做实做强教育信息化 全力推进校园现代化
——新星学校教育信息化年度工作总结与20xx年工作思路
遵照柯教体文党〔20xx〕18号文件精神，衢州市新星学校
自20xx年秋季实行小学、初中分离。新星学校拥有教学班 ，
其中六年级8个班在衢州新星初中设立教学衔接点。在校小学生 人，在职正式教师 名。
随着“教育优先发展”战略的贯彻实施，省市区加大了对义务
教育阶段学校教育信息化建设的投入，在过去的一年，我校的教育信息化建设也取得了巨大进步，设备管理运用水平有了显著提升。
一、领导重视，管理到位是取得成效的根本保证
在过去的一年中，随着设备的不断投入，学校领导做好了周
密的计划，有效、合理地利用资源，为教育、教学服务。学校建立了以校长为组长、覆盖所有学科的信息化工作推进小组，制定信息化工作的发展规划，并根据发展规划制定每学期的工作重点，我们采取普及型和提高型相结合的方法，寓于教师各项培训中。在校本教师培训中，我们采用缺什么，补什么，决不盲目跟从。先后开展了电子备课、电子白板使用、课件制作、文件检索等信息化技能培训工作，提高广大教师的信息技术运用能力。全校中青年教师均实现电子备课，课堂教学中的课件使用率达50%以上。同时，通过学校网站和数字平台，开展各式各样的网络培训活动，实现教学资料网上资源共享。由于领导重视，措施到位，营造出人人奋发向上学习信息技术，人人使用信息技术的浓浓校园文化氛围，促进教师的专业成长与发展，使我校的信息化工作持续有效的得以推进。
我校依托教育信息化平台，推进新课程标准实施，始终将落
脚点放在课堂学科教学上。百计千方地为全体教师配备了教育教学用笔记本电脑，在听课、评课、教学比赛活动中，明确要求教师必须做到学科与信息技术的整合。学校同时鼓励广大教师积极参加校内外举办的各项信息技术的培训。学校教师参加各级各类教学比赛均采用多媒体教学，全校所有的教师全部通过上级教育主管部门的教育信息化考核。
在过去的一年中，我校加强专用教室建设，积极争取财政支
持，新添了一体机57台，更新了一个微机教室。为 个教室新增了电子白板。目前全校硬件设施有：计算机 台。计算机
专用教室3个，多媒体教室2个，液晶投影仪 台，数码相机 个、摄像机 个、打印机 台、复印机 台。学校实现光纤接入互联网，实现校园网络教师办公系统、学生学籍信息管理系统、家校通平台和教师QQ群组等。
学校网站是现代信息技术环境下，通向家庭和社会的门面，是提升学校品牌形象十分重要的窗口。在过去的一年中，我们本着“以人为本，德育为首；激发兴趣、服务教学；整合资源、优化管理”这一原则，加强了校园网站的建设维护与管理，实现了校园办公信息化、无纸化。网站建设按照新课标的要求，遵循教育教学规律，紧紧围绕学科建设这一中心，设有“校园内外”、“家教心得”、“班级文化”、“习作园地”、“地方课程”、“校园视频”、“友情连接”等栏目，对实现远程教育，引领教师专业成长，构建学校教育、家庭教育、社会教育、自我教育的“四位一体”教育网络，提升学生全面素质提供了互动平台。值得一提的是：新星学校网站在全市，乃至全省率先运用“flash”视频技术，大量利用互联网共享资源，使时事新闻教育教学更加快捷、直观形象、生动活泼，从而大大激发了广大师生和家长的浏览兴趣。校园网站安全应急
预案等各项管理制度健全，分工明确，责任到人。20xx年x月，新星学校网站又被衢州市教育局授予“校园优秀网站”荣誉称号。
二、过去一年所取得的基本经验
1、教育信息化是提升学校办学质量的重要工作。学校高度重视教育信息化工作，通过各种途径筹措资金添置设备，重视教师应用技能培训工作，促使设备投资运行效益最大化，有力地促进了教育信息化水平的提升。
2、信息技术与学科教学整合是教育科研的重要内容。学校鼓励教师积极探索，基于网络环境下的教与学。为了全力提高学校现代教育的水平，要求教师人人参与，人人掌握校园网的使用和上网技术，人人会制作多媒体课件。二是要求教师能自觉运用媒体技术进行辅助教学，课时数占总课时数的30%以上。三是注重与学科教学有机整合，力求教育信息化。 目前中青年教师都能广泛使用计算机与网络进行多媒体教学，设备运行利用率一般占总课时的50%以上。
3、创新开展基于网络环境下的教研活动。学校充分发挥网络资源的作用，鼓励教师申请成为“浙江教育资源网”会员，注册申请率达到百分之九十以上。促进教师之间的相互学习与借鉴。从学校实际出发，制定教育信息化相关管理制度，明确职责，落实到人，促进信息化工作的正常开展。同时通过网络QQ群组、师徒结对等活动，促进教师学习先进教育理论、交流教学经验。
