｔｏｔｗｏｄｉｆｆｅｒｅｎｔｃａｔｅｇｏｒｉｅｓ：ｉｒｏｎｙａｓ

ｔｒｏｐｅ

ｉｎｗｈｉｃｈｔｈｅｏｐｐｏｓｉｔｅｏｆｔｈｅｓｐｅａｋｅｒ’Ｓｔｈｏｕｇｈｔｅｘｔｅｎｄｅｄｏｎｌｙｔｏ

ａ

ｆｅｗｗｏｒｄｓｉｎ

ｌａｎｇｕａｇｅ；ａｎｄ

ｉｒｏｎｙ

ａｓａ

ｆｉｇｕｒｅｏｆｔｈｏｕｇｈｔｉｎｗｈｉｃｈｔｈｅｏｐｐｏｓｉｔｅｏｆｔｈｅ

ｏｒ

ｓｐｅａｋｅｒ’Ｓ

ａ

ｔｈｏｕｇｈｔ

ｅｘｔｅｎｄｅｄ

ｔｏａ

ｗｈｏｌｅｐａｓｓａｇｅｄｉｓｃｏｕｒｓｅ，ａｎｄｔｈｅｉｒｏｎｙ

ｓｅｒｖｅｓａｓ

ｄｉｓｇｕｉｓｅ

ｏｆｔｈｅｓｐｅａｋｅｒ’Ｓｗｈｏｌｅｍｅａｎｉｎｇｉｎｔｈｅｄｉｓｃｏｕｒｓｅ．（ＤｉｃｔｉｏｎａｒｙｏｆｔｈｅＨｉｓｔｏｒｙｏｆＩｄｅａｓ，

ｖｏｌｕｍｅ２：６２７—６３４）

“Ｉｒｏｎｉａ＇’ｉｓｔｈｅｔｅｒｍｆｏｒｉｒｏｎｙｉｎＬａｔｉｎ，ａｎｄｔｈｅ

ｍｅａｎｉｎｇ

ｉｎｔｅｎｔ

ｏｆｔｈｅｗｏｒｄｔｕｒｎｅｄｉｎｔｏｉｎ

ｔｈｅ

ｓｉｍｐｌｙｌｙｉｎｇｂｙ

ｃｏｎｃｅａｌｍｅｎｔｏｆ

ｔｒｕｅ

ｌａｎｇｕａｇｅ

９

——

东北师范大学硕士学位论文——————————————————————————∑｜＿二二二－二＿二二＝：：

（ｈｔｔｐ：／／ｓｃ．ｔｒｉ－ｂｉｔ．ｃｏｒｎ／Ｉｒｏｎｙ）．

Ｉｔｗａｓｎｏｔｕｎｔｉｌ１５０２ｔｈａｔ

ｉｒｏｎｙＷａＳｆｉｒｓｔｍｅｎｔｉｏｎｅｄｉｎＥｎｇｌｉｓｈａＳ“ｙｒｏｎＶｅ”，

ｍ船ｍｎｇｔｈｅｗａｙ

ａ

ｍａｉｌｓａｙｓ

ｏｒ

ｏｎｅ

ａｎｄｇｉｖｅｓｔｏｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｔｈｅ

ｃｏｎｔｒａｒｙ．Ｉｎ

ａ

Ｅｕｒｏｐｅ，ｆｏｒ

ｔＷＯｎｕｎｄｒｅｄｙｅａｒｓ

ｍｏｒｅｉｒｏｎｙＷａｓｒｅｇａｒｄｅｄｍａｉｎｌｙａｓ

ｕｓｅ

ａ

ｆｉｇｕｒｅｏｆｓｐｅｅｃｈ．Ｔｈｅ

ｔｅｍ

“ｉｒｏｎｙ”ｄｉｄｎｏｔｃｏｍｅｉｎｔｏｇｅｎｅｒａｌｕｎｔｉｌ

ｌａｔｅｉｎｔｈｅ１７ｔｌｌｃｅｎｔｕｒｙ，ｏｒｅａｒｌｖｉｎｔｈｅｌ８ｔＩｌ

ｃｅｎｔｕｒｙ?Ｂｕｔｉｎｔｈｉｓｐｅｒｉｏｄ，ｉｒｏｎｙ，ａｓｂｅｇｉｎｎｉｎｇｔｏａｔｔａｉｎ

ａ

ｍｏｄｅｏｆｔｈｉｎｋｉｎｇ，ｆｅｅｌｉｎｇａｎｄｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎ，ｗａＳ

ｈｉｇｈｄｅｇｒｅｅｏｆｍａｔｕｒｉｔｙ．Ａｌａｒｇｅｎｕｍｂｅｒｏｆｄｉｓｔｉｎｇｕｉｓｈｅｄｗｒｉｔｅｒｓ

１ｎｃｌｕｄｉｎｇＳｈａｋｅｓｐｅａｒｅ，Ｄｒｙｄｅｎ，Ｄｅｆｏｅ，Ｓｗｉｆｔｂｅｇｉｎｎｉｎｇｏｆｔｈｅ

２０ｔｈ

ｃｅｎｔｕｒｙ，ｔｈｅ

ｗｏｒｄ

ａｎｄ

Ｐｏｐｅｈａｄｕｓｅｄｉｒｏｎｙａｄｅｐｔｌｙ．Ｂｙｔｈｅ

ｎｅｗ

ｃｏｒｕｌｏｔａｔｉｏｎｓｉｎ

ｏｆｉｒｏｎｖ

“ｉｒｏｎｙ”ｏｂｔａｉｎｅｄ

Ｇｅｒｍａｎｙ．Ｇｅｒｍａｎｒｏｍａｎｔｉｃ

ｌａｙ

ｉｎ

ｃｒｉｔｉｃｓｈｅｌｄｔｈｅｖｉｅｗｔｈａｔｔｈｅ

ｃｏｎｔｒａｄｉｃｔｏｒｙｎａｔｕｒｅ

ａ

ｔｈｅｃｏｎｔｒａｄｉｃｔｏｒｙｎａｔｕｒｅｏｆｔｈｅｗｏｒｌｄ

ｉｎ

ａｎｄ

ｐｅｏｐｌｅｎｅｅｄｅｄ

ｃｏｒｒｅｓｐｏｎｄｉｎｇ

ａｔｔｉｔｕｄｅ

ｐｅｒｃｅｉｖｉｎｇｔｈｅｗｏｒｌｄａｓｉｔＷａｓ．Ｔｈｅ

ａｓｅｎｓｅ

ｔｅｒｍ“ｉｒｏｎｙ”ｈａｓ

ｂｅｅｎｉｎｃｒｅａｓｉｎｇｌｖｕｓｅｄ

ａＩｌ

ｉｎｔｈｅ２０“１ｃｅｎｔｕｒｙｔｏｄｅｓｃｒｉｂｅ

ｏｆｄｅｔａｃｈｍｅｎｔ—ａｎａｔｔｉｔｕｄｅｏｆｍｉｎｄｈｅｌｄｂｖ

ｓｃｅｎｅ

ｏｂｓｅⅣｅｒ

ｏｒ

ｓｐｅａｋｅｒｗｈｅｎｈｅｄｉｓｓｏｃｉａｔｅｓｈｉｍｓｅｌｆｆｒｏｍｔｈｅ

ａｎｄｖｉｅｗｓ

ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ

ｉｍｐａｒｔｉａｌｌｙ．（ＤｉｃｔｉｏｎａｒｙｏｆｔｈｅＨｉｓｔｏｒｙｏｆＩｄｅａｓ，ｖｏｌｕ】ｍｅ２：６２７．６３４１

ａ

Ｎｏｗ，ｔｈｅｗｏｒｄ“ｉｒｏｎｙ”ｉｓｕｓｕａｌｌｙｕｎｄｅｒｓｔｏｏｄｉｎｍｅａｎｌｎｇ

ｖａｒｉｅｓ

ｖａｒｉｅｔｙｏｆｉｒｏｎｙ

ｗａｙｓ觚ｄｉｔｓ

ｂｅｃｏｍｅ

ａＩｌ

ｆｒｏｍ

ｐｅｒｓｏｎ

ｔｏ

ｐｅｒｓｏｎ．Ｔｈｅ

ｓｔｕｄｙ

ｏｆ

ａ

ｈａｓ

Ｉｎｔｅｒｄｉｓｃｉｐｌｉｎａｒｙｉｎｔｅｒｅｓｔ．Ｔｈｅｆｏｌｌｏｗｉｎｇｓｅｃｔｉｏｎｗｉｌｌｇｉｖｅｓｔｕｄｉｅｓ

ｏｎ

ｓｕｒｖｅｙｏｆｔｈｅｄｉｖｅｒｓｉｆｉｅｄ

ｉｒｏｎｙｗｉｔｈｉｎｔｈｅｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｓｒｅａｌｍ．

２．２ＬｉｎｇｕｉｓｔｉｃＡｃｃｏｕｎｔｏｆ

Ｉｒｏｎｙ

Ｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆ

ｉｒｏｎｙｉｎｈｉｓｔｏｒｙｔｏｏｋｑｕｉｔｅａｎｄ

ａ

ｌｏｎｇｔｉｍｅ．ＢｅｓｉｄｅｓｐｈｉｌｏｓｏｐｈｅｒＳ

ｒｈｅｔｏｒｉｃｉａｎｓ，ｌｉｎｇｕｉｓｔｓ

ａｌｓｏ

ｐａｉｄｇｒｅａｔａｔｔｅｎｔｉｏｎｔｏ

ｔｈｉｓ‘＇ｔｒｏｐｅ”．Ａｓｐｒｅｖｉｏｕｓｌｖ

ｎ｛ｌｔＩＪｒａｌｌｙ，ｖｅｒｂａｌ

ｓｔａｔｅｄ，ｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｓｉｓｂａｓｉｃａｌｌｙｔｈｅｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃｓｔｕｄｙｏｆ

ｌａｎｇｕａｇｅ．Ｔｈｕｓ

ｉｒｏｎｙｂｅｃｏｍｅｓｉｔｓｆｏｃｕｓ．Ｔｈｅｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃａｃｃｏｕｎｔｏｆｉｒｏｎｙｒｅｖｉｅｗｅｄｉｎｔｈｉｓｓｅｃｔｉｏｎｉｓ

ｃｏｍｐｒｉｓｅｄｏｆｔｈｒｅｅｍａｊｏｒｓｔｒｅａｍｓｏｆｓｔｕｄｉｅｓ：ｔｈｅｐｒａｇｍａｔｉｃａｐｐｒｏａｃｈｅｓ，ｔｈｅｃｏｇＩｌｉｔｉｖｅａｐｐｒｏａｃｈｅｓａｎｄｔｈｅｐｓｙｃｈｏｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃａｐｐｒｏａｃｈ．

２．２?１ＰｒａｇｍａｔｉｃＡｐｐｒｏａｃｈｅｓｔｏ

Ｉｒｏｎｙ

２．２?１?１ＴｈｅＳｔａｎｄａｒｄ

ＰｒａｇｍａｔｉｃＡｐｐｒｏａｃｈ

Ｔｈｅｃｌａｓｓｉｃａｌｖｉｅｗｏｆ

ｉｒｏｎｙａｄｏｐｔｅｄｂｙｍｏｄｅｒｎｐｒａｇｍａｔｉｓｔｓａｓｓｕｍｅｓｔｈａｔｉｒｏｎｙｉｓ

ａ

ｓｐｅｃｉａｌ

ｆｏｒｍ

ｏｆｌａｎｇｕａｇｅｕｓｅ，ｂｙｗｈｉｃｈｗｈａｔｉｓ

ｓａｉｄ（ｓｅｎｔｅｎｃｅｍｅａｎｉｎｇ）ｉｓ

ｕｓｅｄｔ０

东北师范大学硕士学位论文

ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｅｗｈａｔｉｓｕｎｓａｉｄ（ｓｐｅａｋｅｒ’Ｓｍｅａｎｉｎｇ）．Ａｎｄｔｈｅｖｅｒｙｆｉｒｓｔｐｒａｇｍａｔｉｃｖｉｅｗ

ｏｆｉｒｏｎｙｉｓｔａｋｅｎｂｙ

Ｇｒｉｃｅ（１９７５，１９７８）．Ａｃｃｏｒｄｉｎｇ

ｉｎｖｏｌｖｅｄ．ｎｌｅ

ｔｏ

Ｇｒｉｅｅ，ｌａｎｇｕａｇｅ

ｕｓｅ

ｒｅｑｕｉｒｅｓｔｈｅ

ｃｏｏｐｅｒａｔｉｏｎｏｆｔｈｅｔｗｏｐａｒｔｉｅｓ

ｓｐｅａｋｅｒｓｈｏｕｌｄｇｉｖｅ

ｃｌｕｅｓｏｆｈｉｓ

ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｖｅｉｎｔｅｎｔｉｏｎ

ｔｏｆｏｕｒ

ｔｏ

ｈｉｓｈｅａｒｅｒ．Ｔｏｂｅｃｏｏｐｅｒａｔｉｖｅ，ｔｈｅｓｐｅａｋｅｒｓｈｏｕｌｄｃｏｎｆｏｒｍ

ｍａｘｉｍｓ：（ａ）Ｈｅ

ｏｒ

ｓｈｏｕｌｄｐｒｏｖｉｄｅａｄｅｑｕａｔｅａｍｏｕｎｔｏｆ

ａ

ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ

ｔｈａｔｉｔｗｉｌｌ

ｎｏｔ

ｂｅｔｏｏｌｉｔｔｌｅｔｏｏ

ｍｕｃｈｉｎ

ｇｉｖｅｎ

ｓｉｔｕａｔｉｏｎ；（ｂ）Ｔｈｉｓｍｕｓｔ

ｂｅ

ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ

ｄｅｌｉｖｅｒｔｈｅ

ｍｕｓｔｂｅｔｒｕｅ，ｉｎ

ｂｅ

ａ

ｃｏｎｃｏｒｄｗｉｔｈｗｈａｔｈｅｂｅｌｉｅｖｅｓ，ａｎｄｉｔ

ｖｅｒｉｆｉａｂｌｅ；（ｃ）Ｔｈｅｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｍｕｓｔ

ｒｅｌｅｖａｎｔ

ｃｏｎｃｉｓｅ

ｔｏｔｈｅｔｏｐｉｃｂｅｉｎｇｄｉｓｃｕｓｓｅｄ；ａｎｄ（ｄ）Ｈｅｍｕｓｔ

ｍａｎｎｅｒ．Ｔ１１ｅｓｐｅａｋｅｒ

ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ

ｉｎ

ａｎｄ

ａ

ｕｎａｍｂｉｇｕｏｕｓ

ｃｏｈｅｒｅｎｔ

ｃｏｎｆｏｒｍｉｎｇ

ａｓ

ｔｏｔｈｅｓｅ

ｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔｓ

ｔｏａｃｈｉｅｖｅ

ｇｕａｒａｎｔｅｅｓ

ａｎｄｓｔｒａｉｇｈｔｆｏｒｗａｒｄｄｉｓｃｏｕｒｓｅ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ

ｓｐｅｃｉａｌｅｆｆｅｃｔｓ，ｔｈｅｓｐｅａｋｅｒｍａｙｏｖｅｒｔｌｙｆｌｏｕｔｔｈｅｍａｘｉｍｓ，ＳＯｄｅｔｅｃｔｔｈｅｖｉｏｌａｔｉｏｎ

ｔｏｅｎａｂｌｅｈｉｓｈｅａｒｅｒ

ｔｏ

ａｎｄ

ｉｄｅｎｔｉｆｙｈｉｓｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｖｅｉｎｔｅｎｔｉｏｎ．Ｔｈｅｃｏｏｐｅｒａｔｉｖｅｈｅａｒｅｒ

ｏｖｅｎ

ａｌｅｒｔｅｄｂｙｔｈｅｈｉｎｔ—ｔｈｅｉｎｔｅｎｔｉｏｎ

ｖｉｏｌａｔｉｏｎｏｆｔｈｅｍａｘｉｍ—ｉｄｅｎｔｉｆｉｅｓｔｈｅ

ｓｐｅａｋｅｒ’Ｓ

ａｎｄ

ｆｉｇｕｒｅｓｏｕｔｈｉｓｉｎｔｅｎｄｅｄ

ｍｅａｎｉｎｇ（ｔｅｒｍｅｄ‘‘ｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎａｌ

ｏｆｔｈｅａｂｏｖｅｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎａｌ

ｉｍｐｌｉｃａｔｕｒｅ’’

ｂｙＧｒｉｃｅ）．

Ｇｒｉｃｅｌｉｓｔｓｉｒｏｎｙｄｅｍｏｎｓｔｒａｔｅｓｈｏｗ

ａｓ

ａｎｅｘａｍｐｌｅ

ｉｍｐｌｉｃａｔｕｒｅ，ａｎｄ

ｏｎｅ

Ｃａｎ

ａｃｃｏｕｎｔｆｏｒｉｒｏｎｙ

ａｓ

ａ

ｃａｓｅｏｆｆｌｏｕｔｉｎｇｔｈｅＣｏｏｐｅｒａｔｉｖｅ

Ｐｒｉｎｃｉｐｌｅ（ＣＰｆｏｒ

ｓｈｏｒｔ

ｔｅｘｔ）ｂｙ

ｖｉｏｌａｔｉｎｇｔｈｅｍａｘｉｍｏｆ

ｑｕａｌｉｔｙ（Ｇｒｉｃｅ，１９７５：３４）．Ａｔ

ｆｉｒｓｔｓｉｇｈｔ，ｈｉｓｐｒａｇｍａｔｉｃａｐｐｒｏａｃｈｔｏｉｒｏｎｙｌｏｏｋｓｍｏｒｅｐｒｏｍｉｓｉｎｇａｐｐｒｏａｃｈｅｓ．Ｂｕｔｈｉｓｂｒｉｅｆａｃｃｏｕｎｔｏｆ

ｔｈａｎ

ｔｈｅ

ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ

ｆｉｇｕｒａｔｉｖｅｌａｎｇｕａｇｅ（１９７５：５３；１９７８：１２３－５）ｉＳ

ｒｅａｎａｌｙｚｅ

ｔｈｅｎｏｔｉｏｎｏｆ

ｖｅｒｙｍｕｃｈｉｎｔｈｅｃｌａｓｓｉｃａｌｒｈｅｔｏｒｉｃａｌｔｒａｄｉｔｉｏｎ．Ｈｅａｔｔｅｍｐｔｓｔｏｆｉｇｕｒａｔｉｖｅ

ｍｅａｎｉｎｇ

ｉｎｔｅｒｍｓｏｆｈｉｓｃａｔｅｇｏｒｙｏｆｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎａｌｉｍｐｌｉｃａｔｕｒｅ．Ｔｈｕｓ，ｆｏｒ

ａ

ｈｉｍ，ｉｒｏｎｉｃｕｔｔｅｒａｎｃｅｓｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎａｌｌｙｉｍｐｌｉｃａｔｅ，ｒａｔｈｅｒｔｈａｎｆｉｇｕｒａｔｉｖｅｌｙｍｅａｎ，ｔｈｅ

Ｇｒｉｃｅ’Ｓｖｉｅｗ，ｗｈｅｎ

ｓｐｅａｋｅｒｓａｙｓ

ｃｏｎｔｒａｄｉｃｔｏｒｙｏｆｗｈａｔｔｈｅｙ

ｌｉｔｅｒａｌｌｙｓａｙ．Ｉｎ

ｓｏｍｅｔｈｉｎｇｗｈｉｃｈｗｏｕｌｄｏｖｅｒｔｌｙｖｉｏｌａｔｅｔｈｅｍａｘｉｍｏｆｔｒｕｔｈｆｕｌｎｅｓｓ，ｔｈａｔｉＳｔｈｅｍａｘｉｍ

ｏｆ

ｑｕａｌｉｔｙ（Ｄｏｎｏｔｓａｙｗｈａｔｙｏｕｂｅｌｉｅｖｅｔｏｂｅ

ｏｎ

ｆａｌｓｅ），ｔｈｅｈｅａｒｅｒｗｉｌｌａｓｓｕｍｅｔｈａｔ

ｗｉｌｌｔｒｙｔｏ

ｒｅｃｏｖｅｒ

ｔｈｅ

ｍａｘｉｍｉｓｂｅｉｎｇｏｂｓｅｒｖｅｄ

ｐｒｏｐｏｓｉｔｉｏｎａｓ

ａｎｏｔｈｅｒｌｅｖｅｌ，ａｎｄ

ｗｈｉｃｈ

ａ

ｓｏｍｅｒｅｌａｔｅｄ

ａｎｉｍｐｌｉｃａｔｕｒｅ

ｓｐｅａｋｅｒ

ａ

ｏｂｓｅｒｖｉｎｇｔｈｅｍａｘｉｍｍｉｇｈｔｈａｖｅ

ｗａｎｔｅｄ

ｔｏ

ｃｏｎｖｅｙ．Ｂｅｌｏｗ，ｆｏｒ

ｅｘａｍｐｌｅ，ｉｓ

ｔｙｐｉｃａｌ

ａｎｄ

ｃｌａｓｓｉｃａｌ

ｉｎｓｔａｎｃｅ

ｏｆｉｒｏｎｉｃａｌ

ｕｔｔｅｒａｎｃｅ

ＸｉＳ

ｔｈａｔＧｒｉｃｅｕｓｅｄｗｈｅｒｅｔｈｅｆｉｒｓｔ

ａ

ｍａｘｉｍ

ｏｆｑｕａｌｉｔｙｉｓｖｉｏｌａｔｅｄ：

ｆｉｎｅｆｒｉｅｎｄ．

ｏｖｅｎ

Ｇｒｉｃｅｒｅｇａｒｄｓｔｈｅ

ｖｉｏｌａｔｉｏｎｏｆｔｈｅｍａｘｉｍｏｆｑｕａｌｉｔｙ

ａｔｔｈｅｌｅｖｅｌｏｆ“ｗｈａｔｉｓ

ｃａｓｅ

ｓａｉｄ”（ｓｅｎｔｅｎｃｅｍｅａｎｉｎｇ）ａｓ

ｉｎｔｈｅａｂｏｖｅｃｌｏｓｅ

ｃｒｕｃｉａｌｔｏｔｈｅｉｎｔｅｒｐｒｅｔａｔｉｏｎｏｆｉｒｏｎｙ．Ｆｏｒｔｈｅｏｆｉｒｏｎｙ

ｏｎ

ｅｘａｍｐｌｅ，Ｇｒｉｃｅ

ｂｅｔｒａｙｅｄ

ａ

ｄｅｓｃｒｉｂｅｓ

ａ

ｓｉｔｕａｔｉｏｎｉｎｗｈｉｃｈＸ，ｗｉｔｈｗｈｏｍＡｉｓ

ｔｅｒｍｓ，ｈａｓ

ｓｅｃｒｅｔｏｆＡ＇ｓｔｏａｂｕｓｉｎｅｓｓｒｉｖａｌ．孵西ｅｎｔｈｅ

ｕｔｔｅｒａｎｃｅａｂｏｖｅ

ｌｌ

东北师范大学硕士学位论文

ｉＳｆａｌｓｅ．ｗｈｉｃｈＡｐｒｅｓｕｍｅｓｔｏｂｅｏｂｖｉｏｕｓｔｏｔｈｅａｕｄｉｅｎｃｅ，ＡｉＳｔａｋｅｎｔｏｔｒｙ“ｔｏｇｅｔ

ａｃｒｏｓｓ

ｓｏｍｅｏｔｈｅｒｐｒｏｐｏｓｉｔｉｏｎｔｈａｎｔｈｅ

ｏｎｅ

ｈｅｐｕｒｐｏｒｔｓｔｏｂｅｐｕｔｔｉｎｇｆｏｒｗａｒｄ．．．ｔｈｅ

ｏｎｅ

ｍｏｓｔｏｂｖｉｏｕｓｌｙｒｅｌａｔｅｄｐｒｏｐｏｓｉｔｉｏｎｉｓｔｈｅｃｏｎｔｒａｄｉｃｔｏｒｙｏｆｔｈｅ

ｐｕｔｔｉｎｇ“Ｉｔ’Ｓ

ａ

ｈｅｐｕｒｐｏｒｔｓｔｏｂｅ

ｆｏｒｗａｒｄ”（Ｇｒｉｃｅ，１９７５：３４）．Ａｃｃｏｒｄｉｎｇ

ａ

ｔｏｔｈｉｓｐｏｉｎｔｖｉｅｗ，ｔｈｅｉｒｏｎｉｃ

ｕｔｔｅｒａｎｃｅ

ｌｏｖｅｌｙｄａｙｆｏｒｐｉｃｎｉｃ（Ｔｈｅｙｇｏｆｏｒ

ａ

ｐｉｃｎｉｃ

ａｎｄ

ｉｔ

ｒａｉｎｓ），”ａｎｄｔｈｅｌｉｋｅ，ｓｈｏｕｌｄ

ｎｏｔａｌｏｖｅｌｙｄａｙ

ｉｍｐｌｉｃａｔｅｔｈｅｃｏｎｔｒａｄｉｃｔｏｒｙｏｆｔｈｅｉｒｌｉｔｅｒａｌｍｅａｎｉｎｇｓ，ｎａｍｅｌｙ，ｉｔ’Ｓ

ｆｏｒ

ａ

ａｂｏｖｅｕｔｔｅｒａｎｃｅｉｎｆａｃｔ

ｐｉｃｎｉｃ，ｅｔｃ．Ｔｈｉｓｐｒｅｄｉｃｔｉｏｎ，ｈｏｗｅｖｅｒ，ｉｓｎｏｔｐｒｏｐｅｒ．Ｔｈｅ

ｍｅａｎｓ

ｌｏｖｅｌｙ

ａ

ｔｈｅｏｐｐｏｓｉｔｅ，ｎｏｔｔｈｅｃｏｎｔｒａｄｉｃｔｏｒｙ，ｏｆｉｔｓｌｉｔｅｒａｌｍｅａｎｉｎｇ．Ｆｏｒｉｎｓｔａｎｃｅ，“Ｉｔ’Ｓ

ｄａｙｆｏｒ

ａ

ａ

ｐｉｃｎｉｃ”ｉｎｉｔｓｉｒｏｎｉｃ

ｕｓｅ

ｉｓｔａｋｅｎｔｏｉｍｐｌｙｔｈａｔｉｔ’Ｓ

ａ

ｒａｔｈｅｒａｗｆｕｌｄａｙｆｏｒ

ｐｉｃｎｉｃ．

Ｃｏｍｐａｒｅｄｗｉｔｈｔｈｅｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｓｅｍａｎｔｉｃａｐｐｒｏａｃｈｅｓ，Ｇｌ－ｉｃｅ’Ｓａｐｐｒｏａｃｈ

ｏｆ

ｒａｄｉｃａｌｌｙｐｒａｇｍａｔｉｃ：ｔｈｅａｐｐｒｏｐｒｉａｔｅｉｎｔｅｒｐｒｅｔａｔｉｏｎ

ｔｏ

ａｎ

ｔｏｉｒｏｎｙｉｓ

ｉｒｏｎｉｃａｌ

ｕｔｔｅｒａｎｃｅ

ｉｓａｓｓｕｍｅｄ

ｔｏ

ｃｏｎｓｉｓｔｏｎｌｙ

ｏｆｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎａｌ

ｉｍｐｌｉｃａｔｕｒｅｓ，ｌｏｇｉｃａｌｌｙ

ｔｏｒｅｌｉｅｖｅ

ｄｅｒｉｖｅｄ

ａｃｃｏｒｄｉｎｇ

ｐｒａｇｍａｔｉｃｐａｔｔｅｍｓｏｆｉｎｆｅｒｅｎｃｅ．Ｈｉｓｐｒｏｐｏｓａｌｓｅｅｍｓ

ｓｅｍａｎｔｉｃ

ｔｈｅｏｒｙｏｆｔｈｅ

ａｌｌ

ｐｒｏｂｌｅｍｓｏｆｄｅｆｉｎｉｎｇｆｉｇｕｒａｔｉｖｅｍｅａｎｉｎｇａｎｄｄｅｒｉｖｉｎｇｔｈｅｆｉｇｕｒａｔｉｖｅｍｅａｎｉｎｇｆｒｏｍ

ｕｔｔｅｒａｎｃｅ．Ｔｈｅｓｅｐｒｏｂｌｅｍｓ，ｈｏｗｅｖｅｒ，ａｒｅ

ｎｏｔ

ｓｉｍｐｌｙｓｏｌｖｅｄｂｙｔｒａｎｓｆｅｒｒｉｎｇｔｈｅｍｆｒｏｍ

ｔｈｅｓｅｍａｎｔｉｃｄｏｍａｉｎｔｏｔｈｅｐｒａｇｍａｔｉｃｄｏｍａｉｎ．Ｉｎｒｅａｌｉｔｙ，Ｇｒｉｃｅ’ＳｄｅｐａｒｔｕｒｅｆｒｏｍｔｈｅｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌａｃｃｏｕｎｔｏｆｉｒｏｎｙｉＳｎｏｔｗｈａｔｔｈｅｓｐｅａｋｅｒｏｆ

ａｎ

ａ

ｒａｄｉｃａｌｏｎｅ．ＩｔｉＳｂａｓｅｄ

ｏｎ

ｔｈｅ

ｓａｌＴｌｅ

ａｓｓｕｍｐｔｉｏｎ：

ｉｒｏｎｉｃａｌ

ｕｔｔｅｒａｎｃｅ

ｉｎｔｅｎｄｓ

ｔｏｇｅｔａｃｒｏｓｓ

ｉｓｔｈｅｏｐｐｏｓｉｔｅｏｆｗｈａｔ

ｈｅｈａｓｌｉｔｅｒａｌｌｙｓａｉｄ．ＢｏｔｈａｐｐｒｏａｃｈｅｓａｓＳＵｌｌｌｅｔｈａｔｗｈｅｎｔｈｅｌｉｔｅｒａｌｉｎｔｅｒｐｒｅｔａｔｉｏｎｉｓ

ｉｍｐｒｏｐｅｒ，ｔｈｅａｐｐｒｏｐｒｉａｔｅｆｉｇｕｒａｔｉｖｅｉｎｔｅｒｐｒｅｔａｔｉｏｎｓｏｍｅｈｏｗｃｏｍｅｓ

ｔｏ

ｔｈｅｈｅａｒｅｒ’Ｓ

ｓｈｏｕｌｄｂｅ

ｍｉｎｄ．Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ．Ｇｒｉｃｅ

ｆｒｏｍｌｉｔｅｒａｌｍｅａｎｉｎｇ

ａｌｓｏ

ｆａｉｌｓｔｏｅｘｐｌａｉｎｗｈｙ

ａｎ

ｉｒｏｎｉｃａｌ

ｕｔｔｅｒａｎｃｅ

ｐｒｅｆｅｒｒｅｄｔｏｉｔｓｌｉｔｅｒａｌｃｏｕｎｔｅｒｐａｒｔａｎｄｆａｉｌｓｔｏ

ｔｏｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎａｌ

ｍａｋｅ

ｅｘｐｌｉｃｉｔｈｏｗｅｘａｃｔｌｙｔｈｅｍｏｖｅ

ｉｍｐｌｉｃａｔｕｒｅｉｓｍａｄｅｉｎｔｈｅｃａｓｅｏｆｉｒｏｎｙ．

Ｇｒｉｃｅ’Ｓａｃｃｏｕｎｔａｌｓｏｆｌａｗｓｉｎｔｈｅｆａｃｔｔｈａｔｔｈｅｖｉｏｌａｔｉｏｎｏｆｏｔｈｅｒｍａｘｉｍｓｓｈｏｗｎｔｏｔｒｉｇｇｅｒｉｒｏｎｙａｓｗｅｌｌ，ａｓｓｈｏｗｎｂｙＳｐｅｒｂｅｒ

Ｃａｎ

ｂｅ

ａｎｄＷｉｌｓｏｎ（１９８１）ｉｎｔｈｅｃａｓｅｏｆ

ａ

ｕｎｄｅｒｓｔａｔｅｍｅｎｔ．Ｆｏｒｅｘａｍｐｌｅ，ｔｗｏｐｅｏｐｌｅａｒｅｃａｕｇｈｔｉｎ

ｓａｙｓ，“Ｉｔｓｅｅｍｓｔｏｂｅ

ｄｏｗｎｐｏｕｒ，ａｎｄ

ｏｎｅ

ｏｆｔｈｅｍ

ｒａｉｎｉｎｇ”（ＳｐｅｒｂｅｒａｎｄＷｉｌｓｏｎ，１９８

１：３００）．Ｉｎｔｈｉｓｃａｓｅ，Ｓｐｅｒｂｅｒ

ａｎｄＷｉｌｓｏｎ

ｐｏｉｎｔｏｕｔｔｈａｔｔｈｅ

ｎｏ

ｓｐｅａｋｅｒ

ｄｏｅｓｎｏｔｓａｙｔｈｅｏｐｐｏｓｉｔｅｏｆｗｈａｔｈｅ

ｍｅａｎｓ，

ｏｎｌｙｌｅｓｓ．Ｔｈｅｒｅｓｅｅｍｓｔｏｂｅ

ｄｏｕｂｔｔｈａｔｔｈｅｅｘａｍｐｌｅｄｏｅｓｎｏｔｖｉｏｌａｔｅｔｈｅ

ｍａｘｉｍｏｆ

ｑｕａｌｉｔｙ，ｂｕｔｏｎｌｙｔｈｅｍａｘｉｍｏｆｒｅｌｅｖａｎｃｅ（ｗｈａｔｉＳｓａｉｄｉＳｏｂｖｉｏｕｓ，ｈｅｎｃｅ

ｉｒｒｅｌｅｖａｎｔ）ｏｒ

ｑｕａｎｔｉｔｙ（ｔｈｅｓｐｅａｋｅｒｉｓｎｏｔｓａｙｉｎｇ

ｈａｓａｌｓｏ

ｅｎｏｕｇｈ）．

Ｋａｕｆｅｒ（１９８１：５００．１１

ｓｈｏｗｎｔｈａｔｔｈｅｖｉｏｌａｔｉｏｎｏｆａｎｙｏｆｔｈｅｍａｘｉｍｓ

ｂｒｅａｃｈｏｆ

ａ

Ｃａｎ

ｂｅｉｒｏｎｉｃａｌ．Ｉｒｏｎｙｍａｙｉｎｖｏｌｖｅ‘‘ｆｒｉｅｎｄｓ

ａｒｅ

ｎｏ

ｍａｘｉｍａｓｗｅｌｌ，ａＳｉｎｔｈｅｅｘａｍｐｌｅ

ａｌｗａｙｓｔｈｅｒｅｗｈｅｎｔｈｅｙｎｅｅｄｙｏｕ”．Ｔｈｉｓｓｅｎｔｅｎｃｅｆｏｌｌｏｗｓａｌｌ

ｆｏｕｒｍａｘｉｍｓ

ｏｆｔｈｅｃａ，ｂｕｔｉＳｉｒｏｎｉｃａｌ“ｂｅｃａｕｓｅｏｆｉｔｓｓｌｏｇａｎｔｈａｔｃｏｎｖｅｙｓ

ｗｅａｎｏｂｖｉｏｕｓｃｏｎｔｒａｓｔｗｉｔｈａｍｕｃｈｍｏｒｅｃｏｍｍｏｎａｔｔｉｔｕｄｅｄｉａｍｅｔｒｉｃａｌｌｙｏｐｐｏｓｅｄ”（Ｋａｕｆｅｒ，１９８１：５０２）．Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，ａｃａｎｃｏｎｃｌｕｄｅｔｈａｔＧｒｉｃｅ’Ｓｔｈｅｏｒｙｉｓｔｏｏｒｅｓｔｒｉｃｔｅｄｔｏｇｉｖｅｆｕｌｌｅｘｐｌａｎａｔｉｏｎ．Ｔｈｅｖｉｏｌａｔｉｏｎｏｆｏｎｅｍａｘｉｍｏｆｑｕａｌｉｔｙｉｓｎｏｔｓｕｆｆｉｃｉｅｎｔｆｏｒｔｈｅｃｒｅａｔｉｏｎｏｆｉｒｏｎｙ．

ＧｉｏｒａｐｏｉｎｔｓｏｕｔａｎｏｔｈｅｒｆｌａｗｏｆＧｄｃｅ’Ｓａｐｐｒｏａｃｈ．ＩｎＧｒｉｃｅ’Ｓｍｏｄｅｌ，ｔｈｅｆｉｒｓｔｍｅａｎｉｎｇｏｆａｎｉｒｏｎｙｉｓｄｉｓｃａｒｄｅｄａｎｄｈｅｎｃｅｎｏｌｏｎｇｅｒａｖａｉｌａｂｌｅ（Ｇｉｏｒａ，１９９５：２４１）．

ｏｆｉｒｏｎｙｉｓｎｏｔｓｕｐｐｒｅｓｓｅｄＷｈｉｌｅｏｎｔｈｅｃｏｎｔｒａｒｙ，Ｇｉｏｒａａｒｇｕｅｓｔｈａｔ，ｔｈｅｌｉｔｅｒａｌｍｅａｎｉｎｇ

ａｎｄｒｅｐｌａｃｅｄｂｙｔｈｅｉｒｏｎｉｃｍｅａｎｉｎｇ．Ｓｏｍｅａｓｐｅｃｔｓｏｆｔｈｅｌｉｔｅｒａｌｍｅａｎｉｎｇｏｆｉｒｏｎｙａｒｅａｃｔｕａｌｌｙｒｅｔａｉｎｅｄａｎｄｕｓｅｄｆｏｒｔ１１ｅｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇｏｆｔｈｅｉｍｐｌｉｃａｔｅｄｉｒｏｎｉｃｍｅａｎｉｎｇ（ｉｂｉｄ：２４０．１）．

２．２．１．２Ｌｅｅｃｈ’ＳＡｃｃｏｕｎｔｏｆＩｒｏｎｙ

ＧＬｅｅｃｈａｌｓｏａｇｒｅｅｓｗｉｔｈＧｒｉｅｅａｔｔａｉｎｅｄｂｙｔａｋｉｎｇｔｈｅｆｏｒｍｏｆａｔｏｓｏｍｅｄｅｇｒｅｅ．Ｈｅｔｈｉｎｋｓｔｈａｔｉｒｏｎｙｍａｙｂｅａｂｒｅａｃｈｏｆｔｈｅｑｕａｎｔｉｔｙｍａｘｉｍ，ｏｒｍｏｒｅｏｆｔｅｎｏｆｂｒｅａｃｈｏｆｔｈｅｑｕａｌｉｔｙｍａｘｉｍ．Ｉｎａｄｄｉｔｉｏｎ，ｈｅｈａｓｐｕｔｆｏｒｗａｒｄｔｈｅＩｒｏｎｙｓｈｏｒｔｔｅｘｔ）ｗｈｉｃｈｔａｋｅｓｉｔｓｐｌａｃｅａｌｏｎｇｓｉｄｅｔｈｅＣＰｓｈｏｒｔＰｒｉｎｃｉｐｌｅ（ＩＰｆｏｒａｎｄｔｈｅＰｏｌｉｔｅｎｅｓｓＰｒｉｎｃｉｐｌｅ（ＰＰｆｏｒｔｅｘｔ）ｉｎ

ａｓｔｈｅｉｎｔｅｒｐｅｒｓｏｎａｌｒｈｅｔｏｒｉｃ．Ａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏｈｉｍ，ｔｈｅＩＰＣａｎｂｅｇｅｎｅｒａｌｌｙｓｔａｔｅｄｆｏｌｌｏｗｓ：

Ｉｆｙｏｕｍｕｓｔｃａｕｓｅｏｆｆｅｎｓｅ，ａｔｌｅａｓｔｄｏＳＯｉｎａｗａｙｗｈｉｃｈｄｏｅｓｎ’ｔｏｖｅｒｔｌｙｃｏｎｆｌｉｃｔ

ｒｅｍａｒｋ、）ｌ，ｉｔｈｔｈｅＰＰ，ｂｕｔａｌｌｏｗｓｔｈｅｈｅａｒｅｒｔｏａｒｒｉｖｅａｔｔｈｅｏｆｆｅｎｓｉｖｅｐｏｉｎｔｏｆｙｏｕｒ

ｉｎｄｉｒｅｃｔｌｙ，ｂｙｗａｙｏｆｉｍｐｌｉｃａｔｕｒｅ．

（Ｌｅｅｃｈ，１９８３：８２）

Ｌｅｔ’Ｓｃｏｎｓｉｄｅｒｔｈｅｆｏｌｌｏｗｉｎｇｅｘａｍｐｌｅ：Ａ：Ｗｅ’１ｌａｌｌｍｉｓｓＢｉｌｌａｎｄＬｉｓａ，ｗｏｎ’ｔｗｅ？

Ｂｉｌｌ．Ｂ：Ｗｅｌｌ，ｗｅ’１１ａｌｌｍｉｓｓ

ｋｏｎｙｔｙｐｉｃａｌｌｙｔａｋｅｓｔｈｅＡｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏｔｈｅＩＰ，ｗｅｔｈｅｃａｎｆｏｒｍｏｆｂｅｉｎｇｔｏｏｏｂｖｉｏｕｓｌｙｐｏｌｉｔｅｆｏｒｔｈｅｏｃｃａｓｉｏｎ?ｕｔｔｅｒａｎｃｅｉｎｉｎｔｅｒｐｒｅｔｔｈｉｓｉｒｏｎｉｃａｌｔｈｉｓｗａｙ：ｗｈａｔＢｓａｙｓｉｎＢｒｅａｌｌｙｅｘａｍｐｌｅｉｓｐｏｌｉｔｅｔｏＡａｎｄｉｓｃｌｅａｒｌｙｎｏｔｔｒｕｅ．Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，ｗｈａｔｍｅａｎｓｉｓｉｍｐｏｌｉｔｅｔｏＡａｎｄｔｒｕｅ．Ｉｎｔｈｅｃａｓｅ，ＢｏｎｌｙｃｏｎｆｉｒｍｓｐａｒｔｏｆＡ＇ｓｏｐｉｎｉｏｎａｎｄｖｉｏｌａｔｅｓｔｈｅ

ｗｈｉｌｅｗｉｔｈｏｕｔｂｅｉｎｇｏｆｆｅｎｄｅｄ，Ａｆｉｇｕｒｅｓｏｕｔｑｕａｎｔｉｔｙｍａｘｉｍ．Ａｌｅｒｔｅｄｂｙｔｈｉｓｖｉｏｌａｔｉｏｎ

ｔｈｅｉｎｔｅｎｄｅｄｍｅａｎｉｎｇ，ｔｈａｔｉｓ，Ｌｉｓａｉｓｎｏｔａｎｉｃｅｐｅｒｓｏｎａｎｄｗｉｌｌｎｏｔｂｅｍｉｓｓｅｄｂｙｏｔｈｅｒ

ａｄｄｅｄ“ｂｕｔｎｏｔＬｉｓａ＇’ｉｎｏｒｄｅｒｔｏｏｂｓｅｒｖｅｔｈｅｐｅｏｐｌｅｂｅｓｉｄｅｓｈｉｍｓｅｌｆ．ＩｆＢＭａｘｉｍｏｆ

Ｑｕａｎｔｉｔｙ，ｔｈｅｎＢｗｏｕｌｄｂｅｉｍｐｏｌｉｔｅ．Ｏｂｖｉｏｕｓｌｙ，Ｂ’Ｓｉｎｄｉｒｅｃｔｒｅｐｌｙｉｓｍｏｔｉｖａｔｅｄｂｙ

东北师范大学硕士学位论文

ｐｏｌｉｔｅｎｅｓｓ．

ＩｎＬｅｅｃｈ’Ｓｖｉｅｗ，ｔｈｅＩＰ

ｐｏｌｉｔｅ．Ｉｎｂｅｉｎｇｐｏｌｉｔｅ，ａｃａｎｍａｋｅｔｈｅｓｐｅａｋｅｒｂｅｉｍｐｏｌｉｔｅｗｈｉｌｅｓｅｅｍｉｎｇａｔｏｂｅｓｐｅａｋｅｒｉｓｏｆｔｅｎｆａｃｅｄｗｉｔｈｃｌａｓｈｂｅｔｗｅｅｎｔｈｅＣＰａｎｄｔｈｅＰＰ．Ｔｈｅｓｐｅａｋｅｒｈａｓｔｏｃｈｏｏｓｅｈｏｗｔｏ“ｔｒａｄｅｏｆｆ，’ｏｎｅａｇａｉｎｓｔｔｈｅｏｔｈｅｒ．Ｂｕｔｉｎｂｅｉｎｇｉｒｏｎｉｃ，ａｓｐｅａｋｅｒｅｘｐｌｏｉｔｓｔｈｅＰＰｉｎｏｒｄｅｒｔｏｕｐｈｏｌｄｔｈｅＣＰ．Ｔｈｅ

ａｓｐｅａｋｅｒｏｖｅｒｖａｌｕｅｓｔｈｅＰＰ，ＳＯｈｅｏｖｅｒｔｌｙｂｒｅａｋｓｍａｘｉｍｏｆｔｈｅＣＰｉｎｏｒｄｅｒｔｏｓｔｉｃｋｔｏｔｈｅＰＰ．Ｂｕｔｔｈｅｓｐｅａｋｅｒｏｎｌｙ

ｂｒｅａｋｓｔｈｅＣＰｏｎｔｈｅｓｕｒｆａｃｅ．ｕｌｔｉｍａｔｅｌｙｈｅｓｔｉｌｌｏｂｓｅｒｖｅｓｉｔ．ＴｏｑｕｏｔｅＬｅｅｃｈ：“Ｗｅ’ｒｅｉｒｏｎｉｃａｔｓｏｍｅｏｎｅ’Ｓｅｘｐｅｎｓｅ，ｓｃｏｒｉｎｇｏｆｆｏｔｈｅｒｓｂｙｐｏｌｉｔｅｎｅｓｓｔｈａｔｉｓｏｂｖｉｏｕｓｌｙｉｎｓｉｎｃｅｒｅ，ａｓａｓｕｂｓｔｉｔｕｔｅｆｏｒ

ｏｒｉｍｐｏｌｉｔｅｎｅｓｓ”（Ｌｅｅｃｈ，１９８３＂１４２）．ＬｅｅｃｈｕｔｔｅｒａｎｃｅｓａｓａｓｅｅｓｔｈａｔｔｈｅｒｅｉＳｉｎｓｉｎｃｅｒｉｔｙ，ｍｏｒｅｌｅｓｓｏｂｖｉｏｕｓ．ｉｎｉｒｏｎｉｃａｌ

ｔｈｅｒｅｓｕｌｔｏｆｔｈｅｂｒｅａｃｈｏｆｔｈｅＭａｘｉｍｏｆＱｕａｌｉｔｙｏｒＭａｘｉｍｏｆＱｕａｎｔｉｔｙ．Ｆｏｒｅｘａｍｐｌｅ：（１）Ｗｉｔｈｆｒｉｅｎｄｓ

（２）Ｂｉｌｌｗａｎｔｅｄｌｉｋｅｈｉｍ，ｗｈｏｎｅｅｄｅｎｅｍｉｅｓ？ｔｈａｔｎｅｗｓｌｉｋｅｈｅ

ｏｆｗａｎｔｅｄａｈｏｌｅｉｎｔｈｅｈｅａｄ．Ｉｎ（１）ａｎｄ（２），ｔｈｅＭａｘｉｍ

ｄｉｒｅｃｔＱｕａｌｉｔｙｉｓｖｉｏｌａｔｅｄｂｙｉｍｐｌｉｃａｔｕｒｅｒａｔｈｅｒｔｈａｎｂｙｓｔａｔｅｍｅｎｔ．Ｕｔｔｅｒａｎｃｅ（１）ｐｕｒｐｏｒｔｓ

ａｔｏｅｘｐｒｅｓｓａｂｅｌｉｅｆｔｈａｔｅｎｅｍｉｅｓａｒｅａｇｏｏｄｔｈｉｎｇ．Ｕｔｔｅｒａｎｃｅ（２）ｐｒｅｓｅｎｔｓ

ｏｎｅｓｉｍｉｌａｒｌｙｆａｖｏｒａｂｌｅｖｉｅｗｏｆｈｏｌｅｓｉｎｔｈｅｈｅａｄ．Ｉｎｅｉｔｈｅｒｏｆｔｈｅｓｅｔｗｏｕｔｔｅｒａｎｃｅｓ，ｔｈｅｓｐｅａｋｅｒａｐｐｅａｒｓｔｏｍａｋｅａｎｉｎｎｏｃｅｎｔａｓｓｕｍｐｔｉｏｎｗｈｉｃｈｉｓａｐｐａｒｅｎｔｌｙｕｎｔｒｕｅ，ａｎｄｂｙｔｈａｔｍｅａｎｓｉｍｐｌｉｃａｔｅｓｔｈａｔｔｈｅｏｐｐｏｓｉｔｅａｓｓｕｍｐｔｉｏｎ，ｗｈｉｃｈｉＳｉｍｐｏｌｉｔｅ，ｉＳｔｒｕｅ（Ｌｅｅｃｈ，ｌ９８３：１４２—３）．２．２．２ＣｏｇｎｉｔｉｖｅＡｐｐｒｏａｃｈｅｓｔｏＩｒｏｎｙ

Ｍｏｓｔｆｏｒｍｓｏｆｉｒｏｎｙｉｎｖｏｌｖｅｔｈｅｐｅｒｃｅｐｔｉｏｎｏｒａｗａｒｅｎｅｓｓｏｆ

ａｃｔｉｏｎｓａｄｉｓｃｒｅｐａｎｃｙｏｒｉｎｃｏｎｇｒｕｉｔｙｂｅｔｗｅｅｎｗｏｒｄｓ

ｂｅｔｗｅｅｎａｐｐｅａｒａｎｃｅａｎｄｔｈｅｉｒｍｅａｎｉｎｇｓ，ｏｒｂｅｔｗｅｅｎａｎｄｔｈｅｉｒｒｅｓｕｌｔｓ，ｏｒｌｉｎｇｕｉｓｔｓａｒｇｕｅａｎｄｒｅａｌｉｔｙ（Ｃｕｄｄｏｎ，１９９８：４３０）．Ｍｏｄｅｍｃｏｇｎｉｔｉｖｅ

ｍａｊｏｒｔｈａｔｉｒｏｎｙｉｓｏｎｅｏｆｔｈｅｆｉｇｕｒａｔｉｖｅｍｏｄｅｓｗｈｅｒｅｂｙｐｅｏｐｌｅｃｏｎｃｅｐｔｕａｌｉｚｅｔｈｅｉｒ

ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ，ａｎｄ

ｔｈｊＩｌｋｉｒｏｎｉｃａｌｌｙ．ｏｕｒｕｓｅａｎｄｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇｏｆｉｒｏｎｙａｒｅｍｏｔｉｖａｔｅｄｂｙｔｈｅｆａｃｔｔｈａｔｗｅ

２．２．２．１Ｒｅｌｅｖａｎｃｅ－ｂａｓｅｄＥｃｈｏｉｃＭｅｎｔｉｏｎＴｈｅｏｒｙｏｆＩｒｏｎｙ

Ｓｐｅｒｂｅｒａｎｄ

ａｃｃｏｕｎｔＷｉｌｓｏｎｐｏｉｎｔｏｕｔｔｈａｔＧｒｉｃｅ’Ｓｎｏｔｂｒｅａｃｈｔｈｅｃｌａｓｓｉｃａｌｐｒａｇｍａｔｉｃｖｉｅｗｃａｎｎｏｔｆｏｒｉｒｏｎｉｅｓｔｈａｔｄｏｔｒｕｔｈｆｕｌｎｅｓｓｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔ（ＭａｘｉｍｏｆＱｕａｌｉｔｙ）．

ａＭｏｒｅｏｖｅｒ，ｔｈｅｃｌａｓｓｉｃａｌｖｉｅｗ，ｔｈｅｙｃｌａｉｍ，ｄｏｅｓｎｏｔｅｘｐｌａｉｎｗｈｙｓｐｅａｋｅｒ，ｗｈｏＣａｎ

ｅｘｐｒｅｓｓｈｉｓｉｎｔｅｎｄｅｄｍｅｓｓａｇｅｄｉｒｅｃｔｌｙ，ｓｈｏｕｌｄｃｈｏｏｓｅ，ｉｎｓｔｅａｄ，ｔｏｃｏｎｖｅｙｉｔｉｎｄｉｒｅｃｔｌｙ

东北师范大学硕士学位论文

ｂｙｓａｙｉｎｇｔｈｅｏｐｐｏｓｉｔｅｏｆｗｈａｔｈｅｍｅａｎｓ．Ａｓｉｎｓｉｇｈｔ，Ｓｐｅｒｂｅｒａｎｄｔｈｅｋｅｙｔｏ

ａｎ

ａｔｔｅｍｐｔ

ｔｏｄｅｖｅｌｏｐＧｄｃｅ’Ｓｂａｓｉｃ

Ｗｉｌｓｏｎ

ｐｕｔｆｏｒｗａｒｄｔｈｅ

ＲｅｌｅｖａｎｃｅＴｈｅｏｒｙ（１９８６）．Ｔｈｅｙａｒｇｕｅｈｕｍａｎｃｏｇｎｉｔｉｏｎ．Ｔｈｅ

ａｎｙ

ｔｈａｔ

ａｎ

ｅｘｐｌａｎａｔｉｏｎｏｆ

ａ

ｈｕｍａｎｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ

ｇｅｎｅｒａｌｖｉｅｗｏｆ

ｌｉｅｓｉｎｔｈｅｎｏｔｉｏｎｏｆｒｅｌｅｖａｎｃｅ，ａ

ｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎｏｆ

ａｎ

ｎｏｔｉｏｎｔｈａｔｉｓｇｒｏｕｎｄｅｄｉｎ

ｕｔｔｅｒａｎｃｅ

ｉｓｒｅｌｅｖａｎｃｅ—ｇｏｖｅｒｎｅｄ，ＳＯｉｓｔｈｅｃｏｇｎｉｔｉｏｎｏｆｉｔ．Ｉｎ

ｃｏｎｔｅｘＬｗｅ

ｈａｖｅ

ｔｏ

ａｓｓｕｍｅｔｈａｔｗｈａｔｐｅｏｐｌｅｓａｙｉｓｒｅｌｅｖａｎｔ．

Ａｌｔｈｏｕｇｈ

ａｎ

ｉｒｏｎｉｃ

ｕｔｔｅｒａｎｃｅ

ｉｓ

ａ

ｓｐｅｃｉａｌｔｙｐｅｏｆｐｒａｇｍａｔｉｃｐｈｅｎｏｍｅｎｏｎ，ｉｔｓ

ａｓ

ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ，ｊｕｓｔａｓ

ｔｈａｔｏｆｃｏｍｍｏｎ

ｄｉｓｃｏｕｒｓｅ，Ｃａｎ

Ｓｐｅｒｂｅｒ

ｗｅｌｌｂｅｃｏｐｅｄｗｉｔｈｗｉｔｈｉｎｔｈｅ

ｔｈａｔｉｒｏｎｙｉｓ

ａ

ｆｒａｍｅｗｏｒｋｏｆＲｅｌｅｖａｎｃｅ

Ｔｈｅｏｒｙ．Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ

ａｎｄＷｉｌｓｏｎｃｌａｉｍ

ｔｙｐｅｏｆｅｃｈｏｉｃｕｔｔｅｒａｎｃｅ．ｗｈｉｃｈｉＳｕｓｅｄｔｏｉｎｄｉｃａｔｅｔｈｅｓｐｅａｋｅｒ’Ｓａｔｔｉｔｕｄｅｔｏｔｈｅｏｐｉｎｉｏｎｅｃｈｏｅｄ．Ｉｎｏｔｈｅｒｗｏｒｄｓ，ｔｈｅｙａｎａｌｙｚｅｉｒｏｎｙｗｈｉｃｈ

