绥阳县旺草中学乡村学校少年宫建设经验交流材料

强化领导 注重实践

切实建好管好用好“乡村学校少年宫”

绥阳县旺草中学

20xx年x月x日

尊敬各位领导，同志们： 根据会议安排，现就我校“乡村学校少年宫”建设、管理和使用的有关情况汇报如下：

绥阳县旺草中学作为遵义市首批“乡村学校少年宫”建设试点学校之一，为切实建好、管好、用好“乡村学校少年宫”，学校党政高度重视，按照省、市、县有关要求，认真学习借鉴各地成功经验，努力探索“乡村学校少年宫”建管用新途径，把“乡村学校少年宫”作为推进未成年人思想道德建设的突破口，因势利导，科学规划，整合教育资源，搭建教育平台，努力丰富广大农村学生精神文化生活。

一是加强领导，坚持以“组织”保“任务”，突出一个“实”字。我校高度重视“乡村学校少年宫”建设工作，成立了以学校主要领导任组长的“乡村学校少年宫”建设工作领导小组及其办公室，抽调2名教师脱产办公，专门负责有关“乡村学校少年宫”各项工作任务。20xx年x月启动建设以来，学校主要领导和校

务班子成员思想高度统一，集中心思，集中精力，合力推进，做到主要领导“亲自抓”，分管领导“直接抓”、业务人员“具体抓”，克服了场地、资金等困难，多方筹资10余万元经费用于场地建设和器材采购，不到3个月的时间就高标准、高质量完成了“乡村学校少年宫”场地建设，圆满完成了前期建设工作，得到了市、县有关领导的充分肯定。同时，我们还设立了少年宫办公室、广播室、辅导员工作室、德育办公室（心理咨询室）、国学室、书画室、音乐室、绿网室、多媒体室、舞蹈室、健身房等各类活动室10余个，室内面积达20xx余平方米，完善了田径场、篮球场、乒乓球场等室外活动场地近1万平方米，配备了20余专（兼）职辅导老师，负责组织学生开展文化体育活动，“乡村学校少年宫”建设工作建设取得了较好成效。

二是注重引导，坚持以“发动”保“参与”，突出一个“广”字。按照“把每个孩子都教育成为了一个遵纪守德、知书达礼、自尊自信之人”的工作目标，学校立足少年宫的载体作用，发挥其教育功能，不断拓展德育教育和思想道德建设外延、内涵，紧紧围绕传统文化教育、民族精神教育、感恩教育、励志教育等内容，以“双向选择、统筹兼顾”为原则，以“体验教育、互动交流”为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，利用大课间、活动课、双休日等时间，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的实践活动，广泛发动学生在参与活动中学习知识、掌握技能，陶冶情操、提升素质。同时，我校还从学生的兴趣和- 2 -

爱好出发，因材施教，促进学生积极参与，多样培养并展示自己的特色，让学生个性得到自主发展，提高学生的综合素质。20xx年以来，我校已累计组织开展书法、演讲、绘画（手工剪纸）、歌唱、励志报告、百科知识抢答、体育等各类竞技比赛20余场（次），累计参与学生达15000余人（次），学生舞蹈?千方百计?、?乐在书中寻?和多幅美术作品在省、市、县比赛中获奖，20xx年x月我校学生还代表遵义市参加了“贵州省第一届田径耐力项目高原地区对抗赛”，取得了优异成绩，收到了良好效果。通过引导，学生们利用少年宫学到的知识技能，自主创作、制作了各具特色的走廊文化、教室文化、宿舍文化和餐厅文化，把每一面墙体、每一根廊柱、每一层台阶都建设成道德教育的阵地，形成了“每一步都有思考，每面墙壁都有文化，每个角落都有教育，每幅作品都有品味”的浓厚氛围，让更多学生在耳濡目染中受到教育、得到提高。

三是建立机制，坚持以“制度”保“质量”，突出一个“管”字。为了真正用好管好“乡村学校少年宫”，20xx年以来，我校以?中央文明办、教育部关于印发?乡村学校少年宫使用管理办法?的通知?（文明办?20xx?17号）为指导，结合学校乡村少年宫实际，制定和完善了?乡村学校少年宫工作管理制度?、?乡村学校少年宫辅导教师工作职责?、?乡村学校少年宫设备设施管理制度?、?乡村学校少年宫活动场所安全保卫制度?和?乡村少年宫特色班教学管理制度?等10项制度机制。在实际管理

