综合教研组工作总结

结合本教研组的实际情况，开学初，我们把工作定位在：一提二研三落实上，也就是说要提高自身的业务和理论水平；二研是：课堂教学研究和学生培养研究上；三落实是落实常规教学工作，落实教学效果；落实特长发展。围绕此我们开展了一系列的工作。

1、加强理论学习，促专业提升。

学习与提高是每个老师在教育教学中渴望，虽说综合教研组的老师们由于课节多，学习时间少，而且专业方面的培训机会也比较少，但我们一直非常重视自己的理论学习与业务提升。积极参加了市区的学科培训，认真参加校部的各种培训，深入领会并努力与教学实践相结合，与自己的学科相结合，以理论促实践。按学期初的工作计划，我们组织有计划的教学理论和课程标准的学习，自开学以来，进行了课程标准原文的学习，通过研讨和交流，各学科结合现我校的教学实际，进行了深入的反思，并对现有的教学工作进行了改进，有了较为明显的收效。科学备课组在深入学习课标原文的同时，学习交流了斯宾塞的快乐教育，把对学生的科学素养的培养落到实处，加强了学生参与的科学活动，养蚕活动、搭支架与建房子活动，在学生中引起的很强的反想，收效显著。美术备课组在廖林逸老师的带领下，重点结合课标研究艺术教材的实施与使用，针对艺术教材中音乐与美术相融合的特点，研讨了如何突出美术特色，如何实现艺术整合，学部主任也多次参与，很有收效。体育备课组在许飞老师的带领下，对课标原文进行了深入的分析和重点的研讨，进一步深入领会，结合小学体育没有标准教材的实际，根据我校的实际情况，正在筹划制定小学分阶段体育水平目标，此目标一旦完成，将使小学体育教学走向规范，这是一个艰巨的重要的任务，在体育老师的关注下，正在逐步实行；

2、开展教学研究，强化常规教学。

常规工作：

常规工作是圆满完成教学任务的保证，因此我组一直重视看似平常的常规工作，在备课方面更加重视课前准备，在作业评改方面更重视交流。备课组工作基本保证按时进行，时间有时会有些随意性，但很重实效；常规检查按时进行；教学反思按月上传，但个别老师没上传；作业在检查的同时进行规范和交流。常规工作进行得很好，尤其是体育老师克服了许多困难。

教学研究：

在开学初就展开了教学的研究，老师们认真准备，体现了新课标的要求，突出了艺术与科学的整合，全组老师积极听课，认真评课，并在听课评课的基础上，结合综合学科的特点就教材的实施活动的组织等方面进行了深入的研讨，大家积极交流研讨，产生了一些思想火花，也为紧接下来的专题教学研讨开了个好头。

3、加强特长培养，突出学科特色：

加强学生特长的培养，认真上好特长课，并制定有针对性的计划和方案，组织学生进行训练和参赛，取得了较好的成绩。

4、配合学校开展工作：

综合教研组人员多，学科多。承担着小学部语数外之年的全部课程，平均每个老师每周二十多课时，工作任务是很繁重的，许多工作只能利用休息时间来完成。只要是需要我们的地方，我们都会努力去做，都要尽力做到最好。综合教研组的老师们一直学部的工作视为己任，无论份内份外，只要是需要，他们就会出现在哪里，认真做好每一件事情。

本学期几次大规模的活动，爱心活动、英语节、颁奖大会、家长会每一次活动我们都尽力参与，划分会场、会前准备、会标制作……，各年级的春游活动，我们积极配合，体育老师参加组织，其他老师只要需要就能配合，美术老师配合绘画；信息老师一方面参与信息技术的培训，还帮助上课的老师制作课件；美术老师更是帮助各班级出版报。

回首工作，也发现在我们的工作中还存在着一些不足，综合教研组学科多，各学科的教学研讨更需进一步深入；学科之间的整合还有更多可以探索的地方；把教学工作科研化，把课题研究与教学的结合等方面还很不够，将在今后多思考，多努力。

第二篇：综合教研组工作总结

综合教研组工作总结

综合教研组是一个团结互助、综合创新的温馨大家庭。本期来，

全组教师积极按照实施素质教育的要求，转变教育观念，坚持以能力

为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索行之有

效的课堂教学模式。在学校领导的关心、支持下，取得不少成绩，具

体工作汇报如下：

一、加强教师队伍建设，提高政治思想素质和业务素质。

首先，我们教研组非常重视政治理论和教育理论的学习。

其次，重视业务知识的学习和业务技能的提高。本期里，组内教

师积极完成学学校安排的任务，不断补充新知识。与其他老师进行交

流，通过观摩，听课使自己的教育教学能力有长足的进步。同时，教

研组内每位教师至少讲一堂公开课，每学期至少听组内其他教师三节

课。并且根据学校带教要求，年青教师与老教师组成对子，在老教师

的悉心指导下，年青教师在教学上不断走向成熟。

二、发挥教师特长，积极参与学校各项工作。

积极配合学校、政教处工作，积极担任班主任工作，直接参与班

级管理，更好地关心学生思想、学习和生活，做学生的知音。我组教

师中，有2位班主任。本学期，他们出色的班级管理工作，赢得师生

的好评。

三、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。

（1）有明确的教学计划。

为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，

做到计划在先，活动在后。本学期开始，各门课程均在讨论基础上制

定出教学计划，然后再由教研组根据学校的工作计划制定教研组工作

计划，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。

（2）定期集中备课。

我组坚持定期集中备课制度，以老带新，一起钻研教材，研究教

法。平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能

紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好

教后感，总结每次课的得失。

（3）更新教法，提高课堂教学实效。

（4）命题组卷严格规范。

考试、测验是对教师的“教”和学生的“学”双方情况进行监控的重

要手段，也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据，这就要求

命题组卷应十分严格，保证命题的客观与公正。为此，每次命题组卷

做到交叉，任课教师确定考试提纲，命题教师独立命题，做到命题所

覆盖的知识面既有广度又有深度，明确各知识点的能力要求，严格控

制难易度，使平均分较为合理。阅卷过程实行流水作业，统一批改。

（5）作业精心设计并做到适量。

在作业布置方面，教师应根据内容精心设计题目，以达到进一步

对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。教

师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中的作业问题。

四、注重科研活动，深化教育教学改革。

教师具有较强的教育科研能力是十分必要的，它是教师素质修养

的一个重要内容。我组教师积极在教学实践中探索教育规律，作出教

育成果，并把成果运用到教学中去，提高教育教学水平。同时，结合

课题研究，我组教师积极撰写教科研论文，有多篇论文获奖。

五、积极开设活动课，研究性课程，培养学生思考问题，探究问题的

能力。

活动课程的设置，作为职高课程的重要组成部分，给我们的课堂

注入了新的生机和活力，增强了学科的吸引力。