ａｓ“ａ

ｖａｒｉｅｔｙｏｆｅｃｈｏｉｃｉｎｔｅｒｐｒｅｔｉｖｅｕｓｅ，ｉｎ

ｔｈｅｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｏｒ

ｏｒ

ｄｉｓｓｏｃｉａｔｅｓ

ｈｉｍｓｅｌｆｆｏｒｔｈｅ

ｏｐｉｎｉｏｎ

ｅｃｈｏｅｄｗｉｔｈ

ａｃｃｏｍｐａｎｙｉｎｇｒｉｄｉｃｕｌｅ

ｔｈｅｒｅｌｅｖａｎｃｅｏｆ

ａｎ

ｓｃｏｍ”（ＳｐｅｒｂｅｒａｎｄＷｉｌｓｏｎ，１９９２：７５）．Ｔｈｅｙｕｔｔｅｒａｎｃｅ

ａｌｓｏｈｏｌｄｔｈａｔ

ｉｒｏｎｉｃ

ｉＳａｓｓｕｍｅｄｔｏｌｉｅｅｉｔｈｅｒｉｎｔｈｅｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｔｈｅ

ｕｔｔｅｒａｎｃｅｇｉｖｅｓａｂｏｕｔｔｈｅｃｏｎｔｅｎｔｏｆｔｈｅａｔｔｒｉｂｕｔｅｄｔｈｏｕｇｈｔｏｒｉｎｔｈｅｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｉｔｇｉｖｅｓ

ａｂｏｕｔｔｈｅ

ｓｐｅａｋｅｒ’Ｓａｔｔｉｔｕｄｅｔｏｗａｒｄｓｔｈｅａｔｔｒｉｂｕｔｅｄｔｈｏｕｇｈｔ．

Ｔｈｅ

ｎｏｔｉｏｎｏｆ‘‘ｅｃｈｏ’’Ｓｐｅｒｂｅｒａｎｄ

ｃｏｖｅｒｓ

Ｗｉｌｓｏｎ

ｕｓｅ

ｉｎａｎａｌｙｚｉｎｇｉｒｏｎｙｉｓ

ａ

ｔｅｃｈｎｉｃａｌ

ｏｎｅ．Ｔｈｅｓｃｏｐｅｉｔ

ｉｓｒａｔｈｅｒｂｒｏａｄａｎｄｉｔｇｏｅｓｂｅｙｏｎｄｗｈａｔｗｏｕｌｄｇｅｎｅｒａｌｌｙｂｅ

ｃａｓｅｓ

ｕｎｄｅｒｓｔｏｏｄｂｙｔｈｅｏｒｄｉｎａｒｙｗｏｒｄ“ｅｃｈｏ”．Ｉｔｉｎｃｌｕｄｅｓｎｏｔｏｎｌｙ

ｏｆｄｉｒｅｃｔａｎｄ

ｉｍｍｅｄｉａｔｅｅｃｈｏｅｓｏｆｓｏｍｅｏｎｅ’Ｓｕｔｔｅｒａｎｃｅ，ｂｕｔａｌｓｏｅｃｈｏｅｓｏｆａｔｔｒｉｂｕｔｅｄ

ｇｅｎｅｒａｌ

ｔｈｏｕｇｈｔ．

ｎｏｒｍｓ，ｕｎｉｖｅｒｓａｌ

ｄｅｓｉｒｅｓ

ｏｒ

ｓｔａｎｄａｒｄｅｘｐｅｃｔａｔｉｏｎｓ（ＳｐｅｒｂｅｒａｎｄＷｉｌｓｏｎ，

１９９８：１－２）．

ＦｏｒＳｐｅｒｂｅｒ

ａｎｄＷｉｌｓｏｎ，ａｌｌ

ｖｅｒｂａｌｉｒｏｎｙｉｓｎｅｃｅｓｓａｒｉｌｙｅｃｈｏｉｃ．“Ｖｅｒｂａｌｉｒｏｎｙ，ｗｅ

ａｒｇｕｅ，ｉｎｖａｒｉａｂｌｙｉｎｖｏｌｖｅｓｔｈｅｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎｏｆａｎａｔｔｉｔｕｄｅｏｆｅｃｈｏｅｓ

ａ

ｄｉｓａｐｐｒｏｖａｌ…Ｔｈｅｓｐｅａｋｅｒ

ｔｈｏｕｇｈｔｓｈｅａｔｔｒｉｂｕｔｅｓｔｏｓｏｍｅｏｎｅｅｌｓｅ，ｗｈｉｌｅｄｉｓｓｏｃｉａｔｉｎｇｈｅｒｓｅｌｆｆｒｏｍｉｔ、Ⅳｉｔｌｌ

ａｎｙｔｈｉｎｇｆｒｏｍｍｉｌｄｒｉｄｉｃｕｌｅｔｏｓａｖａｇｅｓｃｏｒｎ＇’（ＳｐｅｒｂｅｒａｎｄＷｉｌｓｏｎ，１９９２：６０）．

ａ

Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｔｈｅｅｃｈｏｉｃｍｅｎｔｉｏｎｔｈｅｏｒｙｉｓｓｔｉｌｌｉｎｃｏｍｐｌｅｔｅｆｏｒｏｆｉｒｏｎｙ．Ｓｐｅｒｂｅｒａｌｌ

ｃａｓｅｓ

ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅｖｉｅｗ

ａｎｄＷｉｌｓｏｎ’Ｓ

ｎｏｔｉｏｎｏｆｅｃｈｏｉｃｉｎｔｅｒｐｒｅｔａｔｉｏｎｉｓｔｏｏｎａｒｒｏｗｔｏｅｘｐｌａｉｎ

ｏｆｉｒｏｎｙ．Ｆｏｒｅｘａｍｐｌｅ：

Ｔｅｒｒｙ：Ｉ＇ｄｂｅｐｒｏｍｏｔｅｄｂｅｆｏｒｅｙｏｕ．

Ｐｅｔｅｒ：Ｔｈａｎｋｙｏｕｆｏｒｉｎｆｏｒｍｉｎｇｍｅｏｆｙｏｕｒｐｒｉｃｅｌｅｓｓｏｐｉｎｉｏｎ．

Ａｃｃｏｒｄｉｎｇ

ｔｏＳｐｅｒｂｅｒａｎｄ

Ｗｉｌｓｏｎ（１９９２），ａｎｕｔｔｅｒａｎｃｅ

ｏｒ

ｉｓ

ａｎ

ｔｈｅ

ｅｃｈｏｉｃｉｎｔｅｒｐｒｅｔａｔｉｏｎ

ｅｘｔｅｎｔ

ｏｆ，ｏｒｉｎｔｅｒｐｒｅｔｉｖｅｌｙｒｅｓｅｍｂｌｅｓ，ａｎｏｔｈｅｒｔｈｏｕｇｈｔ

ｕｔｔｅｒａｎｃｅ

ｔｏ

ｔｈａｔｔｈｅｓｅｔｗｏ

ａｂｏｖｅ

ｐｒｏｐｏｓｉｔｉｏｎｓｓｈａｒｅｌｏｇｉｃａｌａｎｄｃｏｎｔｅｘｔｕａｌ

ｉｍｐｌｉｃａｔｉｏｎｓ．Ｈｅｎｃｅ，ｔｈｅｅｘａｍｐｌｅ

东北师范大学硕士学位论文

ｃａｎｎｏｔｂｅａｎａｌｙｚｅｄａｓ

ａｎ

ｉｎｔｅｒｐｒｅｔｉｖｅｅｃｈｏｂｅｃａｕｓｅｉｔｄｏｅｓｎｏｔｓｈａｒｅａｎｙｉｍｐｌｉｃａｔｉｏｎｓ

ｄｏｅｓｉｔｓｈａｒｅｔｈｅｍｗｉｔｈａｎｙｇｅｎｅｒａｌｎｏｒｍ

ｏｒ

淅ｍ

Ｔｅｒｒｙ’Ｓｐｒｅｃｅｄｉｎｇ

ｕｔｔｅｒａｎｃｅ，ｎｏｒ

ｕｎｉｖｅｒｓａｌｄｅｓｉｒｅ．

Ａｎｏｔｈｅｒｐｒｏｂｌｅｍｉｓｔｈａｔｉｒｏｎｙｉｓ

Ｉｔ

ｃａｎ

ｎｏｔｎｅｃｅｓｓａｒｉｌｙａｓｓｏｃｉａｔｅｄｗｉｔｈｒｉｄｉｃｕｌｅｏｒｓｃｏｒｎ．

ａｌｓｏｂｅ

ａ

ｆｏｒｍｏｆｐｌａｙｆｕｌｈｕｍｏｒ．

Ｉｔｈｉｎｋｔｈｅｗａｓｈｉｎｇｈａｓｎ’ｔ

ｄｒｉｅｄ．（Ｓａｉｄ

ｏｎａ

ｖｅｒｙｒａｉｎｙ

ｄａｙ）

（Ｇｉｏｒａ，１９９５：２４６）

Ｂｅｉｎｇ

ａｃａｓｅ

ｏｆｉｒｏｎｙｉｎｔｈｅｓｐｅｃｉｆｉｅｄｗｅａｔｈｅｒｃｏｎｄｉｔｉｏｎ，ｔｈｅｕｔｔｅｒａｎｃｅｍｅａｎｓ

ａ

‘＇ｔｈｅｗａｓｈｉｎｇｍｕｓｔｂｅｓｏａｋｅｄｔｈｒｏｕｇｈ”ｗｉｔｌｌ

ｔｏｎｅｏｆｈｕｍｏｒ．

２．２．２．２ＴｈｅＰｒｅｔｅｎｓｅＴｈｅｏｒｙｏｆＩｒｏｎｙ

ＨａｖｉｎｇｄｉｓｃｏｖｅｒｅｄｔｈｅｄｅｆｉｃｉｅｎｃｉｅｓｏｆｔｈｅｉｎｉｔｉａｌＳｐｅｒｂｅｒｉｒｏｎｙａｓｅｃｈｏｉｃｍｅｎｔｉｏｎ，Ｃｌａｒｋａｎｄ

ｓｔａｔｅｓｔｈａｔｉｒｏｎｙｉｓｉｎ

ａｎｄＷｉｌｓｏｎ’Ｓｍｏｄｅｌ

ｏｆ

Ｇｅｒｒｉｇ（１９８４）ｐｒｏｐｏｓｅ

ａ

ａ

ｐｒｅｔｅｎｓｅｔｈｅｏｒｙ，ｗｈｉｃｈ

ａｎ

ｆａｃｔ

ａ

ｆｏｒｍｏｆｐｒｅｔｅｎｓｅ，ｗｉｔｈ

ｓｐｅａｋｅｒ“ｐｒｅｔｅｎｄｉｎｇｔｏｂｅ

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ａｕｄｉｅｎｃｅ”（ｉｂｉｄ：２５）．Ｔｈｅｉｒｔｈｅｏｒｙｉｓ

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Ｃｌａｒｋ

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Ｇｒｉｃｅ

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Ｆｏｗｌｅｒ’Ｓ

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ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓ（ｉｂｉｄ：２５）．

“ＩｒｏｎｙｉｓｉｎｔｉｍａｔｅｌｙｃｏｎｎｅｃｔｅｄｗｉｔｈｔｈｅｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎｏｆＩｃａｎｎｏｔｓａｙｓｏｍｅｔｈｉｎｇｉｒｏｎｉｃａｌｌｙｕｎｌｅｓｓｗｈａｔＩ

ｆｅｅｌｉｎｇ，ａｔｔｉｔｕｄｅ，ｏｒｅｖａｌｕａｔｉｏｎ．

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ｅｆｆｅｃｔ”（Ｇｒｉｃｅ，１９７８：１２４—５）．Ｆｏｗｌｅｒ

ｕｔｔｅｒａｎｃｅｔｈａｔｐｏｓｔｕｌａｔｅｓａｄｏｕｂｌｅ

（１９６５，ＰＰ．３０５－３０６）ａｌｓｏ

ａｕｄｉｅｎｃｅ，ｃｏｎｓｉｓｔｉｎｇｏｆ

ｓａｙｓｔｈａｔ“Ｉｒｏｎｙｉｓ

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ｉｎｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｏｎ．【Ｉｔ］ｍａｙ

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ｉｎｔｉｍａｃｙｓｅｔｕｐ

ｂｅｔｗｅｅｎｔｈｅｌａｔｔｅｒａｎｄ

ＢａｓｅｄｕｐｏｎＧｒｉｃｅ’ＳａｎｄＦｏｗｌｅｒ’Ｓｐｏｉｎｔｓｏｆｖｉｅｗ，ＣｌａｒｋａｎｄＧｅｒｒｉｇｉｌｌｕｓｔｒａｔｅｔｈｅｉｒ

ｐｒｅｔｅｎｓｅｔｈｅｏｒｙａｓｆｏｌｌｏｗｓ：“ＳｕｐｐｏｓｅＳｉｓｓｐｅａｋｉｎｇｔｏＡ，ｔｈｅｐｒｉｍａｒｙａｄｄｒｅｓｓｅｅ，ａｎｄｔｏ

Ａ，，ｗｈｏｍａｙｂｅｐｒｅｓｅｎｔ

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ｆｅｅｌｉｎｇ

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ｉｎｄｉｇｎａｔｉｏｎｃｏｎｔｅｍｐｔ’（Ｇｒｉｃｅ，１９７８，Ｐ．１２４）．Ａ，，ｉｎｉｇｎｏｒａｎｃｅ，ｉｓｉｎｔｅｎｄｅｄ

东北师范大学硕士学位论文

ｍｉｓｓｔｈｉｓｐｒｅｔｅｎｓｅ

ｔｏｔａｋｅＳａｓｓｐｅａｋｉｎｇｓｉｎｃｅｒｅｌｙ．Ｂｕｔ

Ａ，ａｓｐａｒｔｏｆｔｈｅ‘ｉｎｎｅｒｃｉｒｃｌｅ’，

（ｔｏ

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Ｆｏｗｌｅｒ’Ｓ

ｐｈｒａｓｅ），ｉｓ

ｉｎｔｅｎｄｅｄｔｏｓｅｅ

ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ—ｔｈｅｐｒｅｔｅｎｓｅ，Ｓ’Ｓ

ｉｎｊｕｄｉｃｉｏｕｓｎｅｓｓ，Ａ＇ｓＳ’ａｎｄＡ，ｍａｙ

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ｉｇｎｏｒａｎｃｅ，ａｎｄｈｅｎｃｅＳ＇ｓａｔｔｉｔｕｄｅｔｏｗａｒｄＳ’，Ａ，，ａｎｄ

ｗｈａｔＳ’ｓａｉｄ．

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ｂｅｒｅｃｏｇｎｉｚａｂｌｅ

ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌｓ（１ｉｋｅｔｈｅ

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ｆｏｒｅｃａｓｔｅｒ）ｏｒ

ｒｅｃｏｇｎｉｚａｂｌｅｔｙｐｅｓ（１ｉｋｅｏｐｐｏｒｔｕｎｉｓｔｉｃｐｏｌｉｔｉｃｉａｎｓ）”（ＣｌａｒｋａｎｄＧｅｒｒｉｇ，１９８４：２６—７）．ａｆｅｗｗｏｒｄｓ，ＣｌａｒｋａｎｄＧｅｒｒｉｇ（１９８４）ｈｏｌｄｔｈｅｖｉｅｗｔｈａｔｉｎｂｅｉｎｇｉｒｏｎｉｃ，ａｓｐｅａｋｅｒｉｓ

ａｎｉｎｊｕｄｉｃｉｏｕｓｐｅｒｓｏｎｓｐｅａｋｉｎｇ

ｔｏ

ｐｒｅｔｅｎｄｉｎｇｔｏｂｅ

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ｕｎｉｎｉｔｉａｔｅｄａｕｄｉｅｎｃｅ；ｔｈｅ

ｓｐｅａｋｅｒ

ｓｅｅ

ｉｎｔｅｎｄｓｔｈｅａｄｄｒｅｓｓｅｅｏｆｔｈｅｉｒｏｎｙｔｏｄｉｓｃｏｖｅｒｔｈｅｐｒｅｔｅｎｓｅｂｙｈｉｍｓｅｌｆｔｈｅｓｐｅａｋｅｒ’Ｓａｔｔｉｔｕｄｅｔｏｗａｒｄｔｈｅ

ａｎｄ

ｔｈｅｒｅｂｙ

ｉｎｊｕｄｉｃｉｏｕｓ

ｓｐｅａｋｅｒ，ｔｈｅｕｎｉｎｉｔｉａｔｅｄａｕｄｉｅｎｃｅ

ａｎｄｔｈｅ

ｕｔｔｅｒａｎｃｅ．

１１１ｅｒｅｃｅｎｔｖｅｒｓｉｏｎｏｆｐｒｅｔｅｎｓｅｔｈｅｏｒｙｂｙ

ａｓ

Ｃｌａｒｋ（１９９６１ａｒｇｕｅｓ

ｐｅｒｓｏｎ，ｔｈｅ

ｔｈａｔｉｒｏｎｙｉｓｖｉｅｗｅｄ

ｊｏｉｎｔｐｒｅｔｅｎｓｅ．Ｒａｔｈｅｒｔｈａｎａｓｓｕｍｉｎｇ

ａｎｉｍａｇｉｎａｒｙ

ｊｏｉｎｔ

ｐｒｅｔｅｎｓｅｖｉｅｗ

ａ

ａｓｓｕｍｅｓａｎｉｍａｇｉｎａｒｙｓｉｔｕａｔｉｏｎ，ｉｎｗｈｉｃｈｔｈｅｓｐｅａｋｅｒｏｆｉｒｏｎｙｉｓｐｅｒｆｏｒｍｉｎｇｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｖｅ

ａｃｔ

ｓｅｒｉｏｕｓ

ｔｏ

ｄｉｒｅｃｔｅｄａｔｔｈｅａｄｄｒｅｓｓｅｅ．Ｂｏｔｈａｃｔｕａｌｐａｒｔｉｃｉｐａｎｔｓａｒｅｉｎｔｅｎｄｅｄ

ｔｈｅｓａｌｉｅｎｔｃｏｎｔｒａｓｔｓｂｅｔｗｅｅｎｔｈｅｄｅｍｏｎｓｔｒａｔｅｄ

‘‘ｍｕｔｕａｌｌｙａｐｐｒｅｃｉａｔｅ

ａｎｄａｃｔｕａｌ

ｓｉｔｕａｔｉｏｎｓ”（Ｃｌａｒｋ，１９９６：３６８）．

Ａｌｔｈｏｕｇｈｍｅｎｔｉｏｎ

ａｎｄ

ｐｒｅｔｅｎｓｅ

ａｒｅ

ｓｉｍｉｌａｒｃｏｎｃｅｐｔｓ，ｍｅｎｔｉｏｎｉｓ，ａｓＣｌａｒｋａｎｄ

ｃａｎ

Ｇｅｒｒｉｇ

ｎｏｔｅ，ａ

ｆａｒｍｏｒｅｒｅｓｔｒｉｃｔｅｄｃｏｎｃｅｐｔｔｈａｎｐｒｅｔｅｎｓｅ．Ｔｈｕｓ，ｐｒｅｔｅｎｓｅｔｈｅｏｒｙ

ｂｅ

ｓｈｏｗｎｔｏｂｅａｂｌｅｔｏｈａｎｄｌｅ

ｓｏｍｅｃａｓｅｓｔｈａｔｍｅｎｔｉｏｎｔｈｅｏｒｙｗｏｕｌｄｈａｖｅｐｒｏｂｌｅｍｓ

ｄｅａｌｉｎｇｗｉｔｈ；ｍｏｒｅｏｖｅｒ’ｐｒｅｔｅｎｓｅｔｈｅｏｒｙ

Ｃａｎ

ｂｅ

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ｃｏｖｅｒ

ｄｒａｍａｔｉｃａｎｄ

ｓｉｔｕａｔｉｏｎａｌｉｒｏｎｙ（ＣｌａｒｋａｎｄＧｅｒｒｉｇ，１９８４：２８－９）．Ｂｕｔｔｈｅｔｈｅｏｒｙｉｓｉｎｓｕｆｆｉｃｉｅｎｔｉｎｔｈｅ

ｆａｃｔｔｈａｔｉｔｉｓｏｎｌｙａｂｌｅｔｏ

ｈａｎｄｌｅｃｏｕｎｔｅｒｆａｃｔｕａｌｓｔａｔｅｍｅｎｔｓ．Ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ

ａ

ａｔｒｕｅ

ａｓｓｅｒｔｉｏｎ，

ｆｏｒｅｘａｍｐｌｅ，“Ｙｏｕｓｕｒｅｌｙｋｎｏｗ

ａｌｌ

ｌｏｔ，’’Ｃａｎ

ｂｅｕｓｅｄｑｕＲｅｉｒｏｎｉｃａｌｌｙｗｈｅｎａｄｄｒｅｓｓｅｄｔｏ

ａｌｌ

ｅｒｕｄｉｔｅｂｕｔｂｏａｓｔｆｕｌｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ．Ｉｎｔｈｉｓｃａｓｅ，ｔｈｅｓｔａｔｅｍｅｎｔｉＳｔｒｕｅ，ｂｕｔｉｔｉｓ

ｉｎｓｉｎｃｅｒｅ

ｃｏｍｐｌｉｍｅｎｔ．ｎｌｅｔｈｅｏｒｙ

ａｌｓｏｆａｉｌｓｔｏｓｐｅｃｉｆｙｔｈｅ

ｍｅａｎｓ

ｏｆｃｏｎｖｅｙｉｎｇｉｒｏｎｉｃ

ｉｍｐｌｉｃａｔｉｏｎｓ．Ｆｕｒｔｈｅｒｍｏｒｅ，ｔｈｅｐｒｅｔｅｎｓｅ

ｏｆｉｒｏｎｙｉｎｔｈａｔｉｔＣａｎｂｅａｐｐｌｉｅｄ

ｔｈｅｏｒｙｉｓｔｏｏｐｏｗｅｒｆｕｌｆｏｒ

ａｎ

ａｄｅｑｕａｔｅ

ｔｈｅｏｒｙ

ｔｏａｌｌｉｎｄｉｒｅｃｔｓｐｅｅｃｈａｃｔｓ．

２．２．３ＰｓｙｅｈｏｌｉｎｇｕｉｓｔｉｅＡｐｐｒｏａｃｈｔｏＩｒｏｎｙ—Ｇｉｏｒａ’ＳＧｒａｄｅｄＳａｌｉｅｎｃｅＨｙｐｏｔｈｅｓｉｓ

Ａｎｉｍｐｏｒｔａｎｔｃｏｎｔｒｉｂｕｔｉｏｎｔｏｔｈｅｓｔｕｄｙｏｆｉｒｏｎｙｃｏｍｅｓｆｒｏｍ

Ｇｉｏｒａ（１９９５，１９９７，

Ｇｉｏｒａ，ＦｅｉｎａｎｄＳｃｈｗａｒｔｚ，１９９８）．Ｓｉｍｉｌａｒ

ｎａｔｕｒｅ．Ｓｈｅａｌｓｏｔｈｉｎｋｓｔｈａｔｉｒｏｎｙ

ｔｏ

Ｇｒｉｃｅ’Ｓ，Ｇｉｏｒａ’Ｓｔｈｅｏｒｙｉｓｄｉｃｈｏｔｏｍｉｃｉｎ

ｍａｋｅｓｔｈｅａｄｄｒｅｓｓｅｅｐｒｏｃｅｓｓｔｈｅｓｕｒｆａｃｅ

ｍｅａｎｉｎｇ

ｗｈｉｌｅｇｅｎｅｒａｔｉｎｇｔｈｅｉｍｐｌｉｃａｔｕｒｅ．Ｂｕｔｉｎｈｅｒｖｉｅｗ，ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｏｎｏｆｂｏｔｈｆｉｇｕｒａｔｉｖｅａｎｄｌｉｔｅｒａｌｌａｎｇｕａｇｅｉｓｇｏｖｅｍｅｄｂｙ

ａ

ｍｏｒｅｇｅｎｅｒａｌｐｒｉｎｃｉｐｌｅｏｆｓａｌｉｅｎｃｅ（Ｇｉｏｒａ，

１９９７：１８４）．

东北师范大学硕士学位论文

Ｇｉｏｒａ’Ｓａｎａｌｙｓｉｓｃｏｍｐｒｉｓｅｓｏｆｔｗｏｐａｒｔｓ，ｗｈｉｃｈｓｈｅｐｕｂｌｉｓｈｅｄｒｅｓｐｅｃｔｉｖｅｌｙｉｎ１９９５ａｎｄ１９９７：ＯｎＩｒｏｎｙａｎｄＮｅｇａｔｉｏｎａｎｄＴｈｅｇｒａｄｅｄｓａｌｉｅｎｃｅｈｙｐｏｔｈｅｓｉｓ．

Ｔｈｅｎｏｔｉｏｎ‘‘ｉｎｄｉｒｅｃｔｎｅｇａｔｉｏｎ’’ｉｎｄｉｃａｔｅｓｔｈａｔｉｒｏｎｙｉｎｖｏｌｖｅｓｔｈｅｐｒｅｓｅｎｃｅｏｆｂｏｔｈｔｈｅｌｉｔｅｒａｌａｎｄｔｈｅｉｍｐｌｉｅｄｍｅａｎｉｎｇｓ

Ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇｆｉｇｕｒａｔｉｖｅ

ａｎｄｌｉｔｅｒａｌｌａｎｇｕａｇｅ：

ａｎｄ

ｔｈａｔｔｈｅｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐ

ｂｅｔｗｅｅｎ

ｔｈｅｔｗｏｉｓｔｈａｔｏｆ

ｎｏｎ－ｅｘｐｌｉｃｉｔｎｅｇａｔｉｏｎ．Ｔｈｉｓｄｉｆｆｅｒｓｆｒｏｍｔｈｅｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌａｃｃｏｕｎｔｉｎｔｈａｔｉｔｓｕｇｇｅｓｔｓｔｈａｔｉｒｏｎｙｄｏｅｓｎｏｔｎｅｃｅｓｓａｒｉｌｙｉｍｐｌｉｃａｔｅｉｔｓｏｐｐｏｓｉｔｅｂｕｔｓｏｍｅｔｉｍｅｓｉｎｔｅｒｍｅｄｉａｔｅｖａｌｕｅｓ

ｏｎ

ｔｈｅｎｅｇａｔｅｄｓｐｅｃｔｒｕｍ．Ａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏｔｈｅｉｎｄｉｒｅｃｔｎｅｇａｔｉｏｎｖｉｅｗ，ｔｈｅｉｒｏｎｉｓｔ’Ｓａｉｍｉｓｔｏｄｒａｗａｔｔｅｎｔｉｏｎｔｏ

ａ

ｆａｉｌｅｄｅｘｐｅｃｔａｔｉｏｎ——ｔｏｓｏｍｅ

ｔｏ

ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔ

ｄｉｓｐａｒｉｔｙｂｅｔｗｅｅｎｗｈａｔｉｓ

ｓａｉｄ，ｗｈｉｃｈｗｏｕｌｄｕｓｕａｌｌｙｌｅａｄｓｏｍｅｅｘｐｅｃｔａｔｉｏｎ—ａｎｄｗｈａｔｉｓ．Ｉｎｓｔｅａｄｏｆｃａｎｃｅｌｉｎｇ

ｔｈｅｉｎｄｉｒｅｃｔｌｙｎｅｇａｔｅｄｍｅｓｓａｇｅａｎｄｒｅｐｌａｃｉｎｇｉｔ、Ⅳｉｔｈ

ａｎｏｔｈｅｒｏｎｅ（Ｃｌａｒｋａｎｄ

Ｇｅｒｒｉｇ．

１９８４；Ｇｒｉｃｅ，１９７５），ｉｒｏｎｙｉｎｉｎｄｉｒｅｃｔｎｅｇａｔｉｏｎｔｈｅｏｒｙｒｅｔａｉｎｓｂｏｔｈｔｈｅｅｘｐｌｉｃｉｔ

ａｎｄ

ｉｍｐｌｉｃａｔｅｄｍｅｓｓａｇｅｓ

ｓｕｒｆａｃｅｍｅａｎｉｎｇ

ｏｆ

ＳＯａｎ

ｔｈａｔｔｈｅｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｂｅｔｗｅｅｎｔｈｅｍｉｒｏｎｉｃ

ｍａｙｂｅｃｏｍｐｕｔｅｄ．Ｔｈｅｂｏｔｈ

ｔｈｅｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇ

ａｎｄ

ｕｔｔｅｒａｎｃｅ

ｉｓｉｎｖｏｌｖｅｄ

ｉｎ

ｉｍｐｌｉｃａｔｕｒｅｏｆｔｈｅ

ｏｒ

ｕｔｔｅｒａｎｃｅ．Ｆｕｒｔｈｅｒｍｏｒｅ，ｔｈｅ

ｉｍｐｌｉｃａｔｅｄｍｅｓｓａｇｅｉｓｍｏｒｅａｔｔｅｎｕａｔｅｄ

ｍｉｔｉｇａｔｅｄｔｈａｎｔｈｅ‘ｏｐｐｏｓｉｔｅｏｆｗｈａｔｉｓｓａｉｄ’（Ｇｉｏｒａ，１９９５：２６１）．

Ｔｈｅｉｎｄｉｒｅｃｔｎｅｇａｔｉｏｎｔｈｅｏｒｙｆｕｒｔｈｅｒｓｕｇｇｅｓｔｓｔｈａｔｉｒｏｎｙｉｓｍｏｒｅ

ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ

ｔｏ

ｐｒｏｃｅｓｓｔｈａｎｌｉｔｅｒａｌｉｒｏｎｙｈａｓｏｎｌｙ

ｏｎｅ

ｌａｎｇｕａｇｅ．Ｉｔｄｅｐａｒｔｓｆｒｏｍｔｈｅｅｃｈｏｉｃｖｉｅｗ，ｗｈｉｃｈａｓｓｕｍｅｓｔｈａｔ

ｏｎｅ

ｉｎｔｅｒｐｒｅｔａｔｉｏｎａｎｄｉｎｖｏｌｖｅｓｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇｏｎｌｙ

ｍｅａｎｉｎｇ，ａｎｄ

ｗｈｉｃｈｃｏｎｃｌｕｄｅｓｔｈａｔｉｒｏｎｙｉｓａｓｅａｓｙｔｏｕｎｄｅｒｓｔａｎｄａｓｎｏｎ—ｉｒｏｎｉｃｌａｎｇｕａｇｅ．

ｈａｖｅｐｒｉｏｒｉｔｙｉｎ

Ｔｈｅ

ｔｈｅｎｔｈｅ

ｇｒａｄｅｄｓａｌｉｅｎｃｅｈｙｐｏｔｈｅｓｉｓｓｔａｔｅｓｔｈａｔｍｏｒｅｓａｌｉｅｎｔ

ｕｔｔｅｒａｎｃｅ’Ｓ

ａ

ｍｅａｎｉｎｇｓ

ｉｎｔｅｒｐｒｅｔａｔｉｏｎ，ｉ．ｅ．，ｔｈｅｓｐｅａｋｅｒｐｒｏｃｅｓｓｅｓｆｉｒｓｔｔｈｅ

ｍｏｓｔｓａｌｉｅｎｔｍｅａｎｉｎｇａｎｄ

ｏｔｈｅｒｓ（Ｇｉｏｒａ，１９９７：１８７）．Ｈｅｒｅ，ｓａｌｉｅｎｃｅｏｆ

ｃｏｎｖｅｎｔｉｏｎａｌｉｔｙ（ｉ．ｅ．，ｗｈｅｔｈｅｒ

ａ

ｗｏｒｄ

ｏｒ

ｕｔｔｅｒａｎｃｅｉＳ

ｄｅｆｉｎｅｄ

ａｓａ

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ｗｏｒｄｈａｓｔｈａｔｍｅａｎｉｎｇｂｙｃｏｎｖｅｎｔｉｏｎ；

ｉｎｏｔｈｅｒｗｏｒｄｓ，ｉｆｉｔｉｓｌｉｓｔｅｄｉｎｔｈｅｌｅｘｉｃｏｎａｓｈａｖｉｎｇｔｈａｔ

ｍｅａｎｉｎｇ），ｆａｍｉｌｉａｒｉｔｙ（ｅ．ｇ．

ｆｒｅｑｕｅｎｔｌｙｕｓｅｄ

ｏｒ

ｆｒｅｅｄｏｍｉｓｍｏｒｅ

ｆａｍｉｌｉａｒ

ｔｈａｎｌｉｂｅｒｔｙ）；ｆｒｅｑｕｅｎｃｙ（ｉ．ｅ．ｍｏｒｅ

ａ

ｍｅａｎｉｎｇｓ

ａｒｅｍｏｒｅｓａｌｉｅｎｔ），ａｎｄ“ｇｉｖｅｎｎｅｓｓｓｔａｔｕｓ”ｉｎ

ｃｅｒｔａｉｎｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃ

ｎｏｎ—ｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃ

ｔｈｒｅｅ

ｃｏｎｔｅｘｔ（ｉｂｉｄ：１８５）．Ｇｉｏｒａ’ＳａｒｇｕｍｅｎｔｓＣａｎｂｅｓｕｍｍｅｄ

ａｓｐｅｃｔｓ：ｓａｌｉｅｎｔｉｎｔｅｒｐｒｅｔａｔｉｏｎｈａｓｕｎｃｏｎｄｉｔｉｏｎａｌｐｒｉｏｒｉｔｙＴｈｅｍｏｓｔｓａｌｉｅｎｔｍｅａｎｉｎｇｏｆ

ａ

ｕｐｉｎｔｈｅｆｏｌｌｏｗｉｎｇ

ｏｖｅｒ

ｌｅｓｓｓａｌｉｅｎｔｉｎｔｅｒｐｒｅｔａｔｉｏｎ：

ｗｏｒｄ

ｏｒａｎ

ａ

ｕｔｔｅｒａｎｃｅｉｓａｌｗａｙｓａｃｔｉｖａｔｅｄ；ａｎｏｖｅｌ

ｓｅｑｕｅｎｔｉａｌｐｒｏｃｅｓｓ，ｗｈｅｒｅｂｙｔｈｅｓａｌｉｅｎｔ

ｉｎｔｅｒｐｒｅｔａｔｉｏｎｏｆａｓａｌｉｅｎｔｍｅａｎｉｎｇｉｎｖｏｌｖｅｓ

ｍｅａｎｉｎｇｉｓｒｅｊｅｃｔｅｄａｓｔｈｅｉｎｔｅｎｄｅｄｍｅａｎｉｎｇａｎｄｒｅｉｎｔｅｒｐｒｅｔｅｄ．Ｔｈｅｍｏｒｅｓａｌｉｅｎｔｔｈｅｒｅｉｎｔｅｒｐｒｅｔｅｄｌａｎｇｕａｇｅ，ｔｈｅｍｏｒｅｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｔｉｓｉｎｔｅｒｐｒｅｔａｔｉｏｎｍｕｓｔｂｅｍｏｒｅｄｉｆｆｉｃｕｌｔ

ｔｏｄｅｒｉｖｅ

ｔｏ

ｒｅｊｅｃｔ

ａｓｔｈｅｉｎｔｅｎｄｅｄｍｅａｎｉｎｇ；ｎｏｖｅｌ

ａｎｄ

ｉｔｓｈｏｕｌｄｒｅｑｕｉｒｅｍｏｒｅ

ａｎｄ

ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ

ｔｏ

ｃｏｎｔｅｘｔｕａｌ

ｓｕｐｐｏｒｔｆｏｒｉｔｓ

ｄｅｒｉｖａｔｉｏｎ（ｉｂｉｄ：２００）．Ｔｈｅｓｅａｓｓｕｍｐｔｉｏｎｓａｒｅａｐｐｌｉｃａｂｌｅ

ｂｏｔｈｆｉｇｕｒａｔｉｖｅａｎｄｌｉｔｅｒａｌｌａｎｇｕａｇｅ．Ｈｅｎｃｅ，ｔｈｅｃａｓｅｏｆｉｒｏｎｉｃｕｔｔｅ啪ｃｅｓｉｎｄｕｃｅｓｍｃｓａｍｅａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ．

忱ｏｒａｍａｋｅｓ№ｐｒｉｎｃｉｐａｌｃｌａｉｍｓｉｎｈｅｒａｎａｌｙｓｉｓ：ｌｉｔｅｒａｌｍｅａｎｉｎｇｓｓｈｏｕｌｄｓｔｉｌｌｂｅ

ａｃｔｉｖａｔｅｄ；ａｎｄｉｒ０１１ｉｃａｌｉｎｔｅ印ｒｅｔａｔｉｏＩｌｓａｖａｉｌａｂｌｅａｆｔｅｒｎｏｎ－ｌｉｔｅｒａｌｍｅａｎｉｎｇｓｈａｖｅｂｅｅｎ

ａｒｅｓａｌｉｅｎｔｔｈａｎｌｉｔｅｒａｌｍｅａｎｉｎｇｓ，ｈｅｎｃｅｔｈｅｙｓｈｏｕｌｄｔａｋｅｌｏｎｇｅｒｔｏｐｒｏｃｅｓｓ．ＳｏａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏＧｉｏｒａ’ｓｔｈｅｏｒｙ，ｗｅｐｒｏｃｅｓｓａｎｕｔｔｅｒａｎｃｅａｓｈａｖｅｌｅｓＳｆｏｌｌｏｗｓ：１）ｓａｌｉｅｎｔｍｅａｎｉｎｇｓｐｒｉｏｒｉｔｙ；２）ｎｏｖｅｌｍｅａｎｉｎｇｓ

ｉｔａｓａｒｅｉｎｔｅｒｐｒｅｔｅｄｂｙａｃｃｅｓｓｉｎｇｔｈｅｓａｌｉｅｎｔｍｅａｎｉｎｇｆｉｒｓｔ，ｒｅｊｅｃｔｉｎｇｔｈｅｉｎｔｅｎｄｅｄｍｅａｎｉｎｇ，ａｎｄｒｅｉｎｔｅｒｐｒｅｔｉｎｇ；３）ｎｏｖｅｌ

ｒｅｊｅｃｔｓｍｅａｎｉｎｇｓａｒｅｈａｒｄｅｒ幻ｐｒｏｃｅｓｓ（ｉｂｉｄ：１８６）?Ｉｎ

１ｎｓｔｅａｄｐｏｓｔｕｌａｔｅｓｏｔｈｅｒｗｏｒｄｓ，Ｇｉｏｒａｔｈｅｐｒｉｏｄｔｙｏｆｌｉｔｅｒａｌｍｅａｎｉｎｇａｎｄｔｈｅｐｒｉｏｒｉｔｙｏｆｓａｌｉｅｎｔｍｅａｎｉｎｇｓ（ｉｂｉｄ：１９７）．Ｔｈｕｓ，ｓｈｅｒｅｊｅｃｔｓｔｈｅｔｒａｄｌｔｌｏｎａｌａｎｄＧｒｉｃｅａｎｉｎｔｅｒｐｒｅｔａｔｉｏｎｓｏｆｉｒｏｎｙ，ｗｈｉｃｈｒｅｎｄｅｒｌｉｔｅｒａｌｍｅａｌｌｉｎｇ趾

ｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇｏｆ‘ａｂｓｏｌｕｔｅｐｒｉｏｒｉｔｙ，ｗｈｉｌｅｒｅｔａｉｎｉｎｇｔｈｅｄｏｕｂｌｅ－ｓｔａｇｅｍｏｄｅｌ，ｓｉｎｃｅｈｅｒ

ｉｎｎｏｖａｔｉｖｅｉｒｏｎｉｅｓｒｅｑｕｉｒｅｓｂａｃｋｔｒａｃｋｉｎｇａＩｌｄｒｅｉｎｔｅ即ｒｅｔａｔｉｏｎ．

１９

３．

ＳｐｅｅｃｈＡｃｔＴｈｅｏｒｙａｎｄＩｒｏｎｙ

Ｔｈｅｔｅｒｍ“ｓｐｅｅｃｈａｃｔ’’ｗａｓｏｒｉｇｉｎａｌｌｙｉｎｄｉｃａｔｉｖｅｏｆｓｐｅｃｉｆｉｃ

ａｎ

ａｃｔｏｆｕｓｉｎｇｌａｎｇｕａｇｅｕｎｄｅｒ

ｃｉｒｃｕｍｓｔａｎｃｅｓ

ｔｏａｃｈｉｅｖｅｓｏｍｅ

ｏｂｊｅｃｔｉｖｅ．Ｂｏｔｈ

ｉｎ

ｗｒｉｔｔｅｎａｎｄｓｐｏｋｅｎ

ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ，ｓｐｅｅｃｈａｃｔｓａｒｅｉｎｖｏｌｖｅｄ．Ｌａｔｅｒ，Ｊ．Ｌ．Ａｕｓｔｉｎ

ａｃｔａｎｄｓｈａｐｅｄｔｈｅＳｐｅｅｃｈＡｃｔ

ａｎｄ

Ｊ．Ｒ．Ｓｅａｒｌｅｄｉｄ

ａ

ｓｙｓｔｅｍａｔｉｃｓｔｕｄｙｏｎｓｐｅｅｃｈ

Ｔｈｅｏｒｙ．

ｗｏｒｋｉｓｉｎ

ＴｈｅＯｘｆｏｒｄｐｈｉｌｏｓｏｐｈｅｒＡｕｓｔｉｎ’Ｓｐｕｂｌｉｓｈｅｄｐｏｓｔｈｕｍｏｕｓｌｙａｓ

１９５５ｌｅｃｔｕｒｅｓａｔＨａｒｖａｒｄＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｗｅｒｅ

Ｈｏｗ

ｔｏ

ｔｏＤｏＴｈｉｎｇｓｗｉｔｈＷｏｒｄｓ（１９６２）．Ａｕｓｔｉｎ’Ｓ

ｍａｎｙａｓｐｅｃｔｓａｎｏｐｐｏｓｉｔｉｏｎ

ｌａｎｇｕａｇｅ．Ｈｅ

ｓｏｍｅｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌａｎｄｉｎｆｌｕｅｎｔｉａｌａｔｔｉｔｕｄｅｓｔｏｗａｒｄ

ｉｓｕｓｅｄｆｏｒｆａｒｍｏｒｅ

ｔｈａｎｍｅｒｅｌｙ“ｓｔａｔｉｎｇ”，

ｃａｎｎｏｔｂｅｓａｉｄｔｏｂｅ

ｏｎｅｏｒ

ａｒｇｕｅｓ

ｔｈａｔ

ｌａｎｇｕａｇｅ

‘‘ｄｅｓｃｒｉｂｉｎｇ’’ｏｒ‘‘ｉｌｌｕｓｔｒａｔｉｎｇ’’ａｎｄ

ｅｉｔｈｅｒｔｒｕｅ

ｏｒ

ｔｈａｔｆｏｒｔｈｅｍｏｓｔｐａｒｔ

ａｌｌ

ｕｔｔｅｒａｎｃｅｓ

ｕｓｅｒｓ

ｆａｌｓｅ．Ｂｙｍａｋｉｎｇ

ｕｔｔｅｒａｎｃｅ，ｌａｎｇｕａｇｅｐｅｒｆｏｒｍ

ｍｏｒｅ

ａ

ｓｏｃｉａｌａｃｔｓ，ｗｈｉｃｈａｒｅｃａｌｌｅｄｔｈｅｓｐｅａｋｅｒ’Ｓｉｎｔｅｎｄｅｄｓｐｅｅｃｈａｃｔｓ．Ａｕｓｔｉｎｐｒｏｐｏｓｅｓｔｈａｔ

ｓｐｅｅｃｈ

ａｎ

ａｃｔｃｏｎｓｉｓｔｓｏｆｔｈｒｅｅ

ｅｌｅｍｅｎｔｓ：ｔｈｅｓｐｅａｋｅｒｓａｙｓｓｏｍｅｔｈｉｎｇ，ｔｈｅｓｐｅａｋｅｒｓｉｇｎａｌｓ

ｔｈｅｓｐｅｅｃｈａｃｔ

ｃａｕｓｅｓ

ａｎ

ａｓｓｏｃｉａｔｅｄ

ｓｐｅｅｃｈ

ａ

ａｃｔ，ａｎｄ

ｅｆｆｅｃｔ

ａ

ｏｎ

ｔｈｅｌｉｓｔｅｎｅｒｓ

ｏｒ

ｐａｒｔｉｃｉｐａｎｔｓ．Ｔｈｕｓ

ａｎｄ

ｔｈｒｅｅ—ｆｏｌｄｄｉｓｔｉｎｃｔｉｏｎｉｓｍａｄｅａｍｏｎｇ

ｓｅｎｓｅ

ｌｏｃｕｔｉｏｎａｒｙａｃｔ，ｂｙｗｈｉｃｈ

ｒｕｌｅｓｏｆ

ｔｈｅａｃｔｏｆｓａｙｉｎｇｓｏｍｅｔｈｉｎｇｍａｋｅｓｐｒｏｎｕｎｃｉａｔｉｏｎ

ｉｎ

ａ

ｌａｎｇｕａｇｅｂｙｆｏｌｌｏｗｉｎｇｔｈｅ

ｇｒａｍｍａｒ；ａｎｉｌｌｏｃｕｔｉｏｎａｒｙａｃｔ，ｗｈｉｃｈｉｓｔｈｅｉｎｔｅｎｄｅｄａｃｔｉｏｎｂｙｔｈｅ

ｃｏｎｃｅｒｎ

ｓｐｅａｋｅｒａｎｄ

ｉｓｔｈｅｍａｉｎｏｆｔｈｅ

ｌｉｎｇｕｉｓｔｓ；ａｎｄ

ａ

ｐｅｒｌｏｃｕｔｉｏｎａｒｙａｃｔ，ｗｈｉｃｈｉｓｔｈｅ

ｃｏｎｃｅｒｎｓ

ｅｆｆｅｃｔｏｒ‘ｔａｋｅ－ｕｐ’ｏｆａｎｉｌｌｏｃｕｔｉｏｎａｒｙａｃｔ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｓｐｅｅｃｈａｃｔｔｈｅｏｒｙｍａｉｎｌｙｉｌｌｏｃｕｔｉｏｎａｒｙａｃｔｓ．

ＡｆｔｅｒＡｕｓｔｉｎ’ＳｏｒｉｇｉｎａｌｅｘｐｌｏｒａｔｉｏｎｏｆＳＡＴ，Ｊｏｈｎ

Ｒ．Ｓｅａｒｌｅ（１９６９，１９７９）ｍａｄｅｔｈｅ

ｍｏｓｔｉｍｐｏｒｔａｎｔｅｌａｂｏｒａｔｉｏｎｓｉｎｈｉｓｗｏｒｋ

ｔｏ

ｓｙｓｔｅｍａｔｉｚｅｔｈｅａｐｐｒｏａｃｈ．Ｈｉｓｍａｊｏｒ

ｃｏｎｔｒｉｂｕｔｉｏｎｓｌｉｅｉｎｔｈｒｅｅａｓｐｅｃｔｓ．Ｆｉｒｓｔ，ｈｅａｌｌｏｃａｔｅｓｔｈｅｃｅｎｔｒａｌｐｌａｃｅｔｏｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｖｅ

ｉｎｔｅｎｔｉｏｎｓ，ｂａｓｅｄ

ｏｎ

ｔｈｅ

ａｓｓｕｍｐｔｉｏｎ

ｔｈａｔｏｆ

ａ

ｓｐｅａｋｅｒｈａｓｗａｎｔｓ，ｂｅｌｉｅｆｓ

ａｎｄｉｎｔｅｎｔｉｏｎｓ

ａ

ｔｈａｔａｒｅｉｎｄｅｘｅｄｉｎｔｈｅ

ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅｕｔｔｅｒａｎｃｅｓ．Ｓｅｃｏｎｄ，ｈｅｄｅｖｅｌｏｐｓｔｙｐｏｌｏｇｙｏｆ

ｏｃｃｕｒ

ｓｐｅｅｃｈａｃｔｓ，ｗｈｉｃｈｆｏｒｈｉｍｉｓｒｏｏｔｅｄｉｎｔｈｅｒａｎｇｅｏｆｉｌｌｏｃｕｔｉｏｎａｒｙｖｅｒｂｓｔｈａｔ

ｇｉｖｅｎ

ｉｎ

ａ

ｌａｎｇｕａｇｅ．Ｈｉｓ

ｏｎ

ｔｈｉｒｄｃｏｎｔｒｉｂｕｔｉｏｎｉｓｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆ

ａ

ｔｈｅｏｒｙｏｆｉｎｄｉｒｅｃｔ

ａ

ｓｐｅｅｃｈａｃｔｓ，ｂａｓｅｄｔｈｅｏｂｓｅｒｖａｔｉｏｎｔｈａｔｂｙｕｔｔｅｒｉｎｇｗｈａｔａｐｐｅａｒｓｔｏｂｅ

ｓｔａｔｅｍｅｎｔ，

ｌａｎｇｕａｇｅ

ｕｓｅｒｓ

ｏｆｔｅｎｉｎｄｉｒｅｃｔｌｙｐｅｒｆｏｒｍ

ａｎ

ｉｌｌｏｃｕｔｉｏｎａｒｙ

ａｃｔ．

３．１ＩｎｄｉｒｅｃｔＳｐｅｅｃｈＡｃｔａｎｄＩｒｏｎｙ

ＡｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏＳｅａｒｌｅ，ｉｆ，ｉｎ

ｕｔｔｅｒａｎｃｅｓｔｏｔａｌｌｙ

ａ

ｓｐｅｃｉｆｉｃｃｏｎｔｅｘｔ，ｔｈｅｌｉｔｅｒａｌｍｅａｎｉｎｇｓｏｆｗｏｒｄｓ

ｏｒ

ｃｏｎｆｏｒｍ

ｔｏｗｈａｔｔｈｅｓｐｅａｋｅｒｉｎｔｅｎｄｔｏｃｏｎｖｅｙ，ｔｈｅｎ

ｗｅｃａｌｌｔｈｅｍ

ｄｉｒｅｃｔｓｐｅｅｃｈａｃｔｓ．Ｉｎｓｕｃｈｃａｓｅｓ，ｔｈｅ

ｓｐｅａｋｅｒｉｎｔｅｎｄｓｔｏ

ｐｒｏｄｕｃｅ

ａ

ｃｅｒｔａｉｎｉｌｌｏｃｕｔｉｏｎａｒｙ

ｅｆｆｅｃｔｂｙｇｅｔｔｉｎｇｔｈｅｈｅａｒｅｒｔｏ

ｒｅｃｏｇｎｉｚｅｈｉｓｉｎｔｅｎｔｉｏｎｔｏｐｒｏｄｕｃｅｉｔｉｎｖｉｒｔｕｅｏｆｔｈｅ

ｈｅａｒｅｒ’Ｓｋｎｏｗｌｅｄｇｅｏｆｔｈｅｒｕｌｅｓｔｈａｔｇｏｖｅｍｔｈｅ

ｄｉｒｅｃｔ

ｓｐｅｅｃｈ

ｕｔｔｅｒａｎｃｅ

ｄｕｒｉｎｇｔｈｅｉｎｔｅｒａｃｔｉｏｎ．Ｆｏｒ

ａｃｔｓ，ｐｅｒｆｏｒｍａｔｉｖｅ

ｖｅｒｂｓａｎｄｔｈｒｅｅ

ｓｅｎｔｅｎｃｅ

ｐａｔｔｅｍｓ——ｉｍｐｅｒａｔｉｖｅ

ａｐｐｌｉｅｄｔｏｃａｒｒｙ

ｓｅｎｔｅｎｃｅ，ｉｎｔｅｒｒｏｇａｔｉｖｅｓｅｎｔｅｎｃｅ

ｏｕｔａｃｔｓ

ａｎｄｄｅｃｌａｒａｔｉｖｅｓｅｎｔｅｎｃｅ——ａｒｅｏｆｔｅｎ

ｏｆ“ｏｒｄｅｒ”，“ｒｅｑｕｅｓｔ”，“ｑｕｅｓｔｉｏｎ”，ａｎｄ“ｓｍｔｅｍｅｎｔ”．

Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｍｕｃｈｏｆｐｅｏｐｌｅ’Ｓｖｅｒｂａｌｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎｉｓｅｘｐｒｅｓｓｅｄｉｎｒａｔｈｅｒｉｎｄｉｒｅｃｔ