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和使用中，我们始终做到既坚持原则，又灵活机动，最大限度地发挥少年宫载体作用，让更多的学生参与活动，有效规范了乡村学校少年宫的使用和管理工作。

各位领导，同志们，虽然我校“乡村学校少年宫”工作取得了一点成绩，但与上级的要求，与兄弟县、区（市）相比，还有很大差距和不足。我们将以这次会议为契机，认真学习借鉴兄弟单位好的经验和做法，按照这次会议的要求，进一步抓好抓实“乡村学校少年宫”各项工作。

谢谢大家！

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第二篇：溧阳市新昌小学乡村学校少年宫建设总结

溧阳市新昌小学乡村学校少年宫建设总结

自创建以来，新昌小学乡村学校少年宫在市文明办、教育局的指导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，坚持“人人有才，人人成材”的办学理念，坚持学生全面发展与个性发展相结合，以全面推进素质教育为主线，充分体现乡村学校少年宫的教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，实现幸福成长，人人成才。现总结如下：

一、成立领导小组，建立健全各项规章制度。

为加强少年宫各项工作的领导和部署，学校成立由彭德春校长为组长，范文开副校长为副组长，学校各部门负责人、教师代表、校外辅导员为组员的少年宫建设领导小组，负责对少年宫建设情况进行统筹规划和协调指导。

领导小组下设工作办公室，负责“少年宫”的具体工作。设有安全管理员、联络员、信息发布员、后勤保障员等。

特别成立经费运作小组负责经费的统筹安排和审批。

建立责任负责制，形成了职责明确、分工清晰的管理体系。责任到人，项目到人，加强组织领导，提高思想认识，通过讨论制定了《乡村学校少年宫实施方案》、《乡村学校少年宫工作管理制度》、《乡村学校少年宫活动制度》、《乡村学校少年宫辅导老师工作职责》、《乡村学校少年宫各专用教室管理制度》、《乡村学校少年宫财务管理制度》、《乡村学校少年宫活动安排表》等，较好地推进了少年宫建设的顺利展开。

二、有效整合，加大投入，逐步改善建设条件。

学校利用现有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜地加强乡村学校少年宫建设，并坚持一室多用、一地多用的原则对教学设备设施进行合理有效的整合。

1.20xx年x月，学校接受了“常州市优质学校复评”，办学条件基本达到了省定标准，现有的室内场所【图书阅览室、科学实验室、音乐室、舞蹈室、美术室、多媒体教室（班班通）、阶梯教室等】，室外场地【乒乓球活动场、篮球场（排球场）、羽毛球场、250米塑胶跑道等】。基本满足乡村学校少年宫教育学习活动需要。

2.加大设施设备的修缮、添置投入。根据每个项目的要求，学校购置了各种训练设施，如：排球（人手一球）、篮球、乒乓球、象棋、油墨、铅画纸，科技

小制作用的飞机模型，书法用的宣纸、毛笔、书画毡，鼓号队用的鼓、号，其它比赛服、演出服等等。基本满足学生各项活动需要。

3.建立专、兼职相结合的辅导员队伍。坚持一室（师）双用，把教室作为卡通画、写字、作文、朗诵等项目的活动场所，教师既是学科教师又是活动辅导教师，实现了教室与活动室、教师与辅导员一室（师）双用。聘请原市人大副主任陶松林、市教育局教研室徐阿林校长、社会创业家房金发、美术专业姚烨老师等为外聘辅导员。积极调动整合社会力量，鼓励支持志愿者、离退休老同志，以及文艺、体育、科技工作者，为学生校外活动提供义务服务，形成校内外结合的活动指导网络。

三、精心设置项目，保证活动正常开展。

根据小学生的年龄特点、兴趣爱好，本校教师的特长、校外辅导教师的情况，结合学校“人人有才，人人成材”的办学理念，精心设置活动项目。活动项目实行多向选择，由乡村少年宫工作办公室提供活动项目菜单，学生根据兴趣、爱好和自身条件报名。学校乡村少年宫工作办公室根据培养目标、活动时间、活动所需现有资源容量，统筹安排，统一调控。

1.目前学校共设立了二级（校级和年级）、四类共34个活动项目： 德 育 类：经典诵读（低）、经典诵读（中）、经典诵读（高）等； 书画技能类：书法、象棋、纵横码、口算、英语写作、写字、速算等； 艺术体育类：排球、武术、乒乓、合唱、器乐、鼓号、绘画、舞蹈、卡通画等；

