XX县XX局语言文字工作自评整改报告

做好语言文字工作，实现语言文字应用和管理的规范化，是贯彻实施《国家通用语言文字法》，提高市民文化素质，促进政治、经济、文化等社会各项事业健康发展的需要；是现代社会信息化和经济全球化条件下促进人际交流和区域交往的需要；也是现代社会文明进步的重要特征。自市语委办下达我县迎接国家三类城市语言文字工作的评估要求以来，我局高度重视语言文字工作，积极贯彻和落实各级下达的“语言文字规范化工作”的有关法律和规定，以宣传普及为基础，以依法管理为重点，以评估监测为抓手，结合我局具体情况，加大语言文字工作的宣传力度，积极稳妥、循序渐进地推进语言文字规范化工作，努力构建和谐语言文字环境。我局对照县委办印发的《XX县迎接国家三类城市语言文字工作评估实施方案》以及县语委办转发的《广西国家三类城市语言文字评估标准实施细则（试行）》的评估要求，逐项开展自查自评，全面总结语言文字工作情况，现将情况汇报如下：

一、领导重视，构建网络

XX局主要领导对语言文字工作十分重视，多次在局内宣传语言文字工作的重要性，并要求结合“XX县危险化学品甲醛泄漏应急处置演练”和精神文明创建工作一并落实。为了使我局的语言文字工作有组织、有计划、分步骤地展开，我局专门成立了由党组书记任组长，党组成员为副组长的“XX

县XX局语言文字工作领导小组”，领导小组在县语言文字工作领导小组的指导下，统筹部署全局的语言文字工作。同时成立语言文字工作督察小组和语言文字工作迎评业务指导小组分别负责具体事务，形成“语言文字应用规范化”工作的格局。

二、健全制度，落实规范

“没有规矩，不成方圆”。在“语言文字应用规范化”工作中显得尤为重要。语言文字工作涉及到日常工作的方方面面，我局积极采取一系列措施规范语言文字的使用。我局制定了“语言文字工作规范”，对全局的语言文字工作提出明确要求。同时制定了语言文字工作制度和措施：

(一）严格遵照语委会的要求，制定有语言文字工作年度计划，迎评工作实施方案和工作实施情况总结。

（二）落实语言文字工作专项经费。

（三）将语言文字纳入日常工作，由办公室专人负责“公务用语、用字规范”工作，并对以下几个方面实行重点监督：一是全体干部职工是否坚持说普通话；二是对机关内标牌、公文、印刷品、印章等用字规范进行定期检查，及时纠正。

（四）对语言文字使用实行各股室负责人和办公室二级审核制度。由领导小组对其余各成员进行随机抽查考核，并要求全局各成员之间相互进行督查评改。

（五）及时做好语言文字工作的归档。

这些制度和措施编织成我局“语言文字应用规范化”的制度网，使我局的语言文字工作做到有章可循，确保各项工

作落到实处。

三、多种形式，提高素质

提高我局工作人员的语言文字规范能力是提高依法行政能力的一个抓手，为此我局以多种形式，推动全局干部职工规范使用普通话和汉字。

（一）组织全局人员参加普通话培训和测试，确保使用普通话和“规范字”能力有明显提高。

（二）及时组织对语言文字相关法律、法规的学习、组织结合XX工作特点的“XX语言文字工作规范化活动训练”，将普通话和规范字及时应用于各大企业一厂一档建模工作、“XX县危险化学品甲醛泄漏应急处置演练”以及XX县XX节等活动之中。

（三）要求全局干部职工每天注意收听收看广播电视，向播音员和主持人学习标准普通话。同时要求各成员在会议场所、公务活动、接待来访、电话通话等各方面都说普通话。

（四）开展板报宣传。由办公室负责搜集语言文字工作的相关资料，做成板报的形式对开展评估工作的重要性和说好普通话的重要意义进行展示。

（五）将培训的结果和“用语用字是否规范”纳入业绩考核项目。

这些有益的形式提高了广大工作人员的学习积极性，更增强了他们语言文字规范化的素质，逐步将“语言文字应用规范化”工作渗透到日常工作的方方面面，从而提高了我局整体的语言文字规范化水平。

四、加大宣传，营造氛围

语言文字的运用要有一个环境，同时语言文字的规范化也需要一种良好的氛围，它决定着“语言文字应用的规范化”工作能否长期有效展开，决定着我们能否构建一个和谐的语言环境。我局在县语委办的指导下，结合自身特点，我们开展了一系列有利于营造氛围的宣传活动。利用全国推普宣传周活动，我局通过简报和宣传栏等形式向全体工作人员进行生动的宣传教育。我局还特别重视日常的宣传工作：由办公室专人负责对全局的用语、用字规范化进行监督检查，努力营造良好的语言文字环境；领导干部带头在会议、大型活动以及日常工作中使用普通话，起到了很好的示范作用。

虽然我县语言文字工作开展时间不长，但是通过以上各项工作的开展，我局语言文字工作取得了不错的效果。“语言文字应用规范化”工作是一项长期的、综合性的工作。我局将在县委、县政府的正确领导下，在县语委的指导下，积极引导全局上下树立科学的、辨证和发展的语言观，为XX建设和谐社会与和谐文化、服务全县经济社会发展营造良好的语言文字服务环境。

