有关学术周的感想
以前我有听说过学术周，但是从来没参加过，这次实在觉得有必要参加学术周，不然大学生活实在不完整。
第一天是董健老师为我们主讲，他主要为我们介绍论文应该如何撰写。众所周知，论文是研究生的必修课，也是一个研究生思想与能力的体现。写论文这事似乎离本科生还挺远的，事实真是这样的么？我觉得不尽然。没错，本科生的主要职责是学好本科的专业，培养自己专业动手与实践的能力。但是，我们写写论文也未尝不可。在我的理解当中，写论文对于理论和实践要求还是很高的。
写论文的过程也是研究的过程，我们的论文应该是对于某项专利的解释或者是对于某些学术观点的理解。要做好这件事情要经历四个阶段，第一个是调研期，只有经过前期的大量调查和背景的掌握才能帮助更好地过渡到学习期。学习期应该是注重对于所查资料的理解和吸收消化，也就像是我们的中学大学阶段一样，不断地扩充自己的知识范围。而创新期则更像是我们的研究生阶段，把我们所有学习掌握到的知识全部汇集起来，找到它们之间的联系，碰撞出新的学术火花。说到总结期，我则认为它不应该只是自己研究过程或成果的罗列，却是向大众阐述清楚自己的观点的平台。
到了第二天，李尹老师教授了我们做项目的知识。老师说的最多的一句话就是，项目就是集中有限的时间与资源达到一个既定的目的。在我们这个阶段，一个项目的成败与结果如何不是关键。做项目的过程才是我们应该全身心享受的。更多的时候，我们之间的是愉快的交流，他举了很多鲜活的例子来告诉我们做项目的重要意义。
第三天，张晓勇老师对于学科竞赛，特别是机器人制作的讲座则重新点燃了我小时候的梦想。大概男孩子对于汽车和机器人的着迷程度就像女孩对于化妆品和服装一样，任何有关机器人和服装的话题都会让我眼睛放光。虽然，我报名参加了学科竞赛的协会，可我一直都没去认真地关注过竞赛的动向。我觉得学科竞赛的魅力不仅仅在于获得的荣誉与奖金，个人能力的展示和团队精神的融合才更让我痴迷。
到了第四天，雷文太老师接着第一天董健老师的主题，给我们介绍了专利的知识。一开始，老师就告诉了我们他对专利的理解。所谓专利，就是专门的、专属的权利以及权益，是受法律保护的。知识产权囊括了版权和工业产权的概念，而工业产权中又包括了专利权。产权有三个特性：专有性、地域性、时间性。专有性不难理解，而时间性则又与专有性息息相关。而地域性则比较模糊，为此雷老师专门用了百信鞋业和百幸鞋业的案例来说明。作为学生的我们也是可以申请专利的。专利的申请并不复杂，只要你有新的点子或新的思路，并且能够付诸实践的话，就可以申请专利。专利的申请不只是局限在产品设计方面，外观设计，学术创新也可以作为申请的另外方面。
四天的学习让我接触到了以前不曾涉及的方面，增长了我的知识，扩充了我的视野。感谢学校的学术周活动，希望能够一直办下去。