ｗａｙｓ，ｃｒｅａｔｉｎｇ

ａ

ｐｏｔｅｎｔｉａｌｏｂｓｔａｃｌｅ

ｃｏｕｒｓｅ

ｆｏｒｔｈｅｈｅａｒｅｒ．Ｏｆｔｅｎ，ｔｈｅｓｐｅａｋｅｒ’Ｓｕｔｔｅｒａｎｃｅ

ａ

ｍｅａｎｍｇ

ａｎｄｔｈｅｓｅｎｔｅｎｃｅ

ｍｅａｎｉｎｇｃｏｍｅ印ａｒｔｉｎｖａｒｉｏｕｓｗａｙｓ，ｔｈａｔｉＳ，ｗｈｅｎ

ｓｐｅａｋｅｒｍｅａｎｔ

ｕｔｔｅｒｓａｓｅｎｔｅｎｃｅ，ａｎｏｔｈｅｒｉｌｌｏｃｕｔｉｏｎｗｉｔｈａｄｉｆｆｅｒｅｎｔ

ｐｒｏｐｏｓｉｔｉｏｎａｌｃｏｎｔｅｎｔｉｓ

ｓｉｍｕｌｔａｎｅｏｕｓｌｙ．Ｓｕｃｈ

ａｎ

ｕｔｔｅｒａｎｃｅｉｓｔｏｂｅｓｈａｒｐｌｙ

ｄｉｓｔｉｎｇｕｉｓｈｅｄｆｒｏｍｔｈｅ

ｉｓｃａｌｌｅｄ

ｏｎｅ

ｉｎｗｈｉｃｈ

ｔｈｅｓｐｅａｋｅｒｄｉｒｅｃｔｌｙｔｅｌｌｓｔｈｅｈｅａｒｅｒｔｈｅｉｎｆｅｒｒｅｄ

ｒｅｓｕｌｔｓ，ａｎｄ

ａｎ

ｉｎｄｉｒｅｃｔｓｐｅｅｃｈ

ａｃｔ，“ｉｎｗｈｉｃｈ

ｏｎｅ

ｉｌｌｏｃｕｔｉｏｎａｒｙａｃｔｉｓ

ｐｅｒｆｏｒｍｅｄ

ｉｎｄｉｒｅｃｔｌｙｂｙｗａｙｏｆ

ｐｅｒｆｏｒｍｉｎｇ

ｓｐｅｅｃｈｆｏｒｃｅａｎｄ

ａｎｏｔｈｅｒ”（Ｓｅａｒｌｅ，１９７９：６０）．Ｉｎ

ａｃｔｓ

Ｓｅａｒｌｅ’Ｓｏｐｉｎｉｏｎ，ａｆｕｌｌｔｈｅ

ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇｏｆｉｎｄｉｒｅｃｔ

ｃｏｎｃｅｐｔｓ：ｌｉｔｅｒａｌ

ｍｕｓｔｂｅ

ｐｒｅｃｅｄｅｄｂｙ

ｋｎｏｗｌｅｄｇｅｏｆｔｗｏ

ｉｌｌｏｃｕｔｉｏｎａｒｙｆｏｒｃｅ．ＬｉｔｅｒａｌｓｙｎｔａｘｏｆａｎＳｉｎｃｅｔｈｅ

ｆｏｒｃｅｄｅｎｏｔｅｓｔｈｅｌｉｔｅｒａｌｍｅａｎｉｎｇｆｏｒｍｅｄｂｙｗｏｒｄｓ

ａｎｄ

ｕｔｔｅｒａｎｃｅ．Ｉｌｌｏｃｕｔｉｏｎａｒｙｆｏｒｃｅｉｓｅｑｕａｌｔｏｔｈｅｆｕｎｃｔｉｏｎｏｆｉｌｌｏｃｕｔｉｏｎａｒｙａｃｔ．

ｕｓｅ

ｏｆｉｒｏｎｙｅｘｐｒｅｓｓｅｓｓｏｍｅｔｈｉｎｇｏｔｈｅｒｔｈａｎａｎｄ

ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙｔｈｅｏｐｐｏｓｉｔｅｏｆ

ｔｈｅｌｉｔｅｒａｌｍｅａｎｉｎｇ，ｉｒｏｎｉｃａｌｓｐｅｅｃｈａｃｔｓａｒｅ

ｎｅｃｅｓｓａｒｉｌｙｉｎｄｉｒｅｃｔｓｐｅｅｃｈａｃｔｓ．Ｉｔｉｓｔｈｅ

ｃａｓｅ

ｔｈａｔｉｎ

ａｌｌ

ｉｒｏｎｉｃａｌｓｐｅｅｃｈａｃｔｔｗｏｐｒｏｐｏｓｉｔｉｏｎｓ，ｗｈｉｃｈｍｕｓｔｃｏｎｆｌｉｃｔ‘?Ｐ１≠Ｐ２”．ａｒｅ

ｏｎｅ

ｐｒｅｄｉｃａｔｅｄｏｐｐｏｓｉｔｉｏｎ

ｏｒ

ｉｓｐｒｅｄｉｃａｔｅｄ

ａｎｄ

ｔｈｅｏｔｈｅｒｉｓｎｅｇａｔｉｏｎ

ｉｍｐｌｉｅｄ．“［Ｔｈｅｙ］ｍｕｓｔ

ｏｒ

ｂｅｉｎ

ｆｏｒｍａｌ

ｔｏ【ｏｎｅａｎ】ｏｔｈｅｒｔｈｒｏｕｇｈ

ａｓ

ｔｈｒｏｕｇｈｓｏｍｅ

ｏｐｐｏｓｉｎｇ

ｓｅｍａｎｔｉｃ

ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｓｕｃｈ

ｃｏｍｐｌｅｍｅｎｍｆｉｔｙ，ａｎｔｏｎｙｍｙ，ｃｏｎｔｒａｄｉｃｔｉｏｎ，ｏｒｃｏｎｖｅｒｓｅｎｅｓｓ．Ｉｆｎｏ

ｓｕｃｈｆｏｒｍａｌｌｙｎｅｇａｔｉｖｅｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｓｅｅｍｓｔｏｅｘｉｓｔｍｕｓｔｂｅ

ａ

ｂｅｔｗｅｅｎ

Ｐ１ａｎｄＰ２，ｔｈｅｎｔｈｅｒｅｓｔｉｌｌ

ｖｅｒｙ

ｄｉｓｃｅｒｎｉｂｌｅｂｕｔ

ｐｅｒｈａｐｓｎｏｎ－ｐｏｌａｒ

ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ”（Ａｍａｎｔｅ，１９８１：８２）．

ｍｅｔａｐｈｏｒ，ｄｏｅｓ

ｎｏｔ

Ｓｅａｒｌｅｂｅｌｉｅｖｅｓｔｈａｔ‘‘Ｉｔｉｓｉｍｐｏｒｔａｎｔｒｅｑｍｒｅｆｆｎｙｃｏｎｖｅｎｔｉｏｎｓ，ｅｘｔｒａｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃ

ｏｒ

ｔｏｓｅｅｔｈａｔｉｒｏｎｙ，ｌｉｋｅ

ｏｔｈｅｒｗｉｓｅ．Ｔｈｅｐｒｉｎｃｉｐｌｅｓｏｆｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎ

ａｎｄｔｈｅｇｅｎｅｒａｌｒｕｌｅｓｆｏｒ

ｐｅｒｆｏｒｍｉｎｇｓｐｅｅｃｈａｃｔｓａｒｅｓｕｆｆｉｃｉｅｎｔｔｏｐｒｏｖｉｄｅｔｈｅｂａｓｉｃｐｒｉｎｃｉｐｌｅｓｏｆ

ｉｒｏｎｙ”（Ｓｅａｒｌｅ，１９７９：１１３）．Ｏｎ

ｔｈｉｓ

ａｃｃｏｕｎｔ，ａｎ

ｉｒｏｎｉｃｕｔｔｅｒａｎｃｅｉｓａｌｓｏ

ｕｔｔｅｒａｎｃｅｏｆａｎ

ｉｎｄｉｒｅｃｔ．Ｔｈｅ

ｓｐｅａｋｅｒ

ｐｒｉｍａｒｙｉｌｌｏｃｕｔｉｏｎａｒｙａｃｔ（ＰＩＡ）ｐｅｒｆｏｒｍｅｄｉｎｔｈｅ

ｉｒｏｎｉｃ

ｓｅｃｏｎｄ

ｉｓｂｅｉｎｇｉｒｏｎｉｃａｌ

ａｎｄｔｈｅｓｐｅａｋｅｒ

ｄｏｅｓ

ＳＯ

ｂｙｗａｙｏｆ

ｐｅｒｆｏｒｍｉｎｇ

ａ

２１

东北师范大学硕士学位论文

ｉｌｌｏｃｕｔｉｏｎａｒｙａｃｔ（ＳＩＡ）．ＡｎｄｔｈｅＳＩＡｉｓｐｅｒｆｏｒｍｅｄｂｙｗａｙｏｆｕｔｔｅｒｉｎｇ

ａａｓｅｎｔｅｎｃｅｔｈｅｌｉｔｅｒａｌｍｅａｎｉｎｇｏｆｗｈｉｃｈｉｓｓｕｃｈｔｈａｔｉｔｓｌｉｔｅｒａｌｕｔｔｅｒａｎｃｅｃｏｎｓｔｉｔｕｔｅｓ

ｔｈａｔｉｌｌｏｃｕｔｉｏｎａｒｙａｃｔ．Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，ｉｔ

ＰＩＡｉｓｎｏｎ．１ｉｔｅｒａｌ．ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅｏｆＣａｎｂｅｓａｉｄｔｈａｔｉｎｉｒｏｎｙ，ｔｈｅＳＩＡｉｓｌｉｔｅｒａｌｗｈｉｌｅｔｈｅ

３．２ＩｎｓｉｎｃｅｒｉｔｙａｎｄＩｒｏｎｙ

ＩｒｏｎｙｉｓａｂｌｅｔｏｐｒｅｓｅｎｔＵＳ、析ｔｈａｄｏｕｂｌｅｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅｔｈａｔｉｎｖｏｋｅｓｔｗｏｕｎｃｏｏｒｄｉｎａｔｅｄｗｏｒｌｄｓｃｈａｒａｃｔｅｒｉｚｅｄｂｙｔｈｅｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎｏｆｄｏｕｂｔｗｈｅｒｅｔｈｅｒｅｓｈｏｕｌｄｂｅｃｅｒｔａｉｎｔｙ，ｏｒｔｈｅｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎｏｆｃｅｒｔａｉｎｔｙｗｈｅｒｅｔｈｅｒｅｓｈｏｕｌｄｂｅｄｏｕｂｔ．Ｉｔｓｅｔｓｕｐｅｘｐｅｃｔａｔｉｏｎｓｔｈａｔｉｔｓｕｂｓｅｑｕｅｎｔｌｙｏｖｅｒｔｕｒｎｓ．Ｔｏｂｅｉｒｏｎｉｃ，ｔｈｅｓｐｅａｋｅｒｗｏｕｌｄｈａｖｅｔｏｓａｙｓｏｍｅｔｈｉｎｇｔｏｉｎｖｏｋｅａｎａｌｔｅｒｎａｔｉｖｅｗｏｒｌｄｗｈｅｒｅｃｅｒｔａｉｎｔｉｅｓａｒｅｎｏｔＳＯｃｅｒｔａｉｎ，ａｎｄｔｈｕｓｔｈｅｓｉｎｃｅｒｉｔｙｏｆｔｈｅｓｐｅａｋｅｒｉｓｃａｌｌｅｄｉｎｔｏｑｕｅｓｔｉｏｎ．

ＡｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏＳｅａｒｌｅ，ａ

ｗｈｉｃｈｉｓｄｅｖｅｌｏｐｅｄ

ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ，ｓｉｎｃｅｒｉｔｙｏｎｗｅｌｌ—ｆｏｒｍｅｄｓｐｅｅｃｈａｎｄｅｓｓｅｎｔｉａｌ

ａｒｅａｓａｃｔｍｕｓｔｍｅｅｔｆｏｕｒｆｅｌｉｃｉｔｙｃｏｎｄｉｔｉｏｎｓ，ｔｈｅｂａｓｉｓｏｆＡｕｓｔｉｎ’Ｓｉｄｅａ：ｐｒｏｐｏｓｉｔｉｏｎａｌｃｏｎｄｉｔｉｏｎ，ｐｒｅｐａｒａｔｏｒｙｃｏｎｄｉｔｉｏｎｃｏｎｄｉｔｉｏｎ．Ｔａｋｅｎ‘＇ｐｒｏｍｉｓｉｎｇ’’ａｓａｌｌｅｘａｍｐｌｅ，Ｓｅａｒｌｅ’Ｓｆｅｌｉｃｉｔｙｃｏｎｄｉｔｉｏｎｓｆｏｌｌｏｗｉｎｇ：

ＰｒｅｐｏｓｉｔｉｏｎａｌｃｏｎｄｉｔｉｏｎＳｐｅａｋｅｒ（Ｓ）ｐｒｅｄｉｃａｔｅｓａｆｕｔｕｒｅａｃｔ（Ａ）ｏｆＳｐｅａｋｅｒ（Ｓ）．ＰｒｅｐａｒａｔｏｒｙｃｏｎｄｉｔｉｏｎＳｂｅｌｉｅｖｅｓｔｈａｔｄｏｉｎｇａｃｔＡｉｓｉｎＨ’ＳｂｅｓｔｉｎｔｅｒｅｓｔａｎｄｔｈａｔＳ

ｃａｎｄｏＡ．

ｉｎｔｅｎｄｓｔｏｄｏａｃｔＡ．

ａｎＳｉｎｃｅｒｉｔｙｃｏｎｄｉｔｉｏｎＳｐｅａｋｅｒＥｓｓｅｎｔｉａｌｃｏｎｄｉｔｉｏｎＳｕｎｄｅｒｔａｋｅｓｏｂｌｉｇａｔｉｏｎｔｏｄｏａｃｔＡ．

（Ｔｈｏｍａｓ，１９９６：９４）

（ＨｅｒｅＨｓｔａｎｄｓ

Ｓｉｎｃｅｒｉｔｙｆｏｒｈｅａｒｅｒ）ａｆｏｒｍｓｎｅｃｅｓｓａｒｙｃｏｎｄｉｔｉｏｎｉｎｃｏｍｍｉｔｔｉｎｇａｎｙｓｐｅｅｃｈａｃｔ．刀ｌｅ

ｂｅｃａｕｓｅｓｉｎｃｅｒｉｔｙｃｏｎｄｉｔｉｏｎｐｌａｙｓａｎｉｍｐｏｒｔａｎｔｒｏｌｅｓｉｎｃｅｒｉｔｙｏｆｔｈｅｓｐｅａｋｅｒ

ｉｓｔｈｅｐｒｅｓｕｐｐｏｓｅｓｔｈａｔｔｈｅｕｔｔｅｒａｎｃｅｓｈｏｕｌｄｒｅｆｌｅｃｔｌｏｙａｌｌｙｗｈａｔｈｅｍｅａｎｓ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｉｔ

ｉｎｓｉｎｃｅｒｉｔｙｔｈａｔｗｏｒｋｓｉｎｉｒｏｎｉｃｓｐｅｅｃｈａｃｔｓ，ｄｕｅｔｏｔｈｅｆａｃｔｔｈａｔｔｈｅｐｒｏｐｏｓｉｔｉｏｎｃｏｎｖｅｙｓｓｏｍｅｔｈｉｎｇｔｈａｔｉｓａｇａｉｎｓｔｔｈｅｒｅａｌｉｎｔｅｎｔｉｏｎｏｆｔｈｅｓｐｅａｋｅｒ．Ｔｈｅｖｉｏｌａｔｉｏｎｏｆｔｈｅｓｉｎｃｅｒｉｔｙｃｏｎｄｉｔｉｏｎｉｓｏｆｔｅｎｒｅｇａｒｄｅｄ

Ａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏａｓｔｈｅｂａｓｉｓｆｏｒｔｈｅｔｒｉｇｇｅｒｉｎｇｏｆｉｒｏｎｙ．ｓｐｅｅｃｈａｃｔｓＡｍａｎｔｅ，ｉｒｏｎｉｃｍｕｓｔｂｅｉｎｓｉｎｃｅｒｅ（１９８１：８３）．Ａ

ｉｒｏｎｙｉｓｎｏｔｒｅｓｔｒｉｃｔｅｄｔｏｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｉｓｓｕｅｈｉｇｈｌｉｇｈｔｅｄｂｙＲ．Ｂｒｏｗｎ（１９８０）ｉｓｔｈａｔ

ａｓａｓｓｅｒｔｉｏｎｓ．Ｂｒｏｗｎｉｎｉｔｉａｌｌｙｄｅｆｉｎｅｓｉｒｏｎｙｔｈｅｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅｏｆａｓｐｅｅｃｈａｃｔｗｉｔｈａｌｌ

ａｔｔｅｎｄａｎｔｆｌａｕｎｔｉｎｇｏｆｔｈｅａｂｓｅｎｃｅｏｆｔｈｅｒｅｑｕｉｒｅｄｓｉｎｃｅｒｉｔｙｃｏｎｄｉｔｉｏｎｓ．Ｉｎｆｅｒｒｅｄｆｒｏｍ

ａｓＢｒｏｗｎ’Ｓｄｅｆｉｎｉｔｉｏｎ，ｓｐｅｅｃｈａｃｔｓｔｈａｔｄｏｎｏｔｈａｖｅｓｉｎｃｅｒｉｔｙｃｏｎｄｉｔｉｏｎｓ，ｓｕｃｈ

２２ｇｒｅｅｔｉｎｇｓ，

东北师范大学硕士学位论文

ｃａｎｎｏｔ

ｂｅ

ｐｅｒｆｏｒｍｅｄ

ｉｒｏｎｉｃａｌｌｙ．Ｈａｖｅｒｋａｔｅｎｏｔｅｓｔｈａｔ

ｏｎ

ｉｒｏｎｙ

ｃａｎｃｏｎｃｅｎｔｒａｔｅｏｎ

ｐｒｅｄｉｃａｔｅｓ，ｏｎｐｒｏｐｏｓｉｔｉｏｎｓ，ａｎｄｉｎｔｅｎｔｉｏｎａｌｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎｏｆ

ｉｌｌｏｃｕｔｉｏｎａｒｙｆｏｒｃｅ．Ｈｅｔｈｅｎｓｔａｔｅｓｔｈａｔ“ｉｒｏｎｙｉｓｔｈｅ

ｃｏｒｒｅｓｐｏｎｄｓｅｓｓｅｎｔｉａｌｌｙｔｏ

ｉｎｓｉｎｃｅｒｉｔｙ”（１９９０：１０４），ｗｈｉｃｈ

Ｂｒｏｗｎ’Ｓｄｅｆｉｎｉｔｉｏｎ．Ｉｎｈｉｓａｒｔｉｃｌｅ．Ｈａｖｅｒｋａｔｅａｒｇｕｅｄｍａｔｔｈｅｉｒｏｎｉｃｓｐｅａｋｅｒｉｎｔｅｎｄｓｔｈｅ

ｈｅａｒｅｒ

ｔｏ

ｒｅｃｏｇｎｉｚｅｈｉｓｉｎｓｉｎｃｅｒｉｔｙ，ｉｎｔｈａｔｉｔｉｓｔｒａｎｓｐａｒｅｎｔ

ｏｒ

ｏｖｅｒｔ．Ａｄｅｔａｉｌｅｄ

ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎｏｆｖａｒｉｏｕｓｔｙｐｅｓｏｆｓｐｅｅｃｈａｃｔｓｕｐ

ａ

ａｎｄｈｏｗ

ｏｎ

ｔｈｅｙ

Ｃａｎ

ｂｅａｐｐｌｉｅｄｉｒｏｎｉｃａｌｌｙｔｏｏｋ

ｇｒｅａｔｐｅｒｃｅｎｔａｇｅｏｆｔｈｅａｒｔｉｃｌｅ．Ｂａｓｅｄ

ａ

Ｓｅａｒｌｅ’Ｓｃｌａｓｓｉｆｉｃａｔｉｏｎｏｆｓｐｅｅｃｈａｃｔｓ，

Ｈａｖｅｒｋａｔｅｐｒｏｃｅｅｄｅｄ

ｐｉｏｎｅｅｒｉｎｇｓｔｕｄｙｓｔａｔｉｎｇｔｈａｔｉｒｏｎｙｉｓｎｏｔｅｖｅｎｌｙｄｉｓｔｒｉｂｕｔｅｄ

ａｍｏｎｇｔｈｅｆｉｖｅｃａｔｅｇｏｒｉｅｓｏｆｓｐｅｅｃｈ

ｅｘｐｒｅｓｓｉｖｅｓａｎｄｄｅｃｌａｒａｔｉｏｎｓ．Ｔ，ｈｅ

ａｃｔｓ，ｎａｍｅｌｙ，ａｓｓｅｒｔｉｖｅｓ，ｄｉｒｅｃｔｉｖｅｓ，ｃｏｍｍｉｓｓｉｖｅｓ，

ｏｆｉｒｏｎｉｃｓｐｅｅｃｈａｃｔｓ

ｏｃｃｕｒ

ｍａｊｏｒｉｔｙ

ｉｎｔｈｅｃａｓｅｓｏｆ

ａｓｓｅｒｔｉｖｅｓ，ａｎｄｄｕｅｔｏｔｈｅｆａｃｔｔｈａｔｓｉｎｃｅｒｉｔｙｄｏｅｓｎ’ｔｅｘｉｓｔｉｎｄｅｃｌａｒａｔｉｏｎｓ，ｉｒｏｎｙｃａｎｎｏｔ

ａ

ｂｅｐｒｏｄｕｃｅｄｉｎｔｈｉｓｃａｔｅｇｏｒｙｏｆｓｐｅｅｃｈａｃｔｓ．Ｈａｖｅｒｋａｔｅ’Ｓｓｔｕｄｙｐｒｏｖｉｄｅｓ

ｖａｌｕａｂｌｅ

ｔｏ

ｒｅｓｏｕｒｃｅｆｏｒｔｈｅａｎａｌｙｓｉｓｏｆｉｒｏｎｙｉｎｓｐｅｅｃｈａｃｔｓ，ｂｕｔｉｔｈａｓｏｎｌｙｂｅｅｎａｐｐｌｉｅｄ

ｌａｎｇｕａｇｅｉｎｇｅｎｅｒａｌ．Ｔｈｕｓ，ｔｈｅａｕｔｈｏｒｉｎｔｅｎｄｓｔｏｅｘｐｌｏｒｅｔｈｅａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆＨａｖｅｒｋａｔｅ’Ｓｓｔｕｄｙｉｎｌｉｔｅｒａｒｙｃｒｉｔｉｃｉｓｍ．

Ｇｌｕｃｋｓｂｅｒｇ（１９９５）ｉｎｔｒｏｄｕｃｅｓｔｈｅ

ｈｅ

ｃｏｎｃｅｐｔｏｆ‘‘ｐｒａｇｍａｔｉｃｉｎｓｉｎｃｅｒｉｔｙ’’ｂｙｗｈｉｃｈａｔｌｅａｓｔ

ｏｎｅ

ｍｅａｎｔ

ｔｈａｔ‘‘ｔｈｅｓｐｅａｋｅｒｈａｓｖｉｏｌａｔｅｄ

ｏｆｔｈｅｆｅｌｉｃｉｔｙｃｏｎｄｉｔｉｏｎｓｏｆ

ｔｈｅｎｗｅｎｔ

ｏｎ

ｗｅｌｌ—ｆｏｒｍｅｄｓｐｅｅｃｈ

ｓｔａｔｅ

ａｃｔｓ，ｕｓｕａｌｌｙｔｈｅｓｉｎｃｅｒｉｔｙ

ａ

ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ”（ｐ．５２）．Ｈｅ

ｔｏ

ｔｈａｔ

ｐｒａｇｍａｔｉｃ

ｉｎｓｉｎｃｅｒｉｔｙｉｓｎｅｃｅｓｓａｒｙｂｕｔｎｏｔ

ｓｕｆｆｉｃｉｅｎｔｃｏｎｄｉｔｉｏｎｆｏｒｔｈｅ

ｃｒｅａｔｉｏｎ／ｐｅｒｃｅｐｔｉｏｎｏｆｉｒｏｎｙ（ｐ．５３）．Ｔｈｅ

ｏｒ

ｏｔｈｅｒｎｅｃｅｓｓａｒｙｃｏｎｄｉｔｉｏｎｉｓｔｈｅａｌｌｕｓｉｏｎｔｏ

ｏｎｅ

“ｓｏｍｅｐｒｉｏｒｅｘｐｅｃｔａｔｉｏｎ，ｎｏｒｍ

ｃｏｎｖｅｎｔｉｏｎｔｈａｔｈａｓｂｅｅｎｖｉｏｌａｔｅｄｉｎ

ｗａｙ

ｏｒ

ａｎｏｔｈｅｒ＇’（ｐ．５３）．（Ａｔｔａｒｄｏ，１４４－５）

Ｔｈｅｉｒｏｎｉｃｏｐｅｒａｔｉｏｎｏｆｓｉｎｃｅｒｉｔｙｉｓｉｎｔｒｉｎｓｉｃｉｎｐｅｒｆｏｒｍｉｎｇａｎｙｉｒｏｎｉｃｓｐｅｅｃｈａｃｔｓ

（ｖａｎＤｉｊｋ，１９７６：１００）．Ａ

ｉｎｓｉｎｃｅｒｉｔｙ．Ｂｙ

ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌ

ｏｎｅ

ｉｒｏｎｙｄｅｐｅｎｄｓｍａｉｎｌｙ

ｏｎ

ｔｈｅｃｏｎｄｉｔｉｏｎｏｆ

ｔｈｅｏｐｐｏｓｉｔｅ．

ｎｏｔａｐｐｌｉｃａｂｌｅ

ｐｅｒｆｏｒｍｉｎｇ

ｓｐｅｅｃｈａｃｔ，ｔｈｅｓｐｅａｋｅｒ

ｏｆｔｅｎ

ｍｅａｎｓ

ＰｅｒｆｏｒｍａｔｉｖｅｖｅｒｂｓＣａｎｂｅｉｎｓｅｒｔｅｄｉｎｔｏｉｎｄｉｒｅｃｔｐｅｒｆｏｒｍａｔｉｖｅｓ，ｂｕｔｉｔｉｓ

ｉｎｔｈｅｃａｓｅｏｆｉｒｏｎｉｃｓｐｅｅｃｈａｃｔｓ，ｔｈａｔｉｓ，ｎｏｐｅｒｆｏｒｍａｔｉｖｅｖｅｒｂｓａｐｐｅａｒｉｎｉｒｏｎｉｃｓｐｅｅｃｈａｃｔｓ．Ｖｅｒｂａｌｉｒｏｎｙｉｓｉｎｃｏｍｐａｔｉｂｌｅｗｉ戗ｌｍｅｔａｒｅｆｅｒｒｅｎｔｉａｌｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎｓ，ｗｈｉｃｈｍａｙｂｅ

ｅｍｐｉｒｉｃａｌｌｙｉｎｆｅｒｒｅｄｆｒｏｍｔｈｅｆａｃｔｔｈａｔｔｈｅｒｅｄｏｅｓ

ｎｏｔｅｘｉｓｔａ

ｐｅｒｆｏｒｍａｔｉｖｅｖｅｒｂ‘＇ｔｏ

ｉｒｏｎｉｚｅ”（ｉｂｉｄ：９７）．

３．３ＩｌｌｏｃｕｔｉｏｎａｒｙＦｏｒｃｅａｎｄＩｒｏｎｙ

ＩｔＷａｓｉｌｌｕｓｔｒａｔｅｄｉｎ３．１ｔｈａｔｉｒｏｎｉｃｕｔｔｅｒａｎｃｅｓａｒｅｎｅｃｅｓｓａｒｉｌｙｉｎｄｉｒｅｃｔｓｐｅｅｃｈａｃｔｓ

ａｎｄ

ｔｈｅｓｅｃｏｎｄ

ｉｌｌｏｃｕｔｉｏｎａｒｙａｃｔｉｓ

ｌｉｔｅｒａｌｗｈｉｌｅｔｈｅｐｒｉｍａｒｙ

ｉｌｌｏｃｕｔｉｏｎａｒｙａｃｔｉｓ

ｎｏｎ．１ｉｔｅｒａｌ．ＩｆｉｔｉＳｋｎｏｗｎｔｈａｔｈｏｗｔｈｅｈｅａｒｅｒｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｓｔｈｅ１ｉｔｅｒａｌＳＩＡｆｒｏｍｔｈｅ

ｕｔｔｅｒａｎｃｅ

ｏｆｔｈｅｓｅｎｔｅｎｃｅ，ｔｈｅｎ

ｈｏｗｄｏｅｓｈｅｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｔｈｅｎｏｎ．１ｉｔｅｒａｌ

ｕｓｅ

ＰＩＡ舶ｍ

ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇｔｈｅｌｉｔｅｒａｌＳＩＡ？Ｓｅａｒｌｅｈａｓｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄｉｎｄｅｔａｉｌｔｈｅｙｏｕｐａｓｓｍｅｔｈｅｓａｌｔ？”ａｔｔｈｅｄｉｎｎｅｒｔａｂｌｅｂｙＸａｓ

ａ

ｏｆａｑｕｅＳｔｉｏｎ“Ｃａｌｌ

ｒｅｑｕｅｓｔｏｆＹｔｏｐａｓｓｔｌｌｅｓａ】ｔｉｎｓｔｅａｄ

ｏｆｊｕｓｔａｓｋｉｎｇ

ｄｅｒｉｖｅ

ａ

ｑｕｅｓｔｉｏｎａｂｏｕｔＹ’ｓａｂｉｌｉｔｙｔｏｄｏＳＯ．Ｈｅｇａｖｅｔｅｎｓｔｅｐｓ

ｎｅｃｅｓｓａｒｙｆｏｒＹｔｏ

ｔｈｅｒｅｑｕｅｓｔｆｏｒｃｅｆｒｏｍｔｈｅ

ｔｅｎｓｔｅｐｓｎｅｃｅｓｓａｒｙｔｏ

ｇｅｔ

ｕｔｔｅｒａｎｃｅ．Ｎｏｗ

ｗｅ

Ｃａｌｌ

ｆｏｌｌｏｗｔｈｅｓｔｅｐｓ

ａ

ａｎｄ

ｉｎｆｅｒ

ａ

ｓｉｍｉｌａｒ

ｔｈｅｉｒｏｎｉｃｉｍｐｌｉｃａｔｕｒｅｆｒｏｍ

ｓｅｅｍｉｎｇｌｙｕｔｔｅｒａｎｃｅ．

Ｅｘａｍｐｌｅ：Ｏｎｌｅａｒｎｉｎｇｈｅｒｓｏｎ（ｗｈｏｈａｓａｌｗａｙｓｈａｄ

ａｇａｉｎ，ｔｈｅｍｏｔｈｅｒｇｏｔｒａｔｈｅｒ

ａ

ｂａｄ

ｒｅｃｏｒｄ）ｐｌａｙｅｄ

ｔｒｕａｎｔ

ａ

ａｎｇｒｙａｎｄ

ｐｌｅｄｇｅｄｈｉｓｔｅａｃｈｅｒｔｈａｔｓｈｅ、ｖｏｕｌｄ１１ａｖｅ

ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎｗｉｔｈｔｈｅｓｏｎ’ｓｆａｔｈｅｒｆｏｒｓｏｌｕｔｉｏｎ。Ａｎｄｓｈｅｓａｉｄｔｈｅ

ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ

ｔｅａｃｈｅｒ：

ｓｅｎｔｅｎｃｅｔｏｎｌｅ

Ｍｏｔｈｅｒ：Ｔｈａｔ

ｗｉｌｌｐｌｅａｓｅｈｉｍ．

Ｂｙｐｒｏｄｕｃｉｎｇｔｈｅａｂｏｖｅ

ｕｔｔｅｒａｎｃｅ，ｔｈｅｍｏｔｈｅｒ

ｒｅａｌｌｙｉｎｔｅｎｄｅｄｔｏｍｅ觚“Ｔ１１ａｔ

ｗｉｌｌ

ｄｅｆｉｎｉｔｅｌｙｍａｋｅｈｉｍｍａｄ”．Ａｂｒｉｅｆｒｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｏｆｔｈｅｓｔｅｐｓｎｅｃｅｓｓａｒｙｔｏｄｅ订ｖｅ舭

ｐｒｉｍａｒｙｉｌｌｏｃｕｔｉｏｎｆｒｏｍｔｈｅｌｉｔｅｒａｌｉｌｌｏｃｕｔｉｏｎｉｎｎｏｒｍａｌｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎｗｏｕｌｄ

ｇｏ嬲

ｆｏｌｌｏｗｓ：

Ｓｔｅｐ１：Ｔｈｅｔｅａｃｈｅｒｈａｓｃｒｉｔｉｃｉｚｅｄｔｈｅｂｏｙ’Ｓｍｉｓｄｅｅｄｔｏｔｈｅｍｏｔｈｅｒ，ａｎｄｉｎｒｅｓｐｏｎｓｅ

ｔｈｅｍｏｔｈｅｒｈａｓｍａｄｅ

ａ

ｓｔａｔｅｍｅｎｔｔｏｔｈｅ

ｅｆｆｅｃｔｔｈａｔｗｈａｔｈｅｒ

ｓｏｎ

ｈａｓｄｏｎｅｗｉｌｌｐｌｅａｓｅｈｅｒ

ｈｕｓｂａｎｄ．（ｆａｃｔｓａｂｏｕｔ

ｔｈｅ

ｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎ）

Ｓｔｅｐ２：Ｉｔｉｓａｓｓｕｍｅｄｔｈａｔｔｈｅｍｏｔｈｅｒｉｓｃｏｏｐｅｒａｔｉｎｇｉｎｔｈｅｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎａｎｄｔｈａｔｔｈｅｒｅｆｏｒｅｈｅｒ

ｕｔｔｅｒａｎｃｅ

ｉｓｉｎｔｅｎｄｅｄｔｏ

ｂｅ

ｒｅｌｅｖａｎｔ．（ｐｒｉｎｃｉｐｌｅｓｏｆ

ｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎａｌ

ｃｏｏｐｅｒａｔｉｏｎ）

Ｓｔｅｐ３．Ａｒｅｌｅｖａｎｔｒｅｓｐｏｎｓｅｍｕｓｔ

ｂｅ

ｏｎｅ

ｏｆａｐｏｌｏｇｙ，ｃｒｉｔｉｃｉｓｍ，ｐｒｏｍｉｓｅ，ｏｒ

ｅｍｂａｒｒａｓｓｍｅｎｔｅｔｃ．（ｔｈｅｏｒｙｏｆｓｐｅｅｃｈａｃｔｓ）

Ｓｔｅｐ４：Ｂｕｔｈｅｒｌｉｔｅｒａｌ

ｕｔｔｅｒａｎｃｅ

Ｗａｓ

ｎｏｔｏｎｅｏｆ

ｔｈｅｓｅ，ａｎｄ

ＳＯ

Ｗａｓ

ｎｏｔａｒｅｌｅｖａｎｔ

ｒｅｓｐｏｎｓｅ．（ｉｎｆｅｒｅｎｃｅｆｒｏｍ

Ｓｔｅｐ

ｓｔｅｐｓ１ａｎｄ３）

５：Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，ｓｈｅ

ｓｔｅｐｓ２ａｎｄ

ｐｒｏｂａｂｌｙｍｅａｎｓｍｏｒｅｔｈａｎｓｈｅｓａｙｓ．Ａｓｓｕｍｉｎｇｔｈａｔｈｅｒ

ｏｒｌｅ．

ｒｅｍａｒｋｉｓｒｅｌｅｖａｎｔ，ｈｅｒｐｒｉｍａｒｙｉｌｌｏｃｕｔｉｏｎａｒｙ

ｐｏｉｎｔｍｕｓｔｄｉｆｆｅｒｆｒｏｍｌｌｅｒｌｉｔｅｒａｌ

（ｉｎｆｅｒｅｎｃｅｆｒｏｍ

４）

Ｓｔｅｐ６：ＩｔｉｓｂｅｌｉｅｖｅｄｔｈａｔｐｌａｙｉｎｇｔｒｕａｎｔｉｓｏｐｐｏｓｅｄｂｙｂｏｔｈｔｈｅｔｅａｃｈｅｒａＩｌｄｔｈｅ

ｐａｒｅｎｔｓ．（ｆａｃｔｕａｌｂａｃｋｇｒｏｕｎｄｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ）

Ｓｔｅｐ

７：Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，ｉｔ

ｓｏｎ’ｓ

ｉｓｄｏｕｂｔｌｅｓｓｔｈａｔ

ｎｏｔｏｎｌｙ

ｓｈｅ，ｂｕｔａｌｓｏｈｅｒｈｕｓｂａｎｄ．ｗｉｌｌｇｅｔ

ｍａｄａｂｏｕｔｔｈｅｉｒ

ｍｉｓｄｅｅｄ．（ｉｎｆｅｒｅｎｃｅｆｒｏｍ

ｏｎ

ｓｔｅｐ６１

ｏｒ

ｏｎ

Ｓｔｅｐ８：Ａｐｒｅｐａｒａｔｏｒｙｃｏｎｄｉｔｉｏｎ

ｔｈｅａｃｃｅｐｔａｎｃｅｏｆｃｒｉｔｉｃｉｓｍ

ａｃｔｐｒｅｄｉｃａｔｅｄ

ａｎｙｏｔｈｅｒ

ｃｏｍｍｉｓｓｉｏｎｉｓｔｈｅａｂｉｌｉｔｙ

ｔｏ

ｐｅｒｆｏｒｍ

ｔｈｅ

ｉｎｔｈｅｐｒｏｐｏｓｉｔｉｏｎａｌｃｏｎｔｅｎｔ

东北师范大学硕士学位论文

。—————————————————————————＿————————————————————————————————————————————————————————————●——－——一ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ．（ｔｈｅｏｒｙｏｆｓｐｅｅｃｈａｃｔｓ）

Ｓｔｅｐ９：Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，ｔｈｅｍｏｔｈｅｒｈａｓｓａｉｄｓｏｍｅｔｈｉｎｇｗｉｔｈｔｈｅｃｏｎｓｅｑｕｅｎｃｅｔｈａｔｈｅｒｓｏｎ’ｓｍｉｓｄｅｅｄｗｉｌｌｐｒｏｂａｂｌｙｄｒｉｖｅｈｉｓｆａｔｈｅｒｍａｄ．（ｉｎｆｅｒｅｎｃｅｆｒｏｍｓｔｅｐｓ１，７ａｎｄ８）

Ｓｔｅｐ１０：Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，ｈｅｒｐｒｉｍａｒｙｉｌｌｏｃｕｔｉｏｎａｒｙｐｏｉｎｔｉｓｐｒｏｂａｂｌｙｔｏｂｅｉｒｏｎｉｃａｌ．

ｓｔｅｐｓ５ａｎｄ９）（ｉｎｆｅｒｅｎｃｅｆｒｏｍ

ＩｎＨａｖｅｒｋａｔｅ’Ｓｆｏｕｒｃａｔｅｇｏｒｉｅｓｏｆｉｒｏｎｉｃｓｐｅｅｃｈａｃｔｓ，ｔｈｅｓｐｅｃｉｆｉｃｄｅｖｉａｔｉｏｎｏｆｔｈｅｔｗｏｉｌｌｏｃｕｔｉｏｎａｒｙｆｏｒｃｅｓｉｓａｓｆｏｌｌｏｗｉｎｇ：ｉｎａｓｓｅｒｔｉｖｅｉｒｏｎｙ，ｔｈｅｓｐｅａｋｅｒｈｉｍｓｅｌｆｄｏｅｓｎｏｔ

ｃａｎｂｅｌｉｅｖｅｔｈｅｐｒｏｐｏｓｉｔｉｏｎｔｏｂｅｔｒｕｅ，ｂｕｔｈｅｈｏｐｅｓａｎｄｅｎｓｕｒｅｓｔｈａｔｔｈｅｈｅａｒｅｒｐｅｒｃｅｉｖｅ

ｈｉｓｉｎｔｅｎｔｉｏｎｔｈｅｏｔｈｅｒｗａｙ；ｉｎｄｉｒｅｃｔｉｖｅｉｒｏｎｙ，ｔｈｅｄｅｖｉａｔｉｏｎｌｉｅｓｉｎｔｈｅｆａｃｔｔｈａｔｔｈｅｐｒｏｐｏｓｉｔｉｏｎｉｓｆａｒｆｒｏｍｒｅａｓｏｎａｂｌｅ，ａｓｐｅｃｉｆｉｃｃｏｎｔｅｘｔ

ｔｈｅｈｅａｒｅｒｔｏｒｅａｌｉｚｅｔｈａｔｔｈｅ

ｄｅｖｉａｔｉｏｎｉｓｆｏｒｍｅｄｏｎｏｒｓｅｍａｎｔｉｃｉｎｃｏｎｇｒｕｉｔｙｅｎａｂｌｅｓｉｒｏｎｙ，ｔｈｅｓｐｅａｋｅｒｉｓｅｍｐｌｏｙｉｎｇｉｒｏｎｙ；ｉｎｃｏｍｍｉｓｓｉｖｅｔｈｅｂａｓｉｓｏｆｔｈｅｆａｃｔｔｈａｔｂｏｔｈｏｆｔｈｅｉｎｔｅｒｌｏｃｕｔｏｒｓｋｎｏｗｔｈａｔⅡ１ｅ

ａｓｐｅａｋｅｒｈａｓｎｏａｂｉｌｉｔｙｔｏｐｅｒｆｏｒｍｓｐｅｃｉｆｉｃｔａｓｋ，ｂｕｔｈｅｓｔｉｌｌａｓｋｓｆｏｒｉｔｐｕｒｐｏｓｅｆｕｌｌｙ；ｉｎ

ｅｘｐｒｅｓｓｉｖｅｉｒｏｎｙ，ｔｈｅｄｅｖｉａｔｉｏｎｉｓｃａｕｓｅｄｂｙｔｈｅｉｎｃｏｎｓｉｓｔｅｎｃｙｂｅｔｗｅｅｎｔｈｅｐｒｏｐｏｓｉｔｉｏｎａｎｄｗｈａｔｔｈｅｓｐｅａｋｅｒｒｅａｌｌｙｗａｎｔｓｔｏｅｘｐｒｅｓｓ．

３．４ＰｅｒｌｏｃｕｔｉｏｎａｒｙＥｆｆｅｃｔａｎｄＩｒｏｎｙ

Ｄｉｆｆｅｒｅｎｔｆｒｏｍｔｈｅｌｉｔｅｒａｌｕｔｔｅｒａｎｃｅ，ｓｐｅａｋｅｒｓｍａｋｅ

ｏｎｕｓｅｏｆｉｒｏｎｙｉｎｏｒｄｅｒｔｏａｒｅｐｒｏｄｕｃｅｃｅｒｔａｉｎｐｅｒｌｏｃｕｔｉｏｎａｒｙｅｆｆｅｃｔｓｔｈｅｈｅａｒｅｒｓ．Ｔｈｅｓｅｅｆｆｅｃｔｓｂｒｏｕｇｈｔａｂｏｕｔｂｙ

ｏｒ‘‘ｂｒｅａｋｉｎｇｔｈｅｐａｔｔｅｒｎｏｆｅｘｐｅｃｔａｔｉｏｎｏｆｔｈｅｐｅｒｓｏｎｆａｃｅｄｗｉｔｈｔｈｅｉｒｏｎｉｃｕｔｔｅｒａｎｃｅ

ｃａｒｒｉｅｓｅｖｅｎｔ”（Ｈａｖｅｒｋａｔｅ，１９９０：７９）．Ｉｒｏｎｙｗｉｔｈｉｔｓｅｌｆａｓｔｒｏｎｇｅｒｉｌｌｏｃｕｔｉｏｎａｒｙｆｏｒｃｅ

ｉｎａｃｈｉｅｖｉｎｇｈｉｓｔｈａｎｄｉｒｅｃｔｓｐｅｅｃｈａｃｔｓ，ｗｈｉｃｈｔｕｒｎｓｏｕｔｔｏｆａｃｉｌｉｔａｔｅｔｈｅｓｐｅａｋｅｒ

ａｃｔ

ａａｎｔｉｃｉｐａｔｅｄｏｂｊｅｃｔｉｖｅ．Ａｓｕｓｅａｍｏｒｅｅｆｆｅｃｔｉｖｅａｎｄｆｏｒｃｅｆｕｌｓｐｅｅｃｈｏｎｃｏｍｐａｒｅｄｗｉｔｈｄｉｒｅｃｔｏｎｅｓ，ｔｈｅｖａｒｉｅｔｙｏｆｃｏｎｔｅｘｔｕａｌｆａｃｔｏｒｓｉｎｏｆｉｒｏｎｙｄｅｐｅｎｄｓｔｗｏｋｉｎｄｓｏｆｆａｃｔｏｒｓ：ｏｎｅｉｓ

ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ；ｔｈｅｏｔｈｅｒｉｓｐｅｏｐｌｅ’Ｓｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌｓｔａｔｅ．Ｉｎｓｐｅｃｉｆｉｃ

ｓｉｔｕａｔｉｏｎ，ｔｈｅｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｖｅｓｐｅａｋｅｒｗｉｌｌ，ｃｏｎｓｃｉｏｕｓｌｙｏｒｕｎｃｏｎｓｃｉｏｕｓｌｙ，ａｄｏｐｔｃｏｒｒｅｓｐｏｎｄｉｎｇｄｅｖｉｃｅｓｔｏｅｘｐｒｅｓｓｗｈａｔｈｅｉｎｔｅｎｄｓｔｏｍｅａｎ．Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，ｉｒｏｎｉｃｓｐｅｅｃｈａｃｔｓａｐｐｅａｒｍｏｒｅｍｏｖｉｎｇａｎｄｅｘｐｒｅｓｓｉｖｅ．Ｔｈｅｈｅａｒｅｒｏｆｔｅｎｔｅｎｄｓｔｏｅｘｐｅｃｔｔｈｅｔｒｕｔｈｏｆｔｈｅｐｒｏｐｏｓｉｔｉｏｎｃｏｎｃｅｍｅｄ．

ｔｈｅｈｅａｒｅｒｒｅａｌｉｚｅｓｔｈａｔｔｈｅＷｈｅｎｃｏｍｍｏｎｅｘｐｅｃｔａｔｉｏｎｏｆｒｅｌｅｖａｎｃｅｉｓｖｉｏｌａｔｅｄｉｎｔｅｎｔｉｏｎａｌｌｙｂｙｔｈｅｓｐｅａｋｅｒ，ｈｅｗｉｌｌａｔｔｅｍｐｔｔｏｐｅｒｃｅｉｖｅｔｈｅｓｐｅｃｉｆｉｃｉｌｌｏｃｕｔｉｏｎａｒｙｆｏｒｃｅｗｈｉｃｈｔｈｅｌｏｃｕｔｉｏｎａｒｙａｃｔｃａｒｒｉｅｓ．Ｔｈｅｉｌｌｏｃｕｔｉｏｎａｒｙｆｏｒｃｅｉｓｐｅｒｃｅｉｖｅｄｏｎｔｈｅｂａｓｉｓｏｆｔｈｅ

ｏｒｍｉｓｍａｔｃｈｂｅｔｗｅｅｎｔｈｅｓｐｅａｋｅｒ’Ｓｒｅａｌａｔｔｉｔｕｄｅｏｒｅｘｐｅｃｔａｔｉｏｎａｎｄｔｈｅｓｔａｔｅｄａｔｔｉｔｕｄｅ

ｅｘｐｅｃｔａｔｉｏｎ．Ｔｈｅｐｅｒｃｅｉｖｅｄｉｌｌｏｃｕｔｉｏｎａｒｙｆｏｒｃｅ，ｉｎｔｕｒｎ，ｐｒｏｄｕｃｅｓｇｒｅａｔｅｒｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌａｎｄｆｕｎｃｔｉｏｎａｌｅｆｆｅｃｔｓｏｎｔｈｅｈｅａｒｅｒｓｔｈａｎｔｈａｔｏｆｄｉｒｅｃｔｓｐｅｅｃｈａｃｔｓ．

Ｂｅｓｉｄｅｓｔｈｅｓｏｃｉａｌ

ｍａｊｏｒｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌｅｆｆｅｃｔ，ｅｍｐｌｏｙｉｎｇ

ｅｆｆｅｃｔｓ．Ｉｒｏｎｙ

ｒｅｖｅａｌｓ

ａ

ｉｒｏｎｙｌｏｔ

ｃａｎ

ａｌｓｏａｃｈｉｅｖｅｃｅｒｔａｉｎ

ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｖｅ

ａｎｄｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｖｅ

ａｂｏｕｔｍｅ

ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｏｆｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐ，ｗｈｉｃｈｉｓ

ａｐｐａｒｅｎｔｌｙｎｏｔｔｏｔａｌｌｙｏｒｉｅｎｔｅｄｔｏｗａｒｄｓｄｉｓｐｌａｙｉｎｇ

ｈａｒｍｏｎｙ．Ｐｅｏｐｌｅｈａｖｅ

ｔｏｆｉｎｄ

ｓｔｒａｔｅｇｉｅｓｔｏｄｅａｌｗｉｔｈｔｈｅｉｒ

ｄｉ虢ｒｅｎｃｅｓ

ａｎｄａｄｈｅｒｅｔｏ

ｔｏ

ｃｅｒｔａｉｎｓｏｃｉａｌｃｏｎｖｅｎｔｉｏｎｓａｔｔｈｅｂｅ

ａ

ｓａｍｅｔｉｍｅｉｎｄａｉｌｙｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ．Ａｎｄｉｒｏｎｙｓｅｅｍｓ

ｓｏｃｉａｌｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｓ

ｏｒ

ｖｅｒｙｐｒｏｄｕｃｔｉｖｅ

ａｎｄ

ａｃｃｅｐｔａｂｌｅｗａｙｔｏｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｅ

ｏｎｅ

ｉｕｓｔ

ｄｉｆｆｅｒｅｎｔｓｉｔｕａｔｉｏｎａｌｅｘｐｅｃｔａｔｉｏｎｓ．Ｏｎ

ｈａｎｄ，ｓｐｅａｋｅｒｓ

ｕｓｅ

ｉｒｏｎｙｔｏｂｕｉｌｄｉｎ－ｇｒｏｕｐ

ｏｎａ

ｓｏｌｉｄａｒｉｔｙｔｈｒｏｕｇｈｓｈａｒｅｄｐｌａｙ．Ｔｈｅｆａｃｔｔｈａｔｉｒｏｎｙｓｈａｒｅｄ

ｓｅｔ

ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ?ｒｅｌｉｅｓｖｅｒｙｍｕｃｈ

ｏｆａｓｓｕｍｐｔｉｏｎｓ

ｍａｋｅｓｉｔｔｈｅｐｅｒｆｅｃｔｔｏｏｌｆｏｒｃｒｅａｔｉｏｎｏｆｉｎｔｉｍａｃｖａｎｄ

ｆａｍｉｌｉａｒｉｔｙ．Ｉｔ

ｕｓｅａ

Ｃａｎ

ｔｈｅｒｅｂｙｆｏｓｔｅｒｔｈｅｃｏｍｍｏｎｇｒｏｕｎｄａｎｄｃｒｅａｔｅｔｒｕｓｔ．Ｐｅｏｐｌｅｆｒｅｑｕｅｎｔｌｖ

ａ

ｓｉｍｐｌｅｆｏｒｍｏｆｖｅｒｂａｌｉｒｏｎｙｔｏｆｏｒｇｅｂｏｎｄｓｗｉｔｈ

ｔｏｃｒｅａｔｅ

ｏｎ

ｎｅｗ

ａｃｑｕａｉｎｔａｎｃｅ．Ｓｈａｒｅｄ

ｉｒｏｎｙ

ｓｅｒｖｅｓ

ａｎ

ｉｎ—ｇｒｏｕｐｆｅｅｌｉｎｇ

ａｎｄａｌｌｏｗｓｔｈｅｍｅｍｂｅｒｓｔｏ

ｒｅ．ａｆｆｉｒｍ

ｔｈｅｉｎ．ｇｒｏｕｐ．

ＨｏｗｅｖｅＬ

ｔｈｅｏｔｈｅｒ

ｈａｎｄ，ｆｏｒ

ｔｈｅｓａｍｅｒｅａｓｏｎｏｆｉｔｓｎｅｅｄｏｆｓｈａｒｅｄ

ｋｎｏｗｌｅｄｇｅａｎｄ

ｃｏｍｍｏｎｇｒｏｕｎｄｆｏｒｉｎｔｅｒｐｒｅｔａｔｉｏｎ，ｉｒｏｎｙＣａｎｅｘｃｌｕｄｅｏｕｔｓｉｄｅｒｓ．Ｂｙ

ｕｓｉｎｇｉｒｏｎｙ，ｔｈｅ

ｓｐｅａｋｅｒｉｎｔｅｎｄｓｔｏｃｏｎｖｅｙｔｈｅｙ

ａｒｅ

ａ

ｄｉｓａｓｓｏｃｉａｔｉｎｇａｔｔｉｔｕｄｅａｎｄｓｏｍｅｏｔｈｅｒｉｍｐｌｉｃａｔｉｏｎｓｔｈａｔ

ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌｌｙａｓｓｏｃｉａｔｅｄｗｉｔｈｃｏｎｆｅｄｅｒａｔｅｓａｎｄｄｉｓｓｏｃｉａｔｅｄｗｉｔｈｏｕｔｓｉｄｅｒＳ．Ｉｎ

ｓｏｃｉａｌｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ，ｐｅｏｐｌｅｕｓｕａｌｌｙａｖｏｉｄｏｆｆｅｎｓｉｖｅｒｅｍａｒｋｓ

ａｎｄ

ｔｒｙｔｏｂｅｐｏｌｉｔｅｔｏ

ａｎｄ

ｒｅｓｐｅｃｔｅａｃｈｏｔｈｅｒ．Ｓｅｅｍｉｎｇｌｙａｇｇｒｅｓｓｉｖｅ

ｏｎ

ｔｈｅｓｕｒｆａｃｅ，ｉｒｏｎｙａｃｔｕａｌｌｙｉｓｌｅｓｓｅｘｐｒｅｓｓｉｎｇ

ｄａｍａｇｉｎｇ

ｏｆ“ｆａｃｅ”ｔｈａｎ

ｏｖｅｒｔ

ｈｏｓｔｉｌｉｔｙｗｈｉｌｅｃｒｉｔｉｃｉｓｍ

ｏｒ

ｓｈｏｗｉｎｇ

ｄｉｓｓａｔｉｓｆａｃｔｉｏｎ

ａｎｄ

ｈａｎｄ

ｔｈｕｓｉｔａｃｈｉｅｖｅｓｔｈｅｅｆｆｅｃｔｔｒｉｅｓｔｏｃｒｉｔｉｃｉｚｅ

ｏｒ

ｏｆｐｏｌｉｔｅｎｅｓｓｉｎｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ．Ｔｈｅ

ｏｖｅｒ

ｓｐｅａｋｅｒｏｎ

ｏｎｅ

ｓｈｏｗｈｉｓｓｕｐｅｒｉｏｒｉｔｙ

ｔｈｅａｕｄｉｅｎｃｅｗｈｉｌｅ

ｏｎ

ｔｈｅｏｔｈｅｒｈａｎｄｔａｋｅｓｉｎｔｏａｃｃｏｕｎｔｏｆｔｈｅ

ｐｏｌｉｔｅｎｅｓｓｃｏｎｖｅｎｔｉｏｎｉｎｓｏｃｉａｌｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ

ａｎｄ

ｋｅｅｐｓｈｉｓｉｎｔｅｎｔｉｏｎｎｏｔｔｏｏｃｏｎｓｐｉｃｕｏｕｓ．Ｆｕｒｔｈｅｒｍｏｒｅ，ｉｒｏｎｙｏｆｆｅｒｓｔｈｅｏｐｔｉｏｎｏｆ

ｔｏｉｔｓｐｏｌｉｔｅｎｅｓｓｅｆｆｅｃｔ．Ｂｅｎ．ｅｎｄｏｎｎｅｒ

ｒｅｔｒａｃｔａｂｉｌｉｔｙ，ｗｈｉｃｈａｌｓｏｃｏｎｔｒｉｂｕｔｅｓ

ｌｒｏｎｙ，ｂｅｃａｕｓｅｉｔａｌｌｏｗｓ

ｔｈｅ

ｏｎｅ

ｃｌａｉｍｓｔｈａｔ

ｔｏｓｔａｔｅ

ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ

ａｎｄ

ｉｔｓｏｐｐｏｓｉｔｅａｔｔｈｅｓａｍｅｔｉｍｅ，ａｌｌｏｗｓ

ｓｐｅａｋｅｒｔｏ

ａｖｏｉｄａｎｙ

ｓａｎｃｔｉｏｎｓｔｈａｔ

ｍａｙｆｏｌｌｏｗｆｒｏｍｓｔａｔｉｎｇｄｉｒｅｃｔｌｙｗｈａｔｈｅｔｈｉｎｋｓ．

ａ

Ｆｒｏｍｔｈｉｓｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅ，ｉｒｏｎｙａｌｌｏｗｓｔｈｅ

ｓｐｅａｋｅｒｔｏｔａｋｅ

ｎｏｎｃｏｍｍｉｔｔａｌａｔｔｉｔｕｄｅｔｏｗａｌ．ｄｓ

ｔｏｌａｎｇｕａｇｅ

ｗｈａｔｈｅｉｓｓａｙｉｎｇ．Ａｄｄｉｎｇｈｕｍｏｒａｎｄｃｏｍｉｃｅｌｅｍｅｎｔｓ

ｐｅｒｌｏｃｕｔｉｏｎａｒｙｅｆｆｅｃｔ．Ｉｔ

ｉｓｉｒｏｎｙ，Ｓａｎｏｔｈｅｒ

ｒｅｖｅｒｓｅ

ａｎ

Ｃａｎｍａｋｅ

ｌａｎｇｕａｇｅｖｉｖｉｄ

ａｎｄｉｍｐｒｅｓｓｉｖｅ，ａｎｄ

ｅｍｂａｒｒａｓｓｉｎｇ

ｉｔｓｐｌａｃｅｉｎ

ｏｒ

ａｗｋｗａｒｄｓｉｔｕａｔｉｏｎｕｎｅｘｐｅｃｔｅｄｌｙ．Ａｎｄｉｒｏｎｙ’Ｓｈｕｍｏｒｅｆｆｅｃｔｏｆｔｅｎｆｉｎｄｓ

ｔｅｌｌｉｒｏｎｉｃｆｅｅｌｌｉｋｅ

ｊｏｋｅｓ．Ｓｐｅａｋｅｒｓｍａｙ

ｗｈｏｇｅｔｔｈｅ

ｊｏｋｅｓ

ａ

ｉｎｏｒｄｅｒｔｏｅｍｂａｒｒａｓｓｍｅｈｅａｒｅｒｓａＩｌｄ

ｐａｒｔｉｃｉｐａｎｔｓ

ｊｏｋｅｍａｙ

ｍｅｍｂｅｒｏｆａｇｒｏｕｐａｎｄ

ｗｅｗｉｌｌ

ｅｎｊｏｙｔｈｅｐｌｅａｓｕｒｅ

ｏｆｈｕｍｏｒ．Ｓｏｍｅｔｉｍｅｓｉｎｖｅｒｂａｌｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ

ｏｒ

ｅｎｃｏｕｎｔｅｒｅｘｐｒｅｓｓｉｎｇ

ｄｉｆｆｉｃｕＩｔ

ｔｒｕｔｈ，ｗｈｉｃｈｉｓｈａｒｄｔｏｂｅｐｕｔｉｎｔｏｗｏｒｄｓ

ｔｈｅ

ｎｏｒｍａｌ

ｕｔｔｅｒａｎｃｅｓｂｕｔ

ｍｕｓｔｂｅｅｘｐＩ．ｅｓｓｅｄｉｎ

ｓｉｔｕａｔｉｏｎ?Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｉｒｏｎｙ

Ｃａｎ

ｓｅｒｖｅ

ｔｏｒｅｖｅａｌ

ｔｈｅｄｉｆｆｉｃｕｌｔｔｒｕｔｈｂｅｃａｕｓｅｉｔｓｓｔｒｕｃｔｕｒｅ

东北师范大学硕士学位论文

ｅｎａｂｌｅｓｉｔｔｏｕｓｅｗｏｒｄｓ

ａｔｏｐｏｉｎｔｂｅｙｏｎｄｌａｎｇｕａｇｅ．Ｉｒｏｎｙａｄｏｐｔｓａｎｏｄｄｗａｙｏｆｒｅｖｅａｌｉｎｇｓｔｍｉｎｇｔｈｅａｎｄｅｍｐｈａｓｉｚｉｎｇｈａｒｄｔｒｕｔｈｂｙｎｏｔｓｔａｔｉｎｇｉｔｅｘｐｌｉｃｉｔｌｙ，ｂｕｔｒａｔｈｅｒｂｙ

ｃｏｎ扛ａｒｙｏｒｔｈｅｃｏｎｔｒａｄｉｃｔｏｒｙ，ｏｒｏｖｅｒｓｔａｔｉｎｇｏｒｕｎｄｅｒｓｔａｔｉｎｇｉｔ．（ＧｉｂｂｓａｎｄＣｏｌｓｔｏｎ，２００７：ＰａｒｔＩＶ）

Ｉｒｏｎｙ’Ｓｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌ，ｓｏｃｉａｌａｎｄｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｖｅｅｆｆｅｃｔｓｍａｋｅ

ｔｏ

ａｉｔａｖｅｒｙｐｏｗｅｒｆｕｌｗｅａｐｏｎｉｎｖｅｒｂａｌｉｎｔｅｒａｃｔｉｏｎ．Ｄｕｅｔｈｉｓ，ｍａｎｙｉｒｏｎｉｓｔｓｓｕｃｈａｓＰｌａｔｏ，Ｃｈａｕｃｅｒ，ａＳｈａｋｅｓｐｅａｒｅ，ａｎｄＤｉｃｋｅｎｓｒｅｇａｒｄｉｔａｓｖａｌｕａｂｌｅｗｅａｐｏｎｉｎｌａｕｎｃｈｉｎｇｆｉｅｒｃｅａｔｔａｃｋ

ｕｐｏｎａｖａｒｉｅｔｙｏｆｓｏｃｉａｌｅｖｉｌｓ．

东北师范大学硕士学位论文

４．１ｒｏｎｙａｎｄＪａｎｅＡｕｓｔｅｎ’ＳＰｒｉｄｅａｎｄＰｒｅｊｕｄｉｃｅｉｎＬｉｔｅｒａｒｙ

Ｓｔｕｄｉｅｓ

４．１ＪａｎｅＡｕｓｔｅｎａｎｄＨｅｒＩｒｏｎｙ

ＪａｎｅＡｕｓｔｅｎｉＳｎｏｗｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ

ａ

ｏｎｅ

ｏｆｔｈｅｇｒｅａｔｅｓｔｗｒｉｔｅｒｓｉｎｔｈｅｗｏｒｌｄ．Ｂｕｔ１ｔ

ＩＳｎｏｔ

ｓｍｏｏｔｈｐｒｏｃｅｓｓｆｏｒｈｅｒｔｏｇｅｔｔｈｅｗｅｌｌ—ｄｅｓｅｒｖｅｄｒｅｐｕｔａｔｉｏｎａｎｄｓｔａｔｕｓ．ＤｕｒｉｎｇＪａｎｅ

Ａｕｓｔｅｎ’Ｓｌｉｆｅｔｉｍｅ．ｏｎｌｙｆｉｆｔｅｅｎｅａｒｌｙｒｅｖｉｅｗｓｗｅｒｅｗｒｉｔｔｅｎｆｏｒｈｅｒｗｏｒｋｓ．ＣｈａｒｌｏｔｔｅＢｒｏｎｔｅ，ｏｎｅｏｆ

ａ

ｎｕｍｂｅｒｏｆｐｒｏｍｉｎｅｎｔｍｉｄ１９ｔｈｃｅｎｔｕｒｙａｕｔｈｏｒｓｗｈｏｈａｒｓｈｌｙｃｒｉｔｉｃｉｚｅｄ

Ａｕｓｔｅｎ’Ｓｎｏｖｅｌｓ，ｅｘｃｌｕｄｅｄｈｅｒｆｒｏｍｔｈｅｒａｎｋｓｏｆｇｒｅａｔａｕｔｈｏｒｓｂｅｃａｕｓｅｓｈｅｔｈｏｕｇｈｔｔｈａｔ

‘＇ｔｈｅｐａｓｓｉｏｎｓ

ａｒｅ

ｐｅｒｆｅｃｔｌｙｕｎｋｎｏｗｎｔｏｈｅｒ”（Ｄｏｗｌｉｎｇ，１９８３：４）．Ｍａｎｙｉｎｓｉｇｈｔｆｕｌ

Ｗａｌｔｅｒ

ｃｒｉｔｉｃｓ，

ｈｏｗｅｖｅｒ，ｒｅａｌｉｚｅｄｔｈｅｖａｌｕｅｏｆ

Ｊａｎｅ

Ａｕｓｔｅｎ’Ｓｗｏｒｋｓ．Ｓｉｒ

Ｓｃｏｔｔｔｈｏｕｇｈｔｈｉｇｈｌｙｏｆ

Ａｕｓｔｅｎ’Ｓ“ｅｘｑｕｉｓｉｔｅｔｏｕｃｈ，ｗｈｉｃｈｒｅｎｄｅｒｓｏｒｄｉｎａｒｙｃｏｍｍｏｎｐｌａｃｅｔｈｉｎｇｓａｎｄｃｈａｒａｃｔｅｒｓ

ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ”（ｉｂｉｄ：８）．Ｗｈａｔｅｌｙ，ｉｎ

ｔｈｅｒｅｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｖｅｏｆＡｕｓｔｅｎ

ａ

ａ

１８２１，ｓａｗＡｕｓｔｅｎａｓ

ａ

ｄｉｓｔｉｎｃｔｉｖｅｌｙ“ｍｏｄｅｍ＇’ｎｏｖｅｌｉｓｔ，

Ｇｅｏｒｇｅ

Ｌｅｗｅｓｈａｉｌｅｄ

ｎｅｗｓｃｈｏｏｌｏｆ

ｗｒｉｔｉｎｇ．Ｍａｃａｕｌａｙａｎｄ

ｎｏ

ｃｌａｓｓｉｃｏｆｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ，ａｎｄｒｅｇａｒｄｅｄｈｅｒａｓｌｅｓｓｔｈａｎａ“ｐｒｏｓｅＳｈａｋｅｓｐｅａｒｅ’’

（Ｓｏｕｔｈａｍ，１９９６：２）．Ｂｕｔ

ｔｈｅｓｅｉｎｆｌｕｅｎｔｉａｌ１９ｍｃｅｎｔｕｒｙｃｒｉｔｉｃｓｏｎｌｙａｎａｌｙｚｅｄｔｈｅｇｅｎｅｒａｌ

ｔｈｅｆｉｒｓｔ

ｑｕａｌｉｔｉｅｓｏｆＡｕｓｔｅｎ’Ｓｗｏｒｋｓ．Ｌｉｔｔｌｅｓｕｂｓｔａｎｔｉａｌｃｒｉｔｉｃｉｓｍａｐｐｅａｒｅｄｄｕｒｉｎｇｔｈｅ１９ｔｈｃｅｎｔｕｒｙ．

Ｉｎ

ｔｈｅ

ｓｅｃｏｎｄ

ｈａｌｆｏｆ

１９ｍ

ｈａｌｆｏｆ

ｃｅｎｔｕｒｙ，Ｊａｎｅ

Ａｕｓｔｅｎ’Ｓ

ｎｅｐｈｅｗ，Ｊａｍｅｓ

Ｅｄｗａｒｄ

Ａｕｓｔｅｎ－Ｌｅｉｇｈ，ｐｕｂｌｉｓｈｅｄＡ

ＭｅｍｏｉｒｏｆＪａｎｅ

ａｎｄ

Ａｕｓｔｅｎ，ａｄｅｔａｉｌｅｄｂｉｂｌｉｏｇｒａｐｈｙｏｆＪａｎｅ

ｏｎ

Ａｕｓｔｅｎ，ｉｎ１８７０．Ａｎｄｗｉｔｈｔｈｉｓｐｕｂｌｉｃａｔｉｏｎ，ｔｈｅｃｒｉｔｉｃｉｓｍＨａｖｉｎｇ

ａ

ＪａｎｅＡｕｓｔｅｎｍａｋｅｓｐｒｏｇｒｅｓｓ．

ｃｌｅａｒｅｒｐｉｃｔｕｒｅａｂｏｕｔｈｅｒｌｉｆｅ

ｈｅｒｗｒｉｔｉｎｇ，ｒｅｖｉｅｗｅｒｓ’ｆｕｒｔｈｅｒｉｎｔｅｒｅｓｔｓｉｎ

Ｊａｎｅ

Ａｕｓｔｅｎａｒｅａｗａｋｅｎｅｄａｎｄｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎｓａｂｏｕｔｈｅｒｆｉｃｔｉｏｎｓａｒｅｌａｕｎｃｈｅｄ．Ａｃｕｌｔｏｆ

ａｐｐｒｅｃｉａｔｉｏｎｗａｓｅｎｃｏｕｒａｇｅｄ，ｉｎｗｈｉｃｈｂｉｏｇｒａｐｈｉｃａｌｄｅｔａｉｌｓａｎｄｌｉｔｅｒａｒｙｃｏｍｍｅｎｔａｒｙｗｅｒｅｅａｓｉｌｙａｎｄｕｎｃｒｉｔｉｃａｌｌｙ

ｍｉｎｇｌｅｄ．（ｉｂｉｄ：２）Ａｌｓｏ

Ｊａｎｅ

ｉｎ１

８７０，砌ｃｈａｒｄ

Ｓｉｍｐｓｏｎｆｏｒｔｈｅ

ｆｉｒｓｔｔｉｍｅｂｒｏｕｇｈｔｆｏｒｔｈｔｈｅｉｓｓｕｅｏｆｉｒｏｎｙｉｎＡｕｓｔｅｎｉｓ

ａ

Ａｕｓｔｅｎ’Ｓｎｏｖｅｌｓ．‘‘Ｓｉｍｐｓｏｎ’Ｓ

Ｊａｎｅ

ｇｅｎｉｕｓ，ｉｎｏｕｔｌｏｏｋｅｓｓｅｎｔｉａｌｌｙｃｒｉｔｉｃａｌ，ｌｉｍｉｔｅｄｉｎｈｅｒｓｃｏｐｅ，ｙｅｔｒｅｍａｒｋａｂｌｅ

ａ

ｆｏｒｔｈｅｐｏｗｅｒｏｆｉｒｏｎｙｗｉｔｈｗｈｉｃｈｓｈｅｓｅａｒｃｈｅｓｔｈｅｃｏｎｄｕｃｔ

ｖａｌｕｅｓｏｆｈｅｒｓｏｃｉｅｔｙ”

（ｉｂｉｄ：３）．Ｓｉｍｐｓｏｎ’Ｓｖｉｅｗｈａｄ

ｎｏ

ａｎｔｅｃｅｄｅｎｔｓ

ａｎｄ

ｎｏ

ｉｍｍｅｄｉａｔｅｆｏｌｌｏｗｉｎｇ．Ｉｔａｗａｋｅｎｅｄ

东北师范大学硕士学位论文

ｎｏｒｅｓｐｏｎｓｅｉｎＶｉｃｔｏｒｉａｎｔｈｏｕｇｈｔａｎｄｆｏｒ

ｎｏｍａｎｙｙｅａｒｓｔｈｉｓｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇｏｆＪａｎｅＡｕｓｔｅｎ’Ｓｃｏｎｔｒｏｌｌｉｎｇｉｒｏｎｙｐｌａｙｅｄ

ｔｈｉｓｐａｒｔｉｎｔｈｅｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎｏｆｔｈｅｎｏｖｅｌｉｓｔ’Ｓａｒｔ．Ｄｕｒｉｎｇａｓａｐｅｒｉｏｄ，ＪａｎｅＡｕｓｔｅｎｗａｓｄｅｓｃｒｉｂｅｄｂｅｎｉｇｎａｎｄｐｉｏｕｓｓｐｉｎｓｔｅｒａｕｎｔ，ａｆａｃｔｔｈａｔｉｎｈｉｂｉｔｅｄｔｈｅｐｒｏｇｒｅｓｓｏｆｓｅｒｉｏｕｓＡｕｓｔｅｎｃｒｉｔｉｃｉｓｍ．Ｔｈｕｓ，ａｌｔｈｏｕｇｈｂｏｔｈＪａｎｅＡｕｓｔｅｎａｎｄｈｅｒｗｏｒｋｓｒｅｃｅｉｖｅｄｉｎｃｒｅａｓｉｎｇａｔｔｅｎｔｉｏｎａｔｔｈｅｅｎｄｏｆｔｈｅ１９‘ｈｃｅｎｔｕｒｙ，ｔｈｅｃｒｉｔｉｃｓｈａｄ‘‘ｎｏｒｅａｄｙａｐｐｒｏａｃｈｔｏｔｈｅｔｅｃｈｎｉｑｕｅｓｏｆｎａｒｒａｔｉｖｅ

ｗｈｉｃｈｔｈｅｎｏｖｅｌａｎｄｓｔｒｕｃｔｕｒｅ，ａｎｄｔｈｅｍｏｄｅｏｆｉｒｏｎｙｉｎｖｏｌｖｅ”（ｉｂｉｄ：３），ａｎｄ

Ｍａｔｅｒｉａｌｓｉｔｒｅｍａｉｎｅｄｆｏｒｔｈｅ２０ｍｃｅｎｔｕｒｙｃｒｉｔｉｃｓｔｏｅｘｐｌｏｒｅｉｎｄｅｐｔｈｖａｒｉｏｕｓｆａｃｅｔｓｏｆＪａｎｅＡｕｓｔｅｎ’ＳＣｌａｙｔｏｎＨａｍｉｌｔｏｎｉｎｈｉｓ

ｉｎ１９０９，ｍａｄｅｃｒａｆｔｓｍａｎｓｈｉｐ．ａｎｄＭｅｔｈｏｄｓｏｆＦｉｃｔｉｏｎ，ｐｕｂｌｉｓｈｅｄｉｎＮｅｗＹ０ｒｋｔｅｃｈｎｉｃａｌａｎａｌｙｓｉｓａｂｏｕｔｔｈｅｆｉｃｔｉｏｎａｒｔ：ｎａｒｒａｔｉｖｅ，ｃｈａｒａｃｔｅｒｓ，ｐｌｏｔ，ｓｅｔｔｉｎｇａｎｄｔｈｅｐｏｉｎｔｏｆｖｉｅｗｉｎｎａｒｒａｔｉｖｅ．Ｈｅ

ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｌｌｕｓｔｒａｔｅｓ“ＪａｎｅＡｕｓｔｅｎ’Ｓｍｅｔｈｏｄｏｆｐｏｒｔｒａｙｉｎｇａｔｈｒｏｕｇｈｔｈｅｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎｓｏｆｏｔｈｅｒｓａｎｄｔｈｅｓｅｌｆ－ｒｅｖｅｌａｔｉｏｎｔｈａｔ

ａＣａｎｏｃｃｕｒｉｎｔｈｅｓａｍｅｓｉｔｕａｔｉｏｎ’’ｂｙｑｕｏｔｉｎｇｆｒｏｍＥｍｍａａｎｄ‘‘ｄｉｓｃｅｒｎｓｓｉｍｉｌａｒｅｆｆｅｃｔｉｎＰｒｉｄｅａｎｄ

ｌｅｃｔｕｒｅｉｎ１９１１Ｐ嘲ｕｄｉｃｅ…（Ｓｏｕｔｈａｍ，１９８７：７８）．ＩｎＥｎｇｌａｎｄ，Ａ．Ｃ．Ｂｒａｄｌｅｙ’Ｓ

ａｎｏｔｈｅｒｉｍｐｏｒｔａｎｔａｄｖａｎｃｅｉｎｍａｄｅｄｉｓｃｕｓｓｉｎｇ“Ｊａｎｅ

ｉｎｆｉｎｄｉｎｇＡｕｓｔｅｎ’Ｓｍｏｒａｌｉｔｙａａｎｄｒｅｌｉｇｉｏｎ，ｉｎｃｒｅｄｉｔｉｎｇｈｅｒｎｏｖｅｌｓｗｉｔｈ‘ｗｉｓｄｏｍ’ａｎｄｓｔｒｏｎｇａｔｔａｃｈｍｅｎｔｔｏＪｏｈｎｓｏｎａｎｄ

Ｃｏｗｐｅｒ”（ｉｂｉｄ：７９）．Ｆａｒｔｅｒ，ｉｎ

ａｎｄｃｏｎｃｅｎｔｒａｔｅｄａｐｐｒａｉｓａｌｏｆ

ｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅｏｆ１９１７，ｐｒｏｄｕｃｅｄｔｈｅｇｒｅａｔｅｓｓａｙｗｈｉｃｈｐｒｅｓｅｎｔｅｄ“ａｓｕｂｔｌｅＪａｎｅＡｕｓｔｅｎ’Ｓａｒｔ，ｉｄｅｎｔｉｆｙｉｎｇｉｔｓｗｅａｋｎｅｓｓａｎｄｓｔｒｅｎｇｔｈ’’ｆｒｏｍｔｈｅＥｕｒｏｐｅａｎｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ．ＨｅｅｘａｍｉｎｅｓＡｕｓｔｅｎ’Ｓａｒｔｉｎｄｅｔａｉｌ，ｏｂｓｅｒｖｉｎｇｔｈｅ‘‘ｗｏｖｅｎｐａＲｅｍｏｆＡｕｓｔｅｎｉａｎｉｒｏｎｙ”，ｔｈｅ“ｉｎｔｅｎｓｅｐｒｅｏｃｃｕｐａｔｉｏｎｗｉｔｈｃｈａｒａｃｔｅｒ”ａｎｄＪａｎｅＡｕｓｔｅｎ’Ｓｍａｓｔｅｒｙｏｖｅｒｈｅｒｍａｔｅｒｉａｌｓｅｔｃ（ｉｂｉｄ：９２）．ＭａｒｙＬａｓｃｅｌｌｅｓ’ＳＪａｎｅＡｕｓｔｅｎａｎｄＨｅｒＡｒｔ，ｔｈｅｆｉｒｓｔｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅｓｔｕｄｙｏｆｔｈｅａｕｔｈｏｒａｎｄｈｅｒｗｏｒｋｓ，ｉｎ１９３９，ｒｅｆｒｅｓｈｅｓｔｈｅａｐｐｒｏａｃｈｏｆｔｈｅｃｒｉｔｉｃｉｓｍｔｒａｄｉｔｉｏｎ．ＩｎｅｘｐｏｕｎｄｉｎｇＪａｎｅＡｕｓｔｅｎ’Ｓｃｒａｆｔｏｆｆｉｃｔｉｏｎ，Ｌａｓｃｅｌｌｅｓｅｍｐｈａｓｉｚｅｓｔｈｅｂｏｎｄｂｅｔｗｅｅｎｔｈｅｗｒｉｔｅｒａｎｄｒｅａｄｅｒ．ＬｉｋｅＬａｓｃｅｌｌｅｓ，Ｄ．ｗ：Ｈａｒｄｉｎｇ，ｗｉｔｈｔｈｅｅｓｓａｙＲｅｇｕｌａｔｅｄＨａｔｒｅｄ：ａｎａｓｐｅｃｔｏｆｔｈｅｗｏｒｋｏｆＪａｎｅＡｕｓｔｅｎ，ｂｒｅａｋｓｎｅｗｇｒｏｕｎｄｉｎｓｈａｐｉｎｇｔｈｅｍｏｄｅｍａｐｐｒｏａｃｈｅｓｔｏＪａｎｅＡｕｓｔｅｎ，ａｓＳｏｕｔｈａｍｃｌａｉｍｓ．ＨｅｖｉｅｗｓＪａｎｅＡｕｓｔｅｎ

ｐｒｏｄｕｃｉｎｇａｓｓｕｂｖｅｒｓｉｖｅ，ａｔｔａｃｋｉｎｇｈｅｒｓｏｃｉｅｔｙｆｒｏｍｗｉｔｈｉｎ，ｗｉｔｌｌａｎ“ｕｎｇｅｎｔｌｅＪａｎｅ”ｗｈｉｃｈｉｓａｎｔｉ－ｔｒａｄｉｔｉｏｎ（ｉｂｉｄ：１２８）．Ｈａｒｄｉｎｇ．ｔｏｇｅｔｈｅｒ

ｓｕｇｇｅｓｔｔｈａｔｔｈｅｒｅＷａｓａＭｕｄｒｉｃｋａｎｄｏｔｈｅｒｓｄａｒｋｅｒｓｉｄｅｔｏＡｕｓｔｅｎ’Ｓｉｒｏｎｙａｎｄｈｕｍｏｒ．

ＨａｒｄｉｎｇａｎａｌｙｚｅｄｔｈｅｉｒｏｎｙｉｎＪａｎｅＡｕｓｔｅｎ’Ｓｗｏｒｋｓｆｒｏｍｔｈｅｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅｏｆｐｓｙｃｈｏｌｏｇｙｉｎｔｈｅａｂｏｖｅ－ｍｅｎｔｉｏｎｅｄｅｓｓａｙ．ＨｅｔｈｏｕｇｈｔｔｈａｔＪａｎｅＡｕｓｔｅｎｉｓ“ａｄｅｌｉｃａｔｅｓａｔｉｒｉｓｔ，

ｏｆｒｅｖｅａｌｉｎｇｗｉｔｈｉｎｉｍｉｔａｂｌｅｌｉｇｈｔｎｅｓｓｏｆｔｏｕｃｈｔｈｅｃｏｍｉｃｆｏｉｂｌｅｓａｎｄａｍｉａｂｌｅｗｅａｋｎｅｓｓ

ｔｈｅｐｅｏｐｌｅｗｈｏｍｓｈｅｌｉｖｅｄａｍｏｎｇｓｔａｎｄｌｉｋｅｄ”（Ｄ．Ｗ．Ｈａｒｄｉｎｇ，１９９８：６）．ＨｅｐｏｉｎｔｅｄｏｕｔｔｈａｔｔｈｅａｉｍｏｆＡｕｓｔｅｎ’Ｓｉｒｏｎｙｉｓ“ｔｏｆｉｎｄｔｈｅｍｅａｎｓｆｏｒｕｎｏｂｔｒｕｓｉｖｅｓｐｉｒｉｔｕａｌｓｕｒｖｉｖａｌ，ｗｉｔｈｏｕｔｏｐｅｎｃｏｎｆｌｉｃｔｗｉｔｈｔｈｅｆｒｉｅｎｄｌｙｐｅｏｐｌｅａｒｏｕｎｄｈｅｒｗｈｏｓｅｓｔａｎｄａｒｄｓｉｎｓｉｍｐｌｅｒ２９

东北师范大学硕士学位论文

ｔｈｉｎｇｓｓｈｅｃｏｕｌｄａｃｃｅｐｔａｎｄｗｈｏｓｅａｆｆｅｃｔｉｏｎｓｈｅｇｒｅａｔｌｙｎｅｅｄｅｄ’’ａｎｄｔｈｅｓａｔｉｒｅｉｓ“ｏｂｖｉｏｕｓｌｙａｍｅａｎｓｎｏｔｏｆａｄｍｏｎｉｔｉｏｎｂｕｔｏｆｓｅｌｆ－ｐｒｅｓｅｒｖａｔｉｏｎ”（ｉｂｉｄ：１２）．ＩｎＭｕｄｒｉｃｋ’Ｓｖｉｅｗ，Ａｕｓｔｅｎ’Ｓｕｓｅｏｆｉｒｏｎｙｉｓｔｈｅｐｒｉｍａｒｙｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｏｆｈｅｒｆｉｃｔｉｏｎ，ｏｎｅｔｈａｔｒｅｖｅａｌｓｈｅｒｏｆｔｅｎａｍｂｉｖａｌｅｎｔｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅｏｎｔｈｅｓｏｃｉａｌｖａｌｕｅｓｏｆｈｅｒｗｏｒｌｄ．ＭｏｄｅｍＡｕｓｔｅｎｃｒｉｔｉｃｉｓｍｎｅｖｅｒｓｔｏｐｓｔｏｇｒｏｗａｎｄｅｘｐａｎｄｓｉｎｗｉｄｔｈａｎｄｄｅｐｔｈ．Ｆｅｍｉｎｉｓｍａｎｄｗｏｍａｎ’ｓｓｔｕｄｉｅｓｓｅｅｍｔｏｓｔｅｅｒｔｈｅｄｉｒｅｃｔｉｏｎｏｆｃｕｒｒｅｎｔＡｕｓｔｅｎｃｒｉｔｉｃｉｓｍ．

４．２ＩｒｏｎｙｉｎＰｒｉｄｅａｎｄＰｒｅｊｕｄｉｃｅ

ＴｈｅｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌａｎｄｍｏｄｅｍｃｒｉｔｉｃｉｓｍｏｎＪａｎｅＡｕｓｔｅｎａｎｄｈｅｒａｒｔｈｅａｖｉｌｙｉｎｆｌｕｅｎｃｅｔｈｅａｐｐｒｏａｃｈｅｓａｎｄｓｕｂｊｅｃｔｓｔｈｅｅｓｓａｙｓａｎｄｒｅｖｉｅｗｓｃｈｏｏｓｅｔｏｓｔｕｄｙｏｎＰｒｉｄｅａｎｄＰｒｅｊｕｄｉｃｅ，ｔｈｅｍａｓｔｅｒｐｉｅｃｅａｎｄｔｈｅｍｏｓｔｆａｖｏｒｅｄｗｏｒｋｏｆＪａｎｅＡｕｓｔｅｎｈｅｒｓｅｌｆＴｈｅｃｒｉｔｉｃｉｓｍｉｎｔｈｅ１９仇ｃｅｎｔｕｒｙｗｅｒｅｍｅｒｅｓｔｏｒｙ－ｔｅｌｌｉｎｇ，ｃｈａｒａｃｔｅｒｄｅｐｉｃｔｉｏｎａｎｄｍｏｒａｌｉｔｙｌｅｃｔｕｒｉｎｇ，ｌｉｍｉｔｅｄｉｎｓｃｏｐｅａｎｄｓｈａｌｌｏｗｉｎｑｕａｌｉｔｙ．ＴｈｅｂｏｏｋｓｅｉｚｅｄｗｉｄｅｒｅａｄｅｒｓｈｉｐａｎｄＷａｓ“ｒｅｍａｒｋａｂｌｙｗｅｌｌ—ｒｅｃｅｉｖｅｄ”（Ｓｏｕｔｈａｒｎ，１９９６：７）ｓｉｎｃｅｉｔｓｐｕｂｌｉｃａｔｉｏｎｉｎ１８１３，ｂｕｔｉｔｓｒｅｐｕｔａｔｉｏｎｉｎｃｒｉｔｉｃａｌｒｅａｌｍｐｒｏｃｅｅｄｓｓｌｏｗｌｙ．Ｒｉｇｈｔａｆｔｅｒｉｔｓｐｕｂｌｉｃａｔｉｏｎ，ｔｈｅｒｅｖｉｅｗｅｒｓｗｅｒｅｉｎｎｏｄｏｕｂｔａｂｏｕｔｔｈｅｓｕｐｅｒｉｏｒｉｔｙｏｆｔｈｅｗｏｒｋ，ＳｈｅｒｉｄａｎｒｅｍａｒｋｅｄｔｈａｔｔｈｅｂｏｏｋＷａｓ‘‘ｏｎｅｏｆｔｈｅｃｌｅｖｅｒｅｓｔｔｈｉｎｇｓｈｅｅｖｅｒｒｅａｄ’’；ＷａｒｒｅｎＨａｓｔｉｎｇｓ‘‘ａｄｍｉｒｅｄｔｈｅｎｏｖｅｌ，ｐａｒｔｉｃｕｌａｒｌｙｔｈｅｃｈａｒａｃｔｅｒｏｆＥｌｉｚａｂｅｔｈＢｅｎｎｅｔ”；ｉｔｗａｓ“ｔｈｅｆａｓｈｉｏｎａｂｌｅｎｏｖｅｌｏｆｔｈｅｔｉｍｅ”，ａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏＡｎｎａｂｅｌｌａＭｉｌｂａｎｋｅ，“ｗｈｏＷａｓｉｍｐｒｅｓｓｅｄｂｙｉｔｓｓｔｒｅｎｇｔｈｏｆｃｈａｒａｃｔｅｒ”；ＷｉｌｌｉａｍＧｉｆｆｏｒｄ，ｔｈｅｅｄｉｔｏｒｏｆｔｈｅＱｕａｒｔｅｒｌｙＲｅｖｉｅｗ，ｒｅｍａｒｋｅｄｉｎａｓｉｍｉｌａｒｗａｙｕｐｏｎｔｈｅｎｏｖｅｌ（ｉｂｉｄ：７－８）．Ｂｕｔ“ｔｈｅｉｒｎｏｔｉｃｅｓａｒｅｅｘｔｒｅｍｅｌｙｌｉｍｉｔｅｄｉｎｓｃｏｐｅｔｈｅｙｒｅｍａｒｋｏｎｐｏｉｎｔｓｗｈｉｃｈａｎｙｍｏｄｅｍｃｒｉｔｉｃｗｏｕｌｄｗａｎｔｔｏｍａｋｅ——…ｔｈｅｌｉｖｅｌｉｎｅｓｓｏｆｔｈｅｃｈａｒａｃｔｅｒｉｚａｔｉｏｎａｎｄｔｈｅｖｉｇｏｕｒｏｆｔｈｅｗｒｉｔｉｎｇｉｎＰｒｉｄｅａｎｄＰｒｅｊｕｄｉｃｅ，ｔｈｅｕｎｎａｔｕｒａｌａｂｒｕｐｔｎｅｓｓｏｆｔｈｅｃｈａｎｇｅｉｎＤａｒｃｙ，ｆｒｏｍｉｎｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｔｏａｒｄｏｕｒ；ａｎｄ．．．ＪａｎｅＡｕｓｔｅｎＷａｓｃｏｍｍｅｎｄｅｄｆｏｒｃｏｍｂｉｎｉｎｇａｍｕｓｅｍｅｎｔａｎｄｅｔｈｉｃａｌｔｅａｃｈｉｎｇ”（ｉｂｉｄ：７）．Ｔｈｅｙｏｆｆｅｒｒｅａｄｅｒｓｍｅｒｅｌｙｏｕｔｌｉｎｅｓｏｆｔｈｅｌｏｖｅｓｔｏｒｙａｎｄｃｈａｒａｃｔｅｒａｃｃｏｕｎｔｓ，ｂｅｉｎｇｓｕｐｅｒｆｉｃｉａｌａｎｄｓｉｍｐｌｉｓｔｉｃ。Ｓｏｍｅｃｒｉｔｉｃｓ，ｌｉｋｅＬａｄｙＤａｒｃｙ，ｃｏｍｐｌａｉｎｅｄｔｈａｔＰｒｉｄｅａｎｄＰｒｅｊｕｄｉｃｅｉｓｓｈｏｒｔｏｆｒｏｍａｎｔｉｃｉｎｔｅｒｅｓｔｗｈｉｃｈｍａｒｋｓｔｈｅｐｏｐｕｌａｒｓｅｎｔｉｍｅｎｔａｌａｎｄｇｏｔｈｉｃｆｉｃｔｉｏｎｉｎｔｈｅｅａｒｌｙ１９ｍｃｅｎｔｕｒｙ．Ｔｈｅｙｄｅｐｒｅｃｉａｔｅｄｔｈｅｒｅａｌｉｓｍ，ｔｈｅａｃｃｕｒａｃｙａｎｄｔｒｕｔｈｏｆｔｈｅｃｏｍｍｏｎｐｌａｃｅｉｎＰｒｉｄｅａｎｄＰｒ句ｕｄｉｃｅ，ｗｈｉｃｈｃｏｍｅｓｔｏｂｅｒｅｃｏｇｎｉｚｅｄａｓｏｎｅｏｆｔｈｅｐｒｏｐｅｒｔｉｅｓｏｆＪａｎｅＡｕｓｔｅｎ’Ｓａｃｃｏｍｐｌｉｓｈｍｅｎｔｓｉｎａｒｔｉｎｍｏｄｅｍｃｒｉｔｉｃｉｓｍ．

ＡｓＡｕｓｔｅｎｃｒｉｔｉｃｉｓｍｄｅｖｅｌｏｐｅｄ，Ｓａｉｎｔｓｂｕｒｙｉｎ１８９４ｍａｄｅａｎａｌｙｓｉｓａｂｏｕｔｔｈｅｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｏｆＡｕｓｔｅｎ’ＳｓｕｂｔｌｅｈｕｍｏｒａｎｄｅｘｐｒｅｓｓｅｄｈｉｓｆａｖｏｒｏｎＭｒ．ＣｏｌｌｉｎｓａｎｄＥｌｉｚａｂｅｔｈＢｅｎｎｅｔ．Ａｃｔｕａｌｌｙ，ｔｈｅｃｒｉｔｉｃｉｓｍｏｆＰｒｉｄｅａｎｄＰｒｅｊｕｄｉｃｅｉｓｕｓｕａｌｌｙｅｍｂｏｄｉｅｄｉｎｔｈｅｇｅｎｅｒａｌｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎａｂｏｕｔＪａｎｅＡｕｓｔｅｎａｎｄｈｅｒａｒｔａｃｃｏｍｐｌｉｓｈｍｅｎｔｓ，ｆｅｗｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ３０

东北师范大学硕士学位论文

ｐｉｅｃｅｓ

ａｒｅ

ｄｅｖｏｔｅｄｔｏｔｈｅｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ

ｔｏｂｅｔｈｅ

ｏｎ

ｔｈｉｓｂｏｏｋ．Ｔｈｅｃｈａｒａｃｔｅｒｉｚａｔｉｏｎｔｈｅｃｏｍｅｄｙａｎｄ

ｈｕｍｏｒｓｅｅｍ

ｍｏｓｔｃｏｎｖｅｎｔｉｏｎａｌａｓｐｅｃｔｓｉｎｄｉｓｃｕｓｓｉｎｇＰｒｉｄｅａｎｄＰｒｅｊｕｄｉｃｅ。Ｔｈｅ

１９４５

ｒａｎｇｅｏｆｍｏｄｅｍｃｒｉｔｉｃｉｓｍｇｒｏｗｓｉｎｔｈｅ２０ｍｃｅｎｔｕｒｙ．ＲｅｕｂｅｎＡ．Ｂｒｏｗｅｒｉｎ

ｅｘｐｏｓｉｔｅｄＡｕｓｔｅｎ’ＳｓｋｉｌｌｉｎｃｏｎｔｒｏｌｌｉｎｇｔｈｅｉｒｏｎｉｃｉｍｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆｔｈｅｄｉａｌｏｇｕｅｓｗｈｉｃｈｒｅｆｌｅｃｔａｎｄｄｅｆｉｎｅｔｈｅｃｈａｒａｃｔｅｒｓｉｎＰｒｉｄｅａｎｄ

Ｐｒｅｊｕｄｉｃｅ．Ｄ．Ｗ．ＨａｒｄｉｎｇａｎａｌｙｚｅｄＪａｎｅ

ａｎｄ

ｔｏｏｋＰｒｉｄｅａｎｄ

Ａｕｓｔｅｎ！Ｓｉｒｏｎｙｆｒｏｍｔｈｅｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅｓｔｕｄｙ

Ｐｒｅｊｕｄｉｃｅ

ａｓａ

ｃａｓｅ．Ｍｕｄｒｉｃｋ

ｉｌｌｕｓｔｒａｔｅｄｔｈｅｆｕｎｃｔｉｏｎｏｆｃｏｍｉｃｉｒｏｎｙ

ａｎｄ

ｈｏｗｉｔｄｉｓｃｒｉｍｉｎａｔｅｓ

ｃｈａｒａｃｔｅｒｓｉｎｔｏｄｉｆｆｅｒｅｎｔｔｙｐｅｓ．ＲｏｎａｌｄＰａｕｌｓｏｎｉｎ１９６７ｒｅａｓｓｅｓｓｅｄｔｈｅｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔｏｆ

ｓａｔｉｒｅｃｏｎｖｅｎｔｉｏｎ

ａｎｄ

ｉｔｓｃｏｎｔｒｉｂｕｔｉｏｎｔｏＡｕｓｔｅｎ’Ｓｒｅａｌｉｓｍ．

ａ

ＦｏｒＡｕｓｔｅｎ，ｉｒｏｎｙｉｓｍｕｃｈｍｏｒｅ

ｗａｙｏｆｏｂｓｅｒｖａｔｉｏｎ

ｔｈａｎａｎａｎｄ

ａｒｔｉｓｔｉｃｔｅｃｈｎｉｑｕｅ．

Ｓｈｅｌａｉｄｂａｒｅｃｏｎｔｒａｄｉｃｔｉｏｎｓａｎｄｄｉｓｃｏｒｄａｎｃｅｓｂｅｔｗｅｅｎｓｕｒｆａｃｅ

ｎａｔｕｒｅ，ｗｈｉｓｈｅｓ

ａｎｄ

ｒｅａｌｉｔｙ．Ｆｏｒｅｘａｍｐｌｅ，ｉｎｔｈｅｎｏｖｅｌ，ＬａｄｙＣａｔｈｅｒｉｎｅｄｅＢｏｕｒｇｈｒｕｓｈｅｄ

ｍａｒｒｉａｇｅｏｆＤａｒｃｙ

ｔｏｐｒｅｖｅｎｔｔｈｅ

ａｎｄＥｌｉｚａｂｅｔｈ，ｂｕｔ

ａｎ

ｉｎｔｈｅｅｎｄｉｔｔｕｒｎｅｄｏｕｔｔｏｆａｃｉｌｉｔａｔｅｔｈｅｉｒｕｎｉｏｎ；ｆｏｒ

ｉｎ

ｄｉｓｃｌｏｓｉｎｇ

ａ

Ａｕｓｔｅｎ，ｉｒｏｎｙｉｓ

ｅｆｆｉｃｉｅｎｔｔｅｃｈｎｉｑｕｅｔｈｅｃｏｍｐｌｅｘｉｔｙ

ｏｆｌｉｆｅ

ａｎｄ

ｌｉｍｉｔａｔｉｏｎｓｏｆｐｅｏｐｌｅ’Ｓｋｎｏｗｌｅｄｇｅ．Ｉｔｗａｓａｌｓｏ

ｍａｉｎ

ｓｏｕｒｃｅ

ｏｆｃｏｍｅｄｙａｎｄｒｅａｄｉｎｇ

ｆａｖｏｒｅｄ

ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｈｅｒｗｏｒｋｓ．ＩｎｔｈｅｖｅｒｙｂｅｇｉｎｎｉｎｇｉｎＰｒｉｄｅａｎｄ

Ｐｒｅｊｕｄｉｃｅ，Ｅｌｉｚａｂｅｔｈ

Ｗｉｃｋｈａｍｆｏｒ

ｈｉｓ

ｈａｎｄｓｏｍｅ

ｌｏｏｋｓａｎｄｓｗｅｅｔｆｌａｔｔｅｒｉｎｇ，ｂｕｔｄｅｔｅｓｔｅｄｓｉｎｃｅｒｅＤａｒｃｙ，

ａｎｎｏｕｎｃｉｎｇｈｅｗａｓｔｈｅｌａｓｔ

ｍａｎ

ｉｎｔｈｅｗｏｒｌｄｓｈｅｗｏｕｌｄｍａｒｒｙ．Ｌａｔｅｒ，ｓｈｅｃａｍｅｔｏ

ｅｖｅｎ

ｒｅａｌｉｚｅｈｅｒｆａｕｌｔｓ．Ｉｒｏｎｉｃａｌｌｙ，ｓｈｅＡｕｓｔｅｎｊＳＰｒｉｄｅａｎｄ

ｂｅｃａｍｅＭｒｓ．Ｄａｒｃｙｉｎｔｈｅｅｎｄｏｆｔｈｅｓｔｏｒｙ．Ｉｎ

ｔｈｒｏｕｇｈｎｏｔｏｎｌｙｎａｒｒａｔｉｖｅｔｏｎｅ，ｂｕｔ

Ｐｒｅｊｕｄｉｃｅ。ｉｒｏｎｙＷａｓｄｉｓｐｌａｙｅｄ

ｎｏｔ

ａｌｓｏｔａｌｅｎｔｅｄｃｈａｒａｃｔｅｒｐａｉｎｔｉｎｇ；ｔｈｒｏｕｇｈ

ｔｈｅｗｈｏｌｅｓｔｒｕｃｔｕｒｅｏｆｔｈｅｎｏｖｅｌ．

ｏｎｌｙｓｐｅｃｉｆｉｃｓｉｔｕａｔｉｏｎｓ

ａｎｄ

ｐｌｏｔｓ，ｂｕｔａｌｓｏ

Ｆｒｏｍｔｈｅａｂｏｖｅ，ｗｅｃａｎ

ｓｅｅ

ｔｈａｔｔｈｅｐｒｅｖｉｏｕｓｓｔｕｄｉｅｓ

ｏｎ

ＪａｎｅＡｕｓｔｅｎ’ｓＰｒｉｄｅａｎｄ

ａｓ

Ｐｒｅｊｕｄｉｃｅａｎｄ

ｉｓｓｕｅｉｒｏｎｉｃ

ｏｒ

ｔｈｅａｒｔｏｆｉｒｏｎｙｗｏｖｅｎｉｎｔｏｔｈｅｎｏｖｅｌｅｉｔｈｅｒｔａｋｅｔｈｅａｕｔｈｏｒ

ｏｎ

ｔｈｅｃｅｎｔｒａｌ

ｍｅｒｅｌｙｆｏｃｕｓｔｈｅｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌａｎｄｌｉｔｅｒａｒｙｎａｔｕｒｅｏｆｔｈｅｎｏｖｅｌ．Ｔｈｅａｒｔｉｓｔｉｃ

ａｎｄ

ｔｏ

ｌａｎｇｕａｇｅ

ｉｎＰｒｉｄｅａｎｄ

Ｐｒ白ｕｄｉｃｅｈａｓ

ｎｏｔｂｅｅｎ

ｓｙｓｔｅｍａｔｉｃａｌｌｙａｎａｌｙｚｅｄ，ｎｏｔ

ｍｅｎｔｉｏｎａｎａｌｙｓｉｓｆｒｏｍｔｈｅｐｒａｇｍａｔｉｃ

ｉｎｔｏｔｈｅｒｅｆｉｎｅｄ

ａｃｔ

ｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅ．Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，ｔｈｉｓ

ｍａｋｅｐｏｓｓｉｂｌｅｃｏｎｔｒｉｂｕｔｉｏｎｓ．

ｔｈｅｓｉｓｔｒｉｅｓｔｏｐｒｏｂｅ

ｌａｎｇｕａｇｅ

ｏｆ

Ｊａｎｅ

Ａｕｓｔｅｎ’Ｓｉｒｏｎｙｆｒｏｍｔｈｅｐｒａｇｍａｔｉｃｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅ，ｓｐｅｅｃｈ

ｔｏ

ｔｈｅｏｒｙｉｎｐａｒｔｉｃｕｌａｒ，ａｎｄｅｘｐｅｃｔｓ

东北Ⅱ币范大学硕士学位论文

ＡＣａｓｅＡｎａｌｙｓｉｓｏｆＩｒｏｎｙｉｎＰｒｉｄｅａｎｄ

Ｐｒｅｊｕｄｉｃｅ

ＩｔｉｓｗｅｌｌｋｎｏｗｎｔｈａｔＰｒｉｄｅａｎｄｇｒｅａｔｅｓｔｃｌａｓｓｉｃｓ，ｉｓｆｅａｔｕｒｅｄｂｙ

Ｐｒｅｊｕｄｉｃｅ，ｗｈｉｃｈ

ａｎ

ｒａｎｋｅｄ

ａｍｏｎｇｔｈｅｗｏｒｌｄ’Ｓ

ｉｒｏｎｙ．Ｗｉｔｈｉｒｏｎｉｃｔｏｎｅ．ＪａｎｅＡｕｓｔｅｎｔｏｌｄｓｔｏｒｉｅｓｏｆ

ｈｏｗｙｏｕｎｇｇｉｒｌｓｐｕｒｓｕｅｄｔｈｅｉｒｉｄｅａｌｈｕｓｂａｎｄｓ，ａｔｔａｃｋｉｎｇｔｈｅｍｅｒｅｌｙｃｏｍｍｅｒｃｉａｌｓｏｃｉａｌｖａｌｕｅｐｒｅｖａｉｌｉｎｇａｔｔｈａｔｔｉｍｅ．Ａｕｓｔｅｎ’Ｓｉｒｏｎｙ

ｓｔｒｕｃｔｕｒｅｏｆ

Ｃａｎ

ｂｅｆｏｕｎｄｉｎｈｅｒｎａｒｒａｔｉｏｎ，ｔｈｅｗｈｏｌｅ

ｔｈｅ

ｎｏｖｅｌａｎｄｔｈｅｄｉａｌｏｇｕｅｓｂｅｔｗｅｅｎｔｈｅｃｈａｒａｃｔｅｒｓ．ＡｎｄａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏＶａｎ

ｃａｎ

Ｄｉｊｋ’Ｓｐｏｉｍ

ｏｆｖｉｅｗ，ｗｅ

ａｎａｌｙｚｅ

ｔｈｅ

ｄｏｍｉｎａｎｔａｎｄｆｕｎｄａｍｅｎｔａｌ

ａｃｔｓ

ｆｅａｔｕｒｅｆｒｏｍｂｏｔｈ

ｔｈｅｍａｃｒｏｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅ，ｗｈｉｃｈｉｓｉｒｏｎｉｃｓｐｅｅｃｈ

ｐｅｒｆｏｒｍｅｄｂｙｔｈｅｎｏｖｅｌｉｓｔｉｎｈｅｒ

ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎｗｉｔｈｔｈｅｒｅａｄｅｒ，ｎａｍｅｌｙ，ｔｈｅｗｈｏｌｅｓｔｏｒｙ’Ｓｎａｒｒａｔｉｏｎａｎｄｓｔｒｕｃｔｕｒｅ，ａｎｄｔｈｅｍｉｃｒｏｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅ，ｗｈｉｃｈｉｓｔｈｅｉｒｏｎｉｃｓｐｅｅｃｈｔｈｅｉｒｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ

ｔｏｅａｃｈ

ａｃｔｓ

ｐｅｒｆｏｒｍｅｄｂｙｔｈｅｃｈａｒａｃｔｅｒｓｉｎ

ｔｈｅｎｏｖｅｌ．

ｏｔｈｅｒ，ｎａｍｅｌｙ，ｔｈｅｄｉａｌｏｇｕｅｓｉｎ

５．１

Ｍａｃｒｏ

ＩｒｏｎｉｃＳｐｅｅｃｈＡｃｔｓ

ＭａｃｒｏｉｒｏｎｉｃＭａｃｒｏ

ｓｐｅｅｃｈ

Ｃａｌｌ

ｂｅｆｕｒｔｈｅｒｄｉｖｉｄｅｄｉｎｔｏｌｉｔｅｒａｌｉｔｏｎｙ

ａｎｄｓｔｒｕｃｔｕｒａｌ

ｏｒ

ｉｔｏｎｙ．

ｌｉｔｅｒａｌｉｒｏｎｙｉｎｄｉｃａｔｅｓｔｈａｔｗｈａｔｔｈｅｎａｒｒａｔｏｒｒｅａｌｌｙｍｅａｎｓｉｎｈｉｓ

ｈｅｒｎａｒｒａｔｉｏｎ

ａｎ

ｉｎｔｈｅｗｏｒｋｄｅｖｉａｔｅｓｆｒｏｍｉｔｓｌｉｔｅｒａｌａｔｔｉｔｕｄｅ

ｏｎ

ｍｅａｎｉｎｇ．Ｔｈｉｓ

ａ

ｋｉｎｄｏｆｉｒｏｎｙｃｌｅａｒｌｙｓｔａｔｅｓ

ｔｈｅｓｕｒｆａｃｅ，ｂｕｔｉｍｐｌｉｅｓａｔｔｈｅｓａｍｅｔｉｍｅ

ｑｕｉｔｅｄｉｆｆｅｒｅｎｔｏｎｅ，ｕｓｕａｌｌｙｔｈｅ

ｏｐｐｏｓｉｍ，ｗｈｉｃｈｉＳｗｈａｔｔｈｅｎａｒｒａｔｏｒｔｒｕｌｙｗｉｓｈｅｓｔｏｅｘｐｒｅｓｓ．Ａｓｆｏｒｍａｃｒｏｓｔｒｕｃｔｕｒａｌｉｒｏｎｙ，ｉｎｓｔｅａｄｏｆｕｓｉｎｇｓｐｅｃｉｆｉｃｗｏｒｄｓ

ｏｒ

ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ，ｔｈｅｎａｒｒａｔｏｒｐｌｏｔｓｔｈｅｗｈｏｌｅｓｔｏｒｙ

ｗｉｔｈ

ａｎ

ｉｒｏｎｉｃｓｔｒｕｃｔｕｒｅ．

５．１．１Ｌｉｔｅｒａｌ

Ｉｒｏｎｙ（ＩｒｏｎｉｃＮａｒｒａｔｉｏｎ）

Ｉｎｔｈｅｎｏｖｅｌ，Ａｕｓｔｅｎｓｅｌｄｏｍｄｉｒｅｃｔｌｙａｔｔａｃｋｓｒａｔｈｅｒｅｘｐｒｅｓｓｅｓｈｅｒｉｒｏｎｙｉｎｐｏｓｉｔｉｖｅｎａｒｒａｔｉｏｎｓ

ｏｒ

ｃｒｉｔｉｃｉｚｅｓ

ａ

ａ

ｃｅｒｔａｉｎｐｈｅｎｏｍｅｎａ，ｂｕｔ

ｗｉｔｈ

ｓａｔｉｒｉｃａｌｔｏｎｅ．Ｒｉｇｈｔａｔｔｈｅｖｅｒｙ

ｂｅｇｉｎｎｉｎｇｏｆｔｈｅｎｏｖｅｌ，Ａｕｓｔｅｎｐｕｔｓｆｏｒｗａｒｄａ“ｕｎｉｖｅｒｓａｌｔｒｕｔｈ”．

Ｉｔｉｓ

ａ

ｔｒｕｔｈｕｎｉｖｅｒｓａｌｌｙａｃｋｎｏｗｌｅｄｇｅｄ

ｔｈａｔ

ａ

ｓｉｎｇｌｅｍａｎｉｎｐｏｓｓｅｓｓｉｏｎｏｆａｇｏｏｄ

ｆｏｒｔｕｎｅｍｕｓｔｂｅｉｎｗａｎｔｏｆａｗｉｆｅ．

（Ａｕｓｔｅｎ，２００３：１）

Ａｔｔｈｅｐｏｉｎｔｗｅ，ｂｅｉｎｇｏｒｄｉｎａｒｙｒｅａｄｅｒｓ，ｅｎｃｏｕｎｔｅｒｔｈｉｓｓｅｎｔｅｎｃｅ，ｐｏｓｓｉｂｌｙｔｈｅｏｎｌｙ

３２

东北师范大学硕士学位论文

ｋｎｏｗｌｅｄｇｅｗｅｈａｖｅａｂｏｕｔｔｈｅ“ｎａｔｕｒｅｏｆｔｈｅｗｅ

ａｒｅ

ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎｓｉｔｕａｔｉｏｎ”，ｉｓｔｈｅｆａｃｔｔｈａｔ

ｒｅａｄｉｎｇ

ｏｎｅａ

ａ

ｎｏｖｅｌｃａｌｌｅｄＰｒｉｄｅａｎｄ

Ｐｒｅｊｕｄｉｃｅ

ｗｒｉｔｔｅｎｂｙｓｏｍｅｏｎｅｃａｌｌｅｄＪａｎｅ

ＵＳ

Ａｕｓｔｅｎ．Ａｓｃｏｎｆｒｏｎｔｉｎｇ

ｋｉｎｄｏｆｌｉｔｅｒａｒｙｗｏｒｋｓ，ｔｈｅｌａｂｅｌ“ｎｏｖｅｌ”ｅｎｔｉｔｌｅｓ

ｔｏ

ａｓｓｕｍｅｗｅ

ａｒｅ

ｎａｒｒａｔｉｖｅｄｉｓｐｌａｙｔｅｘｔ．Ｓｉｎｃｅｔｈｅａｂｏｖｅｓｅｎｔｅｎｃｅｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｙｆｏｌｌｏｗｓｔｈｅ

ａ

ｔｉｔｌｅｏｆｔｈｅｎｏｖｅｌ，ｗｅｉｎｆｅｒｔｈａｔｔｈｅｓｅｎｔｅｎｃｅｉｓｅｉｔｈｅｒｅｖａｌｕａｔｉｏｎｓｔａｔｅｍｅｎｔａｂｏｕｔｅｖｅｎｔｓｔｏｂｅｉｎｔｈｉｓｓｅｎｔｅｎｃｅｉｓａｓｓｅｒｔｉｎｇ