第二篇：20xx语言文字工作自评报告

20xx年语言文字工作自评报告

说普通话、用规范字是未来公民应具备的基本素质。而学

校作为推广普通话、规范语言文字的主要阵地，语言文字工作

显得尤为重要。因此，我校一直把语言文字工作作为学校教学

工作的一项重要任务来抓，尤其是颁布《国家通用语言文字法》

以来，我校把语言文字工作纳入学校常规管理的方方面面，将

其渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中去，全面提高我

小学生的基本素质。

现将我校语言文字工作情况总结如下：

一、建立健全领导机制，加大管理力度。

1、成立语言文字工作领导小组和工作小组,由校长担任语

言文字工作委员会主任，副校长分管语言文字领导工作，学校

教导处担任语言文字工作负责部门，分管语文教学的教导主任

负责学校语言文字工作，特成立语言文字工作领导小组：

2、学校已将语言文字工作纳入学校常规工作，每学期有

语言文字工作计划及总结，把语言文字培训工作同学校的校本

培训结合起来，积极组织全校性的语言文字培训工作。每年学

校都要利用教师学习时间，对全校教师进行普通话培训，通过

培训使老师们的普通话水平有了显著提高。根据我校实际，各

班成立“说普通话、写规范字”监督小组，负责监督指导学生

的普通话和规范字的应用，形成了语言文字检查网络，并制定

了相应的改进措施，收到了良好的效果。

3、学校建立了相关的语言文字工作制度，在教学管理及

评估制度中将语言文字工作开展情况作为师生评优选先的重

要条件。学校按照教育部规定开足开齐口语交际课和写字课，

师资落实。各科教学实行教师持普通话等级证书上岗制度。

4、努力在学校内形成说普通话，写规范字的氛围。在校

园内设了语言文字永久性宣传栏，张贴《中华人民共和国国家

通用语言文字法》。班级黑板报开辟了“说普通话，写规范字”

宣传角。校园里、教学楼内、走廊内处处有语言文字工作宣传

牌、标语牌 。

5、精心组织每年的“推普周”活动。制定具体的活动实

施方案，进行积极有效的舆论宣传。在校园内张贴推普周宣传

画，渲染了推普气氛，扩大了推普宣传的影响。在推普周内利

用课间操后十分钟的时间进行“推广普通话”的专题广播，内

容包括美文诵读、推普周宣传和我校语言文字规范化要求等。

以班级为单位组织各种活动，并通过办手抄报等形式提高学生

写规范字的意识。

二、开展活动，明确要求，扎扎实实推广普通话

1、进行普通话校本培训。根据学校教师普通话水平的情

况，请我校普通话水平较高的老师利用每月的第一周的周四下

午对全体教师进行普通话培训，同时也起到自培的作用。语言

文字领导小组成员对全体教师进行校内培训指导，使教师的普

通话水平日益提高。

2、在学生中开展了“普通话与文明同行”活动。要求学

生从早晨进入校门开始，与老师、同学交谈必须讲标准的普通

话。提倡回家也讲普通话，以带动家庭、社区成员讲普通话，

养成讲普通话的习惯。

3、结合学校创建“书香校园”活动，与背诵古诗文结合

在一起，在学生中开展普通话比赛，在全校范围内掀起背好古

诗文，说好普通话的热潮。

4、把教师的备课与作业批改通语言文字工作结合起来。

学校规定，教师的教学计划、教案的撰写都要将规范化用字作

为一项重要指标，发现错字、别字立即予以纠正；教师上课必

须使用规范化汉字，禁止写繁体字、不规范简化字，并把这些

要求作为考核项目之一。

5、上好写字课。规范学生的写字姿势和写字质量，养成

良好的写字习惯，要求每位老师上好每周一节的写字课，将学

生的写字质量与用字规范化有机联系起来。

三、学校师生语言文字水平概况。

1、学生的普通话水平和用字规范化意识也普遍提高，现

在全校99%以上的学生能讲标准的普通话，并在上课、课间等

场合自觉使用普通话。师生的规范化用字也已成为一种自觉的

行动，已基本清除不规范用字情况。

2、教师的普通话成绩已记入教师的业务档案，教师在与

学生交流、教学、集体活动等场合中，基本上能按照要求讲哪

怕是“蹩脚”的普通话。但教师的普通话水平是我校的一个薄

弱环节，普通话水平亟待提高。

四、存在问题及改进措施

虽然我校在语言文字工作方面取得了一些成绩，但我们也

清楚地看到自己的不足：如学生中个别年级学生由于方言太

重，普通话不标准。教师在教学、集体活动、会议中能够使用

普通话，但教师间的交谈还没有养成讲普通话的习惯。为了培

养我校师生热爱祖国语言文字的情感，增强大家规范使用语言

文字的自觉性，养成讲普通话、写规范字的良好习惯，根据自

查情况制订我校改进语言文字工作的以下措施：

1、 进一步创设规范的语言文字校园环境，加大宣传力度，

使“说普通话，写规范字”的氛围更加浓化。

2、发挥教师的示范带头作用。教师要身体力行，在规范

使用语言文字方面为学生做好示范，要求做到课堂教学和师生

交流使用普通话，作业批改、板书设计写规范字。

3、再度强化写字工作的规范性，把写规范字作为一项长

期的工作来抓，作业字迹工整，能写一手工整、美观的字。

4、开展活动，在活动中提高学生规范使用语言文字的能

力。每学期，学校举行相关的讲故事、朗诵、演讲、改错别字

等比赛。通过比赛，提高学生的语言文字素养。

5、提高检查的力度和实效性。

总之，推普活动是一项持续、长期的工作，而且是一项可

以使学生终生受益的工作，今后，我们将进一步加大语言文字

工作力度，使普通话真正成为我们的校园语言。