20xx年春小二班下学期美术课题小结

——课件《感动和启发》的演讲稿

执笔者：鲤城二幼 李梦影

一、我说的话：大家好！今天我交流美术课题小结，名字叫《感动和启发》。 操作：【课件《感动和启发》，第1张——标题】

二、我说的话：今天，我打算从这几个方面来与大家交流——本学期的“美术课题小结”。

? 前言

? 感动——

在“美术活动”中，孩子们的精彩表现以及技能进步的有效体现。 ? 启发——

在 “美术活动”中，老师通过实践所积累的各种教学经验。

? 不足之处

? 今后努力的方向

? 本学期的美术成果

? 结束

操作：【课件《感动和启发》，第2张——提纲】

三、我说的话：幼儿园《新纲要》中指出：“让幼儿喜爱艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验”。“美术整合活动”作为一种形象思维活动，通过人的眼、手、脑的密切配合，为创新思维打下了坚实的基础，而“幼儿园美术整合活动”就是一把通往幼儿心灵的钥匙，它能挖掘出幼儿的创造潜能，幼儿园的教师可以通过幼儿的绘画作品，窥视幼儿内心世界，观察幼儿成长、发展，从而进一步的了解孩子个性和爱好。

操作：【课件《感动和启发》，由第2张直接链接到，第3、4张——前

言、前言（一）】

四、我说的话：本学期，在本学园美术课题组的组织下，结合我们班幼儿的绘画能力， 我围绕《探讨在美术整合教学活动中，促进幼儿创造力开发》这个美术课题，进行进一步的研讨，做好“美术课题”的结题工作。我根据小班幼儿的年龄特征及班上幼儿的实际情况，选择适合他们的美术整合教材，认真设计“美术整合教学活动”，力求在“美术整合教学活动”中能充分发挥它的有效作用。通过本学期在“美术整合教学活动”中的不断尝试，不断研讨，不断创新，我收获了许多感动和启发，希望与大家一同分享、进行相互探讨研究。

操作：【课件《感动和启发》，第5张——前言（二）】

操作：【课件《感动和启发》，返回到，第2张——提纲】

五、我说的话：首先，说说本学期在“美术课题研讨过程”中，所收获的感动。在“美术整合教学活动”中，孩子们的精彩表现以及技能进步的有效体现，给我带来了最多“感动”。

操作：【课件《感动和启发》，由第2张直接链接到，第6张——感动】

六、我说的话：本学期来，我们班的孩子们无论在绘画技能技巧，还是在审美能力方面，都有了很显著的提高。从他们在美术活动中的精彩表现及绘画作品上、下学期的对比比较，我们惊喜的发现孩子们在成长，在进步；他们在“美术整合教学活动”中，肆意的享受着“美术整合教学活动”带给他们的无限快乐！感受着“美术整合教学活动”的无穷魅力。在这，我不仅想要大喊一声：“原来感动，就是这么的简单！”就让大家，随着小朋友在“美术整合教学活动”中的精彩表现和富有童趣、创新意识的绘画作品中，一起来体验“感动”，享受“感动”吧！

操作：【课件《感动和启发》，第7张——“感动——”】

七、我说的话：现在，我就从这几个方面来说一说“孩子们在‘美术整合教学活动’中的表现”给我带来的感动！

操作：【课件《感动和启发》，第8张——感动（提纲）】

八、总体：根据课件《感动和启发》里的文字内容和照片进行讲解、操作。 操作：【课件《感动和启发》，第9、10、11张——感动（一）、感动（二）、

我最大的感动】

操作：【课件《感动和启发》，返回到，第2张——提纲】

九、我说的话：其次，再来说说本学期在“美术课题研讨过程”中，我所收获的启发。在本学期“美术整合教学活动”组织中，我积累了一些的“美术整合教学活动”的实践经验。现在，就与在场的各位老师们一起研究和探讨。

操作：【课件《感动和启发》，由第2张直接链接到，第13张——启发】

十、我说的话：本学期，我改正了以往失败经验，吸取了老教师和骨干教师优秀的教学经验，通过各种形式手段，提高和加强自己的业务能力及教学方法，在美术活动中，不断的尝试和磨练，探讨研究，积累美术活动的教学经验，我还根据小班幼儿的年龄特征及本班幼儿的实际情况，不断的调整计划，力求能完美、完整的组织每一次美术活动。现在，我就把这学期在美术活动中，所积累教学经验和知识启发，与大家一同分享！

操作：【课件《感动和启发》，第7、8张——启发、启发（提纲）】

十一、总体：根据课件《感动和启发》里的文字内容和照片进行讲解、操作。 操作：【课件《感动和启发》，第16张至第33张——启发（一）至启

发（六）】

操作：【课件《感动和启发》，返回到，第2张——提纲】

十二、我说的话：本学期，从班上小朋友在“美术整合教学活动”中的表现，以及幼儿绘画作品的呈现上，不难发现，孩子们的绘画水平虽然有明显的提高，但是，在“绘画的技能技巧”上，还存在许多不足之处。

操作：【课件《感动和启发》，由第2张直接链接到，第34张——不足之处】

十三、我说的话：例如??