ａ

ｃｏｎｔｉｎｕａｔｉｏｎｏｆｔｈｅａｂｓｔｒａｃｔ

ｏｒ

ａｎ

ｎａｒｒａｔｅｄ（Ｐｒａｔｔ，１９７７：１６６）．Ｔｈｅｍａｉｎ

ｎｏ

ｏｎｅｃａｎ

ｓｐｅｅｃｈａｃｔ

ａ

ｔｒｕｔｈ，ｂｕｔｓｕｒｅｌｙ

ａｃｃｅｐｔｔｈａｔｓｕｃｈ

ｓｅｎｓｅ

ｔｒｕｔｈｉｓ

“ｕｎｉｖｅｒｓａｌｌｙａｃｋｎｏｗｌｅｄｇｅｄ”．Ｓｏｈｏｗｄｏｗｅｒｅａｄｅｒｓｍａｋｅ

ｏｆｗｈａｔＡｕｓｔｅｎｉｓ

ｓａｙｉｎｇ？Ｗｅａｓｓｕｍｅｔｈａｔ

ａｓ

ｔｈｅｎｏｖｅｌｉｓｔｉｓｓｐｅａｋｉｎｇ

ａ

ｉｒｏｎｉｃａｌｌｙ，ａｎｄｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｈｅｒｒｏｕｇｈｌｙ

ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ：ａｌｔｈｏｕｇｈ

ｔｈｉｓｉｓｎｏｔ

ｕｎｉｖｅｒｓａｌ

ｔｒｕｔｈ，ｔｈｅｓｏｃｉａｌｃｏｎｖｅｎｔｉｏｎｓｏｆｍａｒｒｉａｇｅ

ａ

ｏｕｔｏｆ

ｍｏｎｅｙｉｎｓｔｅａｄｏｆｌｏｖｅ

ｂｅｉｎｇ

ａ

ａｔｔｈａｔ

ｔｉｍｅｍａｄｅ

ｌｏｔｏｆｐｅｏｐｌｅｂｅｈａｖｅｉｎｓｕｃｈ

ａ

ｗａｙ，

Ｍｒｓ．Ｂｅｎｎｅｔ

ｐｒｏｔｏｔｙｐｅ．Ｔｈｅｎａｒｒａｔｏｒｓｅｅｍｓｔｏｃｌａｉｍｔｈｉｓｉｎｔｈｅｓｈｏｅｓｏｆｔｈｏｓｅ

ｔｈｅｂａｃｈｅｌｏｒｓｄｏｎｏｔａｌｌａｇｒｅｅｗｉｔｈｔｈｉｓｓｔａｔｅｍｅｎｔ，ｎｏｒｄｏｔｈｅ

ｒｉｃｈｂａｃｈｅｌｏｒｓ，ｂｕｔ

ｓｕｒｅ

ｒｅａｄｅｒｓ．Ｓｏｔｈｅｎａｒｒａｔｏｒｉｎｔｈｅｎｏｖｅｌ，ｎａｍｅｌｙｉｓｓａｙｉｎｇｓｏｍｅｔｈｉｎｇｏｂｖｉｏｕｓｌｙｎｏｔ

Ｊａｎｅ

ｗｅ

Ａｕｓｔｅｎｈｅｒｓｅｌｆ，ｉｓｂｅｉｎｇｉｎｓｉｎｃｅｒｅ

ｓｅｅ

ａｎｄ

ｔｒｕｅ．Ｗｈｅｎ

Ｍｒｓ．Ｂｅｎｎｅｔｔｒｙ

ｎｏｒｌＴｌ

ｔｏ

ｍａｒｒｙｏｆｆｈｅｒ

ｄａｕｇｈｔｅｒｓｔｏａｎｙｒｉｃｈ

ｍａｎ

ｗｉｔｈｉｎｓｉｇｈｔ，ｗｅｔｈｅｎｒｅｃｏｇｎｉｚｅｔｈｅ

ｏｆｂｅｈａｖｉｏｒｔｈａｔｉｓ

ｂｅｉｎｇｓａｔｉｒｉｚｅｄｉｎｔｈｉｓｎａｒｒａｔｉｏｎ．ＴｈｉｓｏｐｅｎｉｎｇｒｅｍａｒｋｒｅｖｅａｌｓｔｈｅｔｈｅｍｅｏｆＰｒｉｄｅａｎｄ

尸吲ｕｄｉｃｅ—ｈｏｗ

ａｎｄ

ｇｉｒｌｓｆｒｏｍｔｈｅｂｏｕｒｇｅｏｉｓｉｅｃｌａｓｓｐｕｒｓｕｅｔｈｅｉｒｍａｒｒｉａｇｅｗｉｔｈｒｉｃｈｇｅｎｔｒｙ，

ｉｔａｌｓｏｓｅｔｓｔｈｅｔｏｎｅｆｏｒｔｈｅｒｅｓｔｏｆｔｈｅｎｏｖｅｌ．Ａｕｓｔｅｎｄｅｌｉｂｅｒａｔｅｌｙａｄｏｐｔｓ

ａｎ

ｉｒｏｎｉｃ

ｓｐｅｅｃｈａｃｔｔｏｒｉｄｉｃｕｌｅｔｈｅｐｒｅｖａｉｌｉｎｇ

ｐｒｏｐｅｒｔｙ－ａｎｄ?ｓｔａｔｕｓ—ｆｉｒｓｔｖａｌｕｅ

ｏｆ

ｍａｒｒｉａｇｅ，ａｎｄｔｈｉｓ

ｏｐｅｎｉｎｇｒｅｍａｒｋａｌｅｒｔｓｔｈｅｒｅａｄｅｒｓｔｏｉｎｓｉｇｈｔｉｎｔｏｔｈｅｗｈｏｌｅｆｉｃｔｉｏｎｂｅａｒｉｎｇｔｈｉｓ‘‘ｔｒｕｔｈ’’ｉｎ

ｍｉｎｄ，ａｓｗｅｌｌａｓｐｅｒｃｅｉｖｉｎｇｔｈｅｃｈａｒａｃｔｅｒｓｉｎｔｈｅ

Ａｓ

ａ

ｓａｎｌｅ

ｗａｙ．

ｍａｔｔｅｒｏｆｆａｃｔ，ｉｔｉｓ

ａ

ｎｏｔ

ｔｈａｔ“ａｓｉｎｇｌｅｍａｎｏｆｌａｒｇｅｆｏｒｔｕｎｅｍｕｓｔｂｅｉｎｗａｎｔｏｆａ

、）ｌ，ｉｆｅ”，ｂｕｔｔｈａｔ

ｗｅ

ｓｉｎｇｌｅｗｏｍａｎｏｆｓｍａｌｌｆｏｒｔｕｎｅｍｕｓｔｂｅｉｎ

ｗａｎｔ

ｏｆａｒｉｃｈｈｕｓｂａｎｄ．Ａｎｄ

ｃａｎ

ｆｉｎｄ

ａ

ｐｅｒｆｅｃｔｐｒｏｏｆｉｎｔｈｅｆｏｌｌｏｗｉｎｇｐａｒａｇｒａｐｈ：

Ｈｏｗｅｖｅｒｌｉｔｔｌｅｅｎｔｅｒｉｎｇ

ａ

ｋｎｏｗｎ

ｔｈｅｆｅｅｌｉｎｇｓ

ｏｒＳＯ

ｖｉｅｗｓｏｆｓｕｃｈ

ａ

ｍａｎｍａｙｂｅ

ｏｎ

ｈｉｓｆｉｒｓｔ

ｎｅｉｇｈｂｏｕｒｈｏｏｄ，ｔｈｉｓｔｒｕｔｈｉｓ

ａｓ

ｗｅｌｌｆｉｘｅｄｉｎｔｈｅｍｉｎｄｓｏｆｔｈｅ

ｐｒｏｐｅｒｔｙｏｆｓｏｍｅ

ｏｎｅｏｒ

ｓｕｒｒｏｕｎｄｉｎｇ

ｆａｍｉｌｉｅｓ

ｔｈａｔｈｅｉｓｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄｔｈｅ

ｒｉｇｈｔｆｕｌ

ｏｔｈｅｒｏｆｔｈｅｉｒ

ｄａｕｇｈｔｅｒｓ．

（Ａｕｓｔｅｎ，２００３：１）

Ｔｈｉｓｐａｓｓａｇｅｒｅｖｅａｌｓｔｈｅｂａｃｋｕｐ‘‘ｅｖｉｄｅｎｃｅ’’ｆｏｒｔｈｅ‘‘ｕｎｉｖｅｒｓａｌｌｙｔｒｕｔｈ＇’一ｉｔｉｓ“ｆｉｘｅｄｉｎｔｈｅｍｉｎｄｓｏｆｔｈｅ

ａｃｋｎｏｗｌｅｄｇｅｄ

ｔｈｉｓ，ｔｈｅ

ｔｏｚｅｒｏ．

ｓｕｒｒｏｕｎｄｉｎｇｆａｍｉｌｉｅｓ”．‘‘Ｓｕｐｐｏｒｔｅｄ”ｂｙ

ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ”）ａｄｏｐｔｅｄｉｎｔｈｅ

ａｕｔｈｅｎｔｉｃｉｔｙｏｆｔｈｅ“ｔｒｕｔｈ”ｉｓａｕｔｏｍａｔｉｃａｌｌｙｒｅｄｕｃｅｄｉｎｒｅａｄｅｒｓ’ｍｉｎｄｓ，ａｌｍｏｓｔ

Ｍｏｒｅｏｖｅｒ，ｔｈｅｐａｓｓｉｖｅ

ｖｏｉｃｅ

Ｃｈｅ

ｉｓｎａｒｒａｔｉｏｎｆｕｒｔｈｅｒ

３３

东北师范大学硕士学位论文

ｄｅｖａｌｕｅｓｓｉｎｇｌｅｒｉｃｈｍｅｎ，ｐｕｔｔｉｎｇｔｈｅｍｉｎｔｏｔｈｅｐｏｓｉｔｉｏｎｏｆｖｉｃｔｉｍｓ．Ｔｈｅｓｅｓｉｎｇｌｅｍｅｎ

ａｒｅ

ｔｒｅａｔｅｄａｓ‘＇ｔｈｅｒｉｇｈｔｆｕｌｐｒｏｐｅｒｔｙ”ｂｙｔｈｅｙｏｕｎｇｇｉｒｌｓ

ａｓ

Ａｕｓｔｅｎｐｕｔｓｆｏｒｗａｒｄ，ｗｈｉｃｈ

ｈｉｇｈｌｙｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｓｔｈｅｉｒｏｎｉｃｔｏｎｅ．

Ｂｅｓｉｄｅｓｔｈｅｉｒｏｎｉｃｎａｒｒａｔｉｏｎｉｎｔｈｅｏｐｅｎｉｎｇｐａｒａｇｒａｐｈｓ，ｔｈｅｎａｒｒａｔｏｒａｄｏｐｔｓｔｈｅｔｅｃｈｎｉｑｕｅｉｎｔｈｅｎａｒｒａｔｉｖｅｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎａｎｄｄｅｐｉｃｔｉｏｎｏｆｍａｎｙｃｈａｒａｃｔｅｒｓ．

（ａ）Ｍｒｓ．ＢｅｎｎｅｔＭｒｓ．Ｂｅｎｎｅｔ

ｉｓ

ａ

ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌｌｙｄｅｐｉｃｔｅｄｃｈａｒａｃｔｅｒｉｎｔｈｅｎｏｖｅｌ．Ｔｈｏｕｇｈ

ｏｎ

ｓｈｅｉｓｑｕｉｔｅ

ｏｂｎｏｘｉｏｕｓ，ｗｅｓｔｉｌｌｃａｎｎｏｔｄｅｎｙｔｈｅｆａｃｔｔｈａｔｓｈｅｂｅｃｏｍｅｓｑｕｉｔｅｌｉｖｅｌｙｔｈｒｏｕｇｈｔｈｅｌｉｎｅｓＡｕｓｔｅｎｓｐｅｎｄｓ

ｏｎ

ｈｅｒ．Ｓｈｅｉｓｔｈｅｍｏｔｈｅｒｔｈａｔｓｅｔｓａｌｌｈｅｒｍｉｎｄ

ｐｕｒｓｕｅｒ

ｍａｒｒｙｉｎｇｈｅｒ

ｄａｕｇｈｔｅｒｓｗｅｌｌ，ａ

ｆｒａｎｔｉｃａｎｄ

ｓｕｐｐｏｒｔｅｒｏｆｔｈｅ‘‘ｕｎｉｖｅｒｓａｌｌｙａｃｋｎｏｗｌｅｄｇｅｄｔｒｕｔｈ＇’．

ａｎ

Ｒｉｇｈｔｉｎｔｈｅｆｉｒｓｔｃｈａｐｔｅｒｏｆｔｈｅｂｏｏｋ，Ａｕｓｔｅｎｇｉｖｅｓ

ｏｖｅｒｖｉｅｗｏｆ

Ｍｒｓ．Ｂｅｎｎｅｔ’Ｓ

ｃｈａｒａｃｔｅｒ．

ＨｅｒｍｉｎｄＷａｓｌｅｓｓｄｉｆｆｉｃｕｌｔ

ｔｏｄｅｖｅｌｏｐ．Ｓｈｅ

Ｗａｓ

ａ

ｗｏｍａｎ

ｏｆｍｅａｎｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ，

ｌｉｔｔｌｅｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ，ａｎｄｕｎｃｅｒｔａｉｎｔｅｍｐｅｒ．ＷｈｅｎｓｈｅＷａｓｄｉｓｃｏｎｔｅｎｔｅｄｓｈｅ

ｆａｎｃｉｅｄ

ｈｅｒｓｅｌｆ

ｎｅｒｖｏｕｓ．Ｔｈｅｂｕｓｉｎｅｓｓｏｆｈｅｒｌｉｆｅｗａｓｔｏｇｅｔｈｅｒｄａｕｇｈｔｅｒｓｍａｒｒｉｅｄ；ｉｔｓｓｏｌａｃｅｗａｓ

ｖｉｓｉｔｉｎｇａｎｄｎｅｗｓ．

（ｉｂｉｄ：３）

Ｔｈｅａｄｊｅｃｔｉｖｅ“ｌｅｓｓｄｉｆｆｉｃｕｌｔ”ｉｎ

ｒｅａｄｅｒｓ

ｃａｎ

ｔｈｉｓｓｐｅｅｃｈａｃｔａｃｔｕａｌｌｙｉｓ

ｗｉｔｈｏｕｔａｎｙ

ａｎ

ｕｎｄｅｒｓｔａｔｅｍｅｎｔ．Ｗｅ

ｈｅｒｂｅｈａｖｉｏｒｓ

ｄｅｖｅｌｏｐ

Ｍｒｓ．Ｂｅｎｎｅｔ’Ｓｍｉｎｄ

ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙ，ｓｉｎｃｅ

ｍａｋｅｈｅｒｔｈｏｕｇｈｔｓａｎｄｐｅｒｓｏｎａｌｉｔｙａｌｍｏｓｔｔｒａｎｓｐａｒｅｎｔ．Ｂｙｏｕｔｗａｒｄｃｒｉｔｉｃｉｓｍａｎｄｉｍｐｌｙｉｎｇｉｒｏｎｙ，ａＢａｂｂｉｔｔｉｓｏｕｔｌｉｎｅｄｆｉｇｈｔｉｎｆｒｏｎｔｏｆｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｅｄ

ｏｕｒ

ｒｅａｄｅｒｓ’ｅｙｅｓ．Ｈａｖｉｎｇ

ｔｈｉｓ‘‘ｆｏｒｍｕｌａ”ｔｏ

ＵＳ

ｒｅａｄｅｒｓｂｙｔｈｉｓｎａｒｒａｔｉｖｅｓｐｅｅｃｈａｃｔ，Ａｕｓｔｅｎ

ｐｒｏｃｅｅｄｓａｌｌＭｒｓ．Ｂｅｎｎｅｔ’Ｓｓｔｏｒｙｆｒｏｍｔｈｉｓ

ｐｏｉｎｔ．ＷｈｅｒｅｖｅｒＭｒｓ．Ｂｅｎｎｅｔｇｏｅｓ，ｗｈｏｅｖｅｒ

ｔｏｄｏ

ｓｈｅｌｉｋｅｓａｎｄｄｉｓｌｉｋｅｓ，ｗｈａｔｅｖｅｒｓｈｅｏｒｄｅｒｓＥｌｉｚａｂｅｔｈｔｈｅｐｕｒｐｏｓｅｉｓ

ｔｏｃｈａｓｅ

ａｎｄｅｎｃｏｕｒａｇｅｓＬｙｄｉａ

ｔｏ

ｄｏ，

ｓｏｎ—ｉｎ—ｌａｗｓ．

Ｂｅｉｎｇｔｈｅｏｎｌｙｂｕｓｉｎｅｓｓｏｆｈｅｒｌｉｆｅ，ｔｏｇｅｔｈｅｒｔｏｐｉｃａｎｄｓｏｕｒｃｅｏｆ

ｄａｕｇｈｔｅｒｓ

ｍａｒｒｉｅｄａｌｓｏｂｅｃｏｍｅｓｔｈｅ

Ｍｒｓ．Ｂｅｎｎｅｔ’Ｓ

ｎｅｖｅｒ－ｆａｉｌｉｎｇｂａｂｂｌｅｓ．Ｐｌｅａｓｅｄｂｙｔｈｅｓｐａｒｋｌｅｓｏｆｌｏｖｅａｌｒｅａｄｙｇｏｅｓ

ｏｎ

ｂｅｔｗｅｅｎＪａｎｅ

ａｎｄＭｒ．Ｂｉｎｇｌｅｙ，ｓｈｅ

ｔｏｉｎｄｕｌｇｅｈｅｒｓｅｌｆｉｎｔｈｅ

ｉｍａｇｉｎａｔｉｏｎ

ｏｔｈｅｒ

ｏｆｔｈｅｍａｒｒｉａｇｅｂｅｔｗｅｅｎｔｈｅ

ｔｗｏ．Ｂｅｉｎｇｉｎｖｉｔｅｄ

ｔｏｔｈｅ

ｂａｌｌ，ｓｈｅｃａｎｎｏｔｈｅｌｐｔｅｌｌｉｎｇ

ｐｅｏｐｌｅｔｈｅ“ｄｅｌｉｇｈｔｉｎｇｎｅｗｓ’’：

．．．ｈｅｒｍｏｔｈｅｒｗａｓｔａｌｋｉｎｇｔｏｔｈａｔ

ｎｏｔｈｉｎｇｅｌｓｅｂｕｔｏｆｈｅｒｅｘｐｅｃｔａｔｉｏｎｔｈａｔ

ｏｎｅ

ｐｅｒｓｏｎ（ＬａｄｙＬｕｃａｓ）ｆｒｅｅｌｙ，ｏｐｅｎｌｙ，ａｎｄ

ｂｅ

ｓｏｏｎ

ｏｆ

Ｊａｎｅｗｏｕｌｄｍａｒｒｉｅｄ

ｔｏ

Ｍｒ．Ｂｉｎｇｌｅｙ．——Ｉｔ

东北师范大学硕士学位论文

ｗａｓａｎａｎｉｍａｔｉｎｇｓｕｂｊｅｃｔ，ａｎｄＭｒｓ．Ｂｅｎｎｅｔｓｅｅｍｅｄｉｎｃａｐａｂｌｅｏｆｆａｔｉｇｕｅｗｈｉｌｅｅｎｕｍｅｒａｔｉｎｇｔｈｅａｄｖａｎｔａｇｅｓｏｆｔｈｅｍａｔｃｈ．

（ｉｂｉｄ：８６）

ＴｈｅｓｕｂｊｅｃｔｍａｋｅｓＭｒｓ．Ｂｅｎｎｅｔ“ｉｎｃａｐａｂｌｅ

ｖｅｘｏｆｆａｔｉｇｕｅ”．Ｏｎｔｈｅｃｏｎｔｒａｒｙ，ｈｅｒｂｅｈａｖｉｏｒｓｄｅｅｐｌｙＥｌｉｚａｂｅｔｈ，ａｎｄ

Ｊａｎｅａｃｔｕａｌｌｙｔｕｒｎｏｕｔｔｏｄａｍａｇｅｔｈｅｐｏｓｓｉｂｌｅｕｎｉｏｎｂｅｔｗｅｅｎｈｅｒｄａｕｇｈｔｅｒａｎｄｔｈｅｒｉｃｈｓｉｎｇｌｅｍａｎ

ｏｎＭｒ．Ｂｉｎｇｌｅｙ，ｓｉｎｃｅＭｒ．ＤａｒｃｙｔｈｉｎｋｓｔｈｅＢｅｎｎｅｔｓｓｅｔｔｈｅｉｒｅｙｅｓｏｎｌｙ

ｆｒｉｅｎｄｆｒｏｍｐｏｔｅｎｔｉａｌｔｈｅＢｉｎｇｌｅｙｓ’ｍｏｎｅｙａｎｄｓｅｔｓｏｕｔｔｏｐｒｏｔｅｃｔｈｉｓｄｅａｒｈａｒｍ．Ｍｒｓ．Ｂｅｎｎｅｔｌａｙｓｈｅｒｏｗｎｂｅｄｆｏｒｈｅｒｄｉｓｉｌｌｕｓｉｏｎｍｅｎｔ．

（ｂ）ＴｈｅＢｉｎｇｌｅｙｓｉｓｔｅｒｓ

Ｉｎｔｈｅｎｏｖｅｌ，ｔｈｅＢｉｎｇｌｅｙｓｉｓｔｅｒｓａｒｅｑｕｉｔｅｕｎｐｏｐｕｌａｒｃｈａｒａｃｔｅｒｓ．Ｔｈｏｕｇｈｃｏｍｉｎｇｆｒｏｍａｒｉｃｈｆａｍｉｌｙ，ｔｈｅｙｉｎｐｅｒｓｏｎａｌｉｔｙａｒｅｎｏｔＳＯｗｅｌｌ—ｅｄｕｃａｔｅｄ．Ｂｅｉｎｇａｒｒｏｇａｎｔ

ｔｏａｎｄｈｙｐｏｃｒｉｔｉｃａｌ，ｔｈｅｙｌｏｏｋｄｏｗｎｕｐｏｎＥｌｉｚａｂｅｔｈａｎｄｈｅｒｆａｍｉｌｙ，ｃｏｎｓｔａｎｔｌｙｔｒｙｉｎｇ

ｔｈｅＢｅｎｎｅｔｓ，ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙＥｌｉｚａ，ｉｎｆｒｏｎｔｏｆｏｔｈｅｒｐｅｏｐｌｅ．Ａｎｄｉｎｔｈｅｍｏｃｋｌａｎｇｕａｇｅ，ｗｅｃａｎｄｅｔｅｃｔＡｕｓｔｅｎ’Ｓｎｅｇａｔｉｖｅａｔｔｉｔｕｄｅｔｏｗａｒｄｓｔｈｅｔｗｏｃｈａｒａｃｔｅｒｓｂｙｔｈｅｉｒｏｎｙｓｈｅｅｍｐｌｏｙｓ．

Ｏｎｈｅｒｆｉｒｓｔａｃｑｕａｉｎｔａｎｃｅ、析ｔｈｔｈｅＢｉｎｇｌｅｙｓｉｓｔｅｒｓ．Ｅｌｉｚａｂｅｔｈｈａｓｐｅｒｃｅｐｔｅｄｔｈｅｓｉｓｔｅｒｓ’ｐｅｒｓｏｎａｌｉｔｉｅｓｆｒｏｍｔｈｅｓｌｉｇｈｔｅｓｔ，ｆｏｒｍｉｎｇ

ｂｅｌｏｖｅｄｓｉｓｔｅｒ：ａｒａｔｈｅｒｃｏｎｔｒａｄｉｃｔｏｒｙｏｐｉｎｉｏｎｔｏｈｅｒ

Ｔｈｅｙｗｅｒｅｉｎｆａｃｔｖｅｒｙｆｉｎｅｌａｄｉｅｓ；ｎｏｔｄｅｆｉｃｉｅｎｔｉｎｇｏｏｄｈｕｍｏｕｒｗｈｅｎｔｈｅｙｗｅｒｅｐｌｅａｓｅｄ，ｎｏｔｉｎｔｈｅｐｏｗｅｒｏｆｂｅｉｎｇａｇｒｅｅａｂｌｅｗｈｅｎｔｈｅｙｃｈｏｓｅｉｔ；ｂｕｔｐｒｏｕｄａｎｄｃｏｎｃｅｉｔｅｄ．Ｔｈｅｙｗｅｒｅｒａｔｈｅｒ

ｓｅｍｉｎａｒｉｅｓｉｎｔｏｗｎ，ｈａｄ

ｓｐｅｎｄｉｎｇｍｏｒｅｔｈａｎｔｈｅｙａｈａｎｄｓｏｍｅ，ｈａｄｂｅｅｎｅｄｕｃａｔｅｄｉｎｏｎｅｏｆｔｈｅｆｉｒｓｔｐｒｉｖａｔｅｆｏｒｔｕｎｅｏｆｔｗｅｎｔｙｔｈｏｕｓａｎｄｐｏｕｎｄｓ，ｗｅｒｅｉｎｔｈｅｈａｂｉｔｏｆｏｕｇｈｔ，ａｎｄｏｆａｓｓｏｃｉａｔｉｎｇｗｉｔｈｐｅｏｐｌｅｏｆｒａｎｋ；ａｎｄｗｅｒｅｔｈｅｒｅｆｏｒｅｉｎｅｖｅｒｙｒｅｓｐｅｃｔｅｎｔｉｔｌｅｄｔＯｔｈｉＩｌｌ（ｗｅｌｌｏｆｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ，ａｎｄｍｅａｎｌｙｏｆｏｔｈｅｒｓ．

（ｉｂｉｄ：１１－２）

Ｔｈｅｆｉｒｓｔｔｗｏｓｅｎｔｅｎｃｅｓｆｏｒｍａｐａｒａｌｌｅｌｅｄｎａｒｒａｔｉｏｎ，ｂｕｔｔｈｅｓｍｏｏｔｈｎｅｓｓｉｓｉｎｔｅｒｒｕｐｔｅｄｂｙｔｈｅｔｒａｎｓｉｔｃｏｎｊｕｎｃｔｉｏｎ“ｂｕｔ”．ＯｎｔｈｅｓｕｒｆａｃｅＡｕｓｔｅｎｓｅｅｍｓｔｏｂｅｐｒａｉｓｉｎｇ

ｐａｙａｔｔｅｎｔｉｏｎｔｏｈｅｒｗｏｒｄｉｎｇ，ｗｅｔｈｅＢｉｎｇｌｅｙｓｉｓｔｅｒｓ，ｂｕｔｗｈｅｎｗｅｒｅａｄｃａｒｅｆｕｌｌｙａｎｄ

ｗｉｌｌｎａｔｕｒａｌｌｙｆｉｎｄＡｕｓｔｅｎ’ＳｉｎｓｉｎｃｅｒｉｔｙｉｎｄｏｉｎｇＳＯ．Ｒｅａｄｉｎｇｔｈｅｒｅｓｔｏｆｔｈｅｐａｒａｇｒａｐｈ，ｔｈｅｏｐｅｎｉｎｇｐｒａｉｓｅ‘‘ｖｅｒｙｆｉｎｅｌａｄｉｅｓ”ｏｂｖｉｏｕｓｌｙｉｎｔｅｎｄｓｔＯｅｖｅｒｙａｓｐｅｃｔｅｎｔｉｔｌｅｄｔｏｔｈｉＩ血ｗｅｌｌｏｆｍｅａｎｔｈｅｏｐｐｏｓｉｔｅ，ａｎｄ“ｉｎｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ．ａｎｄｍｅａｎｌｙｏｆｏｔｈｅｒｓ”ｃｅｒｔａｉｎｌｙｉｓ

ｏｆｒｉｄｉｃｕｌｏｕｓ，ｊｕｄｇｉｎｇｂｙｃｏｍｍｏｎｓｅｎｓｅ．Ｔｈｅｓｅｌｆ－ｉｎｄｕｌｇｅｎｃｅ，ｓｅｌｆｉｓｈｎｅｓｓａｎｄｓｎｏｂｂｅｒｙ

ａｔｈｅＢｉｎｇｌｅｙｓｉｓｔｅｒｓａｒｅｒｅｖｅａｌｅｄｃｌｅａｒｌｙｉｎｇｌａｎｃｅ．

ＣａｕｇｈｔｂｙａｈｅａｖｙｒａｉｎｏｎｈｅｒｗａｙｔｏＮｅｔｈｅｒｆｉｅｌｄ，Ｊａｎｅｇｅｔｓａｔｅｒｒｉｂｌｅｃｏｌｄａｎｄｈａｓ３５

东北师范大学硕士学位论文

ｔｏｓｔａｙａｔｔｈｅＢｉｎｇｌｅｙｓｆｏｒａｆｅｗｄａｙｓ．Ｅｌｉｚａｂｅｔｈｇｏｅｓｔｏｖｉｓｉｔｈｅｒ，ｓｅｅｉｎｇｓｈｅｉｓｂｙｎｏｍｅａｎｓｇｅｔｔｉｎｇｂｅｔｔｅｒ．ＡｎｄｔｈｅＢｉｎｇｌｅｙｓｉｓｔｅｒｓ’ｒｅａｃｔｉｏｎｔｏｗａｒｄｓｔｈｉｓｉｓ：

Ｔｈｅｓｉｓｔｅｒｓ，ｏｎｈｅａｒｉｎｇｔｈｉｓ，ｒｅｐｅａｔｅｄｔｈｒｅｅｏｒｆｏｕｒｔｉｍｅｓｈｏｗｍｕｃｈｔｈｅｙｗｅｒｅｇｒｉｅｖｅｄ，ｈｏｗｓｈｏｃｋｉｎｇｉｔｗａｓｔｏｈａｖｅａｂａｄｃｏｌｄ，ａｎｄｈｏｗｅｘｃｅｓｓｉｖｅｌｙｔｈｅｙｄｉｓｌｉｋｅｄｂｅｉｎｇｉｌｌｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ；ａｎｄｔｈｅｎｔｈｏｕｇｈｔｎｏｍｏｒｅｏｆｔｈｅｍａｔｔｅｒ：ａｎｄｔｈｅｉｒｉｎｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｔｏｗａｒｄｓＪａｎｅｗｈｅｎｎｏｔｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｙｂｅｆｏｒｅｔｈｅｍ，ｒｅｓｔｏｒｅｄＥｌｉｚａｂｅｔｈｔｏｔｈｅｅｎｊｏｙｍｅｎｔｏｆａｌｌｈｅｒｏｒｉｇｉｎａｌｄｉｓｌｉｋｅ．

（ｉｂｉｄ：２８）

Ｔｈｅｔｈｒｅｅｐａｒａｌｌｅｌｅｄ‘‘ｈｏｗｍｕｃｈ＇’ｓｅｅｍｔｏｔｅｌｌＵＳｒｅａｄｅｒｓｈｏｗｃｏｍｐａｓｓｉｏｎａｔｅｔｈｅＢｉｎｇｌｅｙｓｉｓｔｅｒｓａｒｅ．Ｂｕｔｉｎｎｏｔｉｍｅｔｈｅｓｉｓｔｅｒｓｆｏｒｇｅｔｔｈｅｍａｔｔｅｒｔｏｔａｌｌｙ．Ｔｈｅｉｒｏｎｉｃｔｏｎｅｉｎｔｈｅｔｈｒｅｅ“ｈｏｗｍｕｃｈ”ｓｈｏｗｓｔｈｅｎａｒｒａｔｏｒｓｄｅｅｐｄｅｔｅｓｔｏｆｔｈｅｔｗｏｓｉｓｔｅｒｓｉｎｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ．Ｄｅｅｐｄｏｗｎ，ｔｈｅｙｄｏｎ’ｔｃａｒｅａｂｏｕｔｏｔｈｅｒｓａｔａ１１．Ｔｈｅｆｅｅｌｉｎｇｓａｎｄｗｏｒｄｓａｒｅｏｎｌｙｃｏｕｒｔｅｓｙｔｈｅｙｐａｙｔｏｔｈｅｉｒｇｕｅｓｔ．

（ｃ）Ｍｒ．Ｃｏｌｌｉｎｓ

Ｍｒ．ＣｏｌｌｉｎｓｉｓａｎｏｔｈｅｒＳＵＣＣＥＳＳｏｆＪａｎｅＡｕｓｔｅｎ．ＨｅａｌｗａｙｓｍａｋｅｓＵＳｒｅａｄｅｒｓｈａｖｅａｇｏｏｄｌａｕｇｈ，ｂｕｔｎｏｔｂｅｃａｕｓｅｏｆｈｉｓｈｕｍｏｒｏｕｓｗｏｒｄｓｂｕｔｒａｔｈｅｒｈｉｓｓｉｌｌｙａｎｄａｗｋｗａｒｄｃｈａｒａｃｔｅｒ．Ｈｅｆｒｅｑｕｅｎｔｌｙｐｒｅａｃｈｅｓｕｐｐｅｏｐｌｅａｎｄｈｉｍｓｅｌｆｉｎａｖｅｒｙｉｍｐｒｏｐｅｒｗａｙ，ｗｈｉｃｈａｃｔｕａｌｌｙａｃｈｉｅｖｅｓｔｈｅｃｏｕｎｔｅｒ－ｅｆｆｅｃｔｓ．ＡｎｄｈｉｓｏｖｅｒｌｙｏｂｅｄｉｅｎｃｅａｎｄｐｒａｉｓｅｔｏＬａｄｙＣａｔｈｅｒｉｎｅｄｅＢｏｕｒｇｈｍａｋｅｓｈｉｍａｃｌｏｗｎｉｎｔｈｅｎｏｖｅｌ．

ＷｈｅｎｈｅｐａｙｓａｖｉｓｉｔｔｏｔｈｅＢｅｎｎｅｔｓｆａｍｉｌｙｆｏｒｔｈｅｆｉｒｓｔｔｉｍｅ，ｈｅｈａｓｔｏｍａｋｅｃｏｍｍｅｎｄａｔｉｏｎｏｆｅｖｅｒｙｏｎｅａｎｄｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇｉｎｔｈｅｈｏｕｓｅ：

…Ｍｒ．Ｃｏｌｌｉｎｓｓｅｅｍｅｄｎｅｉｔｈｅｒｉｎｎｅｅｄｏｆｅｎｃｏｕｒａｇｅｍｅｎｔ，ｎｏｒｉｎｃｌｉｎｅｄｔｏｂｅｓｉｌｅｎｔｈｉｍｓｅｌｆ…ＨｅｈａｄｎｏｔｂｅｅｎｌｏｎｇｓｅａｔｅｄｂｅｆｏｒｅｈｅｃｏｍｐｌｉｍｅｎｔｅｄＭｒｓ．ＢｅｎｎｅｔｏｎｈａｖｉｎｇＳＯｆｉｎｅａｆａｍｉｌｙｏｆｄａｕｇｈｔｅｒｓ；ｓａｉｄｈｅｈａｄｈｅａｒｄｍｕｃｈｏｆｔｈｅｉｒｂｅａｕｔｙ，ｂｕｔｔｈａｔ，ｉｎｔｈｉｓｉｎｓｔａｎｃｅ，ｆａｍｅｈａｄｆａｌｌｅｎｓｈｏｒｔｏｆｔｈｅｔｒｕｔｈ；ａｎｄａｄｄｅｄｔｈａｔｈｅｄｉｄｎｏｔｄｏｕｂｔｈｅｒｓｅｅｉｎｇｔｈｅｍａｌｌｉｎｄｕｅｔｉｍｅｗｅｌｌｄｉｓｐｏｓｅｄｏｆｉｎｍａｒｒｉａｇｅ…．Ｔｈｅｈａｌｌ，ｔｈｅｄｉｎｉｎｇ－ｒｏｏｍ，ａｎｄａｌｌｉｔｓｆｕｒｎｉｔｕｒｅｗｅｒｅｅｘａｍｉｎｅｄａｎｄｐｒａｉｓｅｄ．．．．

（ｉｂｉｄ：５５－６）

Ｉｔｉｓｄｅｆｉｎｉｔｅｌｙｓｔｒａｎｇｅｔｏｈａｖｅｅｖｅｒｙｃｏｍｅｒｏｆｏｎｅ’Ｓｈｏｕｓｅｂｅｉｎｇｐｒａｉｓｅｄ，ｅｖｅｎｉｆｔｈｅｄｅｃｏｒａｔｉｏｎｉｓｇｒａｎｄｅｕｒｉｎｄｅｅｄ．ＡｎｄｔｈｅｗａｙＭｒ．Ｃｏｌｌｉｎｓｃｏｍｐｌｉｍｅｎｔｓｔｈｅｂｅａｕｔｙｏｆｔｈｅｇｉｒｌｓｓｕｒｅｗｉｌｌｎｏｔｍａｋｅｐｅｏｐｌｅｆｅｅｌｃｏｍｆｏｒｔａｂｌｅ，ｗｉｔｈｔｈｅｗｏｒｄｓｂｅｉｎｇＳＯｅｘａｇｇｅｒａｔｅｄ．Ｎａｔｕｒａｌｌｙ，ｔｈｅｃｏｍｐｌｉｍｅｎｔｅｄｔｅｎｄｓｔｏｔｈｉｎｋｔｈｅｓｐｅａｋｅｒｉｓｂｅｉｎｇ

东北师范大学硕士学位论文——．——————————————————————————＿二—二＝—二＿二—二＝二一一

ｄｉｓｉｎｇｅｎｕｏｕｓｉｎｈｉｓｐｒａｉｓｅ．Ａｎｄ

一

Ｍｒ．Ｃｏｌｌｉｎｓ’ｃｏｎｔｉｎｕｏｕｓｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔ

ｏｆｓｕｃｈｈｉｇｈ

ｃｏｍｍｅｎｄａｔｉｏｎｌａｂｅｌｓｈｉｍｓｅｌｆｗｉｔｈｐｅｄａｎｔｒｙ，ｗｈｉｃｈｍａｋｅｓｒｅａｄｅｒｓ

ｌａｕｇｈｅｖｅｒｙｒｉｏｗａｎｄ

ｔｈｅｎ：

…Ｓｔａｒｔｅｄ

ａ

ｓｕｂｊｅｃｔ

ｉｎｗｈｉｃｈｈｅｅｘｐｅｃｔｅｄｈｉｍｔｏ

ｓｈｉｎｅ，ｂｙｏｂｓｅｒｖｉｎｇｔｈａｔｈｅ

ｓｅｅｍｅｄｖｅｒｙｆｏｒｔｕｎａｔｅｉｎｈｉｓｐａｔｒｏｎｅｓｓ，ＬａｄｙＣａｔｈｅｒｉｎｅｄｅ

ｗｉｓｈｅｓａｎｄｃｏｎｓｉｄｅｒａｔｉｏｎｆｏｒｈｉｓｃｏｍｆｏｒｔ

ａｐｐｅａｒｅｄｖｅｒｙ

ｎｏｔｈａｖｅｃｈｏｓｅｎｔｏ

Ｂｏｕｒｇｈ’ｓａ舵ｎｔｉｏｎ

ｔｏ１ｌｉｓ

ｒｅｍａｒｋａｂｌｅ．Ｍｒ．Ｂｅｎｎｅｔ

ｃｏｕｌｄ

ｂｅＲｅｒ．Ｍｒ．Ｃｏｌｌｉｎｓｗａｓｅｌｏｑｕｅｎｔ

ｉｎｈｅｒｐｒａｉｓｅ．Ｔｈｅ

ａ

ｓｕｂｊｅｃｔｅｌｅｖａｔｅｄｈｉｍ

ｍｏｒｅｔｈａｎｕｓｕａｌｓｏｌｅｍｎｉｔｙｏｆｍａｎｎｅｒ，ａｎｄｗｉｔｈ

ｎｅｖｅｒ

ｍｏｓｔｉｍｐｏｒｔａｎｔａｓｐｅｃｔｈｅｐＩ?ｏｔｅｓｔｃｄ

ａ

ｔｈａｔｈｅｈａｄａｆｆａｂｉｌｉｔｙ

ｉｎｈｉｓｌｉｆｅｗｉｔｎｅｓｓｅｄｓｕｃｈｂｅｈａｖｉｏｕｒｉｎ

ｐｅｒｓｏｎｏｆ“ｍｋ—ｓｕｃｈ

ａｎｄ

ｃｏｎｄｅｓｃｅｎｓｉｏｎａｓｈｅｈａｄｈｉｍｓｅｌｆ

ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｄｆｒｏｍ

Ｌａｄｙ

Ｃａｔｈｅｒｉｎｅ…．

（ｉｂｉｄ：５６）

Ｍｒ．Ｃｏｌｌｉｎｓａｌｗａｙｓ

ｂｏｔｈ

ｉｎ

ｄｅｍｏｎｓｔｒａｔｅｓｈｉｓｈｕｍｂｌｅｎｅｓｓａｎｄｏｂｅｄｉｅｎｃｅｔｏＬａｄｙＣａｔｈｅｒｉｎｅ．

ｂｅｈａｖｉｏｒｓ，ｄｕｅｔｏｔｈｅｆａｃｔｔｈａｔｉｔｉｓｔｈｉｓ“ｇｒｅａｔ，，ｌａｄｙｔｈａｔ

ａ

ｈｉｓ

ｕｔｔｅｒａｎｃｅｓａｎｄｉｎｈｉｓ

ｔｏ

ｐｒｏｍｏｔｅｓｈｉｍ

ｔｈｅｐｏｓｉｔｉｏｎｏｆ

ｒｅｃｔｏｒ．Ｍｒ．Ｃｏｌｌｉｎｓ

ｒｅｇａｒｄｓＬａｄｙＣａｔｈｅｒｉｎｅ

ａＳ

ｈｉｓ

ｐａ∞ｏｎｅｓｓ，ａｎｄｉｔｉｓ“ｖｅｒｙｆｏｒｔｕｎａｔｅ’’ｆｏｒｈｉｍｔｏｂｅｆａｖｏｒｅｄ

ｂｙｔｈｉｓｌａｄｙ，ＳＯｈｅｐａｙｓｈｅｒｌｉｐｓｅｒｖｉｃｅｗｈｅｎｅｖｅｒｈｅ

Ｃａｎ．

（ｄ）ＬａｄｙＣａｔｈｅｒｉｎｅｄｅＢｏｕｒｇｈ

Ｂｅｉｎｇ

ａ

ｄｅｓｃｅｎｄａｎｔｏｆ

ａｎ

ｏｌｄｎｏｂｌｅｆａｍｉｌｙａｎｄ

ｏｗｎｉｎｇ

ａ

ｌａｒｇｅ

ｅｓｔａｔｅ，Ｌａｄｙ

Ｃａｔｈｅｒｉｎｅｉｓｑｕｉｔｅｕｓｅｄ

ｔｏｂｅｈａｖｅｉｎａｒａｔｈｅｒ

ａｒｒｏｇａｎｔａｎｄｃｏｎｃｅｉｔｅｄｗａｙ．Ｓｈｅｔａｌｋｓｔｏ

ａ

ｏｔｈｅｒｐｅｏｐｌｅｏｖｅｒｂｅａｒｉｎｇｌｙ，ｉｓａｃｃｕｓｔｏｍｅｄｔｏｃｒｉｔｉｃｉｚｅ

ｐｅｏｐｌｅａｒｏｕｎｄｈｅｒ，孤：ｌｄｍｄｋｅｓｉｔｈａｂｉｔｔｏ

ａｒｒａｎｇｅ

ａｎｙｔｈｉｎｇｐｏｓｓｉｂｌｅｆｏｒｏｔｈｅｒｐｅｏｐｌｅｉｎｔｈｅｉｒｌｉｆｅ．

Ｗｈｅｎ

ｔｏｄｉｎｅａｔ

ＬａｄｙＣａｔｈｅｒｉｎｅｉｎｖｉｔｅｓ

Ｍｒ．＆Ｍｒｓ．Ｃｏｌｌｉｎｓ，Ｅｌｉｚａｂｅｔｈ

ｔｏ

ａｎｄＳｉｒ

Ｗｉｌｌｉ锄ＬｕｃａＳ

Ｒｏｓｉｎｇｓ，ｗｅｒｅａｄｅｒｓｆｏｒｔｈｅｆｉｒｓｔｔｉｍｅｇｅｔｓ

ｎａｒｒａｔｏｒ’Ｓｅｙｅｓ：

ｋｎｏｗ

ｔｈｉｓ“ｌｅｇｅｎｄａｒｙ，，ｌａｄｖ

ｔｈｒｏｕｇｈｔｈｅ

…Ｂｕｔｗｈａｔｅｖｅｒｓｈｅｓａｉｄｗａｓｓｐｏｋｅｎｉｎ

ＳＯ

ａｕｔｈｏｒｉｔａｔｉｖｅ

ｔｏ

ａｔｏｎｅａｓ

ｍａｒｋｅｄｈｅｒ

ｓｅｌｆ－ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ，ａｎｄｂｒｏｕｇｈｔＭｒ．Ｗｉｃｋｈａｍｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｙ

Ｅｌｉｚａｂｅｔｈ，ｓｍｉｎｄ：ａｌｌｄｆｒｏｍ

ｔｏ

ｔｈｅｏｂｓｅｒｖａｔｉｏｎｏｆｔｈｅｄａｙａｌｔｏｇｅｔｌｌｅｒ，ｓｈｅｂｅｌｉｅｖｅｄ

ＬａｄｙＣａｔｈｅｒｉｎｅ

ｈａｄｒｅｐｒｅｓｅｎｔｅｄ．

ｂｅｅｘａＣｔｌｖｗｈａｔｈｅ

（ｉｂｉｄ：１４０）

ＴｈｏｕｇｈＬａｄｙＣａｔｈｅｒｉｎｅ’Ｓｃｏｎｃｅｉｔｉｓｗｅｌｌｃｏｎｃｅａｌｅｄｉｎｈｅｒｍａｎｎｅｒｓａｎｄａｉｒ’ｂｕｔ舔

ｓｏｏｎ

ａｓ

ｓｈｅ

ｓｐｅａｋｓ，ｈｅｒ

ｏｎ

ｄｉｃｔａｔｏｒｙｔｏｎｅｇｉｖｅｓ

ｈｅｒｃｈａｒａｃｔｅｒａｗａｙ．Ｓｈｅｐｌａｃｅｅｘ缸．ｅｍｅ

ｔｒｉｅｓｔｏｄｉｒｅｃｔｔｈｉｎｇｓ

１１ｎｐｏｒｒｔａｎｃｅ

ｈｅｒｏｗｎｗｏｒｄｓ，ｉｇｎｏｒｉｎｇｏｔｈｅｒｓ’ｏｐｉｎｉｏｎｓ，ａｎｄ

３７

东北师范大学硕士学位论文

ｔｏｗａｒｄｓｔｈｅｗａｙｓｈｅｆａｖｏｒｅｄ．

ＬａｄｙＣａｔｈｅｒｉｎｅ’ＳｐｒｏｕｄｉｎｈｅｒｐｒｏｐｅｒｔｙａｎｄｓｔａｔｕｓｂｅｈａｖｉｏｒｓｄｕｒｉｎｇｔｈｅｄｉｎｉｎｇａｔｔｈｅＲｏｓｉｎｇｓ：ｃａｎｅａｓｉｌｙｂｅｐｅｒｃｅｉｖｅｄｂｙｈｅｒ

Ａｆｔｅｒｓｉｔｔｉｎｇａｆｅｗｍｉｎｕｔｅｓ，ｔｈｅｙｗｅｒｅａｌｌｓｅｎｔｔｏｏｎｅｏｆｔｈｅｗｉｎｄｏｗｓｔｏａｄｍｉｒｅｔｈｅｖｉｅｗ．．．．ＡｎｄＬａｄｙＣａｔｈｅｒｉｎｅｋｉｎｄｌｙｉｎｆｏｒｍｉｎｇｔｈｅｍｔｈａｔｉｔＷａｓｍｕｃｈｂｅｔｔｅｒｗｏｒｔｈｌｏｏｋｉｎｇａｔｉｎｔｈｅｓｕｍｍｅｒ．．．．ＬａｄｙＣａｔｈｅｒｉｎｅｓｅｅｍｅｄｇｒａｔｉｆｉｅｄｂｙｔｈｅｉｒｅｘｃｅｓｓｉｖｅ

ｏｎａｄｍｉｒａｔｉｏｎ，ａｎｄｇａｖｅｍｏｓｔｇｒａｃｉｏｕｓｓｍｉｌｅｓｅｓｐｅｃｉａｌｌｙｗｈｅｎａｎｙｄｉｓｈ

ａｔｈｅｔａｂｌｅｐｒｏｖｅｄｎｏｖｅｌｔｙｔｏｔｈｅｍ．

（ｉｂｉｄ：１４０—１）

Ｔｈｉｎｋｉｎｇｈｉｇｈｌｙｏｆｈｅｒｓｅｌｆ，ＬａｄｙＣａｔｈｅｒｉｎｅｆａｖｏｒｓｆｌａｔｔｅｒｙａｎｄｌｉｋｅｓｔｏｂｅｒｅｓｐｅｃｔｅｄｂｙｅｖｅｒｙｏｎｅ，ｅｖｅｎｉｆｉｔｉＳｏｖｅｒｌｙｄｏｎｅ．

ＥｌｉｚａｂｅｔｈｓｏｏｎｐｅｒｃｅｉｖｅｄｔｈａｔｔｈｏｕｇｈｔｈｉｓｇｒｅａｔｌａｄｙＷａｓｎｏｔｉｎｔｈｅｃｏｍｍｉｓｓｉｏｎｏｆ

ａｔｈｅｐｅａｃｅｆｏｒｔｈｅｃｏｕｎｔｙ，ｓｈｅｗａｓｍｏｓｔａｃｔｉｖｅｍａｇｉｓｔｒａｔｅｉｎｈｅｒｏｗｎｐａｒｉｓｈ，ｔｈｅ

ｍｉｎｕｔｅｓｔｃｏｎｃｅｍｓｏｆｗｈｉｃｈｗｅｒｅｃａｒｒｉｅｄｔｏｈｅｒｂｙＭｒ．Ｃｏｌｌｉｎｓ；ａｎｄｗｈｅｎｅｖｅｒａｎｙｏｆｔｈｅｃｏｔｔａｇｅｒｓｗｅｒｅｄｉｓｐｏｓｅｄｔｏｂｅｑｕａｒｒｅｌｓｏｍｅ，ｄｉｓｃｏｎｔｅｎｔｅｄ，ｏｒｔｏｏｐｏｏｒ，ｓｈｅｓａｌｌｉｅｄｆｏｒｔｈｉｎｔｏｔｈｅｖｉｌｌａｇｅｔｏｓｅｔｔｌｅｔｈｅｉｒｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｓ，ｓｉｌｅｎｃｅｔｈｅｉｒｃｏｍｐｌａｉｎｔｓ，ａｎｄｓｃｏｌｄｔｈｅｍｉｎｔｏｈａｒｍｏｎｙａｎｄｐｌｅｎｔｙ．

（ｉｂｉｄ：１４５－６）

ＡｔｔａｃｈｉｎｇｇｒｅａｔｉｍｐｏｒｔａｎｃｅｔｏｈｅｒｓｅｌｅＬａｄｙＣａｔｈｅｒｉｎｅｖｉｅｗｓｉｔｆｌｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙｆｏｒｈｅｒｔｏｍａｉｎｔａｉｎｔｈｅｈａｒｍｏｎｙｉｎｈｅｒｐａｒｉｓｈ，ｔｈｕｓｓｈｅｉｎｔｅｒｆｅｒｅｓｗｉｔｈａｎｔｈｅｃｏｔｔａｇｅｒｓｂｕｓｉｎｅｓｓｗｈｅｎｅｖｅｒｓｈｅｃａｎ．ＢｕｔｔｈｅｓｏｌｕｔｉｏｎｓｈｅｏｆｆｅｒｓｉＳｓｃｏｌｄｉｎｇｔｈｅｃｏｍｐｌａｉｎｅｒｓａｎｄｑｕａｒｒｅｌｅｒｓｉｎｔｏｓｉｌｅｎｃｅ．Ａｎｏｓｙ，ｂｏｓｓｙａｎｄｓｉｌｌｙｏｌｄｗｏｍａｎｉｓｐｏｒｔｒａｙｅｄａｄｅｑｕａｔｅｌｙｔｈｒｏｕｇｈｔｈｅｎａｒｒａｔｉｏｎ．

（ｅ）ＳｉｒＷｉｌｌｉａｍＬｕｃａｓ

Ｂｅｉｎｇ

Ａｕｓｔｅｎａｓａｆｌａｔｃｈａｒａｃｔｅｒ，ＳｉｒａｎｄＷｉｌｌｉａｍＬｕｅａｓｉｓｎｏｔｄｅｐｉｃｔｅｄｗｉｔｈｐｕｎｇｅｎｔｉｒｏｎｙｂｙＭｒｓ．ＢｅｎｎｅｔＭｒ．Ｃｏｌｌｉｎｓａｒｅ．Ｙｅｔ，ｗｅｃａｎ

ＳｉｒｓｔｉｌｌｓｅｎｓｅＡｕｓｔｅｎ’Ｓｉｒｏｎｉｃｔｏｎｅｉｎｈｅｒｎａｒｒａｔｉｏｎｏｆｔｈｉｓ

ａｓｃｈａｒａｃｔｅｒ．ＷｈｅｎＷｉｌｌｉａｍｓｅｅｓＬａｄｙＣａｔｈｅｒｉｎｅａｔＭｒ．Ｃｏｌｌｉｎｓ’ｓｈｅｄｒｏｐｓｂｙ，

…ＳｉｒＷｉｌｌｉａｍ，ｔｏＥｌｉｚａｂｅｔｈ’Ｓｈｉｇｈｄｉｖｅｒｓｉｏｎ，ｗａｓｓｔａｔｉｏｎｅｄｉｎｔｈｅｄｏｏｒｗａｙｉｎｅａｒｎｅｓｔｃｏｎｔｅｍｐｌａｔｉｏｎｏｆｔｈｅｇｒｅａｔｎｅｓｓｂｅｆｏｒｅｈｉｍ，ａｎｄｃｏｎｓｔａｎｔｌｙｂｏｗｉｎｇｗｈｅｎｅｖｅｒ

东北师范大学硕士学位论文

Ｍｉｓｓ

ｄｅＢｏｕｒｇｈｌｏｏｋｅｄｔｈａｔｗａｙ．

（ｉｂｉｄ：１３７）

ＯｎｌｙｏｂｓｅｒｖｉｎｇＬａｄｙＣａｔｈｅｎｎｅａｎｄｈｅｒｄａｕｇｈｔｅｒｆｒｏｍｔａｌｋｉｎｇｔｏｔｈｅｍ，Ｓｉｒ

ａ

ｄｉｓｔａｎｃｅａｎｄｎｏｔ

ｅｖｅｎ

Ｗｉｌｌｉａｍ

ｓｈｏｗｓｈｉｓｈｕｍｂｌｅｎｅｓｓｔｏｔｈｅｇｒｅａｔｌａｄｙ

ｃｏｍｐｌｅｔｅｌｙ．Ｔｈｅ

ｃｈｏｉｃｅｏｆｗｏｒｄｉｎｇｓｕｃｈａｓ“ｓｔａｔｉｏｎ＇’，“ｅａｒｎｅｓｔ＇’ａｎｄ“ｃｏｎｓｔａｎｔｌｙ’’ｉｌｌｕｓｔｒａｔｅｓｔｈｅｎａｒｒａｔｏｒ’Ｓｉｒｏｎｉｃａｔｔｉｔｕｄｅｃｌｅａｒｌｙｉｎｔｈｅｓｅｎｔｅｎｃｅ．