4、保投入、促效率，逐步实现无纸化办公。为了提高校教育信息化工作的实效性，学校多渠道筹集经费，添置教师使用的信息化设施，如服务器、电脑、路油器、V盘、移动硬盘、杀毒软件等，为教师的备课、查阅资料提供方便，为增强课程与信息技术的整合创造了条件。基本实现学校行事历、每周工作安排等信息均通过校园内部网络办公系统或数字化教育平台进行发布。
5、完善管理制度建设。为进一步加强现代教育技术的管理工作，学校制订管理制度，专用教室使用规则，教师培训制度。做到学习宣传、落实职责，制度上墙、经常对照，检查督促、共同遵守，确保现代教育技术工作的正常运转。同时，还配套了多媒体教室的使用登记、软件的使用记录、各专用室的使用制度等。
三、工作中存在的主要问题
1、学校教育信息化工作的硬件还不够完善，有待于进一步解决。比如建设校园电视台条件还不成熟，现有图书室还没有实施网络信息化管理。
2、学校教师利用计算机进行课程创新的意识还不够强。教师们习惯于传统的一块黑板、一支粉笔、一本教案搞教学，对运用信息化与学科教学整合不习惯、嫌麻烦。加之教学资源配套缺乏，使用效果有限，这种负面影响在很大程度上致使信息化设备的应用率不高。因此，转变教师观念，解决师资培训成了信息化建设中的首要问题。
3、鉴于学校所处地段的特殊，市经济开发区周边村庄农民子女和大量的外来民工子女不断进入我校，目前外来民工子女已占相当比例，学生的家庭条件困难的较多，学生、家长的信息化素养比较低。正确认识学生中信息素养两极分化现象，探索出一条符合校情的教育信息化发展之路，使全体学生学有所得，是摆在我们面前的新课题。
四、20xx年的主要工作目标任务
1、硬件建设方面：为确保课程改革的全面实施，进一步优化学校网络环境，加强学校网络中心的升级改造，配足、配齐各班教室电子白板。加速校园教育电视台（站）的前期建设筹备工作，力争在“十二五计划”内完成，为校园运用现代教育技术插上“翅膀”，进一步优化师生校园信息化学习环境。
2、软件建设方面：加强教育信息化理论学习，提高教师对教育信息化的认识水平，强化教师信息素养与运用技能培训，提高师资信息化素质。我们将有计划地分类组织全员进行信息技术教育相关知识与运用技能的培训，开展以培训全体教师为目标、骨干教师为重点的校本师训教育活动，指导教师全面掌握和使用信息技术，提高全体教师信息技术的整体水平。在通过多种形式加强对教师进行培训的基础上，组织教师进行电脑课件制作和评比活动，不断积累经验，扩充资源库；结合本校实际，运用绩效考核，制定出运用信息技术开展教育教学活动的激励政策和管理办法，做到与网络教师继续教育相结合。
3、开足、开齐、上好《信息技术课程》。学校要制定出适用于计算机教育规划的校本课程计划，明确培养目标和任务，通过开设信息技术教育必修课及其它形式普及信息技术教育，使三年级以上学生会上机、会上网。培养学生具备良好的信息素养，具有信息技术应用技能；对信息内容的筛选处理与理解能力；运用信息，具有融入信息社会的态度和能力。
在开设必修课的基础上，组织学有余力的学生开展信息技术兴趣小组、参加电脑制作等活动，鼓励学生的兴趣，培养创新精神。充分利用计算机教育资源，统筹协调学校、家庭、社会在信息技术教育方面的作用。
五、工作对策及保障措施
1、加强领导促落实。结合区教体局“九项行动计划”制订，切实制定好《教育现代化达标行动计划》，把教育信息化工作纳入教育现代化达标行动计划的重中之重，真正做到校长亲自抓，分管领导具体抓，各部门形成合力，高度重视学校的教育信息化建设，把教育信息化工作列入20xx年工作的重要议事日程，真抓实干，抓出成效。
2、立足本校实际，顺应时势，加快学校信息化建设。创造条件引导教师学习现代教育技术，掌握科学手段，借鉴先进教学经验，探索办学规律，从而使他们与学校同步超前发展。
3、多方筹措，自力更生，坚持进行硬件建设。坚持硬、软“两手”抓。对办公用计算机，教学用多媒体（计算机）教室，语言实验室，多功能电教室，教师电脑备课室，校园网络，“校校通”工程等等，应本着超前、够用、能升级原则，从无到有，从有到好，逐步发展的原则。
4、加强管理，注重实效。学校积极探索实施适合学生多元特点的校本信息技术教育发展规划，在这同时，制定必要的操作规程与管理制度，采取有效措施，加强管理，充分使用，注重实效，办出特色。