科技文化类：文学社、科技、数学思维、阅读与习作、同步阅读、口语交际、科学探索、英语朗读、起步作文等。

2.时间保证：充分利用每周四中午11:50——12:40时间段全面开展活动，排球兴趣小组增加每日大课间和课外活动时间开展活动，纵横码、田径、科技、绘画、合唱等6个兴趣小组增加每周二、四活动课时间开展活动。另外适当增加寒假7天；暑假15天活动时间。

3.活动要求：（1）各辅导教师必须完整填写活动课手册；（2）按辅导时间准时到岗，按计划开展活动；（3）认真备课，精心组织，强化活动安全。

4.督查评定：成立督查领导小组【教导处负责年级；办公室负责校级】，对每次活动设置了好、中、差三个等级，由督查小组做好每次的检查评比工作，活动等级纳入教师月考核，活动次数纳入绩效考核。结合节日、家长会开展有关兴趣小组成果展示活动，期末对各兴趣小组做好评定考核工作。

四、比赛拉练，提高项目开展的有效性。

在全面开展活动的同时，为了促进项目之间的相互交流和学习，我们开展了一系列比赛活动。通过比赛、展示、表演、观摩等各种形式，促进活动的开展，给学生以展示的舞台。如开展的校内活动有：科技节、艺术节、体育节、读书节、排球专项、班队主题活动等等。同时还积极参加各级校外比赛活动，如田径运动会、排球赛、舞蹈、合唱、口语交际等等。

20xx下半年以来获得了以下成效：

（1）纵横码—获常州市小学生纵横码比赛团体一等奖；

（2）科技—《七巧板》获常州市科技比赛一等奖；

（3）科技—《纸飞机》获常州市科技比赛三等奖；

（4）男子排球—获溧阳市小学生排球比赛男子组团体第一名；

（5）女子排球—获溧阳市小学生排球比赛女子组团体第一名；

（6）田径—获溧阳市中小学生田径比赛二类学校团体总分第二名；

（7）写字—四年级写字获溧阳市团体一等奖；

（8）英语书写—四年级英语书写获溧阳市团体一等奖；

（9）作文—17位学生分获常州、溧阳市读书征文和现场作文大赛一、二、三等奖；

（10）舞蹈—《欢乐鼓》获溧阳市舞蹈比赛三等奖。

通过活动和比赛，提高了学生参与的积极性，开阔了眼界，得到了锻炼，收获了成功的喜悦。

五、逐步形成较完善的考核评价体系。

为保障各个项目活动的顺利开展和卓有成效，学校加大对师生进行考核评价。逐步建立各类目标管理责任制和年度考核评议制度。对辅导教师从工作时间、工作量、活动效果等方面进行考核，每学期把考核结果计入学校教师绩效考核分数中，并以此作为教师评优树先的重要依据。对学生以参与项目的次数、达到的水平等方面进行评价，评价结果列入学生综合评价之中，并开展每学期一次的优秀学员评比活动，及时公示评比结果，制作星级队员镜框展示于学校各个角落。

通过考核评价，验证少年宫活动的有效性，不断寻找改进渠道，逐步形成乡村学校少年宫师生活动考核评价体系。

六、存在的困难和问题。

1.资金的缺乏、部分设施设备的陈旧、特长教师的缺乏，限制和制约了我校“乡村学校少年宫”的有效发展。

2.由于我校位于104国道旁，是溧阳市学生乘坐接送车的大户学校，学生在放学后或假期参加活动存在一定的交通安全隐患。

3.受应试教育的影响和教育的现状，家长的支持率偏低。

七、今后的设想。 1.完善少年宫管理、工作机制，师生评价体系，加大工作力度，努力把我校少年宫建设成为全市乃至全省示范基地。

2.加强家校联系。通过家长会、亲子活动、网络平台等宣传乡村学校少年宫建设的意义和作用等，提高家长的认识和支持。

3.加强师资建设。通过培训和外出学习，在不断提高本校辅导教师工作能力的同时，继续聘请校外专业辅导教师。设想聘请有一定技能的家长充实辅导队伍。

4.继续发挥我校的优势。努力创造条件，不断优化和丰富少年宫活动项目，切实满足学生课外业余生活的需求，让学生真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习，全面发展，健康成长。

中国的教育梦是什么？教育部部长袁贵仁在20xx年x月x日政协教育界别联组讨论会上勾画出：“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才。”为此，乡村少年宫是一项功在当代、利在千秋的事业，新昌小学将竭尽全力将乡村学校少年宫工作做实做细，力求突破和创新，以自己的优势资源向社会开放，为社会服务，让学生幸福成长，人人成才。

新昌小学

20xx年x月