ＷｈｅｎｉｎｖｉｔｅｄｔｏｄｉｎｅａｔＲｏｓｉｎｇｓ，Ｓｉｒ

Ｗｉｌｌｉａｍ

Ｌｕｃａｓｃａｎｎｏｔｅｘｔｒｉｃａｔｅ

ｈｉｍｓｅｌｆｆｒｏｍ

ｔｈｅａｄｍｉｒａｔｉｏｎｏｆｔｈｅｓｐｅｃｔａｃｕｌａｒｉｔｙｏｆＬａｄｙＣａｔｈｅｒｉｎｅ’Ｓｅｓｔａｔｅ：

Ｉｎｓｐｉｔｅｏｆｈａｖｉｎｇｂｅｅｎａｔ

Ｓｔ．Ｊａｍｅｓ’Ｓ，ＳｉｒＷｉｌｌｉａｍｗａｓｓｏ

ａ

ｃｏｍｐｌｅｔｅｌｙａｗｅｄｂｙｔｈｅ

ａ

ｇｒａｎｄｅｕｒｓｕｒｒｏｕｎｄｉｎｇｈｉｍｔｈａｔｈｅｈａｄｂｕｔｊｕｓｔｃｏｕｒａｇｅｅｎｏｕｇｈｔｏｍａｋｅ

ａｎｄｔａｋｅｈｉｓｓｅａｔｗｉｔｈｏｕｔｓａｙｉｎｇ

ｖｅｒｙｌｏｗｂｏｗ，

ｗｏｒｄ．．．

（ｉｂｉｄ：１３９）

（ｆ）Ｗｉｃｋｈａｍ

Ｏｗｎｉｎｇ

ａｎ

ｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎｏｆｇｏｏｄｎｅｓｓｉｎｈｉｓｃｏｕｎｔｅｎａｎｃｅ

ａｎｄｐｏｓｓｅｓｓｉｎｇ

ａｎ

ｏｐｅｎｎｅｓｓ

ａｎｄ

ｇｅｎｔｌｅｎｅｓｓｉｎｈｉｓ

ｍａｎｎｅｒ，Ｗｉｃｋｈａｍ

ｅａｓｉｌｙｗｉｎｓｇｉｒｌｓｈｅａｒｔｓ．ＡｎｄｉｎｔｈｅＢｅｎｎｅｔｓ，

ｈｉｓｓｕｐｅｒｆｉｃｉａｌ

ｂｏｔｈＥｌｉｚａｂｅｔｈ

ａｎｄ

ｆｒｏｍ

Ｌｙｄｉａｈａｖｅｆｅｅｌｉｎｇｓｆｏｒｈｉｍ．Ｂｕｔｄｅｖｉａｔｅｄ

ｏｎ

ｑｕａｌｉｔｉｅｓ，ｈｅｈａｓｏｎｌｙｇｏｔｐｏｉｓｏｎａｎｄｅｖｉｌ

ｈｉｓｍｉｎｄ．Ｈｅｂｅｈａｖｅｓｄｉｓｓｉｐａｔｅｄｌｙ，ｄｏｅｓｎｏｔ

ａｔｔｅｎｄ

ｔｏｐｒｏｐｅｒｄｕｔｉｅｓａｎｄｓｅｄｕｃｅｓｙｏｕｎｇｇｉｒｌｓｏｕｔｏｆｈｉｓｄｅｓｉｒｅｏｆ

ｍｏｎｅｙａｎｄｗｅａｌｔｈ．

ＨｅｐｅｒｓｕａｄｅｓＭｒ．Ｄａｒｃｙ’Ｓｆｉｆｔｅｅｎ．ｙｅａｒ－ｏｌｄ

ａｓ

ｓｉｓｔｅｒＧｅｏｒｇｉａｎａｔｏｅｌｏｐｅｗｉｔｈｈｉｍｉｎｏｒｄｅｒｔｏ

ｏｎ

ｓｎａｔｃｈｈｅｒｌａｒｇｅｆｏｒｔｕｎｅ，ａｓｗｅｌｌｇｅｔｓｔｏｋｎｏｗｔｈｅｔｒｕｔｈｏｆＤａｒｃｙ

ｒｅｖｅｎｇｉｎｇｈｉｍｓｅｌｆ

Ｄａｒｃｙ．Ｌａｔｅｒ，ｗｈｅｎＥｌｉｚａｂｅｔｈ

ａｎｄＷｉｃｋｈａｍ’Ｓｆｅｕｄ，Ｗｉｃｋｈａｍｐｌａｙｓｔｈｅ

ａｎ

ｓａｍｅｔｒｉｃｋｓ

ｏｎ

ｔｈｅｆｅａｔｈｅｒｂｒａｉｎｅｄＬｙｄｉａＢｅｎｎｅｔ，ｗｈｏｉｓ、ⅣｉｔｈＥｌｉｚａｂｅｔｈ．ｈｏｌｄ

ａ

ｅａｓｙｐｒｅｙｆｏｒｈｉｍ．Ｔｈｅｒｅａｄｅｒｓ，ｔｏｇｅｔｈｅｒ

ｓｔｒｏｎｇｄｅｔｅｓｔｏｆｔｈｅｓｈａｍｅｌｅｓｓ

ｍａｎ：

Ｗｉｃｋｈａｍ

ＳＯ

Ｗａｓｎｏｔａｔａｌｌ

ｍｏｒｅｄｉｓｔｒｅｓｓｅｄｔｈａｎｈｅｒｓｅｌｅｂｕｔｈｉｓｍａｎｎｅｒｓｗｅｒｅａｌｗａｙｓ

ｂｅｅｎｅｘａｃｔｌｙｗｈａｔｔｈｅｙ

ｐｌｅａｓｉｎｇｔｈａｔｈａｄｈｉｓｃｈａｒａｃｔｅｒａｎｄｈｉｓｍａｒｒｉａｇｅ

ｏｕｇｈｔ，ｈｉｓｄｅｌｉｇｈｔｅｄ

ｓｍｉｌｅＳ

ａｎｄ

ｈｉｓｅａｓｙａｄｄｒｅｓｓ，ｗｈｉｌｅｈｅｃｌａｉｍｅｄｔｈｅｉｒｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐ，ｗｏｕｌｄｈａｖｅ

ｎｏｔ

ｎｌｅｍａ１１．Ｅｌｉｚａｂｅｔｈｈａｄ

ｓａｔ

ｂｅｆｏｒｅｂｅｌｉｅｖｅｄｈｉｍｑｕｉｔｅｅｑｕａｌ

ｎｏ

ｔｏｓｕｃｈ

ｔｏ

ａｓｓｕｒａｎｃｅ；ｂｕｔｓｈｅ

ａｎ

ｄｏｗｎ，ｒｅｓｏｌｖｉｎｇ

ｗｉｔｈｉｎｈｅｒｓｅｌｆｔｏｄｒａｗ

ｌｉｍｉｔｓｉｎｆｕｔｕｒｅ

ｔｈｅｉｍｐｕｄｅｎｃｅｏｆ

ｉｍｐｕｄｅｎｔｍａｎ．

（ｉｂｉｄ：２６９）

ｒｅｖｅａｌｓｐａｒｔｏｆｔｈｅ“ｆｏｌｌｉｅｓ

Ｔｈｒｏｕｇｈａｌｌｔｈｅｎａｒｒａｔｉｖｅｓｐｅｅｃｈａｃｔｓａｂｏｖｅ，Ａｕｓｔｅｎ

ａｎｄ

ｎｏｎｓｅｎｓｅ，ｗｈｉｍｓａｎｄｉｎｃｏｎｓｉｓｔｅｎｃｉｅｓ”ｏｆｔｈｅｃｈａｒａｃｔｅｒｓｔｈａｔａｒｅｐｏｒｔｒａｙｅｄ，ｗｈｉｃｈ

ｅｎａｂｌｅｓ

ＵＳ

ｒｅａｄｅｒｓ

ｔｏｐｅｎｅｔｒａｔｅｔｈｒｏｕｇｈｔｈｅｓｅ

ｃｈａｒａｃｔｅｒｓ’ｄｉａｌｏｇｕｅｓ

ａｎｄｂｅｈａｖｉｏｒｓｉｎｔｈｅ

３９

东北师范大学硕士学位论文

ｒｅｓｔｏｆｔｈｅｓｔｏｒｙ，ａｎｄ

ｅｎｄｏｗｓ

ＵＳａ

ｂｅｔｔｅｒｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｏｎｏｆｔｈｅｃｈａｒａｃｔｅｒｓ

ａｎｄｔｈｅ

ｗｈｏｌｅ

ｆｉｃｔｉｏｎ．

５．１．２Ｓｔｒｕｃｔｕｒａｌ

Ｉｒｏｎｙ（ＤｒａｍａｔｉｃＩｒｏｎｙ）

ＴｈｅｏｔｈｅｒａｓｐｅｃｔｏｆＡｕｓｔｅｎ’Ｓｍａｃｒｏｉｒｏｎｙｌｉｅｓｉｎｈｅｒａｄｏｐｔｉｏｎｏｆｓｔｒｕｃｔｕｒａｌｉｒｏｎｙ．Ａｓａｆｏｒｅｍｅｎｔｉｏｎｅｄ，ｉｎｄｒａｍａｔｉｃｉｒｏｎｙ，ｔｈｅｖｏｉｃｅｏｆｔｈｅＩｎｓｔｅａｄ，ｔｈｅｃｈａｒａｃｔｅｒｓｒｅｖｅａｌｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓｉｎ

ｏｒ

ａｎ

ａｕｔｈｏｒ（ｎａｒｒａｔｏｒ）ｄｏｅｓ

ｎｏｔ

ａｐｐｅａｒ．

ｉｒｏｎｉｃｐｒｅｄｉｃａｍｅｎｔｏｆｔｈｅｉｒｏｗｎｃｒｅａｔｉｏｎ

ａ

ｏｆｔｈｅｉｒｆａｔｅ’Ｓ．ＣｅｒｔａｉｎｃｈａｒａｃｔｅｒｓｉｎＰｒｔｄｅａｎｄＰｒｅ｛ｕｄｉｃｅｈａｖｅ

ｃｏｕｒｓｅ

ｔａｔｋｒ

ｕｎｅｘｐｅｃｔｅｄ

ｒｕｍｉｎｔｈｅｉｒ

ｏｆｅｖｅｎｔｓ，ｗｈｉｃｈｆａｃｉｌｉｔａｔｅｓｔｈｅｅｎｄｉｎｇｔｏｄｅｖｅｌｏｐｉｎｔｈｅｏｐｐｏｓｉｔｅ

ｄｉｒｅｃｔｉｏｎｆｒｏｍｔｈｅｉｒｅｘｐｅｃｔａｔｉｏｎｉｎｔｈｅｂｅｇｉｎｎｉｎｇｏｆｔｈｅｓｔｏｒｙ．Ａｎｄｔｈｅｍｏｓｔｔｙｐｉｃａｌ

ｅｘａｍｐｌｅｓａｒｅｔｈｅｈｅｒｏａｎｄｈｅｒｏｉｎｅｏｆｔｈｅｂｏｏｋ——Ｍｒ．ＤａｒｃｙａｎｄＥｌｉｚａｂｅｔｈＢｅｎｎｅｔ．

（ａ）Ｍｒ．Ｄａｒｃｙ

Ｉｎｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｌｏｖｅｓｔｏｒｉｅｓ．ｗｅｏｆｔｅｎ

ｓｅｅ

ｈａｎｄｓｏｍｅ

ｈｅｒｏｆａｌｌｓｉｎｌｏｖｅｗｉｔｈｔｈｅ

ｂｅａｕｔｉｆｕｌｈｅｒｏｉｎｅａｔｆｉｒｓｔｓｉｇｈｔ，ｔｈｅｎｔｈｅｔｗｏｌｉｖｅｔｏｏｌｄａｇｅｉｎｐｒｏｔａｇｏｎｉｓｔｓｉｎＰｒｉｄｅａｎｄａｆｆａｉｒｉｓｎｏｔ

ａ

ｃｏｎｊｕｇａｌｂｌｉｓｓ．Ａｎｄ

ｔｈｅ

Ｐｒ自ｕｄｉｃｅａｒｅ

ｉｎｄｅｅｄ

ａｎ

ｈａｎｄｓｏｍｅａｎｄｂｅａｕｔｉｆｕｌ，ｂｕｔ

ｔｈｅｉｒｌｏｖｅ

ｓｍｏｏｔｈｊｏｕｒｎｅｙ．Ｍｒ．Ｄａｒｃｙｉｓ

ｉｄｅａｌｃｈａｒａｃｔｅｒ．ＨｅＷａｓｂｏｒｎｔｏｔｈｅｐｕｒｐｌｅ，

ｉＳａ“ｆｉｎｅ．ｔａｌｌ

ｐｅｒｓｏｎ”ｗｉｔｈ“ｈａｎｄｓｏｍｅｆｅａｔｕｒｅｓ”ａｎｄ“ｎｏｂｌｅｍｉｅｎ”，ａｎｄｈａｓ‘＇ｔｅｎ

ｈｅｉｓ“ｐｒｉｄｅ”ｉｎ

ｓｅｅｓ

ｔｈｏｕｓａｎｄ

ａ

ｙｅａｒ”（ｉｂｉｄ：７）．Ｂｕｔ

ｎａｔｕｒｅ，ｗｈｉｃｈｍａｋｅｓｈｉｍｈａｒｂｏｒ

ｒａｔｈｅｒ，Ｍｒ．Ｄａｒｃｙ

ｎｏ

ａｄｍｉｒａｔｉｏｎｆｏｒＥｌｉｚａｂｅｔｈｗｈｅｎｈｅ

ａｔＥｌｉｚａ

ｈｅｒｉｎｔｈｅｆｉｒｓｔｂａｌｌ．Ｂｕｔ

ｌｏｏｋｓ

ｗｉｔｈｈｉｓｃａｐｔｉｏｕｓｅｙｅｓ，

“Ｙｏｕｒ［Ｂｉｎｇｌｅｙ’Ｓ】ｓｉｓｔｅｒｓａｒｅ

ｗｈｏｍｉｔｗｏｕｌｄ

ｎｏｔ

ｎｏｔ

ｅｎｇａｇｅｄ，ａｎｄｔｈｅｒｅｉｓｎｏｔ

ｔｏ

ａｎｏｔｈｅｒｗｏｍａｎｉｎｔｈｅｒｏｏｍ

ｂｅ

ａ

ｐｕｎｉｓｈｍｅｎｔ

ｔｏ

ｍｅ

ｔｏｓｔａｎｄｕｐ

ｗｉｔｈ．”…“ＳｈｅｉＳｔｏｌｅｒａｂｌｅ；ｂｕｔ

ｎｏ

ｈａｎｄｓｏｍｅ

ｅｎｏｕｇｈ

ｔｅｍｐｔｍｅ；ａｎｄＩａｍｉｎ

ｈｕｍｏｕｒ

ａｔ

ｐｒｅｓｅｎｔｔｏ

ｇｉｖｅ

ｃｏｎｓｅｑｕｅｎｃｅｔｏｙｏｕｎｇｌａｄｉｅｓｗｈｏａｒｅｓｌｉｇｈｔｅｄｂｙｏｔｈｅｒｍｅｎ．’’

（ｉｂｉｄ：８）

Ｍｒ．Ｄａｒｃｙ’Ｓ

ｗｏｒｄｓａｎｄｂｅｈａｖｉｏｒａｒｏｕｓｅｒｅｐｕｌｓｉｏｎｉｎＥｌｉｚａｂｅｔｈ’Ｓｍｉｎｄ

ａｎｄ

ｈｅａｒｔ．

ＨｅｄｅｎｉｅｓｔｈａｔＥｌｉｚａｂｅｔｈｉＳＥｌｉｚａｆｏｒｔｈｅｓｅｃｏｎｄ

ｐｒｅｔｔｙ，ａｎｄ

ｓｈｏｗｓ

ｎｏ

ｆａｖｏｒｔｏｗａｒｄｓｈｅｒ．Ｂｕｔｗｈｅｎｈｅｍｅｅｔｓ

ｔｉｍｅ，ａｎｄｗｉｔｈｎｏｔｈｉｎｇｈａｖｉｎｇｃｈａｎｇｅｄ，ｈｅ

ｂｅｇｉｎｓ

ｔｏ

ｆｉｎｄｃｈａｒｍｉｎ

Ｅｌｉｚａ’Ｓ

ｂｅａｕｔｉｆｕｌｄａｒｋｅｙｅｓ：

Ｂｕｔ

ｎｏｓｏｏｎｅｒ

ｈａｄｈｅｍａｄｅｉｔｃｌｅａｒｔｏｈｉｍｓｅｌｆａｎｄｈｉｓｆｒｉｅｎｄｓｔｈａｔｓｈｅｈａｄｈａｒｄｌｙ

ａ

ｇｏｏｄｆｅａｔｕｒｅｉｎｈｅｒｆａｃｅ，ｔｈａｎ

ｈｅ

ｂｅｇａｎ

ｔｏｆｉｎｄｉｔｗａｓｒｅｎｄｅｒｅｄ

ｕｎｃｏｍｍｏｎｌｙ

ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｔ

ｂｙｔｈｅｂｅａｕｔｉｆｕｌｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎｏｆｈｅｒｄａｒｋｅｙｅｓ．Ｔｏｔｈｉｓｄｉｓｃｏｖｅｒｙｓｕｃｃｅｅｄｅｄｓｏｍｅｏｔｈｅｒｓ

东北师范大学硕士学位论文

ｅｑｕａｌｌｙｍｏｒｔｉｆｙｉｎｇ．Ｔｈｏｕｇｈｈｅｈａｄｄｅｔｅｃｔｅｄｗｉｔｈａｃｒｉｔｉｃａｌｅｙｅｍｏｒｅｔｈａｎｏｎｅｆａｉｌｕｒｅｏｆ

ａｎｄｐｅｒｆｅｃｔｓｙｍｍｅｔｒｙｉｎｈｅｒｆｏｒｍ，ｈｅｗａｓｆｏｒｃｅｄｔｏａｃｋｎｏｗｌｅｄｇｅｈｅｒｆｉｇｕｒｅｔｏｂｅｌｉｇｈｔ

ｐｌｅａｓｉｎｇ；ａｎｄｉｎｓｐｉｔｅｏｆｈｉｓａｓｓｅｒｔｉｎｇｔｈａｔｈｅｒｍａｎｎｅｒｓｗｅｒｅｎｏｔｔｈｏｓｅｏｆｔｈｅｆａｓｈｉｏｎａｂｌｅｗｏｒｌｄ，ｈｅＷａＳｃａｕｇｈｔｂｙｔｈｅｉｒｅａｓｙｐｌａｙｆｕｌｎｅｓｓ．

（ｉｂｉｄ：１８）

ＥｎｃｈａｎｔｅｄｂｙＥｌｉｚａｂｅｔｈ’Ｓｂｅａｕｔｉｆｕｌｄａｒｋｅｙｅｓ，ｌｉｇｈｔ

ｐｌａｙｆｕｌａｎｄｐｌｅａｓｉｎｇｆｏｒｍ，ａｎｄｈｅｒｅａｓｙ，ｍａｎｎｅｒｓ，Ｍｒ．ＤａｒｃｙｍａｋｅｓａｐｒｏｐｏｓａｌｆｏｒｍａｒｒｉａｇｅｔｏＥｌｉｚａｂｅｔｈｒｅｇａｒｄｌｅｓｓｏｆｔｌｌｅｂｉｇｇａｐｂｅｔｗｅｅｎｔｈｅｉｒｆａｍｉｌｙｓｔａｔｕｓ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｅｖｅｎｉｎｔｈｅｐｒｏｃｅｓｓｏｆｈｉｓｐｒｏｐｏｓａｌ，Ｍｒ．Ｄａｒｃｙｈａｓ

ｆａｍｉｌｙｔｏｅｍｐｈａｓｉｚｅｏｎｈｏｗｈｅｏｖｅｒｃｏｍｅｓｖａｒｉｏｕｓｗｏｒｒｉｅｓ，ｓｕｃｈａｓｔｈｅｂｉｇａｇａｉｎｓｔｈｉｓｗｉｌｌ，ｈｉｓｒｅａｓｏｎａｎｄｅｖｅｎｏｂｓｔａｃｌｅｓ，ｈｅｌｉｋｅｓＥｌｉｚａａｇａｉｎｓｔｈｉｓ

ｒｏｕｓｅｃｈａｒａｃｔｅｒｅｔｃ．Ｈｉｓｗｏｒｄｓａｒｅｏｖｅｒｔｌｙｆｅａｔｕｒｅｄｂｙｈｉｓ“ｐｒｉｄｅ’’ａｎｄｃｏｎｓｅｑｕｅｎｔｌｙ

ｒｅｓｅｎｔｍｅｎｔｉｎＥｌｉｚａｉｎｓｔｅａｄｏｆａｆｆｅｃｔｉｏｎ．ＨｏｌｄｉｎｇａｎｉｎｓｔｉｎｃｔｉｖｅｒｅｖｏｌｔｔｏｗａｒｄｓＤａｒｃｙ’Ｓｇｅｎｔｒｙｐｒｉｄｅ，ｄｅｌｕｄｅｄｂｙ

ｒｕｉｎｅｄｈｅｒＷｉｃｋｈａｍ’Ｓｗｏｒｄｓ，ａｎｄｓｔｕｂｂｏｒｎｌｙｔｈｉｎｋｉｎｇｉｔｉｓＤａｒｃｙｔｈａｔｈａｓｄｏｗｎＤａｒｃｙ’Ｓｐｒｏｐｏｓａｌ．

ｂａｄｓｉｓｔｅｒＪａｎｅ’Ｓｈａｐｐｉｎｅｓｓｆｏｒｌｉｆｅ，ＥｌｉｚａｆｉｒｍｌｙｔｕｒｎｅｄａＤａｒｃｙｗｏｕｌｄｎｅｖｅｒｈａｖｅｔｈｏｕｇｈｔｔｈａｔｈｅｈａｓｌｅｆｔＥｌｉｚａｓｕｃｈｉｍｐｒｅｓｓｉｏｎ，ａｎｄｈｅ

ｂｅｃｏｍｅｓ

ｗｒｉｔｅｓａｔｏｒｅａｌｉｚｅｈｏｗｓｕｐｅｒｃｉｌｉｏｕｓｈｉｓｅｘｔｅｒｎａｌｂｅｈａｖｉｏｒｓａｎｄｕｔｔｅｒａｎｃｅｓａｒｅ．ＨｅｔｈｅｎｌｅｔｔｅｒｔｏＥｌｉｚａａｎｄｅｘｐｌａｉｎｓｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ．ＷｈｅｎＤａｒｃｙｍｅｅｔｓＥｌｉｚａｉｎＰｅｍｂｅｒｌｅｙ，ｈｅｂｅｈａｖｅｓｒｅｆｉｎｅｄａｎｄｃｏｕｒｔｅｏｕｓ，ｗｈｉｃｈｄｅｅｐｌｙｔｏｕｃｈｅｓＥｌｉｚａｂｅｔｈ’Ｓｈｅａｒｔ．Ｉｎｔｈｅｅｎｄ，

ｎｏｔＭｒ．Ｄａｒｃｙｍａｒｒｉｅｓｔｈｉｓ“ｔｏｌｅｒａｂｌｅｂｕｔ

ｉｎｆｅｒｉｏｒｈａｎｄｓｏｍｅｅｎｏｕｇｈｔｏｔｅｍｐｔｍｅ”ｇｉｒｌｆｒｏｍａｎｆａｍｉｌｙ，ａｎｄｈｅｅｖｅｎｅｎｄｕｒｅｓＷｉｃｋｈａｍ，ｗｈｏｈｅｇｒｅａｔｌｙｄｅｔｅｓｔ，ｔｏｂｅｈｉｓｂｒｏｔｈｅｒ－ｉｎ．１ａｗ

（ｂ）ＥｌｉｚａｂｅｔｈＢｅｎｎｅｔ

ａｓＡｐｐａｒｅｎｔｌｙ，ＥｌｉｚａｂｅｔｈｉｓｄｅｐｉｃｔｅｄｂｙＡｕｓｔｅｎｔｈｅｍｏｓｔｉｎｔｅｌｌｅｃｔｃｈａｒａｃｔｅｒｉｎＰｒｉｄｅ

ａｎｄＰｒｅ｜ｕｄｉｃｅ．Ｉｎｔｈｅｆｉｒｓｔｃｈａｐｔｅｒ，Ｅｌｉｚａｂｅｔｈ！Ｓｗｉｔａｎｄｂｒｉｇｈｔｎｅｓｓ、ＳｃｏｍｍｅｎｄｅｄｔｈｒｏｕｇｈＭｒ．Ｂｅｎｎｅｔ’Ｓ

ｓｉｌｌｙｐｒｅｆｅｒｅｎｃｅｔｏｗａｒｄｓｈｅｒａｍｏｎｇａｌｌｈｉｓｄａｕｇｈｔｅｒｓ一‘＇ｔｈｅｙａｒｅａｌｌａｎｄｉｇｎｏｒａｎｔｌｉｋｅｏｔｈｅｒｇｉｒｌｓ；ｂｕｔＬｉｚｚｙｈａｓｓｏｍｅｔｈｉｎｇｍｏｒｅｏｆｑｕｉｃｋｎｅｓｓｔｈａｎｈｅｒｓｉｓｔｅｒｓ”（ｉｂｉｄ：３）．ＡｌｌｔｈｅｆａｔｕｉｔｙａｎｄｆｏｌｌｉｅｓｏｆｔｈｅａｎｔｉｃｓｉｎｔｈｅｆｉｃｔｉｏｎａｒｅｐｅｎｅｔｒａｔｅｄａｎｄｃｒｉｔｉｃｉｚｅｄｔｈｒｏｕｇｈＥｌｉｚａｂｅｔｈ’Ｓｅｙｅｓ，ｗｏｒｄｓａｎｄｔｈｏｕｇｈｔｓ．ＪａｎｅＡｕｓｔｅｎｈｅｒｓｅｌｆｈａｓａｌｓｏｓｔｒａｉｇｈｔｆｏｒｗａｒｄｌｙｓｈｏｗｅｄｈｅｒｐｒｅｆｅｒｅｎｃｅｏｆｔｈｉｓｖｉｖａｃｉｏｕｓｈｅｒｏｉｎｅ．Ｎｅｖｅｒｔｈｅｌｅｓｓ，ｔｈｉｓｂｅｌｏｖｅｄｃｈａｒａｃｔｅｒＥｌｉｚａｂｅｔｈｓｔｉｌｌｄｏｅｓｎｏｔｓｕｃｃｅｅｄｉｎｅｓｃａｐｉｎｇＡｕｓｔｅｎ’Ｓｉｒｏｎｙｉｎｈｅｒｆａｔｅ．

Ｗｉｔｔｙ＇ｉｎｓｉｇｈｔｆｕｌａｎｄ

ｓｉｓｔｅｒｓ．Ａｎｄｃｏｍｐａｒｅｄｃｏｕｒａｇｅｏｕｓ，ＥｌｉｚａｂｅｔｈｎａｔｕｒａｌｌｙｓｔａｎｄｓｏｕｔａｍｏｎｇｔｈｅＢｅｎｎｅｔｔｏｔｈｅｓｎｏｂｂｉｓｈＢｉｎｇｌｅｙｓｉｓｔｅｒｓ，Ｅｌｉｚａｐｏｓｓｅｓｓｅｓｄｉｇｎｉｔｙｉｎｈｅｒ

ｏｎｅｐｅｒｓｏｎａｌｉｔｙａｎｄｓｕｐｅｒｉｏｒｉｔｙｉｎｈｅｒｓｐｉｒｉｔ．Ｉｎｔｈａｔｗｏｒｌｄｆｕｌｌｏｆｆｏｌｌｉｅｓ，ｓｈｅｉｓｔｈｅ

ｏｎｌｙｗｉｔｈｓｅｎｓｅａｎｄａｎｄｉｎｔｅｌｌｅｃｔ．ＥｖｅｎＳＯ，ｉｎｆｌｕｅｎｃｅｄｂｙｔｈｅｓｏｃｉａｌｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ，ｔｈｏｕｇｈｎｏｔ４１

东北师范大学硕士学位论文

ｉｄｅｎｔｉｆｙｗｉｔｈｔｈｅ“ｕｎｉｖｅｒｓａｌｌｙａｃｋｎｏｗｌｅｄｇｅｄｔｒｕｔｈ”，Ｅｌｉｚａｓｔｉｌｌｈａｓｔｏｃｏｎｆｏｒｍｔｏａｃｅｒｔａｉｎｅｘｔｅｎｔ．Ｓｈｅａｌｓｏｈａｓｔｏｓｏｃｉａｌｉｚｅ晰ｔｈｐｅｏｐｌｅｓｈｅｍｉｇｈｔｎｏｔｌｉｋｅ，ｏｒｅｖｅｎｄｅｔｅｓｔ；ｈａｓｔｏｊｏｉｎｄａｎｃｉｎｇｂａｌｌｓ，ｔａｌｋｓａｎｄｄｉｎｎｅｒｓ；ｈａｓｔｏｂｅｈａｖｅｉｎｔｈｅｗａｙｔｈａｔａｌａｄｙｏｕｇｈｔｔｏｂｅｈａｖｅ．ＷｈｅｎｓｈｅｍｅｅｔｓＤａｒｃｙｉｎｔｈｅｆｉｒｓｔｂａｌｌ，ｓｈｅｉｓｏｆｆｅｎｄｅｄｂｙｈｉｓａｒｒｏｇａｎｔｗｏｒｄｓａｎｄｂｅｈａｖｉｏｒｓ，

…Ｈｅ【Ｍｒ．Ｄａｒｅｙ］ｗａｓｌｏｏｋｅｄａｔ、Ⅳｉｔｈｇｒｅａｔａｄｍｉｒａｔｉｏｎｆｏｒａｂｏｕｔｈａｌｆｔｈｅｅｖｅｎｉｎｇ，ｔｉｌｌｈｉｓｍａｎｎｅｒｓｇａｖｅａｄｉｓｇｕｓｔｗｈｉｃｈｔｕｒｎｅｄｔｈｅｔｉｄｅｏｆｈｉｓｐｏｐｕｌａｒｉｔｙ；ｆｏｒｈｅｗａｓｄｉｓｃｏｖｅｒｅｄｔｏｂｅｐｒｏｕｄ，ｔｏｂｅａｂｏｖｅｈｉｓｃｏｍｐａｎｙ，ａｎｄａｂｏｖｅｂｅｉｎｇｐｌｅａｓｅｄ；ａｎｄｎｏｔａｌｌｈｉｓｌａｒｇｅｅｓｔａｔｅｉｎＤｅｒｂｙｓｈｉｒｅｃｏｕｌｄｔｈｅｎｓａｖｅｈｉｍｆｒｏｍｈａｖｉｎｇａｍｏｓｔｆｏｒｂｉｄｄｉｎｇ，ｄｉｓａｇｒｅｅａｂｌｅｃｏｕｎｔｅｎａｎｃｅ，ａｎｄｂｅｉｎｇｕｎｗｏｒｔｈｙｔｏｂｅｃｏｍｐａｒｅｄｗｉｔｈｈｉｓｆｒｉｅｎｄ．

（ｉｂｉｄ：７）

ＢｕｔｄｕｅｔｏＥｌｉｚａｂｅｔｈ’Ｓｌｉｖｅｌｙａｎｄｐｌａｙｆｕｌｄｉｓｐｏｓｉｔｉｏｎ，ｓｈｅｔａｋｅｓｄｅｌｉｇｈｔｉｎｓｔｒｉｋｉｎｇｂａｃｋｔｈｅｒｉｄｉｃｕｌｏｕｓｂｅｈａｖｉｏｒｓｏｆＭｒ．Ｄａｒｃｙ，ａｎｄｗｉｎｓｒｅｓｐｅｃｔａｎｄａｆｆｅｃｔｉｏｎｏｆｔｈｅｍａｎｉｎｓｔｅａｄ，ｄｅｍｏｎｓｔｒａｔｉｎｇｈｅｒｃｈａｒａｃｔｅｒ．ＳｈｅｔａｋｅｓｕｐｅｖｅｒｙｃｈａｎｃｅｉｎｈｅｒｔａｌｋｗｉｔｈＤａｒｃｙｔｏａｔｔａｃｋｈｉｓａｒｒｏｇａｎｃｅ．Ｅｌｉｚａｂｅｔｈｈａｓａ“ｂｅｌｉｅｆｏｆｔｈｅｉｎｃｏｎｓｉｓｔｅｎｃｙｏｆａｌｌｈｕｍａｎｃｈａｒａｃｔｅｒｓ”，ｈｏｌｄｉｎｇｔｈｅｖｉｅｗｔｈａｔ“ｌｉｔｔｌｅｄｅｐｅｎｄｅｎｃｅＣａｎｂｅｐｌａｃｅｄｏｎｔｈｅａｐｐｅａｒａｎｃｅｏｆｅｉｔｈｅｒｍｅｒｉｔｏｒｓｅｎｓｅ”（ｉｂｉｄ：１１７）．ＢｕｔｉｔｈａｐｐｅｎｓｔｏｂｅｈｅｒｓｅｌｆｔｈａｔｈａｓｂｅｅｎｄｅｌｕｄｅｄｂｙＷｉｃｋｈａｍ’Ｓｃｏｕｎｔｅｎａｎｃｅａｎｄｍａｎｎｅｒｓ，ｗｉｔｈｏｕｔｔｈｏｒｏｕｇｈｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇｏｆｈｉｓｃｈａｒａｃｔｅｒ．Ｏｕｔｓｉｄｅｒｓｓｅｅｍｏｒｅｔｈａｎｔｈｅｉｎｓｉｄｅｒｓ．Ｅｌｉｚａ’ＳｆａｌｌｉｎｇｆｏｒＷｉｃｋｈａｍｉｓｗｅｌｌｐｅｒｃｅｉｖｅｄｉｎｏｔｈｅｒｓ’ｅｙｅｓ．Ｈｅｒａｕｎｔｈａｓｒｅｍｉｎｄｅｄｈｅｒｔｏｂｅｃａｕｔｉｏｕｓｉｎｔｈｉｓｄｅａｌ，ａｎｄｈｅｒｆｒｉｅｎｄＣｈａｒｌｏｔｔｅｈａｓａｌｓｏｃａｕｔｉｏｎｅｄｈｅｒ‘‘ｎｏｔｔｏｂｅａｓｉｍｐｌｅｔｏｎａｎｄａｌｌｏｗｈｅｒｆａｎｃｙｆｏｒＷｉｃｋｈａｍｔｏｍａｋｅｈｅｒａｐｐｅａｒｕｎｐｌｅａｓａｎｔｉｎｔｈｅｅｙｅｓｏｆａｍａｎｏｆｔｅｎｔｉｍｅｓｈｉｓｃｏｎｓｅｑｕｅｎｃｅ”（ｉｂｉｄ：７８）．Ｕｎｆｏｒｔｕｎａｔｅｌｙ，ｏｕｒｗｉｓｅ—ａｌｌ—ｔｈｅ－ｔｉｍｅＥｌｉｚａｔｕｒｎｓｉｎｔｏａｆｏｏｌ，ｌｏｓｅｓｈｅｒｓｅｎｓｅ，ａｎｄｎｏｔｏｎｌｙｄｅｃｉｓｉｖｅｌｙｄｅｃｌｉｎｅｓＤａｒｃｙ’Ｓｐｒｏｐｏｓａｌ，ｂｕｔａｌｓｏｇｏｅｓｏｎｔｏａｆｕｌｌ．ｓｃａｌｅｒｅｐｒｅｈｅｎｓｉｏｎａｇａｉｎｓｔｔｈｅｍａｎ．

“Ｆｒｏｍｔｈｅｖｅｒｙｂｅｇｉｎｎｉｎｇ，ｆｒｏｍｔｈｅｆｉｒｓｔｍｏｍｅｎｔ，Ｉｍａｙａｌｍｏｓｔｓａｙ，ｏｆｍｙａｃｑｕａｉｎｔａｎｃｅｗｉｔｈｙｏｕ，ｙｏｕｒｍａｎｎｅｒｓｉｍｐｒｅｓｓｉｎｇｍｅ谢ｔｈｔｈｅｆｕｌｌｅｓｔｂｅｌｉｅｆｏｆｙｏｕｒａｒｒｏｇａｎｃｅ，ｙｏｕｒｃｏｎｃｅｉｔ，ａｎｄｙｏｕｒｓｅｌｆｉｓｈｄｉｓｄａｉｎｏｆｔｈｅｆｅｅｌｉｎｇｓｏｆｏｔｈｅｒｓ，ｗｅｒｅｓｕｃｈａｓｔｏｆｏｒｍｔｈａｔｇｒｏｕｎｄｗｏｒｋｏｆｄｉｓａｐｐｒｏｂａｔｉｏｎｏｎｗｈｉｃｈｓｕｃｃｅｅｄｉｎｇｅｖｅｎｔｓｈａｖｅｂｕｉｌｔＳＯｉｍｍｏｖａｂｌｅａｄｉｓｌｉｋｅ；ａｎｄＩｈａｄｋｎｏｗｎｙｏｕａｍｏｎｔｈｂｅｆｏｒｅＩｆｅｌｔｔｈａｔｙｏｕｗｅｒｅｔｈｅｌａｓｔｍａｎｉｎｔｈｅｗｏｒｌｄｗｈｏｍＩｃｏｕｌｄｅｖｅｒｂｅｐｒｅｖａｉｌｅｄｏｎｔｏ瑚ａＨｙ”

（ｉｂｉｄ：１６６）

Ｅｌｉｚａｉｓｄｅｅｐｌｙｄｒｉｖｅｎｉｎｔｏ‘‘ｐｒｅｊｕｄｉｃｅ’’ａｇａｉｎｓｔｐｏｏｒＭｒ．Ｄａｒｃｙ．Ａｎｄｔｈｅｆｏｌｌｏｗｉｎｇ４２

东北师范大学硕士学位论文

ｅｖｅｎｔｓ

ｐｒｏｖｅｔｈｅｆａｃｔｔｈａｔｈｅｒ

ｃａｕｓｅ

ｒｅｊｅｃｔｉｏｎ

ｉｓｂａｓｅｄ

ｏｎ

ｍｅｒｅｐｒｅｊｕｄｉｃｅ．Ｃｏｍｉｎｇ

ｔｏ

ａｐｐｒｅｈｅｎｓｉｏｎｏｆａｌｌｉｎ

ａｎｄｅｆｆｅｃｔ，ｓｈｅｉｓｍｏｖｅｄｂｙ

Ｍｒ．Ｄａｒｃｙ’Ｓｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｏｎ，ｆａｌｌｓ

ｉｎｔｈｅｗｏｒｌｄ”ｗｈｏｍｓｈｅ“ｗｏｕｌｄ

ｌｏｖｅ谢ｔｈ

ｈｉｍ，ａｎｄｆｉｎａｌｌｙｍａｒｒｉｅｓｔｈｉｓ“ｌａｓｔ

ｏｎ

ｍａｎ

ｅｖｅｒ

ｂｅｐｒｅｖａｉｌｅｄｔｏｍａｒｒｙ”．

（ｃ）ＷｉｃｋｈａｍａｎｄＭｉｓｓ

Ｂｉｎｇｌｅｙ

ａｒｅ

Ｆｏｒｔｈｅｓｅｔｗｏｃｈａｒａｃｔｅｒｓｗｈｏ

ｄｅｆｉｃｉｅｎｔｉｎｔｈｅｉｒｍｏｒａｌｓ，Ａｕｓｔｅｎａｌｓｏ

ａ

ａｒｒａｎｇｅｓａｎ

ｉｒｏｎｉｃａｔｔａｃｋｉｎｔｈｅｉｒｄｒａｍａｔｉｃｆａｔｅ．Ｔｈｅｎｏｖｅｌｉｓｔｓｈｏｗｓｅｘｔｅｒｎａｌｂｅｈａｖｉｏｒｓａｎｄｉｎｔｅｒｎａｌ

ｓｔｒｏｎｇｃｏｎｔｒａｓｔｂｅｔｗｅｅｎｔｈｅｉｒ

ｔｈｏｕｇｈｔｓ，ｂｅｔｗｅｅｎｔｈｅｉｒｗｏｒｄｓａｎｄａｃｔｉｏｎｓ，ｂｅｔｗｅｅｎｔｈｅｉｒ

ａｒｅ

ｄｅｅｄｓｗｈｅｎｔｈｅｙｓｕｃｃｅｅｄｉｎｔｈｅｉｒｅｖｉｌａｎｄｔｈｅｉｒｅｎｄｉｎｇｗｈｅｎｔｈｅｙ

ｕｎｄｅｒｅｘｐｏｓｕｒｅ．

Ｔｈｅ

ｏｆｆｉｃｅｒｓ

ｏｆｔｈｅｓｈｉｒｅＷｅｒｅｉｎｇｅｎｅｒａｌ

ａ

ｖｅｒｙｃｒｅｄｉｔａｂｌｅ，ｇｅｎｔｌｅｍａｎｌｉｋｅ

ａｓ

ｓｅｔ，ａｎｄ

ｔｈｅｂｅｓｔｏｆｔｈｅｍｗｅｒｅｏｆｔｈｅｐｒｅｓｅｎｔｐａｒｔｙ；ｂｕｔｉｎｐｅｒｓｏｎ，ｃｏｕｎｔｅｎａｎｃｅ，ａｉｒ

Ｍｒ．Ｗｉｃｋｈａｍｗａｓ

ｆａｒｂｅｙｏｎｄｔｈｅｍｍｌ

ａｎｄｗａｌｋ…

（ｉｂｉｄ：６５）

Ｂｕｔａｆｔｅｒ

Ｗｉｃｋｈａｍ

ｃａｒｒｉｅｓｉｎｔｏｅｘｅｃｕｔｉｏｎｏｆｈｉｓｉｍｐｕｄｅｎｔｅｌｏｐｅｍｅｎｔ、析ｔ１１Ｌｙｄｉａ，

ｔｏａｓｈｅｓ：

ｔｈｅｐｅｒｆｅｃｔｉｍｐｒｅｓｓｉｏｎ

ｖａｎｉｓｈｅｓ

ＷｉｃｋｈａｍＷａｓ

ｓｏ

ｎｏｔａｔａｌｌ

ｍｏｒｅｄｉｓｔｒｅｓｓｅｄｔｈａｎｈｅｒｓｅｌｆ，ｂｕｔｈｉｓｍａｎｎｅｒｓｗｅｒｅａｌｗａｙｓ?

ｐｌｅａｓｉｎｇｔｈａｔｈａｄｈｉｓｃｈａｒａｃｔｅｒａｎｄｈｉｓｍａｒｒｉａｇｅｂｅｅｎｅｘａｃｔｌｙｗｈａｔｔｈｅｙｏｕｇｈｔ，ｈｉｓ

ｓｍｉｌｅｓ

ａｎｄ

ｈｉｓｅａｓｙａｄｄｒｅｓｓ，ｗｈｉｌｅ

ｈｅ

ｃｌａｉｍｅｄｔｈｅｉｒｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐ，ｗｏｕｌｄｈａｖｅｄｅｌｉｇｈｔｅｄ＂

ｈｉｍｑｕｉｔｅｅｑｕａｌ

ｎｏ

ｔｈｅｍａ１１．Ｅｌｉｚａｂｅｔｈｈａｄ

ｎｏｔｂｅｆｏｒｅｂｅｌｉｅｖｅｄ

ｔｏｓｕｃｈ

ａｓｓｕｒａｎｃｅ；ｂｕｔｓｈｅ

ｓａｔｄｏｗｎ，ｒｅｓｏｌｖｉｎｇｗｉｔｈｉｎｈｅｒｓｅｌｆｔｏｄｒａｗｌｉｍｉｔｓｉｎｆｕｔｕｒｅｔｏｔｈｅｉｍｐｕｄｅｎｃｅｏｆ

ａｎ

ｉｍｐｕｄｅｎｔ

ｍａｎ．

（ｉｂｉｄ：２６９）

ａｎｄ

Ｂｅｉｎｇ

ｒｉｃｈ．ＭｉｓｓＢｉｎｇｌｅｙｒｅｃｏｇｎｉｚｅｓｈｅｒｓｅｌｆｗｉｔｈｓｕｐｅｄｏｒｉｔｙ，ａｌｗａｙｓｔａｌｋｓ

ｔｈｉｎｋｓｍｅａｎｌｙｏｆｏｔｈｅｒｓ．Ｏｕｔｏｆｊｅａｌｏｕｓｙ，ｓｈｅｆｒｅｑｕｅｎｔｌｙｍａｋｅｓｆｕｎｏｆＥｌｉｚａｂｅｔｈ，ａｓｗｅｌｌ

ａｓ

Ｅｌｉｚａ’Ｓｒｅｌａｔｉｖｅｓ，ｉｎ

ｏｒｄｅｒｔｏｂｒｅｗ

Ｍｒ．Ｄａｒｃｙ’Ｓ

ｄｉｓｌｉｋｅｔｏｗａｒｄｓＥｌｉｚａ，ｗｈｉｃｈ

ｎｅｖｅｒ

ｗｏｒｋｓ，

‘‘Ｍｉｓｓ

ｈａｓ

ｎｏ

ＥｌｉｚａＢｅｎｎｅｔ’’ｓａｉｄ

Ｍｉｓｓ

Ｂｉｎｇｌｅｙ，“ｄｅｓｐｉｓｅｓ

ｃａｒｄｓ．Ｓｈｅ

ｉｓ

ａ

ｇｒｅａｔｒｅａｄｅｒａｎｄ

ｓｕｒｅ

ｐｌｅａｓｕｒｅｉｎａｎｙｔｈｉｎｇ

ｅｌｓｅ．”…“ＩｎｎｕｒｓｉｎｇｙｏｕｒｓｉｓｔｅｒＩ

ａｉｎ

ｙｏｕｈａｖｅ

ｐｌｅａｓｕｒｅ”…

（ｉｂｉｄ：３０—１）

Ｂｅｓｉｄｅｓｄｅｆａｍｉｎｇ

Ｅｌｉｚａｂｅｔｈ

ｉｎｆｒｏｎｔｏｆ

Ｄａｒｃｙ，Ｍｉｓｓ

Ｂｉｎｇｌｅｙｄｏｅｓｎｏｔｈｅｓｉｔａｔｅｉｎ

４３

东北师范大学硕士学位论文

ｓａｃｒｉｆｉｃｉｎｇｈｅｒｂｒｏｔｈｅｒ’Ｓｈａｐｐｉｎｅｓｓｉｎｏｒｄｅｒｔｏｐｒｏｔｅｃｔｈｅｒｏｗｎｂｅｎｅｆｉｔｓ．ＳｈｅｗｒｉｔｅｓｌｅｔｔｅｒｓｔｏＪａｎｅｔｏｐｒｏｖｏｋｅｍｉｓｃｈｉｅｆｉｎ

ａｗａｙｆｒｏｍ

ｏｎｅＪａｎｅ’ＳａｆｆｅｃｔｉｏｎｆｏｒＢｉｎｇｌｅｙ，ｋｅｅｐｓｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎＭｒ．Ｂｉｎｇｌｅｙｔｏｐｒｏｈｉｂｉｔｍｅｅｔｉｎｇｂｅｔｗｅｅｎｔｈｅｔｗｏｌｏｖｅｒｓ，ｓｅｔｔｉｎｇｕｐｏｂｓｔａｃｌｅｓａｆｔｅｒａｎｏｔｈｅｒ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｒａｔｈｅｒｉｎｃｏｍｐｌｉａｎｔｔｏＭｉｓｓＢｉｎｇｌｅｙ’Ｓｗｉｌｌ，ＥｌｉｚａｂｅｔｈａｎｄＤａｒｃｙｇｅｔｍａｒｒｉｅｄ，ｔｏｇｅｔｈｅｒｃｏｍｅｓｔｈｅｋｎｏｔ—ｔｙｉｎｇｂｅｔｗｅｅｎｈｅｒｂｒｏｔｈｅｒＢｉｎｇｌｅｙＢｅｎｎｅｔ．ＡｎｄｈｅｒａｎｄＪａｎｅｂｉｔｔｅｍｅｓｓｉＳｄｉｓｐｌａｙｅｄｉｎｈｅｒ“ｃｏｎｇｒａｔｕｌａｔｉｏｎｓ’’：

ＭｉｓｓＢｉｎｇｌｅｙ’Ｓｃｏｎｇｒａｔｕｌａｔｉｏｎｓｔｏｈｅｒｂｒｏｔｈｅｒｏｎｈｉｓａｐｐｒｏａｃｈｉｎｇｍａｒｒｉａｇｅｗｅｒｅａｌｌｔｈａｔｗａｓａｆｆｅｃｔｉｏｎａｔｅａｎｄｉｎｓｉｎｃｅｒｅ．ＳｈｅｗｒｏｔｅｅｖｅｎｔｏＪａｎｅｏｎｔｈｅｏｃｃａｓｉｏｎ，ｔｏｅｘｐｒｅｓｓｈｅｒｄｅｌｉｇｈｔ，ａｎｄｒｅｐｅａｔａｌｌｈｅｒｆｏｒｍｅｒｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎｓｏｆｒｅｇａｒｄ．ＪａｎｅＷａｓｎｏｔｄｅｃｅｉｖｅｄ…

（ｉｂｉｄ：３３０）

Ｂｙｅｍｐｌｏｙｉｎｇｓｔｒｕｃｔｕｒａｌｉｒｏｎｉｃｓｐｅｅｃｈａｃｔｓ，ｂｉｔｂｙｂｉｔｔｈｅｆａｔｅｏｆｔｈｅａｂｏｖｅｃｈａｒａｃｔｅｒｓｉｓｕｎｃｏｖｅｒｅｄｒｅｓｐｅｃｔｉｖｅｌｙ．Ｉｎｔｈｉｓｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎｗｉｔｈｒｅａｄｅｒｓ，Ａｕｓｔｅｎａｌｌｏｗｓｔｈｅｐｅｒｃｅｐｔｉｖｅａｕｄｉｅｎｃｅｔｏｐｌａｙａｋｎｏｗｌｅｄｇｅａｂｌｅｒｏｌｅｉｎｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｔｈｅｓｔｏｒｙ．

ｏｒＷｈｅｎｔｈｅｉｒｏｎｉｃｖｉｃｔｉｍｂｅｌｉｅｖｅｓｉｎｈｉｓｈｅｒｄｅｓｔｉｎｙ，ｗｈｉｃｈｈａｓｂｅｅｎｓｈｏｗｎｃｏｎｔｒａｓｔｔｏ

ｔｈｅｒｅａｌｉｔｙ，ｔｏｇｅｔｈｅｒｗｉｔｈｔｈｅｆａｃｔｔｈａｔｔｈｅｒｅａｄｅｒｓａｒｅｃｌｅａｒｌｙａｗａｒｅｏｆｔｈｉｓｃｏｎｔｒａｄｉｃｔｉｏｎ，ａｓｔｒｉｋｉｎｇｅｆｆｅｃｔｉｓｐｒｏｄｕｃｅｄ．Ａｎｄｔｈｒｏｕｇｈｔｈｉｓｐｒｏｃｅｓｓ，ｔｈｅｃｈａｒａｃｔｅｒｓｂｅｃｏｍｅｍｏｒｅｖｉｖｉｄａｎｄｌｉｆｅｌｉｋｅ．Ｊｕｓｔａｓ

ｏｎｅｓ．Ａｕｓｔｅｎｈｅｒｓｅｌｆａｇｒｅｅｓ，ｅｖｅｒｙｏｎｅｈａｓｓｏｍｅｆｏｌｌｉｅｓ，ｅｖｅｎｔｈｅ】ｏｖａｂｌｅ

５．２ＭｉｃｒｏＩｒｏｎｉｃＳｐｅｅｃｈＡｃｔｓ

Ｔｈｅｍｉｃｒｏｉｒｏｎｙｉｓｍａｎｉｆｅｓｔｅｄｂｙｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎｓｂｅｔｗｅｅｎｔｈｅｃｈａｒａｃｔｅｒｓ，ｎａｍｅｌｙｄｉａｌｏｇｕｅｓ．ＩｎＰｒｉｄｅａｎｄＰｒｅｊｕｄｉｃｅ，ｔｈｅｄａｉｌｙｌｉｆｅｏｆｔｈｅ１８曲ｃｅｎｔｕｒｙｇｅｎｔｒｙｉｎｖｏｌｖｅｓｃｏｕｎｔｌｅｓｓｖｉｓｉｔｓ，ｄｉｎｎｅｒｓａｎｄｄａｎｃｅｓ，ｗｈｉｃｈｗｅｒｅｔｈｅｓｏｃｉａｌｃｕｓｔｏｍｓａｎｄｃｏｎｖｅｎｔｉｏｎｓ

ｔａｋｅｕｐａｔｈｅｎ．Ａｎｄｄｕｒｉｎｇ

Ｐｅｏｐｌｅｔａｌｋｔｏ

ｇｏｓｓｉｐｔｈｅｓｅｓｏｃｉａｌｅｖｅｎｔｓ，ｄｉａｌｏｇｕｅｓｇｒｅａｔｐｅｒｃｅｎｔａｇｅｏｆｔｈｅｔｉｍｅ．ｔｈｉｎｇｓｅｘｃｈａｎｇｅｔｈｅｉｒｉｄｅａｓｏｎｓｃａｎｄａｌｓａｂｏｕｔｐｅｏｐｌｅｔｈｅｙｄｉｓｌｉｋｅ．Ｔｈｒｏｕｇｈｏｔｈｅｒｓ，ｃｏｍｍｅｎｔｏｎｈａｐｐｅｎｅｄ，ａｎｄｅｖｅｎｔｈｉｓ，ｖａｒｉｏｕｓｋｉｎｄｓｏｆｅｍｏｔｉｏｎｓａｒｅｒｅｖｅａｌｅｄ，ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｓａｒｅｂｏｕｎｄ，ｔｈｅｐｌｏｔｏｆｔｈｅｆｉｃｔｉｏｎｉｓｄｅｖｅｌｏｐｅｄａｎｄｔｈｅｄｅｐｉｃｔｉｏｎ

ｄｅｓｃｒｉｐｔｉｏｎｏｆｃｈａｒａｃｔｅｒｓｉｓｆｕｌｆｉｌｌｅｄ．ＩｎＰｒｉｄｅａｎｄＰｒｅｊｕｄｉｃｅ，Ａｕｓｔｅｎｓｐｅｎｄｓｆｅｗｌｉｎｅｓ

ｏｆｏｎｃｈａｒａｃｔｅｒｓ’ｅｘｔｅｒｎａｌａｐｐｅａｒａｎｃｅｓ，ｂｕｔｒａｔｈｅｒｌｅｔｔｈｅｃｈａｒａｃｔｅｒｓｅｘｐｏｓｅｔｈｅｉｒｐｅｒｓｏｎａｌｉｔｉｅｓｔｈｒｏｕｇｈｔｈｅｉｒｏｗｎｗｏｒｄｓ．