5、重视培养德才兼备的教学人员与维护人才。管理人员、教学人员、操作人员、维护人员都必须具有高尚的职业道德，良好的计算机文化修养，丰富的专业知识，较高的创新能力，以及娴熟的操作技术，精湛的维护技艺，这样才能完成信息技术课的教学任务，落实学校信息化建设。为此，学校要着手对信息技术教育拔尖人才的培养。
“空谈误国，实干兴邦”。我们对已有的经验和成果将继续努力发扬，对普遍存在的问题我们理性面对，对新的挑战我们充满必胜的信心。在新的一年里，我们将与时俱进，以实干、创新求发展，全力打造数字化校园，为全区基本实现教育现代化作贡献。
衢州市新星学校
20xx年x月x日
第二篇：20xx年教育信息化工作总结和20xx年思路
XX县教育局教育信息化工作20xx年工作回顾和20xx年工作思路
xx年教育信息化工作以促进教学和提高教育教学质量为中心，努力改善农村中小学校信息化环境和应用水平。到目前，我县已建成功能比较完备的教育城域网，逐步形成了相对完善的教育信息化体系。全县中小学计算机达到***台（生机比达***，农村生机比***，其中县城所在地学校***台），多媒体平台***套(班级比达***，农村班级比***，其中县城所在地学校***套），学校网站***个。全县所有学校已配备教育管理电脑和光盘播放设备、配套教学光盘等资源，已建成***个校园网或简易校园网（其中光纤接入***所，达到省定标准的**个）；乡镇中心校以上学校都有网络视频收视点和多媒体教室、计算机教室。为顺利全面开设信息技术课和将现代教育技术有效地应用于教师培训和学科教学奠定了硬件基础。
xx年重点工作回顾如下：
1、首批教育信息化建设达标学校通过市级验收测评，创建完成教育信息化建设省Ⅰ类达标学校**所，省Ⅱ类达标学校**所，完成年度计划的**%（年度完成**%学校创建，即**所）。同时启动了第二批信息化建设达标学校创建工作。
2、做好第二轮省、市农村中小学现代远程教育工程的实施工作，制定好切实可行、有针对性的制度，做好管理，开展多种形式的应用活动。设备到位后，应用是关键。
20xx年，投入经费***万，新添**个校园网及网站，设备***台计算机（**个机房），***套多媒体小平台等
3、组织指导省现代教育技术实验学校做好新一轮创建工作。各实验校都积极行动起来，即出成效又出方法。
4、推进教育技术在教育教学中的有效应用和设备的使用率。开展多媒体教学软件、教育网站、现代教育技术论文、电教课题、教学录像、学生现场手抄报、学生现场网页制作等各类师生评比活动，扩大评比的覆盖面，推动师生现代教育技术能力和应用水平的提高。指导学校做好《XX县教育技术设备使用登记表》的记录和统计工作，使设备使用率有据可查。
5、各学校要建成有一定规模、有特色的专题资源库和校本资源库。组织教师进行教育教学资源自主开发等县级和校本培训，定期对开发资源进行专题专项评比。
6、建好信息化管理机构**个班级以上学校设立“教育信息技术处”，聘任好中层干部，**个班级以下学校要有中层干部分管；精选能干事、业务好的教师骋任为网络管理员，做好网络设备的管理，加强网络安全的意识和防范工作。
20xx年教育信息化工作按照“四建”（即建网、建库、建队、建模）的工作目标，在“建、配、管、培、用、效、研、推”八字工作方针上狠下功夫，以学校信息化建设达标为抓手，以优质教育资源共享为核心，努力改善农村学校信息化环境和促进教育教学应用。
20xx年重点工作如下：
1、农远工程。预计投入经费***多万，借省市农远工程项目，推进教育教学资源建设，广泛开展资源建设和应用活动。
2、教育信息化建设达标学校创建。争创教育信息化建设省Ⅰ类达标学校**所，省Ⅱ类达标学校**所，完成总任务的**%。
3、省级现代教育实验学校第二轮创建工作。扎实推进创建工作，大力开展研究活动，及时总结经验，努力推广实验成果，进一步辐射教育技术效用。
4、整合各类教育技术师生活动，每学期开展一次“电化教育节”，每次约为1个月，扩大教育技术的覆盖面，推动师生现代教育技术能力和应用水平的提高。上半年开展“两个一”活动，即:师生人人参加一项现代教育技术培训，师生人人参与一项信息技术比赛；下半年开展“两个一”活动，每个学科分年段开出一节信息技术与学科有效整合观摩课或录像课，每个学科分年段至少制作出一项多媒体作品集。