五年级第二月工作总结

本月为开学第二个月，教师与学生都已进入状态，各项工作都有条不紊地进行着。

一、学生情况总结

1、学习：总体来说学生的学习意识有所提高。课前准备比较充分，课堂教学秩序良好。假期作业完成的较好，个别有没完成的学生，教师都及时联系了家长，对学生进行批评教育。每次单元检测班主任都将成绩通过校信通发给了家长，便于家长了解情况，及时与学校联系沟通。

2、纪律：比前一个月有进步。

早操队伍很整齐，每天早操时纪律委员进行详细的检查及记录，具体到哪班哪排学生队伍不齐，好的班级加积分，跑得不整齐的重新练习跑，跑齐为止。

课间纪律也有很大进步，学生已养成良好的习惯，不在走廊上玩耍，不趴在栏杆上，课间也开始带活动器材进行有组织的活动。 就餐队伍集合的越来越好，特别是下午课外活动结束后在校园集合时秩序比第一次集合有明显进步。就餐时的纪律也有进步，学生剩饭现象有明显改观，本月无家长反映伙食问题。

3、卫生：教室卫生晚上下自习后打扫，早上全力打扫卫生区，中午对走廊、楼梯、卫生区进行保持，晚上熄灯后对整个楼层的走廊、楼梯进行打扫，所以卫生整体比上月干净。

4、存在的问题：

（1）学生进教室快，但在教师没进教室之前学习的人数不多，大部分都在小声说话或做一些其他与学习无关的事情。

（2）活动器材还是太少，有相当一部分学生在活动时间躲在老师看不见的地方干一些坏事，甚至是打架、欺负同学。

（3）学生对学校和老师布置的任务采取消极态度，比如周一早上打扫卫生，到教室喊都无人动；写粉笔字时教师让学生搬凳子，结果一去不回；任务布置到人时，通知不动，非让老师喊着才动。自觉性极差。

出现的这些问题将是我们下阶段工作中主要解决的事情，针对这些我们要召开班主任及全级教师会议，认真制定措施改变不良风气。

二、教师情况

通过教师调整以后，队伍趋于稳定，本周早操班主任全部到齐，王琳琳老师每天早上六点二十以前就赶到了，起了一个很好的带头作用。虽然有时会出现一些懈怠，但经过提醒之后教师们都能及时改正，认真工作。相信我们这支队伍今后会越来越优秀。

五年级 20xx.10.19

第二篇：9月五年级工作总结

五年级第一月工作总结

本月为开学第一个月，主要以学生报到，完善各项制度规范教师教学办公秩序，学生养成教育及安全教育为主展开工作。

首先做好了学生的报到工作。任课教师协助班主任安排好学生宿舍及就餐餐位，并对学生学习习惯、卫生习惯的养成及提高安全意识进行教育。利用早操集合屡次强调安全，并对前一天学生出现的问题进行落实解决。利用下午时间在体育教师、班主任及任课教师的带领下进行队列队形练习。

其次召开了各班班委会议，明确班干部职责，制定班级评比细则并成立了学生检查岗对各班进行检查评比，每星期评出两个红旗班。具体分为学习、纪律、卫生及各项活动，每天早操、预备前后对各班进行检查，晚自习进行总结。通过这段时间的检查，学生跑操情况有所好转，进教室速度较快，特别是中午与晚上吃过饭后，都迅速进入教室准备上课，在外逗留的学生很少，各班班长都很负责任。上课秩序良好，课前准备比以前做得充分，教师进班较早。因为要求学生带活动器材到校园玩耍，所以课间走廊上打闹现象已基本杜绝。 要求教师在上完早读、第四节及晚自习组织学生在走廊集合，排队进餐厅进寝室，教育学生拍好路队，班主任还强调学生一定要吃好饭，不能剩饭，班长每天向班主任汇报不好好吃饭的学生有哪些。送寝教师晚上要到寝室管理人员处签名，说明请假学生情况。现在学生就餐秩序有所进步，

第三学生卫生打扫速度比以前快，都能在预备铃时打扫完，但楼

梯打扫情况不乐观，保持情况不好。今后专门固定学生打扫，教师监管，课间进行保持。另外教室垃圾较多，清理不及时，已经反映给班主任，要求及时整改。

第四在集会及班会时对学生继续进行安全教育及养成教育，强调学生地面较滑，在走廊上不要跑，不要玩耍，可以带活动器材到校园玩耍，并借此提高学生的参保意识，动员学生入保险。但参保情况不乐观。爱心捐款活动学生积极性很高，在年级里对捐款较多的学生进行了表扬。通过第四周对教室、办公室水电检查，学生节约水电意识都有很大的提高。