Ａｓａｆｏｒｅｍｅｎｔｉｏｎｅｄ，ｔｈｅａｎａｌｙｓｉｓｏｆｍｉｃｒｏｉｒｏｎｉｃｓｐｅｅｃｈａｃｔｓｗｉｌｌｂｅｉｎａｃｃｏｒｄａｎｃｅｔｏＳｅａｒｌｅ’Ｓｃａｔｅｇｏｒｉｅｓ．ＢｕｔａｓＨａｖｅｒｋａｔｅｈａｓｐｏｉｎｔｅｄｏｕｔ，ｓｉｎｃｅｒｉｔｙｃｏｎｄｉｔｉｏｎｄｏｅｓ

ｎｏｎｏｔｅｘｉｓｔｉｎｄｅｃｌａｒａｔｉｏｎｓ，ｔｈｕｓｉｒｏｎｙｃａｎｂｅｇｅｎｅｒａｔｅｄｉｎｔｈｉｓｃａｔｅｇｏｒｙ．Ｃｏｎｓｅｑｕｅｎｔｌｙ，

ｍｉｃｒｏｉｒｏｎｉｃｓｐｅｅｃｈａｃｔｓｗｉｌｌｂｅｅｘｐｌｏｒｅｄｉｎｄｅｔａｉｌｉｎｔｈｅｆｏｌｌｏｗｉｎｇｆｏｕｒｃａｔｅｇｏｒｉｅｓ：４４

东北师范大学硕士学位论文

ａｓｓｅｒｔｉｖｅｓ，ｄｉｒｅｃｔｉｖｅｓ，ｃｏｍｍｉｓｓｉｖｅｓ

ａｎｄｅｘｐｒｅｓｓｉｖｅｓ．

５．２．１ＡｓｓｅｒｔｉｖｅＩｒｏｎｙ

ＴｈｅｉｌｌｏｃｕｔｉｏｎａｒｙｇｏａｌｏｆａｓｓｅｒｔｉｖｅｓｐｅｅｃｈａｃｔｓＣａｎ

ｂｅｄｅｆｉｎｅｄｉｎｔｅｒｍｓｏｆｔｈｅ

ｓｐｅａｋｅｒ’Ｓｉｎｔｅｎｔｉｏｎｏｆｇｅｔｔｉｎｇｔｈｅｈｅａｒｅｒｔｏａｃｃｅｐｔｔｈｅｐｒｏｐｏｓｉｔｉｏｎａｌｃｏｎｔｅｎｔｏｆｔｈｅ

ｕｔｔｅｒａｎｃｅ

ａｓｔｈｅｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎｏｆａｔｒｕｅ

ｓｔａｔｅｏｆ

ａｆｆａｉｒｓ（Ｓｅａｒｌｅ，１９６９：６６）．Ｉｎ

ｔｏ

ｏｔｈｅｒｗｏｒｄｓ，ｉｎ

ｈｉｓ

ａｓｓｅｒｔｉｖｅｓ，ｔｈｅｓｐｅａｋｅｒｉｎｔｅｎｄｓｔｈｅｈｅａｒｅｒ

ａｃｃｅｐｔ

ｈｉｓｐｒｏｐｏｓｉｔｉｏｎ，ｂｅｌｉｅｖｉｎｇ

ｓｔａｔｅｍｅｎｔ．Ｗｈｉｌｅ

ｔｏｂｅ

ｉｎａｓｓｅｒｔｉｖｅｉｒｏｎｙ，ｔｈｅｓｐｅａｋｅｒｈｉｍｓｅｌｆｄｏｅｓｎｏｔｂｅｌｉｅｖｅｔｈｅｐｒｏｐｏｓｉｔｉｏｎ

ｅｎｓｕｒｅｓｖｅｒｓａ．

ｔｒｕｅ，ｂｕｔｈｅｈｏｐｅｓａｎｄ

ｏｒ

ｔｈｅｈｅａｒｅｒｂｅｌｉｅｖｅｓｉｔ．Ｔｈｅ

ｓｐｅａｋｅｒｍｅａｎｓ

ｔｏ

ｃｒｉｔｉｃｉｚｅｂｙｗａｙｏｆｐｒａｉｓｅ

Ｔｈｅｔｈｅ

ｃａｓｅ

ｖｉｃｅ

ｍａｊｏｒｉｔｙ

ｏｆｉｒｏｎｉｃｓｐｅｅｃｈａｃｔｓａｒｅａｓｓｅｒｔｉｖｅ

ｉｒｏｎｙ（Ｈａｖｅｒｋａｔｅ，１９９０）．Ｉｔ

ｉｓａｌｓｏ

ｉｎｔｈｉＳｎｏｖｅｌ．

（ａ）Ｍｒ．Ｂｅｎｎｅｔ

Ｉｎｔｈｅｏｐｅｎｉｎｇｏｆｔｈｅｓｔｏｒｙ，ｉｔｉｓｃｌｅａｒｌｙｄｅｍｏｎｓｔｒａｔｅｄｍａｔｍｉｘｔｕｒｅｏｆｑｕｉｃｋｐａｒｔｓ，ｓａｒｃａｓｔｉｃｈｕｍｏｕｒ，ｒｅｓｅｒｖｅ

Ｍｒ．Ｂｅｎｎｅｔ

ｉｓ

ａｎ“ｏｄｄ

ａｎｄｃａｐｒｉｃｅ”（Ａｕｓｔｅｎ，２００３：３）．Ｈｅ

Ｐｒ旬ｕｄｉｃｅ，Ｍｒ．Ｂｅｎｎｅｔ

ｔａｋｅｓｄｅｌｉｇｈｔｉｎｂｅｆｏｏｌｉｎｇｃｏｍｉｃｃｈａｒａｃｔｅｒｓａｒｏｕｎｄｈｉｍａｎｄａｌｗａｙｓｅｍｐｌｏｙｓｉｒｏｎｙｔｏｃｏｐｅｗｉｔｈｈｉｓｗｉｆｅ？Ｓｉｎｃｅｓｓａｎｔｂａｂｂｌｅ

ａｎｄ

ｈｙｓｔｅｒｉａ．ＩｎＰｒｉｄｅａｎｄ

ｉｒｏｎｉｚｅｓｈｉｓｗｉｆｅｔｉｍｅａｆｔｅｒｔｉｍｅｉｎｆｒｏｎｔｏｆｈｉｓｄａｕｇｈｔｅｒｓ．

“Ｍｙ

ｄｅａｒ

Ｍｒ．Ｂｅｎｎｅｔ．’’ｓａｉｄ

ｈｉｓｌａｄｙｔｏｈｉｍ

ｏｎｅ

ｄａｙ，‘‘ｈａｖｅｙｏｕｈｅａｒｄｔｈａｔ

ＮｅｔｈｅｒｆｉｅｌｄＰａｒｋｉＳｌｅｔａｔｌａｓｔ？”

Ｍｒ．Ｂｅｎｎｅｔ

ｒｅｐｌｉｅｄｔｈａｔｈｅｈａｄｎｏｔ．

‘‘Ｂｕｔｉｔｉｓ，’’ｒｅｔｕｒｎｅｄｓｈｅ；‘‘ｆｏｒａｂｏｕｔｉｔ．’’

Ｍｒｓ．Ｌｏｎｇｈａｓｊｕｓｔ

ｂｅｅｎｈｅｒｅ，ａｎｄｓｈｅｔｏｌｄｍｅａｌｌ

Ｍｒ．Ｂｅｎｎｅｔｍａｄｅ

‘‘Ｄｏｎｏｔｙｏｕ

ｎｏ

ａｎｓｗｅｒ．

ｈａｓｔａｋｅｎｉｔ？’’ｃｒｉｅｄｈｉｓｗｉｆｅｉｍｐａｔｉｅｎｔｌｙ．

ｎｏ

ｗａｎｔ

ｔｏｋｎｏｗｗｈｏ

“Ｙｏｕｗａｎｔｔｏｔｅｌｌ

ｍｅ．ａｎｄＩｈａｖｅ

ｏｂｊｅｃｔｉｏｎ

ｔｏ

ｈｅａｒｉｔ．”

ＴｌｌｉｓＷａｓｉｎｖｉｔａｔｉｏｎ

ｅｎｏｕｇｈ．

（ｉｂｉｄ：１）

ｎｌｅ

ｌａｓｔｒｅｐｌｙｏｆ

Ｍｒ．Ｂｅｎｎｅｔ

ｉｓ

ａｎｅｘａｍｐｌｅｏｆａｓｓｅｒｔｉｖｅｉｒｏｎｙ．Ｓｅａｒｌｅ’Ｓｂａｓｉｃ

ｗａｎｔｓ

ｔｏ

ｓｉｎｃｅｒｉｔｙｃｏｎｄｉｔｉｏｎｆｏｒ‘‘ｅｎｑｕｉｒｉｅｓ’’ｉｓｔｈａｔｔｈｅ

ｓｐｅａｋｅｒ

ｓｈｏｕｌｄ

ｏｂｔａｉｎ

ｉｎ

ｒｅｌｅｖａｎｔ

ａ

ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ，ａｎｄ

ａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏ

ｔｈｉｓ，Ｍｒ．Ｂｅｎｎｅｔ

ｎｏ

ａｎｓｗｅｒ

ｈｉｓｗｉｆｅ

ｍｏｒｅ

ｅｎｔｈｕｓｉａｓｔｉｃｗａｙ．Ｂｕｔａｐｐａｒｅｎｔｌｙ，ｈｅｈａｓａｓｓｅｒｔｉｏｎｌａｃｋｓ

ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｈｉｓｗｉｆｅ’Ｓｂａｂｂｌｉｎｇ．ｔｈｕｓｔｈｅ

ｓｉｎｃｅｒｉｔｙ．Ｍｒｓ．Ｂｅｎｎｅｔ

ｉｓａｌｒｅａｄｙｉｍｐａｔｉｅｎｔｔｏｔｅｌｌ

４５

Ｍｒ．Ｂｅｎｎｅｔ

ｏｆｔｈｅｎｅｗｓ

东北师范大学硕士学位论文

ｔｈａｔ

ａ

ａ

ｒｉｃｈｓｉｎｇｌｅｍａｌｌｈａｓｃｏｍｅｉｎｔｏｔｈｅｉｒｎｅｉｇｈｂｏｒｈｏｏｄ，ａｎｄｔｈａｔｈａｓｂｅｅｎｒｅｃｋｏｎｅｄ

ａｓ

ｇｒｅａｔ

ｃｈａｎｃｅ

ｆｏｒｈｅｒｔｏｍａｌｔｙｈｅｒｄａｕｇｈｔｅｒｓｗｅｌｌ．

“Ｍｒ．Ｂｅｎｎｅｔ，ｈｏｗ

ｃａｔｌ

ｙｏｕａｂｕｓｅｙｏｕｒｏｗｎｃｈｉｌｄｒｅｎｉｎｓｕｃｈ

ｎｏ

ａ

ｗａｙ？Ｙｏｕｔａｋｅ

ｄｅｌｉｇｈｔｉｎｖｅｘｉｎｇｍｅ．Ｙｏｕｈａｖｅ

ｃｏｍｐａｓｓｉｏｎ

ａ

ｏｎ

ｍｙｐｏｏｒｎｅｒｖｅｓ．’’

“Ｙｏｕｍｉｓｔａｋｅｍｅ，ｍｙｄｅａｒ．Ｉｈａｖｅ

ｈｉｇｈｒｅｓｐｅｃｔｆｏｒｙｏｕｒ

ｎｅｒｖｅｓ．Ｔｈｅｙ

ａｒｅ

ｍｙｏｌｄ

ｆｒｉｅｎｄｓ．Ｉｈａｖｅｈｅａｒｄｙｏｕｍｅｎｔｉｏｎｔｈｅｍｗｉｔｈｃｏｎｓｉｄｅｒａｔｉｏｎｔｈｅｓｅｔｗｅｎｔｙ

ｙｅａｒｓａｔｌｅａｓｔ．，，

（ｉｂｉｄ：３）

Ｍｒ．Ｂｅｒｍｅｔ

ｎｅｒｖｅｓａｓ

ｉｎｔｈｉｓａｓｓｅｒｔｉｖｅｉｒｏｎｙｅｘｐｒｅｓｓｅｓｈｉｓｗｅａｒｉｎｅｓｓｏｆＭｒｓ．Ｂｅｎｎｅｔｕｓｉｎｇｈｅｒｅｘｃｕｓｅ，ａｎｄｈｉｓｖｅｘａｔｉｏｎｏｆｈｉｓｗｉｆｅ’Ｓｈｙｓｔｅｒｉａ．

ｃｏｎｓｔａｎｔ

Ｄｉａｌｏｇｕｅｓｌｉｋｅｔｈｅａｂｏｖｅｅｘａｍｐｌｅｓ，ｗｈｉｃｈｓｈｏｗＭｒ．Ｂｅｎｎｅｔ’Ｓｓａｒｃａｓｍｔｏｗａｒｄｓｈｉｓ

ｗｉｆｅ，Ｃａｎｂｅｅａｓｉｌｙｆｏｕｎｄｉｎ

Ｔｈｅｖｉｌｌａｉｎｏｕｓ

ｍａｎｙｃｈａｐｔｅｒｓ．

Ｗｉｃｋｈａｍｅｌｏｐｅｓ、析ｔｈＬｙｄｉａ．ａｎｄ

ａ

ｏｎｌｙ

ｕｎｄｅｒ

ｔｈｅ

ｃｉｒｃｕｍｓｔａｎｃｅｏｆ

Ｄａｒｃｙｐｒｏｖｉｄｉｎｇｈｉｍ

ｓｔｅａｄｙｓｕｍｏｆｉｎｃｏｍｅｄｏｅｓｈｅａｇｒｅｅｔｏｄｅｃｅｎｔｌｙｍａｒｒｙＬｙｄｉａ．

Ｔｈｅｓｈａｍｅｌｅｓｓ

ｔｈｅｙｈａｖｅ

ｃｏｕｐｌｅｃｏｍｅｓｂａｃｋｈｏｍｅ

ｏｎ

ａｎｄｄｏｎｏｔｒｅａｌｉｚｅｉｎｔｈｅ

ｓｏｏｎ

ａｓ

ｓｌｉｇｈｔｅｓｔ

ｔｈｅｓｔｉｇｍａ

ｂｒｏｕｇｈｔ

ｔｈｅ

ｆａｍｉｌｙ’Ｓ

ｒｅｐｕｔａｔｉｏｎ．Ａｓｔｈｅｙ

ｌｅａｖｅ，Ｍｒ．Ｂｅｎｎｅｔ

ｃｏｍｍｅｎｔＳ：

‘‘Ｈｅｉｓａｓｆｉｎｅ

ｅｖｅｒ

ａ

ｆｅｌｌｏｗ，”ｓａｉｄＭｒ．Ｂｅｎｎｅｔ，ａｓ

ｓｏｏｎ

ａｓｔｈｅｙｗｅｒｅ

ＵＳ

ｏｕｔｏｆｔｈｅｈｏｕｓｅ，“ａｓ

Ｉｓａｗ．Ｈｅｓｉｍｐｅｒｓ，ａｎｄ

ｅｖｅｎ

ｓｍｉｒｋｓ，ａｎｄｍａｋｅｓ

ｌｏｖｅｔｏ

ａ１１．Ｉａｍｐｒｏｄｉｇｉｏｕｓｌｙｐｒｏｕｄｏｆ

ｈｉｍ．Ｉｄｅｎｙ

Ｓｉｒ

ＷｉｌｌｉａｍＬｕｃａｓｈｉｍｓｅｌｆｔｏ

ｐｒｏｄｕｃｅ

ａｍｏｒｅｖａｌｕａｂｌｅｓｏｎ．ｉｎ．１ａｗ．，，

（ｉｂｉｄ：２８２）

Ｍｒ．Ｂｅｎｎｅｔｐｒｏｃｌａｉｍｓ

ｅｘｃｅｌｌｅｎｔ

ｈｅｉｓｐｒｏｕｄｏｆＷｉｃｋｈａｍ，ｃｏｍｍｅｎｄｉｎｇｈｉｍ

ｂｅｉｎｇ

ｅｖｅｎ

ｍｏｒｅ

ｔｈａｎＭｒ．Ｃｏｌｌｉｎｓ．Ｂｕｔ

Ｍｒ．Ｃｏｌｌｉｎｓ

ｉｎｒｅａｌｉｔｙ，Ｍｒ．Ｂｅｎｎｅｔｈａｓ

ｎｅｖｅｒ

ｈｅｌｄ

ａｎｙ

ｐｏｓｉｔｉｖｅ

ｏｐｉｎｉｏｎｓｔｏｗａｒｄｓ

ａｎｄｈａｓｒｅｓｏｌｕｔｅｌｙｒｅｆｕｓｅｄｔｏｍａｒｒｙＥｌｉｚａｂｅｔｈｔｏ

ｈｉｍ．Ｗｉｔｈ

ｔｈｉｓｋｎｏｗｌｅｄｇｅｉｎｍｉｎｄ，ｗｅｒｅａｄｅｒｓ

ｉｎ

ｗｉｌｌ

ｎｏｔｆｉｎｄｉｔ

ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ

ｔｏｒｅｃｏｇｎｉｚｅｔｈｅｉｎｓｉｎｃｅｒｉｔｙ

ｔｈｉｓ“ｐｒａｉｓｅ”．Ｍｏｒｅｏｖｅｒ，Ｍｒ．Ｂｅｎｎｅｔ’Ｓｉｒｏｎｙｉｓａｌｓｏａｔｔａｃｈｅｄ

ｗｉｔｈ

ａｓｅｎｓｅ

ｏｆｒｅｍｏｒｓｅ．

ｔｏ

ｂｅｃａｕｓｅｂｅｓｉｄｅｓｔｈｅｄｅｆｉｃｉｅｎｃｉｅｓｉｎＬｙｄｉａ’Ｓｃｈａｒａｃｔｅｒ，ｔｈｅｅｌｏｐｅｍｅｎｔｈａｓｓｏｍｅｔｈｉｎｇ

ｄｏ谢ｔｈ

ｈｉｓｉｎｄｕｌｇｅｎｃｅｏｆｈｉｓｄａｕｇｈｔｅｒｓ．

（ｂ）ＥｌｉｚａｂｅｔｈＷｈｅｎＭｉｓｓ

ｗｉｔｌｌ

Ｂｅｎｎｅｔ

ａ

ｓｔａｙｉｎｇｉｎＮｅｔｈｅｒｆｉｅｌｄＰａｒｋ，Ｅｌｉｚａｂｅｔｈｉｎｖｏｌｖｅｓｉｎ

ａｎ

ｔａｌｋｗｉｔｈＤａｒｃｙ

ａｎｄ

Ｂｉｎｇｌｅｙａｂｏｕｔｔｈｅｑｕａｌｉｆｉｃａｔｉｏｎｓｏｆ

ａｃｃｏｍｐｌｉｓｈｅｄｗｏｍａｎ．Ｍｒ．Ｄａｒｃｙ，ｔｏｇｅｔｈｅｒ

Ｍｉｓｓ

Ｂｉｎｇｌｅｙ，ｔｈｉｎｋｓｔｈａｔ

ａｌｌ

ａｃｃｏｍｐｌｉｓｈｅｄｗｏｍａｎｓｈｏｕｌｄｈａｖｅ

东北师范大学硕士学位论文

“ａｔｈｏｒｏｕｇｈｋｎｏｗｌｅｄｇｅｏｆｍｕｓｉｃ，ｓｉｎｇｉｎｇ，ｄｒａｗｉｎｇ，ｄａｎｃｉｎｇ，ａｌｌｔｈｅｍｏｄｅｍ

ｂｅｓｉｄｅｓａｌｌｔｈｉｓ，ｓｈｅｍｕｓｔｐｏｓｓｅｓｓａｌａｎｇｕａｇｅｓ…ａｎｄｃｅｒｔａｉｎｓｏｍｅｔｈｉｎｇｉｎｈｅｒａｉｒａｎｄ

ｓｈｅｍａｎｎｅｒｏｆｗａｌｋｉｎｇ，ｔｈｅｔｏｎｅｏｆｈｅｒｖｏｉｃｅ，ｈｅｒａｄｄｒｅｓｓａｎｄｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎｓ…ｔｏａｌｌｔｈｉｓ

ｍｕｓｔｙｅｔａｄｄｓｏｍｅｔｈｉｎｇｍｏｒｅｓｕｂｓｔａｎｔｉａｌ，ｉｎｔｈｅｉｍｐｒｏｖｅｍｅｎｔｏｆｈｅｒｍｉｎｄｂｙｅｘｔｅｎｓｉｖｅｒｅａｄｉｎｇ．’’

（ｉｂｉｄ：３２）

ＡｌｒｅａｄｙｐｒｅｊｕｄｉｃｅｄａｇａｉｎｓｔＤａｒｃｙ，ａｎｄｈａｖｉｎｇｈｅａｒｄｔｈｅｓｅｒｉｄｉｃｕｌｏｕｓ，ｐｅｒｆｅｃｔｉｏｎ－ｄｅｍａｎｄｉｎｇｃｒｉｔｅｒｉａ，Ｅｌｉｚａｂｅｔｈ

“ＩａｍｃａｎｎｏｔｈｅｌｐｔｅａｓｉｎｇＤａｒｃｙ，ｎｏｌｏｎｇｅｒｓｕｒｐｒｉｓｅｄａｔｙｏｕｒｋｎｏｗｉｎｇｏｎｌｙｓｉｘａｃｃｏｍｐｌｉｓｈｅｄｗｏｍｅｎ．Ｉｒａｔｈｅｒｗｏｎｄｅｒｎｏｗａｔｙｏｕｒｋｎｏｗｉｎｇａｎｙ．’’

（ｉｂｉｄ：３３）

ｈｅｒｄｉｓｓａｔｉｓｆａｃｔｉｏｎｏｆＥｌｉｚａｂｅｔｈ’Ｓ

ｑｕａｌｉｆｉｃａｔｉｏｎｓ．ＩｎｗｏｒｄｓａｎｅｘｐｒｅｓｓｓｔｒｏｎｇＤａｒｃｙ’Ｓｒｉｇｏｒｏｕｓｏｒｄｉｎａｒｙｄｉａｌｏｇｕｅ，Ｄａｒｃｙ’Ｓａｒｒｏｇａｎｃｅｉｓｌａｉｄｂａｒｅ，ａｎｄＥｌｉｚａｂｅｔｈ’Ｓｗｉｔａｎｄｃｏｕｒａｇｅａｒｅｄｅｍｏｎｓｔｒａｔｅｄ．

ＷｉｔｈｔｈｅｍｉｓｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇｂｅｔｗｅｅｎＥｌｉｚａｂｅｔｈａｎｄＤａｒｃｙｃｌｅａｒｅｄ，ｔｈｅｔｗｏｅｎｇａｇｅ．ＡｎｄＥｌｉｚａ’Ｓｗｏｒｄｓｃｏｍｅｂａｃｋｔｏｉｔｓｎｏｒｍａｌｗｉｔｔｙ，ｌｉｖｅｌｙａｎｄｉｎｆｏｒｍａｌｓｔａｔｕｓ．Ｂｅｉｎｔｈｅｈａｂｉｔｏｆｉｎｔｅｒｆｅｒｉｎｇｉｎｏｔｈｅｒｐｅｏｐｌｅ’Ｓｂｕｓｉｎｅｓｓ，ＬａｄｙＣａｔｈｅｒｉｎｅｔｒｉｅｓｔｏｐｒｏｈｉｂｉｔｔｈｅｕｎｉｏｎｏｆＤａｒｃｙａｎｄＥｌｉｚａｂｅｔｈ，ｗｈｉｃｈｔｕｒｎｓｏｕｔｔｏｆａｃｉｌｉｔａｔｅｔｈｅｅｖｅｎｔ．Ａｎｄｉｎｔｈｅｅｎｄｏｆｔｈｅｎｏｖｅｌ．Ｅｌｉｚａｂｅｔｈｄｉｓｍｉｓｓｅｓｔｈｉｓｏｌｄｌａｄｙｗｉｔｈｉｒｏｎｙ，

“ＬａｄｙＣａｔｈｅｒｉｎｅｈａｓｂｅｅｎｏｆｉｎｆｉｎｉｔｅ

ｌｏｖｅｓｔｏｂｅｏｆｕｓｅ．’’ｕｓｅ，ｗｈｉｃｈｏｕｇｈｔｔｏｍａｋｅｈｅｒｈａｐｐｙ，ｆｏｒｓｈｅ

。（ｉｂｉｄ：３２８）Ｉｔｉｓｓｈａｒｅｄ

ｉｓｎｏｓｙａｎｄｂａｃｋｇｒｏｕｎｄｋｎｏｗｌｅｄｇｅｂｅｔｗｅｅｎＥｌｉｚａａｎｄ

ｂｅｔｗｅｅｎＤａｒｃｙｔｈａｔＬａｄｙＣａｔｈｅｒｉｎｅｂｏｓｓｙ，ａｎｄｓｈｅｄｅｆｉｎｉｔｅｌｙｗｉｌｌｂｅｆｕｒｉｏｕｓａｂｏｕｔｔｈｅｍａｒｒｉａｇｅ．ＳｏｔｈｅｉｒｏｎｙａｓＥｌｉｚａｅｍｐｌｏｙｓｈｅｒｅｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｓｔｈｅｉｎｔｉｍａｃｙ

ｏｌｄｌａｄｙｆｕｌｌｏｆｆｏｌｌｉｅｓ．ｔｈｅｔｗｏ，ａｓｗｅｌｌｄｉｓｍｉｓｓｉｎｇｔｈｉｓ

（ｃ）Ｔｈｅ

Ｍｉｓｓ

ｆｏｒＢｉｎｇｌｅｙｓｉｓｔｅｒｓＢｉｎｇｌｅｙｉｎｔｅｎｄｓｔｏｍａｒｒｙｒｉｃｈＤａｒｃｙ．ＳｅｅｉｎｇＢｉｎｇｌｅｙ’ＳＭｒ．Ｄａｒｃｙ’ＳｇｒｏｗｉｎｇａｆｆｅｃｔｉｏｎＥｌｉｚａｂｅｔｈ，Ｍｉｓｓ

ＥｌｉｚａｂｅｔｈｊｅａｌｏｕｓｙｌｅｔｈｅｒｔａｋｅｅｖｅｒｙｐｏｓｓｉｂｌｅｃｈａｎｃｅｔｏｍｏｃｋｈｅｒｗｏｒｄｓｗｏｕｌｄｂｒｅｗａａｎｄｄｅｆａｍｅｉｎｆｒｏｎｔｏｆＭｒ．Ｄａｒｃｙ，ｗｉｓｈｉｎｇｄｉｓｌｉｋｅｉｎＤａｒｃｙ’ＳｈｅａｒｔｔｏｗａｒｄｓＥｌｉｚａ：４７

东北师范大学硕士学位论文

‘‘ＥｌｉｚａＢｅｎｎｅｔ．’’ｓａｉｄ

Ｍｉｓｓ

Ｂｉｎｇｌｅｙ，ｗｈｅｎｔｈｅｄｏｏｒｗａｓｃｌｏｓｅｄ

ｏｎ

ｈｅｒ，‘‘ｉｓ

ｏｎｅ

ｏｆ

ｔｈｏｓｅｙｏｕｎｇｌａｄｉｅｓｗｈｏｓｅｅｋｔｏｒｅｃｏｍｍｅｎｄｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓｔｏｔｈｅｏｔｈｅｒｔｈｅｉｒｏｗｎ；ａｎｄｗｉｔｈｄｅｖｉｃｅ，ａｖｅｒｙ

ｓｅｘ

ｂｙｕｎｄｅｒｖａｌｕｉｎｇ

ａ

ｍａｎｙ

ａｒｔ．’’

ｍｅｎ，Ｉｄａｒｅｓａｙ，ｉｔｓｕｃｃｅｅｄｓ．Ｂｕｔ，ｉｎｍｙｏｐｉｎｉｏｎ，ｉｔｉｓ

ｐａｌｔｒｙ

ｍｅａｎ

（ｉｂｉｄ：３３）

Ｂｕｔ

ｕｎｆｏｒｔｕｎａｔｅｌｙ，Ｍｒ．Ｄａｒｃｙ

ａｌｗａｙｓ

ｆｉｇｈｔｓｂａｃｋａｎｄＳｔｉｃｋｓｕｐｆｏｒＥｌｉｚａｂｅｔｈ，

ｓｈｏｗｉｎｇｈｉｓｐｏｓｉｔｉｖｅａｆｆｅｃｔｉｏｎｏｆＥｌｉｚａａｎｄ

ａｔｔｈｅ

ｓａｍｅｔｉｍｅ，ｈｉｓ

ｎｅｇａｔｉｖｅｆｅｅｌｉｎｇｓａｂｏｕｔ

Ｍｉｓｓ

Ｂｉｎｇｌｅｙ．

“Ｕｎｄｏｕｂｔｅｄｌｙ，”ｒｅｐｌｉｅｄＤａｒｃｙ…“ｔｈｅｒｅｉｓｍｅａｎｎｅｓｓｉｎａｌｌｔｈｅａｒｔｓｗｈｉｃｈｌａｄｉｅｓ

ｓｏｍｅｔｉｍｅｓｃｏｎｄｅｓｃｅｎｄ

ｄｅｓｐｉｃａｂｌｅ．’’

ｔｏ

ｅｍｐｌｏｙｆｏｒｃａｐｔｉｖａｔｉｏｎ．Ｗｈａｔｅｖｅｒｂｅａｒｓａｆｆｉｎｉｔｙｔｏｃｕｎｎｉｎｇｉｓ

（ｉｂｉｄ：３３）

ＴｈｅＢｉｎｇｌｅｙｓｉｓｔｅｒｓｐｏｓｉｔｉｏｎｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓｉｎｔｈｅｕｐｐｅｒｃｌａｓｓ，ａｎｄｔｈｅｙｄｏｎｏｔｗａｎｔｔｏ

ｈａｖｅｃｌｏｓｅｒｅｌａｔｉｏｎｓｗｉｔｈｔｈｅｍｉｄｄｌｅ－ｃｌａｓｓＢｅｎｎｅｔｓ．Ｔｈｅｙｔａｋｅｐｌｅａｓｕｒｅｉｎ

ｍｏｃｋｉｎｇＥｌｉｚａ’Ｓ

ｕｎｃｌｅ

ｗｈｏ

ｍａｋｅｓ

ａ

ｌｉｖｉｎｇ

ｏｎ

ｂｕｓｉｎｅｓｓ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｔｈｏｕｇｈｔｈｅＢｉｎｇｌｅｙｆａｍｉｌｙｉｓ

ｓａｎａｅ

ｒｉｃｈ，ｔｈｅｉｒｆｏｒｔｕｎｅｉｓａｌｓｏａｃｑｕｉｒｅｄｂｙｔｒａｄｅ，ｅｘａｃｔｌｙｔｈｅｔｈｅｙａｒｒｏｇａｎｔｌｙｍａｋｅｆｕｎｏｆ．

ｗｉｔｈＥｌｉｚａ’Ｓｕｎｃｌｅ，ｗｈｏｍ

“Ｉｈａｖｅ

ａｎ

ｅｘｃｅｓｓｉｖｅｒｅｇａｒｄｆｏｒＪａｎｅＢｅｎｎｅｔ，ｓｈｅ

ｉｓｒｅａｌｌｙｓｕｃｈ

ａ

ａ

ｖｅｒｙｓｗｅｅｔ

ｇｉｒｌ，ａｎｄ

１

ｗｉｓｈｗｉｔｈａｌｌｍｙｈｅａｒｔｓｈｅｗｅｒｅｗｅｌｌｓｅｔｔｌｅｄ．Ｂｕｔｓｕｃｈｌｏｗ

ｗｉｔｈ

ｆａｔｈｅｒ

ａｎｄｍｏｔｈｅｒ，ａｎｄ

ｃｏｎｎｅｃｔｉｏｎｓ，Ｉａｍａｆｒａｉｄｔｈｅｒｅｉｓ

ｎｅａｒ

ｎｏ

ｃｈａｎｃｅ

ｏｆｉｔ．”…‘‘Ｙｅｓ；ａｎｄｔｈｅｙｈａｖｅ

ａｎｏｔｈｅｒ［ｕｎｃｌｅ］，ｗｈｏ

ｌｉｖｅｓｓｏｍｅｗｈｅｒｅ

Ｃｈｅａｐｓｉｄｅ．”“Ｔｈａｔｉｓｃａｐｉｔａｌ，”ａｄｄｅｄｈｅｒ

ｓｉｓｔｅｒ，ａｎｄｔｈｅｙｌａｕｇｈｅｄｈｅａｒｔｉｌｙ．

（ｉｂｉｄ：３０）

５．２．２ＤｉｒｅｃｔｉｖｅＩｒｏｎｙ

Ｔｈｅｓｐｅａｋｅｒ’Ｓ

ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ．Ｉｎ

ｉｌｌｏｃｕｔｉｏｎａｒｙｐｏｉｎｔｏｆｐｅｒｆｏｒｍｉｎｇｄｉｒｅｃｔｉｖｅｓｉｓｔｏｇｅｔｔｈｅｈｅａｒｅｒｔｏｄｏｄｉｒｅｃｔｉｖｅｉｒｏｎｙ，ｔｈｅ

ａ

ｐｒｏｐｏｓｉｔｉｏｎｍａｄｅ

ｏｒ

ｂｙ

ｔｈｅｓｐｅａｋｅｒｉｓｆａｒｆｒｏｍ

ｅｎａｂｌｅｔｈｅｈｅａｒｅｒｔｏ

ｒｅａｓｏｎａｂｌｅ，ａｎｄ

ｒｅａｌｉｚｅｔｈａｔｔｈｅ

ｓｐｅｃｉｆｉｃｃｏｎｔｅｘｔ

ｓｅｍａｎｔｉｃｉｎｃｏｎｇｒｕｉｔｙｗｉｌｌ

ｓｐｅａｋｅｒｉｓｅｍｐｌｏｙｉｎｇｉｒｏｎｙ．

（ａ）Ｍｒ．Ｂｅｎｎｅｔ

Ｉｎｔｈｅｓｅｃｏｎｄ

ｐａｉｄ

ａ

ｃｈａｐｔｅｒ，Ｍｒ．Ｂｅｎｎｅｔ

ｆｏｒ

ａ

ｄｅｌｉｂｅｒａｔｅｌｙｃｏｎｃｅａｌｓｔｈｅｂｉｇｎｅｗｓｔｈａｔｂｅｔｔｅｒ

ｈｅｈａｓ

ｖｉｓｉｔｔｏ

Ｍｒ．Ｂｉｎｇｌｅｙ，ｌｏｏｋｉｎｇ

ｃｈａｎｃｅｔｏ

ｓｕｒｐｒｉｓｅｈｉｓｆａｍｉｌｙ，ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ

东北师范大学硕士学位论文

ｈｉｓｗｉｆｅ．Ｈｅｇｅｔｓ

ｔｏｏ

ｏｎ

ｏｎ

ｐｕｒｐｏｓｅｓｐｅａｋｓｏｆ

Ｍｒ．Ｂｉｎｇｌｅｙｃｏｎｔｉｎｕｏｕｓｌｙ，ｗｈｉｃｈ

ａｎｇｅｒ，Ｍｒｓ．Ｂｅｎｎｅｔ

ｎｏ

ａｎｎｏｙｓｈｉｓｗｉｆｅａｎｄ

ｃｏｕｇｈｉｎｇ

ｈｅｒ

ｎｅｒｖｅｓ

ａｇａｉｎ．Ｔｏｖｅｎｔｈｅｒ

ｒｅｐｒｏａｃｈｅｓⅪ姆ｆｏｒ

ｔｏ

ｍｕｃｈ．Ｍｒ．Ｂｅｎｎｅｔ

ｉｒｏｎｉｃａｌｌｙｓａｙｓ，“Ｋｉｔｔｙｈａｓ

ｄｉｓｃｒｅｔｉｏｎｉｎｈｅｒ

ＣＯＵｇｈＳ，ｓｈｅｔｉｍｅｓ

ｔｈｅｍｉ１１．”Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｔｈｅｍｏｍｅｎｔＭｒ．Ｂｅｎｎｅｔｄｉｓｃｌｏｓｅｓｈｉｓｖｉｓｉｔ

ＢｅｎｎｅｔｂｅｃｏｍｅｓｏｖｅｒｗｈｅｌｍｅｄｂｙｔｕｍｕｌｔｔｏｗａｒｄｓＫｉｔｔｙ：

Ｍｒ．Ｂｉｎｇｌｅｙ，Ｍｒｓ．

ｕｔｔｅｒｓａｄｉｒｅｃｔｉｖｅ

ｏｆｊｏｙ．Ａｎｄ

ｔｈｅｎ

Ｍｒ．Ｂｅｎｎｅｔ

‘＇Ｎｏｗ，Ｋｉｔｔｙ，ｙｏｕｍａｙ

ｃｏｕｇｈ

ａｓ

ｍｕｃｈ嬲ｙｏｕｃｈｏｏｓｅ”

（ｉｂｉｄ：５）．

Ｔｈｉｓｉｓ

ａ

ｔｙｐｉｃａｌｄｉｒｅｃｔｉｖｅｉｒｏｎｙ．Ｉｎｒｅｓｐｏｎｓｅｔｏｈｉｓｗｉｆｅ’Ｓａｄｍｉｒｍｉｏｎ．ｉｎｏｒｄｅｒｔｏｂｅ

ｓｈｏｕｌｄｎｏｔｐｒｏｄｕｃｅ

ａｓ

ａｎ

ｒｅｌｅｖａｎｔ，Ｍｒ．Ｂｅｎｎｅｔ

‘‘Ｙｏｕｍａｙｃｏｕｇｈ

ａｓ

ｕｔｔｅｒａｎｃｅ

ａｎ

ｔｏ

Ｋｉｔｔｙ．Ｍｏｒｅｏｖｅｒ，ｉｎ

ｃｏｎｔｅｘｔ，

ｍｕｃｈ

ｙｏｕｃｈｏｏｓｅ’’ｉｓ

ｏｒｄｅｒｔｏＫｉｔｔｙ，ｂｕｔｉｔｉｓｕｎｒｅａｓｏｎａｂｌｅｉｎ

ｔｈｅ

ｓｅｎｓｅ

ｔｈａｔｉｔｏｒｄｅｒｓＫｉｔｔｙｔｏｄｏｓｏｍｅｔｈｉｎｇｉｎｃｏｎｔｒｏｌｌａｂｌｅ

ａｎｄ

ｉｓａｇａｉｎｓｔｃｏｍｍｏｎ

ｓｅｎｓｅ．Ｓｏｔｈｉｓｄｉｒｅｃｔｉｖｅｉｒｏｎｙｉｓｔａｒｇｅｔｉｎｇ

Ｍｒｓ．Ｂｅｎｎｅｔ，ｗｈｏ

ｓｅｔｓ

ａｌｌｈｅｒｍｉｎｄ

ｏｎ

ｍａｒｒｙｉｎｇｈｅｒ

ａｎｄａｌｗａｙｓ

ｄａｕｇｈｔｅｒｓ

ｈｅｒ

ｗｅｌｌ．Ｓｈｅｂｌａｍｅｓｈｅｒｄａｕｇｈｔｅｒｓｗｈｅｎｅｖｅｒｓｈｅｆｅｅｌｓｄｉｓｃｏｎｔｅｎｔｅｄ，

ｔｏ

ｕｓｅｓｎｅｒｖｅｓａｓａｎｅｘｃｕｓｅ

ｗｉｎｃｏｍｐａｓｓｉｏｎ．

ｖｅｘ

Ｂｅｉｎｇｆｌａｔｕｌｅｎｔ

ａｎｄｃｏｎｃｅｉｔｅｄ，Ｍｒ．Ｃｏｌｌｉｎｓａｒｏｕｓｅｓ

ａｎｄｄｉｓｇｕｓｔｉｎ

Ｍｒ．Ｂｅｎｎｅｔ．。

ｒｅｓｔｒａｉｎｔ，

ＷｈｅｎＭｒ．ＣｏｌｌｉｎｓｃｏｍｍｅｎｄｓＭｒ．Ｂｅｎｎｅｔ

ＬａｄｙＣａｔｈｅｒｉｎｅｉｎｆｒｏｎｔｏｆｔｈｅＢｅｎｎｅｔｓ

ｗｉｔｈｏｕｔ

ｃａｎｎｏｔｈｅｌｐｔｅａｓｉｎｇ

ｈｉｍｉｎ

ａ

ｄｉｓｇｕｉｓｅｄｓｏｌｅｍｎａｔｔｉｔｕｄｅ：

‘‘Ｙｏｕ

ｊｕｄｇｅ

ｖｅｒｙｐｒｏｐｅｒｌｙ，’’ｓａｉｄ

ｏｆｆｌａｔｔｅｄｎｇｗｉｔｈ

Ｍｒ．Ｂｅｎｎｅｔ．‘‘ａｎｄｄｅｌｉｃａｃｙ．Ｍａｙ

Ｉ

ｉｔｉｓｈａｐｐｙｆｏｒｙｏｕｔｈａｔｙｏｕ

ｐｏｓｓｅｓｓｔｈｅｔａｌｅｎｔａｓｋｗｈｅｔｈｅｒｔｈｅｓｅｐｌｅａＳｉｎｇ

ａｔｔｅｎｔｉｏｎｓｐｒｏｃｅｅｄｆｒｏｍｔｈｅｉｍｐｕｌｓｅｏｆｔｈｅｍｏｍｅｎｔ，ｏｒａｒｅｔｈｅｒｅｓｕｌｔｏｆｐｒｅｖｉｏｕｓｓｔｕｄｙ？’’

（ｉｂｉｄ：５８）

Ｔｈｉｓ

ｅｘｃｅｓｓｉｖｅｌｙｐｏｌｉｔｅｄｉｒｅｃｔｉｖｅｐｒａｉｓｅｓ

Ｍｒ．Ｃｏｌｌｉｎｓ

ｔｅｃｈｎｉｑｕｅｓｉｎｆｌａｔｔｅｄｎｇ

ｏｎ

ｔｈｅ

ｓｕｒｆａｃｅ，ｂｕｔａｃｔｕａｌｌｙｃｏｎｔａｉｎｓｓｔｒｏｎｇｓａｔｉｒｅ．Ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇｔｈｅｉｒｆａｔｈｅｒ’Ｓｉｎｔｅｎｄｅｄ

ｍｅａｎｉｎｇ，ａｌｌ

ｒｅｓｐｏｎｄｓｔｏ

ｔｈｅＢｅｎｎｅｔｇｉｒｌｓｂｕｒｓｔｉｎｔｏｌａｕｇｈ．Ｏｎｔｈｅｃｏｎｔｒａｒｙ，ｔｈｅａｂｓｕｒｄ

Ｍｒ．Ｃｏｌｌｉｎｓ

ｔｈｅｌｉｔｅｒａｌｍｅａｎｉｎｇｏｆｔｈｅｗｏｒｄｓ，ｉｎｃａｐａｂｌｅｏｆｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｏｎｏｆｔｈｅ

ｕｎｄｅｒｌｙｉｎｇｔｒｕｅｍｅａｎｉｎｇ．

（ｂ）Ｅｌｉｚａｂｅｔｈ

Ｂｅｎｎｅｔ

ｅｎｃｏｕｎｔｅｒｉｎ

Ｆｒｏｍｔｈｅｉｒｆｉｒｓｔ

ＮｅｔｈｅｒｆｉｅｌｄＰａｒｋ，ＥｌｉｚａｂｅｔｈｈａＳｂｅｅｎｂｅａｒｉｎｇ

ａ

ｓｔｒｏｎｇ

ｐｒｅｊｕｄｉｃｅａｎｄ

ｐｒｅｊｕｄｉｃｅ

ｄｅｔｅｓｔａｔｉｏｎａｇａｉｎｓｔ

Ｍｒ．Ｄａｒｃｙ．Ａｓ

ｏｎ

ｍｉｓｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇｄｅｅｐｅｎｓ，Ｅｌｉｚａ’Ｓ

ａｇａｉｎｓｔＤａｒｃｙｉｓｎｏｔｅｘｔｉｎｇｕｉｓｈｅｄｂｕｔｒａｔｈｅｒｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｅｄ，ｗｈｉｃｈｌｅａｄｓｔｏ

Ｅｌｉｚａｂｅｔｈ’Ｓｍｏｃｋｉｎｇ

ａｎｄ

ｃｒｉｔｉｃｉｚｉｎｇｏｆＤａｒｃｙａｎｙｐｏｓｓｉｂｌｅｏｃｃａｓｉｏｎｓ．Ｉｎｃｏｎｔｒａｓｔ，

东北师范大学硕士学位论文

ｇｅｔｔｉｎｇｔｏｋｎｏｗＥｌｉｚａｂｅｔｔｅｒ，Ｄａｒｃｙｂｅｃｏｍｅｓｓｐｅｌｌｂｏｕｎｄｂｙｈｅｒｄｅｌｉｇｈｔｆｕｌｍａｎｎｅｒａｎｄ

ｂｒｉｇｈｔ

ｗｏｒｄｓ．Ｈｅ

ｅｖｅｎ

ｔａｋｅｓｔｈｅｉｎｉｔｉａｔｉｖｅｔｏａｓｋＥｌｉｚａｆｏｒ

ａ

ｄａｎｃｅ．Ａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏｔｈｅ

ｓｏｃｉａｌｎｏｒｍｓａｔｔｈａｔｔｉｍｅ，ｐａｒｔｎｅｒｓｓｈｏｕｌｄｔａｌｋｗｉｔｈｅａｃｈｏｔｈｅｒｗｈｅｎｔｈｅｙｄａｎｃｅ，ｂｕｔＤａｒｃｙｋｅｅｐｓ

ｓｉｌｅｎｔ

ａｌｌｔｈｅｔｉｍｅ．Ａｉｍｉｎｇ

ｏｎ

ｔｏ

ｐｕｎｉｓｈＤａｒｃｙ’Ｓ

ｔａｃｉｔｕｒｎｉｔｙ，Ｅｌｉｚａｂｅｔｈ

ｄｅｌｉｂｅｒａｔｅｌｙｐｌａｙｓｔｒｉｃｋｓ

ｈｉｍ－

Ａｆｔｅｒ

ａ

ｐａｕｓｅｏｆｓｏｍｅｍｉｎｕｔｅｓｓｈｅａｄｄｒｅｓｓｅｄｈｉｍ

ａ

ｓｅｃｏｎｄｔｉｍｅｗｉｔｈ，‘‘Ｉｔｉｓｙｏｕｒ

ｔｏ

ｔｕｒｎ

ｔｏｓａｙ

ｓｏｍｅｔｈｉｎｇｎｏｗ，Ｍｒ．Ｄａｒｃｙ．Ｉｔａｌｋｅｄａｂｏｕｔｔｈｅｄａｎｃｅ，ａｎｄｙｏｕｏｕｇｈｔ

ｏｎ

ｍａｋｅ

ｓｏｍｅｋｉｎｄｏｆｒｅｍａｒｋ

ｔｈｅｓｉｚｅｏｆｔｈｅｒｏｏｍ，ｏｒｔｈｅｎｕｍｂｅｒｏｆｃｏｕｐｌｅｓ．’’

（ｉｂｉｄ：７９）

Ｔｈｉｓｉｓ

ａ

ｄｉｒｅｃｔｉｖｅｉｒｏｎｙｔｏｗａｒｄｓＤａｒｃｙ．ＳｉｎｃｅＤａｒｃｙｌｉｋｅｓｔｏｒｅｍａｉｎｓｉｌｅｎｔ，ａｓ

ｔｏｔａｌｋａｂｏｕｔ

ａ

ｐｕｎｉｓｈｍｅｎｔ，Ｅｌｉｚａｂｅｔｈｃｏｍｍａｎｄｓｈｉｍｓｏｍｅｂｏｒｉｎｇ

ｎｏｎｓｅｎｓｅ．

（ｃ）Ｍｉｓｓ

Ｊｅａｌｏｕｓ

Ｂｉｎｇｌｅｙ

Ｂｉｎｇｌｅｙｉｓｉｎｄｅｓｉｒｅｔｏｍａｌｔｙｈａｎｄｓｏｍｅ

Ｅｌｉｚａｂｅｔｈ．Ｓｉｎｃｅ

ａ

Ｍｉｓｓａｎｄ

ｒｉｃｈＤａｒｃｙ，ｗｈｏｈｏｗｂｅｉｔ

ｏｎｌｙｈａｓａｆｆｅｃｔｉｏｎｔｏｗａｒｄｓ

Ｍｒ．Ｄａｒｃｙ

ｅｘｐｒｅｓｓｅｓｈｉｓａｄｍｉｒａｔｉｏｎｏｆ

Ｅｌｉｚａ’Ｓｂｅａｕｔｉｆｕｌｄａｒｋｅｙｅｓｄｕｒｉｎｇ

ｍｏｃｋｔｈｅｓｕｐｐｏｓｅｄｍａｒｒｉａｇｅｏｆ

Ｅｌｉｚａ．

ｄａｎｃｉｎｇｐａｒｔｙ，ｓｅｎｓｉｔｉｖｅＭｉｓｓＢｉｎｇｌｅｙｂｅｇｉｎｓｔｏ

ＤａｒｃｙａｎｄＥｌｉｚａ，ｔｒｙｉｎｇｔｏｐｒｏｖｏｋｅＤａｒｃｙｉｎｔｏｄｉｓｌｉｋｉｎｇ

“Ｉｈｏｐｅ，”ｓａｉｄｓｈｅ，ａＬｓｔｈｅｙｗｅｒｅｗａｌｋｉｎｇｔｏｇｅｔｈｅｒｉｎｔｈｅｓｈｒｕｂｂｅｒｙｔｈｅｎｅｘｔｄａｙ，“ｙｏｕｗｉｌｌｇｉｖｅ

ｔｏｔｈｅ

ｙｏｕｒｍｏｔｈｅｒ－ｉｎ—ｌａｗ

ａ

ｆｅｗｈｉｎｔｓ，ｗｈｅｎｔｈｉｓｄｅｓｉｒａｂｌｅ

ｅｖｅｎｔ

ｔａｋｅｓｐｌａｃｅ，ａｓ

ｔｈｅｙｏｕｎｇｅｒ

ａ

ａｄｖａｎｔａｇｅ

ｏｆｈｏｌｄｉｎｇｈｅｒｔｏｎｇｕｅ；ａｎｄｉｆｙｏｕＣａｎｃｏｍｐａｓｓｉｔ，ｄｏｃｕｒｅ

ＳＯ

ｇｉｒｌｓｏｆｒｕｎｎｉｎｇａｆｔｅｒｔｈｅｏｆｆｉｃｅｒｓ．一Ａｎｄ，ｉｆＩｍａｙｍｅｎｔｉｏｎｅｎｄｅａｖｏｕｒｔｏｃｈｅｃｋｔｈａｔｌｉｔｔｌｅｓｏｍｅｔｈｉｎｇ，ｂｏｒｄｅｒｉｎｇ

ｏｎ

ｄｅｌｉｃａｔｅ

ｓｕｂｊｅｃｔ，

ｃｏｎｃｅｉｔ

ａｎｄ

ｉｍｐｅｒｔｉｎｅｎｃｅ，ｗｈｉｃｈ

ｙｏｕｒ

ｌａｄｙｐｏｓｓｅｓｓｅｓ．’’

（ｉｂｉｄ：４４）

Ａｔｆｉｒｓｔ

ｓｉｇｈｔ，ＭｉｓｓＢｉｎｇｌｅｙｓｅｅｍｓ

ｔｏｂｅ

ｏｆｆｅｒｉｎｇＤａｒｃｙｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓｏｕｔｏｆｈｅｒ

ｏｒ

ｋｉｎｄｎｅｓｓ．Ｂｕｔｉｎｒｅａｌｉｔｙ，ｎｏｍａｔｔｅｒｉｔｉｓａｐｐｒｅｃｉａｔｅｄｉｒｅｃｔｅｄｔｏ

ａ

Ｍｒ．Ｄａｒｃｙｈｉｍｓｅｌｆ

ｗｅｒｅａｄｅｒｓ，ｎｏ

ｏｎｅ

Ｃａｎ

ｔｉｎｙｒａｙｏｆａｒｄｏｒａｎｄｓｉｎｃｅｒｉｔｙｉｎｔｈｅｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓ．Ｔｈｅｉｒｏｎｙｓｅｅｍｓ

ｏｎ

ｔｏｂｅ

Ｍｒ．Ｄａｒｃｙ

ｔｈｅｓｕｒｆａｃｅ，ｂｕｔｒｅｌａｔｉｖｅｓ．

ｕｎｄｅｍｅａｔｈ

ｉｔａｔｔａｃｋｓ

Ｍｉｓｓ

Ｂｉｎｇｌｅｙ’Ｓｒｉｖａｌｉｎ

ｌｏｖｅ—Ｅｌｉｚａｂｅｔｈ，ａｎｄｈｅｒ

５．２．３ＣｏｍｍｉｓｓｉｖｅＩｒｏｎｙ

Ｃｏｍｍｉｓｓｉｖｅｓａｒｅｔｈｏｓｅｉｌｌｏｃｕｔｉｏｎａｒｙ

ａｃｔｓ

ｗｈｏｓｅｐｏｉｎｔｉｓ

ｔｏ

ｃｏｍｍｉｔｔｈｅｓｐｅａｋｅｒｔｏ

ａ

ｃｅｒｔａｉｎ

ｃｏｕｒｓｅ

ｏｆａｃｔｉｏｎ（Ｓｅａｒｌｅ，１９７９：１４）．Ｔｈａｔｉｓ，ｉｎ

ｏｕｔａｃｅｒｔａｉｎａｃｔｉｏｎｉｎ

ｃｏｍｍｉｓｓｉｖｅｓ，ｔｈｅｓｐｅａｋｅｒ

ａｒｅ

ｐｒｏｍｉｓｅｓｔｈａｔｈｅｗｉｌｌｃａｒｒｙｏＰＰｏｓｅｄ

ｆｕｔｕｒｅ．Ｃｏｍｍｉｓｓｉｖｅｓ

ｄｉａｍｅｔｒｉｃａｌｌｙ

ｔｏｄｉｒｅｃｔｉｖｅｓ，ｓｉｎｃｅｔｈｅｙａｒｅｃｅｎｔｅｒｅｄｕｐｏｎａｎａｃｔｉｏｎｔｏｂｅ

ｐｅｒｆｏｒｍｅｄｂｙｔｈｅ

ＩＳ

ｓｐｅａｋｅｒ，ｎｏｔ

ｔｏ

ｉＳｔｈｅｈｅａｒｅｒ，ｎｏｔｔｈｅ

ｂｙｔｈｅｈｅａｒｅｒ；ｍｏｒｅｏｖｅｒ，ｉｔ

ｓｐｅａｋｅｒ，ｗｈｏ

ｓｉｎｃｅｒｉｔｙ

ａｎ

ｓｕｐｐｏｓｅｄ

ｐｒｉｍａｒｉｌｙｂｅｎｅｆｉｔ

ｆｒｏｍｔｈｅｒｅｓｕｌｔｏｆ

ｔｈｅ

ａｃｔｉｏｎ．Ｔｈｅ

ｏｒ

ｃｏｎｄｉｔｉｏｎｏｆ

ｃｏｍｍｉｓｓｉｖｅｓｉｓｔｈａｔｔｈｅｓｐｅａｋｅｒｈａｓｔｈｅｉｎｔｅｎｔｉｏｎｔｏｔｈａｔｔｈｅｓｐｅａｋｅｒｉｓ

ｐｅｒｆｏｒｍｓｕｃｈ

ｏｂｊｅｃｔｉｖｅｌｙ

ａｃｔｉｏｎ．Ｉｆｉｔｉｓｃｌｅａｒ

ｓｕｂｊｅｃｔｉｖｅｌｙ

ｕｎｗｉｌｌｉｎｇｔｏ

ｕｎａｂｌｅｔｏｐｅｒｆｏｒｍ

ｔｈｅ

ｃｏｍｍｉｔｔｅｄａｃｔ，ｔｈｅｎｔｈｅｉｒｏｎｉｃｍｅａｎｉｎｇｓｏｆｔｈｅｃｏｍｍｉｓｓｉｖｅｓｅｍｅｒｇｅｎｃｅ?