针对这些不足之处，我会及时改正，改进以往的一些在组织“美术整合教学活动”中的失败经验，吸取了老教师和骨干教师优秀的教学经验，通过积极研讨，相互学习，不懈努力等各种形式手段，提高自己的业务能力，加强自己的业务水平，采取多种美术教学方法，接纳新思想、新课程，力求在今后的“美术课题研讨过程”中，以“课改”的风潮为背景，更加系统化、细致化，生活化进行“美术课题研究”，踏踏实实的做好“美术课题实施计划过程”中的每一的“美术课题计划”的探讨工作，吸取更多的美术教学经验，更快更好的学习“幼儿园美术课改”的实践知识。

操作：【课件《感动和启发》，第35张——不足之处（具体体现）】

操作：【课件《感动和启发》，返回到，第2张——提纲】

十四、我说的话：本学期，在“美术课题”研讨中，我为自己制定了“今后的努力方向和目标”，希望以后能在其他课题的研讨中，更好的研讨和学习。 操作：【课件《感动和启发》，由第2张直接链接到，第36张——

今后的努力方向和目标】

十五、我说的话：“今后的努力方向和目标”的具体内容是——通过本学期的实践探索，我认为，幼儿美术教学的重点是创造意识的启迪，我们让幼儿自己画画其实也就是解放幼儿的创造力，而不是技能的传授，我们可以利用幼儿以自我为中心“泛灵伦”的心理特点，让他们无拘无束地自由想象，给所画物体注入生命注入热情，特别是用拟人化，主观情绪化的手法画一些人物、动物，他们就像画他们自己。鼓励幼儿自由想象，自由创作，为他们新奇、离奇、夸张、变形、具有丰富想象力的作品而加油，让全体幼儿为他们敢想、敢画的求异精神鼓掌，这样孩子就会发现只要有趣，画什么都行，画得不好老师也不会怪我，扫除了幼儿创作时的心理障碍，让他们勇敢地、大胆地、毫不顾虑的安排好自己的想 法去画，这样就能取得事半功倍的良好效果。

操作：【课件《感动和启发》，第37张——今后的努力方向和目标（具体

内容）】

操作：【课件《感动和启发》，返回到，第2张——提纲】

十六、我说的话：回首这一学期来，我在“美术课题研讨”的过程中，所参与的各种“美术课题研讨”活动，虽然失败过，但是也成功过。这一学期来所收获的许多成绩，都让我倍感欣慰。例如??

操作：【课件《感动和启发》，由第2张直接链接到，第39、40、41张—

本学期的美术成果、参与的“美术课题”活动、获得的成绩】

操作：【课件《感动和启发》，返回到，第2张——提纲】

十七、我说的话：幼儿美术活动，是培养幼儿审美创造力的一种活动，幼儿的绘画过程是幼儿追求美、向往美、表达美的过程。它能增强幼儿对周围世界的认识、感觉、信仰，生活理想和审美追求，使幼儿手眼脑协调发展。通过一次又一次的尝试和实践，我在美术这个领域中学到了很多很多，这也为我将来在组织美术教学活动中，更好的发挥幼儿的创造性打下了坚实的基础，就让孩子们在一个宽松的精神环境和丰富的物质环境中，更好的学习生活和游戏吧！ 操作：【课件《感动和启发》，由第2张直接链接到，第42、43张——结

束、结束（具体内容）】

操作：【课件《感动和启发》，返回到，第2张——提纲】

十八、我说的话：这就是本学期“美术课题小结”的具体内容，请大家借鉴。谢谢欣赏！

操作：【课件《感动和启发》，由第2张直接链接到飞，第44张——谢谢欣赏！】

第二篇：20xx年中二班下学期美术教学总结

植妙芳 时间过得飞快，本学期已接近尾声了。本学期，中班的美术特色教学活动以培养幼儿的兴趣和训练涂色为主要目的，在画种上也比以前有了一些的变化，现总结如下：

首先，丰富有趣的内容，引起幼儿对绘画的兴趣。兴趣与好奇紧密联系，没有好奇产生不了兴趣。根据中班幼儿年龄特征、兴趣、爱好及绘画特点，来选择幼儿生活中熟悉的、感兴趣的、具有吸引力的题材。如：中班幼儿喜欢的交通工具汽车、立交桥、蔬菜、人物和贴近生活的楼房，主要以图形构图为主。我把绘画的内容编成故事，并随着故事情节展开来教幼儿画画，这样既吸引幼儿的注意力，提高幼儿作画的兴趣，而且幼儿乐于接受。

其次，通过游戏培养幼儿对绘画的兴趣。幼儿美术教学是一种非常有趣的游戏，如果是依样画葫芦的临摹教学方法，让幼儿简单地服从老师的命令，象木偶一样，幼儿就会兴趣索然，要使幼儿绘画兴趣始终高涨，教育内容、方法应该多样化，应在看看、想想、画画、玩玩的过程中，运用一些趣味性的游戏，调动幼儿的积极性，用鼓励的口吻，激发幼儿想象力，引起幼儿作画兴趣，让幼儿在玩耍中不知不觉、很自然地接受绘画技能。因此，在美术活动中，我根据幼儿的生理和心理特点，充分利用丰富多彩的游戏形式。如：在进行绘画“花宝宝”活动时，通过游戏“花宝宝在哪里?”，让幼儿在室外寻找花，边玩边观察，使幼儿在玩中画，画中玩，在玩画中找到乐趣，大大提高幼儿的兴趣，激发幼儿的创作欲望。

再其次，运用多种绘画材料，激发幼儿创造力。一成不变绘画形式和材料，会使幼儿索然无味。在教学中，我给幼儿尝试新的绘画材料，如；蜡笔画、粘

贴画和撕纸画等，激发他们探索欲望，满足幼儿的好奇心。每一种的尝试都会带来不同画法的效果，使幼儿体验成功的喜悦。现在孩子的动手能力都有所提高，在涂色方面，基本能选择自己喜欢的色彩来进行涂色，色彩感觉也有了进一歩的提升，这让我感到很欣慰。

最后，通过一周一次的作品展示，给予每一个孩子同等的表现机会。将他们的作品布置到画展之中。 让孩子们从每一点、每一滴、每一笔、每一划中走出自己快乐的、自信的每一步！