德育工作总结

本学期，我校德育工作在学校领导的支持下，以培养学生良好的行为习惯为教育重点，加强阵地建设，深化主题教育活动，积极开展丰富多彩的文明活动，拓宽了学生的活动领域，充分发挥德育组织积极、开拓、自立、创新的作用，取得了较好的成绩。

一、加强阵地建设，促使自身建设上新台阶。

我校在德育管理上一贯坚持做好各项常规工作，促使少先队组织充满活力。我们始终坚持软件建设和硬件建设并举，着力加强少先队自身建设，在深化主题教育活动的同时，基础建设得到了切实加强。

1、坚持规范的升旗仪式。每周星期一的国旗下风采展示是我校对学生进行德育的常规工作，瞻仰飘扬的国旗，肃然起敬，爱国之情油然而生，赤诚之心怦怦跳动，在这庄严肃穆的气氛下，对学生进行教育，往往能震撼人心。

2、实行3——6年级班级值周制度。本学期加强红领巾监督岗的检查，每天由大队部组织学生参与值周，强化对全校学生的卫生、两操、礼仪等方面进行检查，每周进行三项标兵班的评比。为加强过程性检查，对全校值周岗位进行细化，明确值周岗位人数、职责，出台了《值周班细则》，确保了常规工作持之以恒、抓细抓实，检查督促队员的一言一行，检查校园的洁、齐、美，使校园“文明之花”常开。

3、坚持阵地评比制度。板报、外墙展板是班级的宣传阵地，随着学校各项活动的推进，定期进行更换。本学期各班均进行了班牌的设计，队名、班训、班徽述说着每个班级的特色。通过这些创设一个

“时时受教育，处处受感染”的德育环境，达到每寸土地、每堵墙壁、每个角落会说话，在潜移默化中向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。

4.坚持红领巾广播站正常的播音工作。我校的红领巾广播站自创办之日起，就树立了学生为主体，教师做参谋的思想。在节目制作演播中，我们放手让学生自己写稿、组稿、自己确定形式和方法，让他们去“临场发挥”，充分发挥学生自治意识，引导学生积极参与管理。教师则从中引导、点拨，起到参谋作用。通过一段时间培养，初步形成了校园广播站的小记者、小编辑、小节目主持人队伍。

二、积极开展各项活动，深化学生素质教育。

开学初学校认真制订了德育工作计划，开展了丰富多彩的活动，以丰富学生的课余生活，拓宽学生的知识面，陶冶学生的情操。 本学期我校继续以“走进身边的世界”为主题在3——6年级开展有针对性的“走进”活动。各年级根据学生实际制定出班级活动计划和进度表。通过在活动中不断生成，不断修改和完善，本学期各年级的综合实践校本课程均取得了良好的教育效果。三年级学生了解了光彩体育馆的功能，四年级了解了洛阳浓厚的文化，五年级在自然科学知识海洋中遨游，六年级学生确确实实体验到了档案的实际功用。在边开发边实施的过程中，社会资源所蕴含的丰富德育因素浸入了学生们的心灵。这些活动的开展，收到明显的效果，促进了学生习惯、个性品质和思想道德素质的提高。

三、夯实少先队基础建设

1、加强少先队干部队伍建设，激发大队干部工作主动性、积极性。队干部分工明确、具体，可操作性强。把少先队的常规工作广播、值周、国旗下风采检查等具体到人，在使用中培养小干部的工作能力。

2、做好一年级的入队工作。除了由一年级的班主任按要求上的队课外，我培训了三个班的干部进行对口上队课的任务，初次的尝试取得了较好的效果。

3、开展红领巾社团活动，办好“红领巾”广播站。本学期队干部承担了红领巾广播的组稿、播音工作，结合本学期德育工作的重点进行宣传。

四.今后打算

1、加强理论研究工作，根据学校特色开展课题研究。

2、加强骨干班主任队伍的建设，组织开展班主任

第二篇：德育总结

20xx——20xx学年度第一学期八年级（2）班德育工作总结 时间过得真快，转眼一学期已过去，本学期我的班主任工作勤奋踏实，任劳任怨，为使下学期的班级工作开展得更理想，现从以下几个方面对本期的工作作总结。

一、在 班级管理中，用制度说话。

1、实行奖罚制度，加强纪律约束。

对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行劳动改造，同时对月全勤，学期全勤同学予以奖励。

2、保证提供一个安静舒适的学习环境。

由班长到值周班干到普通学生，及时反馈班级纪律情况，保证自习课的正常进行。

3、保证提供一个清洁整齐的生活环境。

由值周班干，带领本组值日生，责任到人进行一周值日工作，对不负责的值日生，出现严重扣分的值日生，罚重新值日。

二、学习生活中，保持昂扬向上的心态。

1、密切关注学生思想动向。

人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以我一直密切关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，及时进行心理疏导，做好心理调整工作。

2、引进竞争机制。

针对每一次月考成绩，总分名次都通过列榜了解学生的阶段学习

情况，同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况比较，找差距、找原因、以求得在一次考试中实现突破。

三、日常生活中，解决学生实际困难。

1、做到生活有节奏，有规律。

督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成初三生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活。

2、落实家访，了解学生生活实际。

了解学生生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学习生活当中。

同时，还将在学校德育处的安排下，有目的地开展有益学生身心健康的活动；有目的地让学生干部主持班会课，提高班干部的工作能力和群众威信；有目的地让团干部主持班会课，提高全体团员的团员意识，提高政治思想觉悟，提高班集体的凝聚力。一个学期的时间说短也长，说长也短，让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我们付出汗水定能浇灌出明天成功的花朵