界石铺中学20xx—20xx学年度
高一级综合实践工作总结
新课改背景下,开展综合实践课程旨在让学生联系综合实际,通过亲身体验进行学习,积累和丰富直接经验,培养创新精神,实践能力和终身学习的能力及拓展反思能力。因此教师在具体实施及理论探讨中,对综合课程的诸多问题与具体实践中的成果、困惑以“实践——反思——实践”的方式进行课程的教学实践。在学校领导的指导下,全级老师对综合实践活动课程进行展开,教师不断地深入探讨综合实践活动课程实施途径和评价方法,正稳步而健康地向前发展。
一、培养新成员,促综合实践课实施整体推进。
一学期来,我级加强对新老师的培养指导工作,进而达到充分发挥骨干的带头作用,组织教师进行深入的思考,让每位教师真切地感受到这门新课程的作用、可操作性、实施问题与困惑的目的。通过交流大家一致认为,综合实践课程的实施发展的前景是好的,对提高学生的综合素质,培养创新实践能力有着其他课程所不可替代的优势。许多教师在实践中,开始明晰了课程理念,逐步找到了综合课教师角色的定位,以走进生活做“学问”。在实施进程中,教师们也遇到不少问题,如学生实践活动空间的提供、教学条件的建立与完善、师资队伍建设与水平的提高等等,这些问题制约着综合课的开展。
二、落实实践,重视实践带来的实际效用
1、学始之初,坚定意志
这学期初,我级即开展了为时三天的军训活动,这三天中,同学们苦中有乐,真切地体验了什么是坚持,什么叫意志,在烈日高照和冰雹交加的日子中,大家明白了该用怎么样的态度去面对即将来临的高中生活,三天后,学校,家长给了我们及学生一脸惊奇的笑容。
2、搭建自己的舞台,展现自己的风采
本学期中,我们创设红土地文学社,积极面向全校招收新社员,社内利用课余时间筹办刊物,排演课本情景剧,学生积极参与,乐此不彼,从而发现自己的其他能力及价值,帮助学生树立了正确的人生价值观及自信心,让他们在自己的舞台上永远积极乐观自信的面对人生。
3、巧夺天工,叹为观止
在我校举办手工艺品展览活动总,同学们尽显其能,每个手工艺品巧夺天工,寄托了对更美好的“家园”的渴望,开拓了同学们的思维,培养了同学们的创新意识,促使了创新活动在学习领域的开展。
4、唇枪舌战,说理辩论
由政史地组筹划的逐级辩论赛正在有条不絮地进行着。我级学生在此次活动中,积极筹备,谦虚求教,认真分析,奋力反驳,以良好的心态和精彩的辩论迎来了学校师生的赞许。
5、开好每次班会,为学生的生活学习保驾护航
每周一下午自习,各班由班主任主持,开展主题教育、演讲、试后分析等活动,让同学们可以时时发现自己的不足,再次激情饱满地踏入以后的学习征程。
6、重走长征路,重温长征精神
在本学期第十三周周末,我们举办了一次对于学生有全方位教育作用的活动——重走长征路。
当早晨5点40的号角吹响之后,整个校园都沸腾了,学生的欣喜,好奇,期待集于一身,一种跃跃欲试的年轻展现着他们的活力。我们伴着黑夜启程,嘹亮的歌声和富于激情的朗诵让黑夜蜷缩到它的角落,害羞得再也不敢露面,所以,天,终于亮了。沿着蜿蜒的山路,欣赏着初升的太阳,拥抱着漫山的迷雾,呼吸着略带潮闷的空气,我们昂首阔步于大自然的眼中。一路走过,到处洋溢着激情与兴奋。终于,我们冲锋了,呐喊声,进攻声,声声入耳,那个高高矗立的堡子就是我们的目标。
精彩的节目舞出了我们的心情,呈现出了我们的主题,这种无穷的潜力让人目瞪口呆,在这个堡子中,我们留下了欢乐,却带走了沉思。
下午3点左右,我们踏上了回校的征程。此时,学生们已感精力不支,个别体质弱的同学面临着脱离群体和放弃的危险,然而,我们真实看到的一幕却是,每组同学间的互帮互扶和团结,没有一个同学扔下自己的同伴,逍遥于群体之外。脚崴了,我们扶你走,实在无法走了,我们背你走,当汗水流过他的脸颊,泪水也划过了她的脸庞,就这样,在摇曳的红旗的招领下,在阵阵的加油声中,在彼此的互相鼓励与坚持中,在一、二、三、四、的口号声中,我们回来了!鞭炮声的响彻云霄,呐喊声的激动,红旗飞扬的自豪与骄傲,坚持到了最
后的感动,让我们迈着最矫健的步伐踏进了我们的校园。
活动结束了,然而,感想却经久不衰。洋洋洒洒的三千字怎么能道得出我们从活动中领悟到的长征精神呢?自此,坚持到底,团结互助,我们变成了一股绳。集体的力量让我们挑战了自己的极限,体会到了团结就是力量这句话的真正内涵。
三、今后的工作思路
高一年级组 20xx年x月
第二篇:八年级综合实践工作总结
八年级综合实践工作总结
综合实践课作为一门新课程,我为了适应新课程改革的需求,只有不断的摸索、探讨新的教学思路,才能上好综合实践课,现将这学期的教学工作总结如下:
一、兴趣是学习的动力。
兴趣是最好的老师,只有激发学生的兴趣,调动他们的积极性和主动性,才能使学生在轻松、活泼的气氛中学到知识,发展能力。为此,在综合实践活动课的活动设计上,始终讲究活动主题的新、趣,选择学生们感兴趣的活动主题,调动起他们的积极性,吸引他们积极主动地去思考、去探索、去创造,从而达到较好的学习效果。本学期在八年级主要开展了《让世界充满爱》《争做环保小卫士》《健康你我他》等活动,规范学生的言行举止,提升学生综合能力;通过学习教材《小企业的管理常识》让学生为今后做好前期准备,找好方向,有的放矢的学习。
二、丰富的实践尝试、多彩的展示把学生的学习兴趣推向高潮潮
综合实践活动课的研究领域主要表现为四个方面,即研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育。从它的研究领域上看,教师要努力让学生在活动中多种感官参与,在动中接触事物,感知事物。学生在实践活动中获得真知、在实践活动中成长。他们的感受与体验要有一个平台展示出来,
才能更大的激发他们的创造力。
三、独特的评价会让学生一直保持学习的热情。
用发展的眼光善于发现学生身上的闪光点,关注他们微小进步,对他们一点一滴进步要及时表扬,根据学生的个性差异,面向全体学生保护他们的自尊心和自信心。在活动实施的过程中,对学生的评价是重要的一个部分。通过正确积极的评价,不仅能激发学生参与学习和探究的积极性,而且能促进学生各方面素质的健康发展。综合实践活动不仅采用考试的形式对学生进行分数评价,而提倡评价方式多元化。鼓励并尊重学生极富个性的自我表达方式。
四、问题反思
在开展活动的过程中仍存在各种问题,由于学生对综合实践活动的重要性认识还不够,活动能力也较差,在实际操作中有一定的困难,需要我们再多些耐心的帮助和指导。
八年级综合实践教学工作总结
20xx—20xx下
梁淑芳
20xx.7