关于开展 “师德建设教育月”活动总结

为进一步提高广大教师的职业道德建设工作，提高广大教师的职业道德素养，至九月份以来，县教育局就组织了全县教职工开展了以“铸师魂、立师德、树师表”为主题的教育活动，根据活动的安排和要求，我园立即行动起来，组织广大教师，开展了一系列的主题教育活动，取得了优异的成绩，也受到了一定的成效，下面就把我园开展的此项工作作一个简单的总结。

一、强化领导、提高认识、认真做好开学的师德第一讲

1、我园高度重视教职工的师德建设工作，在活动开展前，我园立即成立了师德活动组织，专门成立了以园长为组长的师德活动领导小组，对整个工作进行总体上的规划与部署。结合幼儿园工作实际，详细制定了师德建设活动实施方案，使全体教师统一思想，提高认识，明确责任， 诠释了师德教育的必要性与紧迫性，为全面推进教育现代化和学前教育改革示范区的创建作出新的贡献。

2、建立健全有关师德师风建设规章制度。教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加强烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。为此，幼儿园把师德考核，当作年度考核、评优评先的重要内容。制定了道德建设的各项规章制度，鼓励教师以这些制度为准绳，规范和约束自己的道德行为，并给幼儿潜移默化的教育影响，带动孩子的人格健康发展。

3、不断加强学习，内强素质、外树形象。幼儿园根据上级有关规定和幼儿园实际，开学初，组织了全体幼儿园教职工认真学习了蔡祥云局长的新学期寄语—《教师要做道德建设的表率》此文章。利用集中时间培训或利用业余时间自学相结合的方法。通过学习、讨论，真正使每一位教师认识到此文章中师德建设的丰富内涵，，认识到师德与育人的密切关系，以此激发教师认真思考，促进教师提高自我形象，注重修身立德的自觉性。还要求每位教职工撰写学习心得体会，开展学习文章交流、评比活动，提高活动的实效性。

二、开展形式多样的师德教育活动。

为进一步规范教师职业道德行为，幼儿园围绕师德教育的主题，开展多种形式的教育活动，全面提升全园教师的思想素质和职业道德修养。

1、开展学习心得交流会，把每一位教师的学习心得作展示，选出优秀的集

中交流、分享，开展评比，最后评出一等奖三名，二等奖5名，以树立典范带动大家共同进步。

2、继续开展“我身边的最美同伴“主题征文演讲比赛，并集中开展讨论，召开民主生活会，教师们以自己的认识、体会、故事，畅谈了师德的重要性，抒发了对教育的热爱之情。

3、领导与教师心灵沟通。寻找发现教师的闪光点，激励教师。在得到领导的肯定下，教师们纷纷表示继续努力。就是在这样一个相互学习的大集体中，这样或那样的不足都得到了许多无微不至的关怀与耐心指导，教师们增长了自己的理论水平，丰富了成长的经历。幼儿园还注意把师德师风建设与人文关怀结合起来，幼儿园领导多次召开教师座谈会，征询幼儿园管理工作的意见建议，营造积极向上的健康教育环境，打造良好的校园文化氛围。

4、在教师节期间，开展“师德标兵”、“优秀教育工作者”评比活动。让每一位教师都感受到先进其实就在身边，只要努力肯干，我也可以成为大家心目中的先进，由于活动内容符合教师心理，因此取得了良好的效果。在平时的教育教学活动中，我园定期开展教师工作经验交流会，做到师德交流与工作促进相辅相成。注重在园内树立的优秀教师的实效性，组织教师学习身边的先进事例。

4、全体教师从思想品德、业务素质、职业道德、工作态度等方面，以“师德”的形式，在承诺书上签名，向家长公开做出承诺，自觉接受幼儿、家长和社会各界的监督。

三、及时总结教师个人师德方面存在的问题，作出反思，提出整改措施。 衡量一个人品质是否高尚，不在于有没有缺点错误，而在于能不能自我反思认识和改正缺点错误。这是提高教师师德修养的一个重要方法，我园非常重视教师个人的解剖和做出的整改措施并开展自查自纠工作。在自我反思的基础上，每位教职工对照教师职业道德规范找准存在的问题，分析存在问题的原因。比如说，理想信念观念淡薄，敬业精神不强，违背教育规律，教育方式方法简单粗暴；体罚和变相体罚幼儿；搞有偿家教；缺乏与幼儿家长沟通交流等等。究其原因，总结分析。开展批评与自我批评活动。举行师德师风评议工作。在十月份，幼儿园已经进行师德师风评议工作，采取家长、幼儿园、社会几方面结合，对教师的师德水平进行有效评估，对于评估的结果将于教师的年终考核挂钩。

通过幼儿园、教师个人的剖析和做出的整改措施，幼儿园在师德建设中明确目标，建立和完善了许多教育管理制度和管理体系，师德师风整体状况得到明显好转，涌现出爱岗敬业、爱生如子，教书育人、刻苦钻研的保教人员，整个幼儿园呈现出一片和谐的气氛。