ｈ尸，．ｆ出口ｎｄＰｒｅｊｕｄｉｃｅ，ｔｙｐｉｃａｌｃｏｍｍｉｓｓｉｖｅ

ｕｔｔｅｒａｎｃｅｓ．

ｉｒｏｎｙ

Ｃａｎ

ｂｅ

ｆｏｕｎｄ

ｉｎ

Ｍｒ．Ｂｅｎｎｅｔ’Ｓ

“…Ｉｎｄｅｅｄ

ｃ?Ｙｏｕ

ｙＯＨ

ｍｕｓｔｇｏ，ｆｏｒｉｔｗｉｌｌｂｅｉｍｐｏｓｓｉｂｌｅｆｏｒ

ｓｃｒｕｐｕｌｏｕｓｓｕｒｅｌｙ．Ｉｄａｒｅｄａｙ

ａ

ＵＳ

ｔｏｖｉｓｉｔ

ｈｉｍｉｆｙｏｕｄｏ

ｎｏｔ?”

ｓｅｅ

ａｒｅｏｖｅｒ

Ｍｒ．Ｂｉｎｇｌｅｙ

ｗｉｌｌｂｅｖｅｒｙｇｌａｄｔｏ

ｖｏｕ：ａｎｄ１ｗｉｌｌｓｅｎｄ

ｆｅｗｌｉｎｅｓｂｙｙｏｕｔｏａｓｓｕｒｅｈｉｍｏｆｍｙｈｅａｒｔｙｃｏｎｓｅｎｔｔｏｈｉｓ

ｍａｒｒｙｉｎｇｗｈｉｃｈｅｖｅｒｈｅｃｈｏｏｓｅｓｏｆｔｈｅｇｉｒｌｓ…’’

（Ａｕｓｔｅｎ，２００３：２）

Ｍｒ．Ｂｅｒｍｅｔ，ｓ

ｒｅｓｐｏｎｓｅ，“１ｗｉｌｌ

ｔｏ

ｓｅｎｄ

ａ

ｆｅｗｌｉｎｅｓｂｙ

ｙｏｕ”ｉｓ

ａｎ

ｉｎｓｔａｎｃｅｏｆ

ｃｏｒ衄ｉｓｓｉｖｅ

ｉｍｐｒｏｐｅｒｆｏｒ

ｉｒｏｎｙ．Ａｃｃｏｒｄｉｎｇ

ｔｈｅｓｏｃｉａｌｃｏｎｖｅｎｔｉｏｎｓ

ａ

ａｎｄ

ｃｕｓｔｏｍｓａｔｔｈａｔｔｉｍｅ，ｉｔ

ｓｈｏｕｌｄｂｅｍｅｍａｌｅｍａｓｔｅｒｔｏｐａｙｔｈｅｆｉｒｓｔｖｉｓｉｔｔｏ

ｎｅｗｎｅｉｇｈｂｏｒ．Ａｎｄｉｔｉｓｈｉｇｈｌｙ

ａｌｌ

Ｍｒｓ．Ｂｅｎｎｅｔ，ａｗｏｍａｎ

ｔｏｄｏ

ＳＯ．Ｍｒ．Ｂｅｎｎｅｔｃｏｍｍｉｔｓｈｉｍｓｅｌｆｔｏ

ａｃｔｉｏｎ

ｔｈａｔｉｓｉｍｐｏｓｓｉｂｌｅ

ｔｏｃａｒｒｙｏｕｔｉｎｔｈａｔｓｏｃｉａｌ

ｂａｃｋｇｒｏｕｎｄ，ｔｈｕｓｈｉｓｗｏｒｄｓｌａｃｋｓｓｉｎｃｅｒｉｔｙ

ａｎｄａｒｅｉｒｏｎｉｃｉｎｎａｔｕｒｅ．

Ｍｒ．Ｃｏｌｌｉｎｓ，ｗｈｏ

Ｅｌｉｚａｂｅｔｈｕｎｄｅｒ

ｈａｓｉｎｈｅｒｉｔｅｄｔｈｅＢｅｎｎｅｔｓ’ｈｏｕｓｅ

ａｎｄｏｔｈｅｒ

ｐｒｏｐｅｒｔｙ，ｐｒｏｐｏｓｅｓ

ｔｏ

Ｍｒｓ．Ｂｅｎｎｅｔ’ｓｐｅｒｓｕａｓｉｏｎ．Ｗｉｔｈｏｕｔ

ｉｎｈｅｒｉｔｏｒ，Ｍｒｓ．Ｂｅｎｎｅｔｔｒｉｅｓ

ｔｏ

ｓｕｒｐｒｉｓｅ，ｈｅｈａｓｂｅｅｎｔｕｍｅｄｄｏｗｎ?

ｔＯ

ＩｎｆｅａｒｏｆｌｏｓｉｎｇｔｈｉｓＢｅｎｎｅｔｆｏｒ

ｆｏｒｃｅＥｌｉｚａｂｅｔｈ

ｙｉｅｌｄ，ａｎｄａｓｋｓＭｒ．

ｈｅｌｐ．Ｍｒ．Ｂｅｎｎｅｔａｇｒｅｅｓ，

“Ｌｅｔｈｅｒｂｅｃａｌｌｅｄｄｏｗｎ．Ｓｈｅｓｈａｌｌｈｅａｒｍｙｏｐｉｎｉｏｎ．’’

（ｉｂｉｄ：９７）

ＢｕｔｔｈｉｓｉｓＢｅｎｎｅｔ’Ｓ

ａ

ｐｕｎｕｓｅｄｂｙ

Ｍｒ．Ｂｅｎｎｅｔ

ｔｏ

ｍｉｓｇｕｉｄｅｈｉｓ

ｗｉｆｅ，ａｎｄ

ｏｕｔｏｆＭｒｓ?

ｅｘｐｅｃｔａｔｉｏｎ，Ｍｒ．Ｂｅｎｎｅｔｓｅｔｓｔｈｅ

ｅｖｅｎｔｔｏａｒｅｖｅｒｓｅｄｏｕｔｃｏｍｅ：

“Ｙｏｕｒｍｏｔｈｅｒｉｎｓｉｓｔｓｕｐｏｎｙｏｕｒａｃｃｅｐｔｉｎｇｉｔ．Ｉｓｉｔｎｏｔ“Ｙｅｓ．ｏｒ１ｗｉｌｌ“Ａｎｕｎｈａｐｐｙ

ｎｅｖｅｒｓｅｅ

ＳＯ，Ｍｒｓ．Ｂｅｎｎｅｔ？’’

ａ

ｈｅｒａｇａｉｎ．”

ｉｓｂｅｆｏｒｅｙｏｕ，Ｅｌｉｚａｂｅｔｈ，Ｆｒｏｍｔｈｉｓｄａｙｙｏｕｍｕｓｔｂｅ

ａｌｔｅｍａｔｉｏｎ

５ｌ

东北师范大学硕士学位论文

ｓｔｒａｎｇｅｒｔｏｏｎｅｏｆｙｏｕｒｐａｒｅｎｔｓ．——Ｙｏｕｒ

ｍｏｔｈｅｒｗｉｌｌ

ｎｅｖｅｒｓｅｅ

ｙｏｕａｇａｉｎｉｆｙｏｕｄｏｎｏｔ

ｍａｌｔｙＭｒ．Ｃｏｌｌｉｎｓ，ａｎｄ１ｗｉｌｌ

ｎｅｖｅｒｓｅｅ

ｙｏｕａｇａｉｎｉｆｙｏｕｄｏ．’’

（ｉｂｉｄ：９７）

Ｍｒ．Ｂｅｎｎｅｔ

ｐｒｅｔｅｎｄｓｔｏｂｅｓｅｒｉｏｕｓ．ｑｕｅｓｔｉｏｎｉｎｇｈｉｓｗｉｆｅ’Ｓａｎｄｄａｕｇｈｔｅｒ’Ｓｏｐｉｎｉｏｎｓ

ｒｅｓｐｅｃｔｉｖｅｌｙ．Ｈｅｍａｋｅｓｈｉｓ、ⅣｉｆｅｒｅａｆｆｉｒｍｈｅｒｔｈｒｅａｔｔｏｗａｒｄｓＥｌｉｚａ一“１ｗｉｌｌ

ａ

ｎｅｖｅｒｓｅｅ

ｈｅｒ

ａｇａｉｎ”，ｂｕｔｉｎｓｔｅａｄｏｆｐｅｒｓｕａｄｅＥｌｉｚａ，ｈｅｓｕｄｄｅｎｌｙｔｕｒｎｓｔｏ

ｓｅｅ

ｃｏｕｎｔｅｒ－ｔｒｅａｔ一“１ｗｉｌｌ

ｎｅｖｅｒ

ｙｏｕａｇａｉｎｉｆｙｏｕｄｏ”，ｗｈｉｃｈｉｎｆａｃｔｔｏｔａｌｌｙｓｕｐｐｏｒｔｓ

Ｅｌｉｚａ．Ｍｒ．Ｂｅｎｎｅｔ

ｏｂｖｉｏｕｓｌｙｈａｓ

ｐｏｏｒ

ｎｏ

ｓｉｎｃｅｒｉｔｙｗｈｅｎｈｅｃｏｍｍｉｔｓｔｏａｓｓｉｓｔｈｉｓｗｉｆｅｉｎｃｏｎｖｉｎｃｉｎｇ

Ｅｌｉｚａ，ａｎｄ

Ｍｒｓ．

Ｂｅｎｎｅｔｆａｌｌｓｖｉｃｔｉｍｏｆｈｉｓｃｏｍｍｉｓｓｉｖｅｉｒｏｎｙ．

５．２．４ＥｘｐｒｅｓｓｉｖｅＩｒｏｎｙ

Ｔｈｅｉｌｌｏｃｕｔｉｏｎａｒｙｇｏａｌｏｆｅｘｐｒｅｓｓｉｖｅｓｐｅｅｃｈａｃｔｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌ

ｃａｎ

ｂｅｄｅｆｉｎｅｄ

ａｓ

ｔｈｅｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎｏｆ

ａ

ｓｔａｔｅｏｆｔｈｅｓｐｅａｋｅｒｗｈｉｃｈｉｓｂｒｏｕｇｈｔａｂｏｕｔｂｙｔｈｅｓｔａｔｅｏｆａｆｆａｉｒｓ

ｉｎｄｉｃａｔｅｄｂｙｔｈｅｐｒｏｐｏｓｉｔｉｏｎａｌｃｏｎｔｅｎｔ（Ｈａｖｅｒｋａｔｅ，１

ｏｒ

９９０：９９）．Ｔｈａｔ

ｉｓ，ｉｎｅｘｐｒｅｓｓｉｖｅｓ，

ｔｈｅｓｐｅａｋｅｒｅｘｐｒｅｓｓｅｓｈｉｓａｔｔｉｔｕｄｅｔｈｅｒｅｉｓ

ａｎ

ｆｅｅｌｉｎｇｔｏｗａｒｄｓｔｈｅｈｅａｒｅｒ．Ｉｎｅｘｐｒｅｓｓｉｖｅｉｒｏｎｙ，

ｉｎｃｏｎｓｉｓｔｅｎｃｙｂｅｔｗｅｅｎｔｈｅｐｒｏｐｏｓｉｔｉｏｎ

ａｎｄｗｈａｔ

ｔｈｅｓｐｅａｋｅｒｒｅａｌｌｙｗａｎｔｓｔｏ

ｔｏｈａｖｅ

ｏｒ

ｅｘｐｒｅｓｓ．Ａｎｄｕｎｄｅｒｌｉｅｓｔｈｅｉｒｏｎｉｃｒｅａｌｉｚａｔｉｏｎｏｆｅｘｐｒｅｓｓｉｖｅｓ，ｔｈｅｓｐｅａｋｅｒｎｅｅｄｓ

ｖｅｒｙｓｐｅｃｉｆｉｃｂａｃｋｇｒｏｕｎｄｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｉｎｏｒｄｅｒｔｏｋｎｏｗｗｈｉｃｈｅｖｅｎｔｓ

ａｒｅ

ａｇｒｅｅａｂｌｅ

ｃａｎ

ｄｉｓａｇｒｅｅａｂｌｅ

ｔｏ

ｗｈｏｍ，ａｎｄ

ｕｎｄｅｒｗｈｉｃｈ

ｃｉｒｃｕｍｓｔａｎｃｅｓ（ｉｂｉｄ：９９）．Ｔｈｅｈｅａｒｅｒ

ｉｎｆｅｒ

ｔｈｅｓｐｅａｋｅｒ’Ｓｉｒｏｎｙｆｒｏｍｔｈｅｃｏｎｔｅｘｔ．

（ａ）Ｍｒ．Ｄａｒｃｙ

Ｈａｖｉｎｇ

ｄｏｗｎｒｉｇｈｔｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ，Ｍｒ．Ｄａｒｃｙ’ＳｐｒｏｐｏｓｅｓｔｏＥｌｉｚａｂｅｔｈａｔＲｏｓｉｎｇｓ．Ｂｕｔ

ｏｆＪａｎｅ’Ｓｌｏｖｅａｆｆａｉｒ

ｈｉｓａｒｒｏｇａｎｃｅｉｎｈｉｓｗｏｒｄｓ，ｔｏｇｅｔｈｅｒｗｉｔｈｔｈｅｍｉｓｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ

ａｎｄ

Ｗｉｃｋｈａｍ’Ｓｕｎｆｏｒｔｕｎａｔｅ

ｅｖｅｎｔｓ

ｐｒｏｍｐｔＥｌｉｚａ’Ｓｄｅｔｅｒｍｉｎｅｄｒｅｆｕｓａｌ．Ｅｌｉｚａｂｅｔｈａｔｔａｃｋｓ

Ｄａｒｃｙ’ＳｃｈａｒａｃｔｅｒｗｉｔｈｏｕｔｃｏｎｓｉｄｅｒａｔｉｏｎｏｆｐｏｌｉｔｅｎｅｓｓａｎｄＤａｒｃｙ’Ｓｆａｃｅ．Ｕｎｄｏｕｂｔｅｄｌｙ，

Ｅｌｉｚａｂｅｔｈ’Ｓｒｅａｃｔｉｏｎｉｓ

ａｌｌ

ｏｕｔｏｆｅｘｐｅｃｔａｔｉｏｎ

ｏｆ‘＇ｐｒｉｄｅ’’Ｄａｒｃｙ，ａｎｄｈｅｒｅａｃｔｓｂｙｅｍｐｌｏｙｉｎｇ

ｅｘｐｒｅｓｓｉｖｅｉｒｏｎｙ：

“Ａｎｄｔｈｉｓ，”ｃｒｉｅｄＤａｒｃｙ，ａｓｈｅｗａｌｋｅｄｗｉｔｌｌｑｕｉｃｋｓｔｅｐｓ

ａｃｒｏｓｓ

ｔｈｅｒｏｏｍ，“ｉｓｙｏｕｒ

ｏｐｉｎｉｏｎｏｆｍｅ！’’Ｔｈｉｓｉｓｔｈｅｅｓｔｉｍａｔｉｏｎｉｎｗｈｉｃｈｙｏｕｈｏｌｄｍｅ！Ｉｔｈａｎｋｙｏｕｆｏｒｅｘｐｌａｉｎｉｎｇｉｔ

ＳＯ

ｆｕｌｌｙ．’’

（Ａｕｓｔｅｎ，２００３：１６５）

Ｔｈｅ

ｓｐｅｅｃｈ

ｌａｓｔｓｅｎｔｅｎｃｅ‘‘Ｉｔｈａｎｋｙｏｕｆｏｒｅｘｐｌａｉｎｉｎｇｉｔ

ＳＯ

ｆｕｌｌｙ’’ｉｓａｎｅｘｐｒｅｓｓｉｖｅｉｒｏｎｉｃ

ａｃｔ．Ｄａｒｃｙｈａｓｂｅｅｎｔｈｉｎｋｉｎｇ

ｉｔｉｓ

ｎｏ

ｄｏｕｂｔｔｈａｔＥｌｉｚａｂｅｔｈｗｉｌｌａｃｃｅｐｔｈｉｓ

５２

东北师范大学硕士学位论文

ｔｈｅｇａｐｉｎｔｈｅｉｒｆａｍｉｌｙ

ｐｒｏｐｏｓａｌ，ｃｏｎｓｉｄｅｒｉｎｇｔｈｅｆａｃｔｔｈａｔｈｅｐｒｏｐｏｓｅｓｒｅｇａｒｄｌｅｓｓｏｆｂａｃｋｇｒｏｕｎｄ，ａｎｄｓｈｅ’ｗｉｌｌｂｅ

ａ

ｈｏｓｔｅｓｓｏｆ

ａ

ｌａｒｇｅｅｓｔａｔｅ．Ｃｏｍｉｎｇｆｒｏｍ

ｈｅｉｓ

ａ

ｒｉｃｈｎｏｂｌｅｆａｍｉｌｙ，

ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｙ

Ｄａｒｃｙｉｓａｃｃｕｓｔｏｍｅｄ

ｉｓｓｅｔ

ｏｎａ

ｔｏｔａｋｅｐｒｉｄｅｉｎ

ａ

ｈｉｍｓｅｌｆ．Ｗｈｅｎｔｕｒｎｅｄｄｏｗｎ，ｈｉｓ

ｒｏｌｌｅｒｃｏａｓｔｅｒ．Ｂｕｔｂｅｉｎｇ

ｗｅｌｌ—ｅｄｕｃａｔｅｄｇｅｎｔｌｅｍａｎ，ｈｅｉｓｒｅｌｕｃｔａｎｔｔｏｕｔｔｅｒ

ａ

ａｎｙｏｆｆｅｎｓｉｖｅｗｏｒｄｓｔｏｗａｒｄｓＥｌｉｚａｂｅｔｈ，ｉｎｓｔｅａｄｈｅｅｍｐｌｏｙｓ

ｍｉｌｄｅｒｉｒｏｎｙｉｎ“ｔｈａｎｋｉｎｇ＇’

Ｅｌｉｚａｆｏｒｈｅｒｒｅｍｏｒｓｅｌｅｓｓｌｙ

ａｔｔａｃｋ

ｏｎ

ｈｉｓｃｈａｒａｃｔｅｒ．

（ｂ）Ｅｌｉｚａｂｅｔｈ

Ｂｅｎｎｅｔ

ｅｖｅｎ

Ｌｙｄｉａ，ｔｈｅｙｏｕｎｇｅｓｔｓｉｓｔｅｒｏｆＥｌｉｚａｂｅｔｈｗｈｏｉｓｎｏｔ

ｖｉｌｌａｉｎ

ｓｉｘｔｅｅｎ，ｅｌｏｐｅｓｗｉｔｈｔｈｅ

ａｇｒｅｅｔｏ

Ｗｉｃｋｈａｍ，ｗｈｏ

ａ

ｏｎｌｙｕｎｄｅｒＤａｒｃｙ’Ｓｐｒｏｍｉｓｅｏｆ

ｆｉｎａｎｃｉａｌａｓｓｉｓｔａｎｃｅ，ｄｏｅｓ

ｍａｒｒｙＬｙｄｉａｉｎｄｏｅｓｎｏｔ

ｆｏｒｍａｌｃｅｒｅｍｏｎｙ．Ｗｈｅｎｃｏｍｉｎｇｂａｃｋ

ｂｉｔｏｆ

ｔｏｔｈｅＢｅｎｎｅｔｓ，ｔｈｅｎｅｗｃｏｕｐｌｅ

ｓｅｎｓｅａ

ｓｈａｍｅ

ｏｆｔｈｅｓｔｉｇｍａｔｈａｔｔｈｅｙ

ｈａｖｅ

ｂｒｏｕｇｈｔｏｎｔｏｔｈｅ

ｆａｍｉｌｙ，

ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙＬｙｄｉａ，

“…Ｙｏｕ［Ｍｒｓ．Ｂｅｎｎｅｔ］ａｎｄｐａｐａ，ａｎｄｍｙｓｉｓｔｅｒｓ，ｍｕｓｔｃｏｍｅ

ｓｈａｌｌｂｅａｔＮｅｗｃａｓｔｌｅａｌｌｔｈｅ

ｄｏｗｎａｎｄ

ｓｅｅ

ＵＳ．Ｗｅ

１ｗｉｌｌ

ｗｉｎｔｅｒ，ａｎｄ

Ｉｄａｒｅｓａｙｔｈｅｒｅｗｉｌｌｂｅｓｏｍｅｂａｌｌｓ，ａｎｄ

ｔａｋｅｃａｒｅｔｏｇｅｔｇｏｏｄｐａｒｔｎｅｒｓｆｏｒｔｈｅｍｌｅａｖｅ

ｏｎｅｏｒ

ａｌｌ…．Ａｎｄ

ｔｈｅｎ，ｗｈｅｎｙｏｕｇｏａｗａｙ，ｙｏｕｍａｙ

ｔｗｏｏｆｍｙｓｉｓｔｅｒｓｂｅｈｉｎｄ

ｉｓ

ｏｖｅｒ．’’

ｙｏｕ；ａｎｄ

ＩｄａｒｅｓａｙＩｓｈａｌｌｇｅｔ

ｈｕｓｂａｎｄｓ

ｆｏｒｔｈｅｍ

ｂｅｆｏｒｅｔｈｅ

ｗｉｎｔｅｒ

‘‘Ｉｔｈａｎｋｙｏｕｆｏｒｍｙｓｈａｒｅｏｆｔｈｅｆａｖｏｕｒ，’’ｓａｉｄＥｌｉｚａｂｅｔｈ；‘‘ｂｕｔＩｄｏｎｏｔｐａｒｔｉｃｕｌａｒｌｙｌｉｋｅｙｏｕｒｗａｙｏｆｇｅｔｔｉｎｇ

ｈｕｓｂａｎｄｓ．’’

（ｉｂｉｄ：２７１）

Ｅｌｉｚａｂｅｔｈ’Ｓｒｅｐｌｙｉｓ

ａ

ｔｙｐｉｃａｌｅｘｐｒｅｓｓｉｖｅｉｒｏｎｉｃｓｐｅｅｃｈａｃｔ，ｍｅａｎｉｎｇｔｏｃｒｉｔｉｃｉｚｅ

ａ

Ｌｙｄｉａ’Ｓｉｍｍｏｒａｌｉｔｙ．Ｌｙｄｉａｈａｓａｌｗａｙｓｂｅｅｎｇｏｏｄｂｒｅｅｄｉｎｇ．Ｈｅｒｅｌｏｐｅｍｅｎｔｗｉｔｈａｎｄｔｈｅｉｒ

ｒａｓｈａｎｄｆｌｉｒｔａｔｉｏｕｓｇｉｒｌｉｎ

ｎａｔｕｒｅ

ｗｉｔｈｏｕｔ

Ｗｉｃｋｈａｍｈａｓｂｒｏｕｇｈｔｓｔｉｇｍａｏｎｔｏｔｈｅｗｈｏｌｅｆａｍｉｌｙ

ｒｅｌａｔｉｖｅｓ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｔｈｅ

ｉｎｓａｔｉａｂｌｙｇｏｅｓ

ｏｎｅ

ｏｎ

ｃｏｕｐｌｅｄｏｅｓｎｏｔｆｅｅｌｔｈｅｓｈａｍｅｉｎｔｈｅｓｌｉｇｈｔｅｓｔ

ａｎｄ

Ｌｙｄｉａ

ｅｖｅｎ

ｔｏｂｒａｇａｂｏｕｔｆｉｎｄｉｎｇ

ｈｕｓｂａｎｄｓｆｏｒｈｅｒ

ｓｉｓｔｅｒｓ．Ｎｏｗｏｎｄｅｒ

Ｅｌｉｚａｂｅｔｈ，ｂｅｉｎｇｔｈｅ

ｗｉｔｈｓｅｎｓｅ，ｃａｎｎｏｔｓｔａｎｄＬｙｄｉａ’Ｓｉｎｄｅｃｅｎｃｙ

ａｎｄｓａｔｉｒｉｚｅｓ

Ｌｙｄｉａ

ｂｙｅｘｐｒｅｓｓｉｎｇｈｅｒ“ｇｒａｔｉｔｕｄｅ’’ｆｏｒｈｅｒｓｈａｒｅ

ｏｆ“ｆａｖｏｒ”．Ｍｅａｎｗｈｉｌｅ，ｔｈｉｓ

ｅｘｐｒｅｓｓｉｖｅｉｒｏｎｙ

ａｎｄｔｈｅｆｏｌｌｏｗｉｎｇｕｔｔｅｒａｎｃｅ

ｗｈｏｉｓａｌＳＯｐｒｅｓｅｎｔ．

ａｌｓｏｄｅｍｏｎｓｔｒａｔｅＥｌｉｚａ’Ｓｃｏｎｔｅｍｐｔｏｆｔｈｅｓｗｉｎｄｌｅｒ

Ｗｉｃｋ＿ｈａｍ

５３

６．Ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ

６．１ＢｒｉｅｆＳｕｍｍａｒｙ

Ｈａｖｉｎｇｍａｄｅ

ａ

ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅｒｅｖｉｅｗｏｆｔｈｅｈｉｓｔｏｒｉｃａｌｃｒｉｔｉｃｉｓｍｓ

ｏｎ

ｏｎ

ＪａｎｅＡｕｓｔｅｎ

ａｎｄＰｒｉｄｅａｎｄＰｒｅ｛ｕｄｉｃｅｗｉｔｈｔｈｅｓｔｒｅｓｓｐｌａｃｅｄｉｒｏｎｙ，ｔｈｉｓｔｈｅｓｉｓｆｉｎｄｓｉｔｎｅｃｅｓｓａｒｙ

ａｎｄｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｔｏｉｎＰｒｉｄｅａｎｄ

ｓｔｕｄｙｔｈｅｐｈｅｎｏｍｅｎｏｎｏｆｉｒｏｎｙ

Ｐｒｅｊｕｄｉｃｅｓｙｓｔｅｍｉｃａｌｌｙ

ｉｎ

ｔｈｅｌｉｇｈｔｏｆＳｐｅｅｃｈＡｃｔ

ｗｉｔｈｉｒｏｎｙ

ａｒｅ

Ｔｈｅｏｒｙ．Ｔｈｅｒｅｌａｔｅｄａｓｐｅｃｔｓｏｆｔｈｅｔｈｅｏｒｙａｎｄｉｔｓｃｏｎｎｅｃｔｉｏｎｓ

ｔｈｅｍａｓｔｅｒｐｉｅｃｅｏｆＪａｎｅＡｕｓｔｅｎ，ｉｓ

ｅｌａｂｏｒａｔｅｄ．Ｐｒｉｄｅ

ａｎｄ尸ｒｅｊｕｄｉｃｅ，ａｓ

ａａａ

ｍａｉｎｌｙｆｅａｔｕｒｅｄｂｙｉｒｏｎｙ，ｗｈｉｃｈｂｅａｒｓｂｅａｌｉｎｇｔｈｅｆｅａｔｕｒｅｏｆ“ｉｎｄｉｒｅｃｔｎｅｓｓ”，ｉｓ

ｃｌｏｓｅｒｅｌａｔｉｏｎｗｉｔｈｓｐｅｅｃｈａｃｔｓ．Ｆｉｒｓｔｌｙ，ｉｒｏｎｙ，ｓｐｅｃｉａｌｋｉｎｄｏｆｉｎｄｉｒｅｃｔｓｐｅｅｃｈａｃｔ．Ｓｅｃｏｎｄｌｙ，

ｖｉｏｌａｔｉｏｎｏｆｔｈｅｓｉｎｃｅｒｉｔｙｐｒｉｎｃｉｐｌｅｆｏｒｍｓｓｐｅｅｃｈｏｆ

ｎｅｃｅｓｓａｒｙｃｏｎｄｉｔｉｏｎｉｎｃｏｍｍｉｔｔｉｎｇａｎｙｉｒｏｎｉｃ

ｉｒｏｎｙｉｓｔｈｅｉｎｔｅｎｔｉｏｎａｌｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎ

ａｃｔ．Ｈａｖｅｒｋａｔｅ（１９９０）ｏｎｃｅｅｍｐｈａｓｉｚｅｄｔｈａｔ

ｉｎｓｉｎｃｅｒｉｔｙ．Ｔｈｉｒｄｌｙ，ｉｒｏｎｙ

ａｌｓｏ

ｉｔｓ

ｉｌｌｏｃｕｔｉｏｎａｒｙ

ｓｈｏｕｌｄｎ’ｔｂｅｕｎｄｅｒｓｔｏｏｄｏｎｌｙｔｈｒｏｕｇｈｉｔｓｌｉｔｅｒａｌｆｏｒｃｅ．Ｆｉｎａｌｌｙ，ｉｒｏｎｙ

ｃａｒｒｉｅｓ

ｔｏ

ｍｅａｎｉｎｇ，

ｓｔｒｏｎｇｅｒ

ｂｕｔ

ｗｉｔｈｉｔｓｅｌｆ

ａ

ｐｅｒｌｏｃｕｔｉｏｎａｒｙｅｆｆｅｃｔ

ｔｈａｎ

ｄｉｒｅｃｔｓｐｅｅｃｈａｃｔｓ，ｗｈｉｃｈ

ｓｏｍｅ

ｅｘｔｅｎｔ

ｆａｃｉｌｉｔａｔｅｓｔｈｅ

ａｉｍｉｎｐｒｏｄｕｃｉｎｇｔｈｅｉｒｏｎｉｃ

ｓｐｅａｋｅｒｉｎａｃｈｉｅｖｉｎｇｈｉｓｐｒｅ—ｐｌａｎｎｅｄ

ｕｔｔｅｒａｎｃｅ．Ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ

ｔｈｅｔｈｅｏｒｅｔｉｃａｌｅｌａｂｏｒａｔｉｏｎａｎｄｔｈｅｌｉｔｅｒａｒｙｓｔｕｄｉｅｓｏｆｔｈｅｆｅａｔｕｒｅｏｆｉｒｏｎｙｉｎｔｈｅｎｏｖｅｌｉｓ

ｔｈｅｃａｓｅｉｎｔｏ

ａｎａｌｙｓｉｓ．Ｔｙｐｉｃａｌｔｗｏｃａｔｅｇｏｒｉｅｓａｎｄ

ａｎｄ

ｅｘａｍｐｌｅｓａｒｅｓｅｌｅｃｔｅｄｕｎｄｅｒｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎ．Ｔｈｅｙａｒｅｃｌａｓｓｉｆｉｅｄ

ｓｉｘｓｕｂ．ｃａｔｅｇｏｒｉｅｓｉｎ

ａｃｃｏｒｄａｎｃｅｗｉｔｈ

ｄｉｆｆｅｒｅｎｔｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃ

ｒｅａｌｉｚａｔｉｏｎｏｆｉｒｏｎｉｃｓｐｅｅｃｈａｃｔｓ．Ｉｔｅｘｐｏｕｎｄｓｈｏｗｇｅｎｅｒａｔｅｄ

ａｎｄｗｈｙｔｈｅｉｒｏｎｉｃｉｍｐｌｉｃａｔｕｒｅｉｓ

ｗｈａｔｔｈｅｉｍｐｌｉｃａｔｕｒｅｉＳ

ｕｎｄｅｒ

ｓｐｅｃｉｆｉｃ

ｃｏｎｔｅｘｔｓ．

６．２ＰｏｓｓｉｂｌｅＣｏｎｔｒｉｂｕｔｉｏｎｓ

Ｐｒａｇｍａｔｉｃｔｈｅｏｒｉｅｓ

ｉｎ

ａｌｅ

ｕｓｕａｌｌｙａｐｐｌｉｅｄｉｎ

ｔｈｅｙ

ａｎａｌｙｚｉｎｇ

ｏｒｄｉｎａｒｙｌａｎｇｕａｇｅｐｈｅｎｏｍｅｎａ

ａｎａｌｙｚｅ

ｌｉｔｅｒａｒｙｗｏｒｋｓ，

ｈｕｍａｎｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ．Ｓｅｌｄｏｍａｒｅ

ｌｉｔｅｒａｒｙ

ｅｍｐｌｏｙｅｄｔｏ

ｓｐｅｃｉｆｉｃａｌｌｙ，ｆｉｃｔｉｏｎｓ．Ｂｕｔ

ｐｒａｇｍａｔｉｃｓ，ａｒｅｃｅｎｔｌｙ。ｅｍｅｒｇｉｎｇｉｎｔｅｒｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅ，

ｉｎｄｉｃａｔｅｓｔｈａｔｌａｎｇｕａｇｅｉｎｆｉｃｔｉｏｎｓａｎｄｏｔｈｅｒｌｉｔｅｒａｒｙｗｏｒｋｓ，ｊｕｓｔｌｉｋｅｏｒｄｉｎａｒｙｌａｎｇｕａｇｅ，

ｃａｎ

ｂｅｗｅｌｌｄｅｓｃｒｉｂｅｄｗｉｔｈｉｎｔｈｅｆｒａｍｅｗｏｒｋｏｆ

ｔｏｐｒｏｖｅｔｈｅｖａｌｉｄｉｔｙｏｆ

ｐｒａｇｍａｔｉｃ

ｔｈｅｏｒｉｅｓ．Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，ｔｈｉｓ

ｒｅｓｅａｒｃｈｐａｐｅｒｔｅｎｄｓ

ｔｈｅａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆｐｒａｇｍａｔｉｃｓｉｎｓｔｕｄｙｉｎｇ

东北师范大学硕士学位论文

ａｎｄＳｅａｒｌｅ’ＳＳｐｅｅｃｈｌｉｔｅｒａｒｙｔｅｘｔｓ，ｆｉｃｔｉｏｎｓｉｎｐａｒｔｉｃｕｌａｒ．ＯｎｔｈｅｂａｓｉｓｏｆａｄｏｐｔｉｎｇＡｕｓｔｉｎ

ＡｃｔＴｈｅｏｒｙｔｏｍａｋｅａｎａｎａｌｙｓｉｓｏｆＰｒｉｄｅａｎｄ

ｃａｎＰｒｅｊｕｄｉｃｅ，ｔｈｉｓｓｔｕｄｙｓｈｏｗｓｔｈａｔａｖａｒｉｅｔｙｏｆｉｒｏｎｉｃｓｐｅｅｃｈａｃｔｓｉｎｔｈｅｎｏｖｅｌｂｅｇｉｖｅｎｃｏｎｖｉｎｃｉｎｇｉｌｌｕｓｔｒａｔｉｏｎｓｗｉｔｈｉｎｔｈｅ

ａｃｔｔｈｅｏｒｙｉｎｆｒａｍｅｗｏｒｋｏｆｓｐｅｅｃｈａｃｔｔｈｅｏｒｙ，ａｎｄａｆｆｉｒｍｓｔｈａｔｔｈｅａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆｓｐｅｅｃｈ

ａｌｉｔｅｒａｒｙｃｒｉｔｉｃｉｓｍａｎｄａｐｐｒｅｃｉａｔｉｏｎｈａｓｓｏｌｉｄｆｏｕｎｄａｔｉｏｎａｎｄｉｓｐｒａｃｔｉｃａｌｌｙｆｅａｓｉｂｌｅ．

Ｔｈｏｕｇｈｐｒａｇｍａｔｉｃｓｂｅｇａｎｔｏｅｍｅｒｇｅａｂｏｕｔ４０ｙｅａｒｓａｇｏ，ｗｉｔｈｌｉｔｅｒａｒｙｐｒａｇｍａｔｉｃｓｅｖｅｎｌａｔｅｒ，ＪａｎｅＡｕｓｔｅｎｈａｄｌｏｎｇｂｅｆｏｒｅａｃｈｉｅｖｅｄａｇｒｅａｔｃｏｍｍａｎｄｉｎｍａｎｅｕｖｅｒｉｎｇｖａｒｉｏｕｓｐｒａｇｍａｔｉｃｔｅｃｈｎｉｑｕｅｓｉｎｆａｖｏｒｏｆｃｏｎｔｅｎｔ．Ｔｈｅａｂｕｎｄａｎｔｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎｓｔｏｇｅｔｈｅｒｗｉｔｈｎａｒｒａｔｉｏｎｓ．ｗｈｉｃｈａｒｅｃｈａｒａｃｔｅｒｉｚｅｄｂｙｒｉｃｈｉｒｏｎｙｉｎＰｒｉｄｅａｎｄＰｒ奶ｕｄｉｃｅｓｕｐｐｌｙｓｕｆｆｉｃｉｅｎｔｍａｔｅｒｉａｌｓｆｏｒｔｈｉｓｒｅｓｅａｒｃｈｐｕｒｐｏｓｅ．ＡｎｄｔｈｅａｎａｌｙｓｉｓｉｎｔｈｉｓｔｈｅｓｉｓｉｎｒｅｔｕｒｎｒｅａｆｆｉｒｍｓａｎｄｅｎｒｉｃｈｅｓｔｈｅｃｏｎｖｅｎｔｉｏｎａｌＡｕｓｔｅｎ

ｔｈｅｌａｎｇｕａｇｅｉｎＰｒｉｄｅａｎｄ

ｉｎｈｅｒｆｉｃｔｉｏｎ．Ｕｎｌｉｋｅ

Ｐｒｉｄｅａｎｄｃｒｉｔｉｃｉｓｍ．ＴｈｅｐｒａｇｍａｔｉｃａｎａｌｙｓｉｓａｂｏｕｔＰ删ｕｄｉｃｅｉｎｏｎｅｗａｙｍａｎｉｆｅｓｔｓａｎｄａｓｓｅｒｔｓＡｕｓｔｅｎ！Ｓｒｅａｌｉｓｍｓｅｎｔｉｍｅｎｔａｌａｎｄｇｏｔｈｉｃｎｏｖｅｌｓｉｎｔｈｅｅａｒｌｙ１９ｍｃｅｎｔｕｒｙ，Ａｕｓｔｅｎ’ＳｓｅｃｒｅｔＰｒｅｊｕｄｉｃｅｈａｓ“ｎｏｄａｒｋｐａｓｓａｇｅ，ｎｏ

ａｃｈａｍｂｅｒｓ，ｎｏ讯ｎｄ—ｂｌｏｗｉｎｇｓｉｎｌｏｎｇｇａｌｌｅｒｉｅｓ，ｎｏｄｒｏｐｓｏｆｂｌｏｏｄｕｐｏｎｒｕｓｔｙｄａｇｇｅｒ—ｔｈｉｎｇｓｔｈａｔｓｈｏｕｌｄｂｅｌｅｆｔｔｏ

ｌａｄｉｅｓ’ｍａｉｄｓａｎｄｓｅｎｔｉｍｅｎｔａｌｗａｓｈｅｒｗｏｍｅｎ”ａｓＷｉｌｌｉａｍＧｉｆｆｏｒｄｃｏｍｍｅｎｔｅｄ（Ｓｏｕｔｈａｍ，

ｌｉｆｅ．Ｔｈｅｉｒｓａｙｉｎｇｓ

ｒｅａｌ．ａｌｌ１９９６：８、）．ＩｎｓｔｅａｄＡｕｓｔｅｎｐｏｒｔｒａｙｓｃｏｍｍｏｎｐｌａｃｅｐｅｏｐｌｅａｎｄｏｒｄｉｎａｒｙａｎｄｄｏｉｎｇｓ，ｔｈｅｉｒｌｉｋｅｓａｎｄｄｉｓｌｉｋｅｓ，ａｎｄｔｈｅｉｒｖａｒｉｏｕｓｅｍｏｔｉｏｎｓａｇｅｆａｍｉｌｉａｒａｎｄ

６．３ＬｉｍｉｔａｔｉｏｎｓａｎｄＳｕｇｇｅｓｔｅｄＦｕｒｔｈｅｒＲｅｓｅａｒｃｈ

Ｔｈｅｒｅｉｓｎｏｔｈｅｒｅｉｓｍｕｃｈｔｏｂｅｉｍｐｒｏｖｅｄ．ｄｅｎｙｉｎｇｔｈａｔｔｈｉｓｐａｐｅｒｉｓｆａｒｆｒｏｍｐｅｒｆｅｃｔｉｏｎａｎｄ

ａＴｈｉｓｔｈｅｓｉｓｉｓｗｒｉｔｔｅｎｗｉｔｈｔｈｅｅｘｐｅｃｔａｔｉｏｎｔｈａｔｉｔｗｉｌｌｂｅｏｆｓｏｍｅａｓｓｉｓｔａｎｃｅｔｏ

ｅｘｔｅｎｓｉｖｅｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇｏｆＡｕｓｔｅｎ’Ｓｄｅｅｐｅｒａｎｄｍｏｒｅｗｏｒｋｓ．ＰｒｉｄｅａｎｄＰｒｅｊｕｄｉｃｅｉｎｐａｒｔｉｃｕｌａｒ．ＴｈｉｓｔｈｅｓｉｓｏｎｌｙｆｏｃｕｓｅｓｏｎｔｈｅａｎａｌｙｓｉｓｏｆＡｕｓｔｅｎ’Ｓｉｒｏｎｉｃｌａｎｇｕａｇｅ，ｂｕｔｉｔｓｈｏｕｌｄｂｅｎｏｔｅｄｔｈａｔｐｒａｇｍａｔｉｃｓｃｏｖｅｒｓａｍｕｃｈｗｉｄｅｒｒａｎｇｅ，ａｎｄｅａｃｈｔｈｅｏｒｙｍａｙｂｅａｄｅｑｕａｔｅｉｎｃｒｉｔｉｃｉｚｉｎｇｔｈｅｆｉｃｔｉｏｎ．Ａｔｔｈｅｍｅａｎｔｉｍｅ，ｔｈｏｕｇｈｔｈｅｎｏｖｅｌｉｓｆｅａｔｕｒｅｄｍａｉｎｌｙｂｙｉｒｏｎｙ，ｉｔｉｓａｌｓｏｐｏｓｓｉｂｌｅｔｏａｐｐｌｙｐｒａｇｍａｔｉｃｔｈｅｏｒｉｅｓｔｏｔｈｅｓｔｕｄｙｏｆｏｔｈｅｒａｓｐｅｃｔｓｏｆｔｈｅｌａｎｇｕａｇｅｉｎＰｒｉｄｅ

ｐｒａｇｍａｔｉｃａｎｄＰｒ吗ｕｄｉｃｅ．Ｌａｓｔｂｕｔｎｏｔｌｅａｓｔ，ｗｅｍａｙｅｘｔｅｎｄａｎａｌｙｓｉｓｔｏｏｔｈｅｒｎｏｖｅｌｓ，ｏｒｅｖｅｎｏｔｈｅｒｇｅｎｒｅｓｏｆｌｉｔｅｒａｒｙｗｏｒｋｓ．５５

东ｆｌＩ－ＪＪ￥范大学硕士学位论文

Ｒｅｆｅｒｅｎｃｅｓ

［１】Ａｍ绷ｔｔｅ，Ｄ．１９８１．ＴｈｅＴｈｅｏｒｙｏｆＩｒｏｎｉｃ

ＲｅｌｅｖａｎｔＳｐｅｅｃｈＡｃｔｓ［Ｊ】．ＰｏｅｔｉｃｓＴｏｄａｙ，Ｖ０１．２，Ｎｏ．２，ＮａｒｒａｔｏｌｏｇｙＩＩＩ：ＮａｒｒａｔｉｏｎａｎｄＰｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅｉｎＦｉｃｔｉｏｎ，ＰＰ．７７—９６．［２】Ａｔｔａｒｄｏ，Ｓ．２０００．ＩｒｏｎｙＡｓ

Ｃｏｌｓｔｏｎ，Ｈ．Ｌ（ｅｄ．）．２００７．

［３】Ａｕｓｔｅｎ，Ｊ．２００３．Ｐｒｉｄｅ

Ｐｒｅｓｓ．Ｉｎａｐｐｒｏｐｒｉａｔｅｎｅｓｓ［Ａ】．ＩｎＧｉｂｂｓ，Ｒ．Ｗ：＆ａｎｄ尸阿ｕｄｉｃｅ［Ｍ】．ＮｅｗＹｏｒｋ：ＢａｎｔａｍＤｅｌｌ．ｔｏ［４］Ａｕｓｔｉｎ，Ｊ．Ｌ．１９６２．ＨｏｗＤｏＴｈｉｎｇｓｗｉｔｈＷｏｒｄｓ［Ｍ］．Ｏｘｆｏｒｄ：ＯｘｆｏｒｄＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ

ｏｆＶｅｒｂａｌ［５】Ｂｒｏｗｎ，Ｒ．１９８０．ＴｈｅＰｒａｇｍａｔｉｃｓ

（ｅｄ．）．１９８０．Ｉｒｏｎｙ【Ａ】．ＩｎＳｈｕｙ，Ｒ．＆Ｓｈｎｕｋａｌ，Ａ

ｔｈｅｏｒｙ：Ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｓａｎｄ［６】Ｃａｒｓｔｏｎ，Ｒ．＆Ｕｃｈｉｄａ，Ｓ（ｅｄ．）．１９９８．Ｒｅｌｅｖａｎｃｅ

ｉｍｐｌｉｃａｔｉｏｎｓ【Ｃ］．Ａｍｓｔｅｒｄａｍ：ＪｏｈｎＢｅｎｊａｍｉｎｓ．［７】Ｃｌａｒｋ，Ｈ．１９９６．ＵｓｉｎｇＬａｎｇｕａｇｅ［Ｍ】．ＣａｍｂｒｉｄｇｅＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＰｒｅｓｓ．［８】８Ｃｌａｒｋ，Ｈ．＆Ｇｅｒｒｉｇ，Ｒ．１９８４．ＯｎｔｈｅＰｒｅｔｅｎｓｅＴｈｅｏｒｙｏｆｌｒｏｎｙ［Ａ】．ＩｎＧｉｂｂｓ，Ｒ．Ｗ

＆Ｃｏｌｓｔｏｎ，Ｈ．Ｌ（ｅｄ．）．２００７．

［９】Ｃｏｌｅ，Ｐ（ｅｄ．）．１９８１．ＲａｄｉｃａｌＰｒａｇｍａｔｉｃｓ【ｃ】．ＮｅｗＹｏｒｋ：ＡｃａｄｅｍｉｃＰｒｅｓｓ．

【１０］Ｃｏｏｋ，Ｇ１９９４．ＤｉｓｃｏｕｒｓｅａｎｄＬｉｔｅｒａｔｕｒｅｆＭｌ．Ｏｘｆｏｒｄ：ＯｘｆｏｒｄＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ［１１】Ｃｏｐｅｌａｎｄ，Ｅ＆ＭｃＭａｓｔｅｒ，Ｊ（ｅｄ．）．Ｔｈｅ

Ｓｈａｎｇｈａｉ：ＳｈａｎｇｈａｉＦｏｒｅｉｇｎＬａｎｇｕａｇｅＥｄｕｃａｔｉｏｎＰｒｅｓｓ．Ｐｒｅｓｓ．ＣａｍｂｒｉｄｇｅＣｏｍｐａｎｉｏｎｔｏＪａｎｅＡｕｓｔｅｎ【Ｃ】．［１２】Ｃｕｄｄｏｎ，Ｊ．Ａ．１９９８．ＡＤｉｃｔｉｏｎａｒｙｏｆＬｉｔｅｒａｒｙ

ＢｌａｃｋｗｅｌｌＰｕｂｌｉｓｈｉｎｇ．ＴｅｒｍｓａｎｄＬｉｔｅｒａｒｙＴｈｅｏｒｙ［Ｍ】．

２【１３】ＤｉｃｔｉｏｎａｒｙｏｆｔｈｅＨｉｓｔｏｒｙｏｆＩｄｅａｓ，Ｖｏｌｕｍｅ【ＤＢ／ＯＬ］．

ｈｔｔｐ：／／ｅｔｅｘｔ．ｖｉｒｇｉｎｉａ．ｅｄｕ／ｃｇｉ—ｌｏｃａｌ／ＤＨＩ／ｄｈｉ．ｃｇｉ？ｉｄ＝ｄｖ２－７０［１４】Ｄｏｗｌｉｎｇ，Ｄ（ｅｄ．）．１９８３．ＮｏｖｅｌｉｓｔｓｏｎＮｏｖｅｌｉｓｔｓ［Ｃ】．Ｍａｃｍｉｌｌａｎ．［１５］Ｇｉｂｂｓ，Ｒ．Ｗ．＆Ｃｏｌｓｔｏｎ，Ｈ．Ｌ（ｅｄ．）．２００７．ＩｒｏｎｙｉｎＬａｎｇｕａｇｅａｎｄ

ＣｏｇｎｉｔｉｖｅＳｃｉｅｎｃｅＴｈｏｕｇｈｔ：ＡＲｅａｄｅｒ［Ｃ］．Ｒｏｕｔｌｅｄｇｅ．

Ｉｒｏｎｙ［１６］Ｇｉｏｒａ，Ｒ．１９９５．Ｏｎ

ＳａｌｉｅｎｃｅａｎｄＮｅｇａｔｉｏｎ［Ｊ］－ＤｉｓｃｏｕｒｓｅＰｒｏｃｅｓｓｅｓ１９，ＰＰ．２３９—２６４．【１７】Ｇｉｏｒａ，Ｒ．１９９７．ＵｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇＦｉｇｕｒａｔｉｖｅａｎｄＬｉｔｅｒａｌＬａｎｇｕａｇｅ：ＴｈｅＧｒａｄｅｄＬｉｎｇｕｉｓｔｉｃｓ，７／１，ＰＰ．１８３－２０６．Ｈｙｐｏｔｈｅｓｉｓ【Ｊ】．Ｃｏｇｎｉｔｉｖｅ

［１８】Ｇｉｏｒａ，Ｒ．，Ｆｅｉｎ，Ｏ．＆Ｓｃｈｗａｒｔｚ，Ｔ．１９９８．Ｉｒｏｎｙ：Ｇｒａｄｅｄｓａｌｉｅｎｃｅａｎｄｉｎｄｉｒｅｃｔ

ｎｅｇａｔｉｏｎ［Ｊ】．ＭｅｔａｐｈｏｒａｎｄＳｙｍｂｏｌ，１３／２，ＰＰ．８３—１０１．［１９］Ｇｏｏｃｈ，Ｐ．Ｗ．１９８７．ＳｏｃｒａｔｉｃＩｒｏｎｙ＆Ａｒｉｓｔｏｔｌｅ’Ｓ“Ｅｉｒｏｎ”：ＳｏｍｅＰｕｚｚｌｅｓ阴．

Ｐｈｏｅｎ｛ｘ．ＶｏＬ４１．Ｎｏ．２．ＰＰ．９５—１０４．

［２０】Ｇｒｉｃｅ，Ｈ．Ｒ

１９８９．１９７５．Ｌｏｇｉｃａｎｄ［２１］Ｇｒｉｃｅ，Ｈ．Ｐ．１９７８．Ｆｕｒｔｈｅｒ

［２２】（；ｒｉｃｅ，Ｈ．Ｐ．１９８９．Ｓｔｕｄｉｅｓ

ＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＰｒｅｓｓ．Ｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎ［Ａ】．ＩｎＧｒｉｃｅ，Ｈ．Ｒ１９８９．ＮｏｔｅｓｏｎＬｏｇｉｃａｎｄＣｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎ［Ａ】．ＩｎＧｒｉｅｅ，Ｈ．Ｐ．ｉｎｔｈｅＷａｙｓｏｆＷｏｒｄｓ【Ｍ】．Ｃａｍｂｒｉｄｇｅ，ＭＡ：Ｈａｒｖａｒｄ

东北师范大学硕士学位论文

［２３】Ｈａｎｃｈｅｒ，Ｍ．１９７７．Ｒｅｖｉｅｗ：Ｂｅｙｏｎｄａ

Ｓｐｅｅｃｈ．ＡｃｔＴｈｅｏｒｙｏｆＬｉｔｅｒａｒｙＤｉｓｃｏｕｒｓｅ

９２，Ｎｏ．互ＣｏｍｐａｒａｔｉｖｅＬｉｔｅｒａｔｕｒｅ，ＰＰ．１０８１．１０９８．

【２４】Ｈａｒｄｉｎｇ，Ｄ．Ｗ．１９９８．ＲｅｇｕｌａｔｅｄＨａｔｒｅｄａｎｄＯｔｈｅｒＥｓｓａｙｓｏｎＪａｎｅ

ＣｏｎｔｉｎｕｕｍＩｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌＰｕｂｌｉｓｌｌｉｎｇＧｒｏｕｐ．

［Ｊ］．ＭＬＮ，ＶｏＬ

Ａｕｓｔｅｎ［阀．

［２５】Ｈａｖｅｒｋａｔｅ，Ｈ．１

１４，ｐｐ．７７－１０９．

９９０．ＡＳｐｅｅｃｈＡｃｔＡｎａｌｙｓｉｓｏｆ

Ｉｒｏｎｙ［Ｊ】．ＪｏｕｒｎａｌｏｆＰｒａｇｍａｔｉｃｓ，

［２６］Ｉｒｖｉｎｅ，Ｒ．Ｐ．２００５．ＪａｎｅＡｕｓｔｅｎ［Ｍ】．ＮｅｗＹｏｒｋ：Ｒｏｕｔｌｅｄｇｅ．

【２７】Ｋａｕｆｅｒ，Ｄ．１９８１．Ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ

Ｐｒａｇｍａｔｉｃｓ，５，ＰＰ．４９５—５１０．

Ｉｒｏｎｉｃ

Ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ【Ｊ】．Ｊｏｕｒｎａｌｏｆ

ｏｆＰｒａｇｍａｔｉｃｓ［Ｍ］．Ｌｏｎｄｏｎ：Ｌｏｎｇｍａｎ．

［２９］Ｍｅｙ，Ｊ．Ｌ．２００５．ＯｎＯｕｒＭｉｎｄ：ＡＣｒｉｔｉｃａｌＲｅｖｉｅｗｏｆＲａｃｈｅｌＧｉｏｒａ’ＳＭｏｓｔ

９８３．Ｐｒｉｎｃｉｐｌｅｓ

［２８】Ｌｅｅｃｈ，ＧＮ．１

Ｒｅｃｅｎｔ

Ｗｏｒｋ［Ｊ】．Ｌｉｎｇｕａ，１１５，１０４３—１０５１．

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ａ

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ａｎｄｔｈｅＰａｌｇｒａｖｅ

ｏｆ

ａ

ＨａｐｐｙＥｎｄｉｎｇ［Ｍ】．Ｈａｍｐｓｈｉｒｅ

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