第五在第三周进行了第一单元检测，统一考试，统一监考，统一改卷，并排出前百名光荣榜及各班两率一平排名，各任课教师都对此次考试进行了认真地总结，对于出现的问题都制定了相应的措施。

这一个月可以说是一个好的开始，但也存在着很多细节问题，接下来的工作会更加细致认真，落实到位，争取达到更高层次。

五年级 20xx.9.17

第三篇：五年级工作总结

工作总结

今年我担任的是五年级的班主任，在这一年的教学中，我认真学习新的课程标准上的要求，把课程标准作为自己教学的准绳，严格按照标准上的要求进行教学工作。同时，在教学中注重培养学生各方面的能力，使素质教育充分地体现在课堂之上。把每一个学生放到学习的主体上，使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台，让他们在这里找到自己的自信；找到自己的兴趣；学到自己的知识。

为了能够更好地使学生掌握所学的知识，我精心地进行备课，认真按排每一个教学环节，注重每一个教学重点的理解教学。同时，利用课余时间阅读和教学有关的书籍，使自己能够更好地掌握教材的中难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。自己身为一名年轻的教师，在教学中经常向一些有经验的教师请教，与他们共同讨论教材，共同研究教法。

在班级管理上我注重师生的情感交流。没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。日记，是我和学生交流的主要渠道。学生的每次日记我都精心写评语，我这样做的目的是想让学生养成坚持写日记的好习惯，并且用自己的行动告诉学生，对工作要投入，认真，负责。现在，学生已经习惯了在日记上和我交流了，而且，他们的日记也写的越来越好了。

教育孩子不仅是学校、是老师责无旁贷的职责，也应是全社会的责任。我认为老师和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。一个班主任只有把家长调动起来，对学生的教育才会成功。 当班主任很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成

最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了?? 那快乐是从心里往外涌的。

班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。

五年级二班班主任 王霞 20xx年x月x日

工作总结 班主任,是班级工作的领导者,组织者和实施者.作为班主任,每天面对的,是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵.如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要班主任具备一定的组织管理能力.本学期很快过去了，下面就本学期的班主任工作做进行总结：

一、加强思想教育

五年级的学生,思想已经成熟,作任何事都有自己的主张,所以要耐心细致地做好他们的思想工作.本学期我主要从以下几方面进行教育。

1、发挥自身表率作用.小学生,对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感.班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样.因此,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去滋润学生,用语言去感化学生,教给学生做人的道理,增强学生前进的动力."其身正,不令而行.其身不正,虽令不从."在班级工作中要求学生做到的，我自己首先必须做到。

2、建立规范班级。对学生的管理,如果仅靠师生间的个人感情,则易造成管理上的放纵及随意.因此,开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规.而且充分发挥学生干部的作用..这大大激发了学生学习的热情,同时也制约了思想差的学生的一些行为,使他们屏弃自身的不良习惯.

二、热爱学生,尊重学生,相信学生.

我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以，首先,我充分发挥班干部的主体作用.在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素。于是,我着手对管理体制进行“放权”。通过几次班干部会议，我要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好。每天的班会，我都让班干部去说，对于当天班级里面发生地事情进行总结，评价并且制定出好的方法来预防及制止一些不良现象。

三、耐心细致做好后进生的转化工作

每一个学生当初来到我们学校都是抱着百分之百的希望来的。可经过一段时间的学习，他们的学习成绩并没有得到他们想要的那种结果。有些学生甚至成了班级的学困生，后进生。面对这些情况，我们作为教育工作者，就要坚定我们的信念：我们决不能放弃任何一个学生，决不能让这些学生失去学习的信心，决不能让家长对孩子们报的希望破灭。作为六年级的班主任，在教育影响后进生的过程中,我用心去与学生交流。从学生的最佳接收点去教育学生，以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈。

1、做学困生的知心朋友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生；始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。在我们班中，学困生比较多，我便经常找他们谈心，帮助他们树立学习的信心，学习上遇到困难，我也耐心细致地为他们讲解。使他们相信自己的老师，也把老师当作知心朋友。

2、尽职尽责转化好每一个后进学生。前苏联教育学家马柯连卡曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱，胜过千次万次的说教。为了教育他们，我便经常找他们谈心，说出他们身上的不足，以及这些缺点会给他们造成什么样的后果，对他们进行“动之以情，晓之以理”的教育，帮助他们克服身上的不足。

在班主任工作中自己还存在许多的不足，生气的时候，我也会大声训斥他们；学生不完成作业时，我也会教育他们，叫他们抄作业等等。虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都能折射出我生命的价值。我是失去了很多，但我无怨无悔，因为我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”既然我选择了这个职业，我就会尽我最大的努力，做好教书育人的大事。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！

工作着是美丽的！

五年级二班班主任 王霞

20xx年x月x日