总之，我们通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，才能保证师德建设卓有成效。今后我们将在工作中，不断总结经验，在实践中不断探索优化德育工作的方法和途径，切实提高德育工作的整体水平，进一步提高教职工的师德水平。

泾河镇中心幼儿园

20xx年x月

第二篇：成黔中心幼儿园学前教育宣传月总结

团溪镇成黔中心幼儿园20xx年

学前教育宣传总结

为了帮助家长和社会人士正确认识幼儿园的教育教学目的、内容和组织形式，自觉摈弃幼儿园教育“小学化”倾向。让广大家长明白游戏是幼儿的基本活动形式、玩具是幼儿的教科书的这一全新理念，我园严格按照遵义县教育科学技术局和团溪镇中心学校的文件精神看，认真开展了此项活动。现就我园开展20xx年学前教育宣传月活动作如下总结： 一、充分领会此次活动的精神，明确此次活动的意义

（一）“快乐生活，健康成长”是贵州省以及各县、区、市学前教育宣传月活动主题，这次活动履盖面广，活动意义深刻，它不只是单指某一项活动，它包涵了幼儿在园的一日生活的各个环节。通过此项活动的开展，明确自己园所的办园方针是否正确，反思自己园所的教育观。在宣传月组织实施的过程中我园做到了五个结合：

1、把宣传活动与日常游戏活动相结合；

2、把宣传活动与转变家长观念相结合；

3、把宣传活动与纲要内容相结合；

4、把宣传活动与当地资源相结合；

5、把宣传活动与科学育儿方法相结合。

（二）我园以“快乐游戏，健康成长”为学前教育的宣传月主题。为了将学前教育宣传月活动推向高潮，我园“六·一”主题活动，是为了防止和纠正幼儿园小学化现象，提高保教质量，落实“123456”规划而组织的。此次活动过程中，我园全体教职工积极参与，向社会正确宣传国家的教育方针，正确的教育观念、教育方法、教育行为。同时明确了我园的工作原则( “保育为先，游戏为本”)和幼儿教育

教学的方向（让幼儿“学会微笑，学会观察，学会说话，学会交友，学会家务，学会感恩。”）

二、开展了多种形式的宣传活动

1、开展了以庆祝“六·一”为主题活动的宣传方式，分两个区域向家长和社会各界宣传学前教育新理念：

（1）宣传展板区

内容：学前教育发展相关政策；规范办园，提高质量相关要求；科学育儿知识。

（2）发放宣传单

内容：国家相关政策、正确的办园理念、科学育儿的方法

2、六月初开展了“家长开放日”活动，让家长了解我园的“一日活动均是课”的学期教育理念，并在其中穿插了亲子活动。

游戏活动区：

按五大领域设计游戏，布置相应的场景，突出亲子活动的特点。 第一，在本游戏区域以展板的形式介绍该游戏对幼儿发展的意义，活动材料能促进幼儿怎么样的发展。

第二，设计游戏活动：游戏有名称、有目的、有步骤、图文并茂，方便家长和幼儿阅读，真正的参与到游戏活动中。

第三，认真组织活动，让不同的家庭来体验游戏活动对幼儿发展的促进作用。

3、我园开展20xx年学前教育“宣传月”的具体流程：

活动时间：5月x日——6月x日

具体办法：

（1）王春妮撰写宣传月设施方案，全面布署本园宣传月工作；

（2）孙云霞利用业务学习时间组织教师学习相关文件及知识；

（3）充分利用好了我园的保教宣传橱窗和各班的家园联系烂向家长宣传全新的学前教育理念和卫生保健知识；

（4）在园内张贴了学前教育理念和卫生保健宣传标语；

（5）面向社区及家庭，印发了宣传单；

（6）认真开展好了园内的各种区域活动；

（7）认真开展好了园内的各种游戏活动；

（8）认真开展好了园内的户外体育活动；

（9）认真安排和组织了“六一”庆祝活动；

（10）6月初在我园开展了“家长开放日”活动，让家长了解我园“半日活动”的安排，并在其中穿插了亲子活动，让家长真正的参与到活动中来，为今后的家长工作奠定坚实的基础。同时，针对开放日当天的情况，由每位家长认真填写了《家长开放日情况反馈表》，我园通过信息反馈，找出了好的地方继续发扬，不好的地方及时整改。

一个月的宣传教育已经接近尾声，留给我园每一个教职工的除了对这一个月工作的梳理外，还有深深的思考。我园在今后的保教工作中应该怎样做？但落实文件精神，尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展是首档期中的。本次活动虽然只有一个月，但却是我园所需要长期坚持执行的一项任务，也是有效防止幼儿园“小学化”的一项重要举措，任重而道远。

团溪镇成黔中心幼儿园

20xx年x月x日